有关八年级教学工作计划7篇.docx

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1、 有关八年级教学工作计划7篇一、指导思想在本学期的英语教学中，将坚持以下理念的应用 1.面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念培育创新精神； 2.整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底； 3.突出学生主体，敬重个体差异； 4.采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利； 5.注意过程评价，促进学生进展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。 二、学生状况简要 在上学期期末考试中

2、，整体状况较好，但不及格的人数比拟多，低分率较高。通过一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟识的话题交换信息，能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，学生进展参差不齐。有些学生由于根底不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。 三、工作目标 1.依据学生的特点以及英语学习的规律，采纳有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动； 2.本学期要着重留意培育学生良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的绽开，还要注意培育学生的自学力量，指导及鼓舞他们多使用工具

3、书； 3.从学生实际动身，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导； 4.充分利用直观教具和现代化的教学手段，注意现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好根底训练，注意培育学生直接用英语表达思想的力量，扩大课堂容量，提高课堂效率； 5.仔细钻研教材，把握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，依据的学生年龄特点及班级的实际状况，细心设计教学程序，选择适当的教学方法，仔细备课。 四、详细措施 1.深入学习新课程理论英语课程标准,切实转变教学观念。仔细学习,沟通,做到边学习,边讨论,边实践,边总结。努力以新的教育理念指导英语教学,实现教与学的方式转变。端

4、正教育思想,树立创优信念,结合各自的教学实际,制定切实可行的工作思路,规划和方法,脚踏实地,扬长避短,埋头苦干,努力使英语教学质量再上新台阶； 2.开展听课,评课,教学讨论和指导工作。相互学习,取长补短,全面分析找缘由,深入讨论制定措施,提高教学质量； 3.在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务； 4.对后进生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 五、教学活动安排: 三月:1.制定学期初教学工作规划； 2.

5、集体备课,听课,评课； 3.学习新课程理念,作好反思。 四月:1.月底教学摸底和总结； 2.组织本月听课,评课； 3.学习新课程理念,作好反思。 五月:1.布置“五一“学习任务；2.复习迎接期中考试。 六月:1.网上教研和联片教研；2.组织集体备课,听课。 七月:复习预备期末考试。 六、教学进度安排： 时间：周次：课程： 3.16-5.16 1-8 8B Unit3-6 5.16-5.23 9 阶段复习 5.23-7.23 10-18 8B Unit7-8、9AUnit1-2 7.23-7.30 19 阶段测试 八年级教学工作规划 篇2 一教材分析 新目标英语八年级（下册）共安排有十个单元，各

6、单元话题敏捷好玩，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进展时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元都增加了文化背景学问和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，供应了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读力量，扩大学生的阅读量。 二、学情分析 本学期我连续担当八年纪一班和二班的英语教学。这两个班的大多数学生能根本把握所学学问，通过前面一年半的英语学习，大多数学生已能听懂并运用所学英语去进展英语沟通。这两个班的大多数学生对英语有较高的兴趣，能积极学习并参加课堂活动，英语学科成绩较好，但问题学生也有几人

7、，学生进展参差不齐，这给教学带来不少困难。 三、教学策略及措施 1、教学应面对全体学生，注意对学生进展运用英语力量的培育，力争人人都有进步； 2、对学生因材实教，敬重学生个体差异，力争让不同学生全面进展； 3、采纳“任务型”活动教学，鼓舞学生参加体验与沟通，力争让学生增加对英语的学习兴趣； 4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。 5、仔细抓好周考和月考。 实行的措施： 1.仔细钻研教材和课标，利用备课组的集体才智细心备课，明确每堂课的根底内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。 2.充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提

8、高课堂教学效率。 3.课后多与学生沟通，了解学生学情，准时得到反应信息，以利于改良教学中存在的问题和缺乏。 4.在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语句子接龙竞赛等。 5.课后加强个别辅导与答疑，利用下课时间做好培优补差。 6.不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。 四教学进度安排 第一至第三周 Unit1-2 第四至第六周 Unit3-4 第七周 Unit5 第八周复习 期中考试 第九至第十一周 Unit6-7 第十二至第十四周 Unit8-9 第十五周 Unit10 第十六周后 复习预备期末考试 八年级教学工作规划 篇3 一、本学期

9、教学指导思想： 1、面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神; 2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底; 3、突出学生主体，敬重个体差异; 4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利; 5、注意过程评价，促进学生进展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。 总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学

10、习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 二、所教班级学生根本状况分析： 我本学期担当初二(1)班英语教师。全班54人。两级分化很严峻，男生厌学状况更为突出。学生在学习兴趣、情感态度、学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通，有些同学在学习中缺乏小组合作意识，大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有规划性和策略性，不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积存。 三、奋斗目标： 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相

11、长，努力到达学校规定的教学目标。 四、详细措施： 1、每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写，培育语感。 2、每天记20个生词，10个常用句子或习语。利用“互测及教师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 3、仔细落实早读制度，规定早读内容，加强监视，保证早读效果。 4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育学生安康向上的人格和竞争意识。 5、对后进生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来

12、。 6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 7、实施“任务型”的教学途径，培育学生综合语言运用力量。 8、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。 10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。 八年级教学工作规划 篇4 一、指导思想 八年级思想品德上册教材的教学主题是让学生把家庭中的大事小事，个人的喜与

13、忧，青春期的故事学会适应并融入社会公共生活中，积极地感受并回应社会进展和时代需要，以独立、自主、负责任的公民姿势，展现自己成长的风采;以提高学生法律意识、增长法律素养为主要任务。要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以仔细完成学校工作任务为己任。 二、教材分析 1.教材特点： 八年级思品教本可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。 2.教材重点、难点： 重点在于增加学生法制观念，教理导行; 难点在于提高学生熟悉和学生的践行指导。 3.教学主要内容： 本册教材着重引导学生从家庭的成长感受父母之爱，了解青春期的各种问题并

14、从心理上解决方法，以及让学生更加深入的了解法律，增加法律意识。 本册设计了三个单元共计十课： 第一单元成长依据地是本册思品教材的开头，从学生在家庭中的成长开头讲起，有助于翻开学生的心灵，更好的进入思品的学习以及得到更好的提升。本单元分为我的父亲母亲、家庭剧场和闲谈家常三课。内容贴近生活，能良好的启发学生心灵，有助于学生理解父母，解除家庭冲突，感受家庭的暖和与爱，并且将中国传统的家庭文化的精华得到继承和弘扬。 其次单元青春自画像主要针对的是进入八年级前后，大局部同学进入青春期，生理和心理上发生各种变化，问题和苦恼也接踵而来，这样的一种现状。而目的也就在于帮忙他们学会正确对待和化解其中的各种苦恼，

15、以平和的心态直面青春，开心地度过人生中的这一美妙时期，让青春年华留下美妙回忆。分为青春故事、我们不是 水晶人 和青春相册三课。使同学们能以最好的心理适应青春期，了解青春期，欢乐的享受青春期。 第三单元法律在我心中有我有署名权、做合格的消费者、法律是武器以及他们为什么犯罪四个章节，让学生熟悉法律，懂得使用法律，爱护公民的正值权利，当公民权利受到侵害时，应依法维护自己的合法权利。理解法律爱护是未成年人安康成长的特殊需要。还使学生明白经济高速进展需要良好的经济秩序，懂得经济生活是要靠法律来保障的，初步树立法律意识。做一名知法、懂法、敬重法律，不做违法乱纪等事情的良好小公民。 三、教学目标 (一)情感

16、态度与价值观目标 通过政治教学，培育学生爱国爱家爱父母的道德情操。逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，用法律的武器维护自己的合法权益，做一个守法护法的好公民。 (二)过程与方法目标 通过联系实际以及自主合作探究的学习方法，深入思索，提高学生明辨是非力量及解决问难题的力量。 (三)学问与技能目标 1、完成三个单元的教学任务及教学练习。 2、引导学生进展争论，引发学生积极思索，拓展学生视野及学问面,培育学生分析问题解决问题的力量. 3、让学生积极融入社会公共生活中，不断适应社会进展和时代需要。 4、提高学生法律意识、增长法律素养。 5、努力发挥教育功能，不断提高教学水平和质量，以仔细完成学校工作

17、任务为己任。 四、学情分析 八年级 161、163两个班，分别有学生40、38人。其中161班是寄宿班，大局部学生聪慧自信，承受力量强，自觉性高，求知欲旺，成绩优秀;163班有一小局部学生学习很努力，有很强的潜力可挖;还有个别学生存在着根底差,好玩好动,没有明确的奋斗目标, 学习缺乏兴趣，上课的留意力不集中等现状。针对这些状况，教学的时候需要留意加强分层次教学，让每个学生体验胜利;在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣。加之本学期学习有关法律的一些学问，和现实生活联系较严密，学生比拟感兴趣，简单调动学生的积极性。 五、教学措施 1、仔细钻研教材、课标。熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一

18、节课。仔细准时写好规划和总结，按规划实施教学工作。在教学中要转变教学观念，不能用老方法教新教材，选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。 2、联系学生和本校的实际，面对丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，特殊是学生身边发生的事例，与学生共同分析和争论，正面积极的引导学生，以提高学生明辨事非的力量，树立正确的人生观、世界观和价值观。 3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参加教学活动，做学习的仆人。 4、留意引导学生的情感体验和道德、法律实践。在教学中关注学生，发挥学生特长，挖掘学生的学习潜力。 5、激发学

19、生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身效劳的教学思想; 6、采纳互动式教学，注意学生的全面进展，活泼课堂，激发学生主动学习; 7、扎实根底、突出重点，培育学生顽强意志，能够坚持学习。 8、充分运用新课程理念,加强对学生综合力量的培育,注意教学的过程和方法,学问和力量,情感态度和价值观的三维目标的落实 六、课时安排 第一单元 10课时 其次单元 10课时 第三单元 10课时 时事 2课时 复习 2课时 共计 40课时 七、培优辅差规划 1、名单 优生： 何振声 陈翔宇 唐珍珍 黄健嫔 刘固 刘婷 何玉洁 张思来 陈梦蝶 差生： 陈英杰 魏维肖 武鑫 汪威 杨旭 2、措施

20、(1)多做学生思想工作，常常与学生谈心，让学生正确熟悉自己。 (2)常常与家长保持联系，准时了解学生思想动态。 (3)利用课余时间，有针对性的辅导学生。 (4)在班上开展 一帮一 活动。 (5)组织思想品德学问竞赛活动，提高学生学习兴趣。 八年级教学工作规划 篇5 一、学生学情分析 1、学生把握双基状况分析 从学生上学期的期末成绩状况分析，总结学生的根底把握状况，以及问题存在的缘由。(视详细状况分析得出结论)例如： (1)学生的学习习惯比拟差 (2)班级中甚至年级中的参差较大 (3) 2、学生学习态度及习惯分析 分析学生在以下方面的表现状况 (1)作业的态度，是否准时完成 (2)上课听讲是否仔

21、细，发言是否积极 (3)提问是否积极，有无主动摄取学问的倾向 以此来评定学生的学习自觉性，以进一步制定学习规划。 3、学生课外实践力量的现状分析 科学这门学科是动手性比拟强的科目，假如学校硬件设施允许，作为科学教师，我们应当关怀学生试验动手力量。走出课堂，我们更应当关怀孩子们是否有把课堂上学到的东西用到实际生活中。作为科学教师，我认为，最胜利的莫过于将书本的学问融会贯穿到生活中。 大局部同学能准时完成教师布置的作业，上课仔细，发言积极，课后能即使反应课堂中不能弄清的问题，学习自觉性教强，但也有个别同学的依靠性较强.学习的目的性不明确，作业敷衍之事时有发生，对科学缺乏爱好。 科学与生活的联系较多

22、，学生学习的热忱较高，教师要正确引导，以期让学生对科学布满热忱。学生双基状况从其上课状况看，他们的根底不够扎实，许多简洁操作做得不够充实，缺乏实践力量，以至于影响其制造力量和想象力量，对学问的理解和领悟的力量较弱;对学问的运用力量有待加强。学生的动手力量也有待进一步提高。特殊是认图力量和动手试验的力量较弱。教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的根底上不断进展进步。 二、教学目标要求 (一)思想品德方面 加强学习目的性的教育，激发学生的学习潜力，变被动为主动。培育学生良好的学习习惯和吃苦耐劳的意志品质。对根底较薄弱的学生，课外适当留意个别辅导，找缘由找差距。对学有余力的学生，加

23、强学习是的引导和课外的学习指导，使之更上一个层次。结合学科内容，有针对性地进展爱国主义思想教育。 (二)学问技能方面 以落实教学大纲为重点，加强根底学问学习，大面积提高教育质量，防止两极分化。同时进一步培育学生各方面的力量，使学生逐步学会科学的方法及独立思索，刻苦钻研的好习惯。 (三)学习常规习惯方面 引导学生养成良好的学习习惯，能自觉地进展课前的预习和课后的复习工作，并能够主动提出学习中消失的问题。对学生的作业要加强监视和检查，准时了解学生对学问的把握状况，加强对个别学生的辅导。在学习中，培育学生的创新精神和动手操作力量，定期进展章节检测，准时反应，准时稳固。 (四)关于课程教学成绩 通过师

24、生一个学期的共同努力，我盼望我们可以在期中和期末考试中取得优秀的成绩。预期目标:优秀率(89分以上)30%，良好率(70分以上)80%，合格率=100% 三、全册教材根本内容说明 (一)教材分析 八年级上教科书共四章：“生活中的水”、“地球的外衣大气”、“生命活动的调整”、“电路探秘”。八年级上教科书与七年级下教科书都属于学习物质的运动、变化和相互作用。包含了地球运动、机械运动、光运动、声运动、水和大气的运动、神经和激素对生命运动的作用、电的运动等。 第1章“生活中的水”，水是与人类关系最亲密的物质之一。在小学阶段已学习过水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下，知道一些物质能溶解于水，水与生物

25、的关系特别亲密，要爱护水资源、防止水污染等。过去学习水是割裂为：地理学中学习水的分布和循环;生物学中学习水与生命的关系，如根吸水、蒸腾作用、光合作用、新陈代谢等;化学中学习溶解性、溶解度、溶液、悬浊液、乳浊液;物理学中学习水的压强、浮力、阿基米德定律，使这一内容显得支离破裂，而非常重要的水的净化、水资源的爱护等却很难放在哪一门学科中。在科学教科书中，用“水”这个主题把过去分散的内容综合起来，很自然使这些内容联系在一起。 第2章“地球的外衣大气”。大气也是与人类关系非常亲密的物质，没有大气就没有生命。小学阶段已学习过空气的存在，人类对空气的利用，知道空气对生命的意义。知道温度、风力、风向、降水量

26、、云量等描述天气的可测量的量。初步了解雨、雪成因，大气污染和大气爱护等。地球上的风、雨、雾、雪等与大气运动亲密相关，天气和气候的变化直接影响着每个人的生活，对农业、交通、建筑等行业也产生直接影响。因此，对大气运动和变化原理是必需要了解的科学常识。 第3章“生命活动的调整”主要内容是神经系统和内分泌系统对人的生命活动的调整作用、生长素的发觉、植物感应性的产生等。小学阶段是从生物对环境的适应学习植物的向光性、向地性和向水性，知道大脑是人的生命活动总指挥部。小学阶段只提消失象，没有学习生理作用的机理。学习这一章可以用来解释动物的行为和植物的感应性。对于生物激素的作用，考虑到学生的可承受性，仅做常识性

27、介绍。 第4章“电路探秘”学习电的根本学问和技能。小学阶段已学过简洁电路，知道电源、导线、开关、电池、灯泡这样组成一个简洁电路。本章学习了电流、电阻、电压、欧姆定律，知道了电流、电阻、电压三者的关系。发电、输电、用电技术的进展对人类的文明和进步产生了巨大的影响，从而进一步理解科学技术是第一生产力，科学技术进展对社会的影响。 (二)重点、难点： 第1章“生活中的水”重点：水的重要性及水循环的过程和特点;水的密度、压强及阿基米德原理;物质的溶解性、溶解度和溶质的质量分数的计算。 难点：地球上水循环产生的缘由、溶液的概念、溶解度概念及溶质质量分数的计算、阿基米德原理的理解和运用、建立对水重要性的熟悉

28、、树立爱护水资源人人有责的思想。 第2章“地球的外衣大气”重点：大气的垂直分层;气温的观测;气压的观测;大气压存在的证明;气体和液体的流速与压强的关系;气压对天气的影响;风的观测;相对湿度的观测;凝聚与降水的形成;怎样看天气预报;天气图上的常见的.天气系统;天气图与天气形势;不同物质的比热;海洋和陆地的性质对气温柔降水的影响;地形对气温柔降水的影响;季风的形成;我国东部季风气候和西部干旱气候的特点及对人类活动的影响;人类活动与洪水;人类活动对气候的影响。 难点：对流层的特点;探究对流的形成;探究为什么气象观测中温度计要放在百叶箱里;气体和液体的流速与压强的关系;风的形成;目测风向、风速;相对湿

29、度与水汽凝聚和降水;天气图上的等压线和天气系统;简洁的天气预报;比热的概念;海洋和陆地的性质对气温柔降水的影响;地形对气温柔降水的影响;季风的形成;我国东部季风气候和西部干旱气候的特点分析;人类活动与洪水。 第3章“生命活动的调整”重点：植物的感应性现象;生长素与植物向光性的关系;胰岛素与血糖浓度的调整;动物的内分泌腺与激素;神经系统的组成、反射与反射弧;动物行为分类、体温的掌握。 难点：动物激素的反应调整;神经系统的构造：反射活动中信号传导。 第4章“电路探秘”重点：电流的测量;电压的测量;电阻的相关因素;欧姆定律;电路连接。 难点：电压的概念：讨论电阻的相关因素的方法;电路连接的计算：滑动

30、变阻器接入电路的方法。 四、提高教学质量的主要措施： (一)提高课堂效率的措施： 1、仔细学习教学大纲，以教学大纲为准绳。面对全体同学，同时促进个别同学优势的提高，在抓好根底学问的同时注意根本技能的进展和提高。 2、仔细学习和领悟新课改理念下的教学，做好资源共享，在保证课堂教学质量的同时，做到因材施教、因人施教。 3、抓好课堂40分钟的教学，做到严厉、活泼、紧急的学习气氛 我认为一个优秀的教师必需知道如何将一堂课的效率提到最大。 所以，应当尝试分析各种上课方式，总结阅历，针对学生的实际状况，合理安排，设计好教学，使所讲内容由浅入深，由表及里逐层绽开。同时培育学生科学的学习方法。 针对学生课后稳

31、固不够准时，不够自觉的状况，每堂课适当抽时进展学问点检测反应。 (二)提优补差的措施： 1、面对全体同学，以目标抓优生，以情感促差生，以竞争促中等学生。 2、与中差生做好沟通工作，仔细开展他们的思想工作，转变他们厌学到好学轨道上来。 3、因人设题，因题选人，做到全体同学都有发言的时机，同时确定优生，鼓舞中差生，到达促进师生关系和谐的进展。 个人设想：可以依据学生单科的成绩，分组教学，同时催促各组成员相互学习，提高学习竞争气氛。 针对根底薄弱的学生，多鼓舞，多催促，增加他们的自信念及学习自觉性。 对于根底较好的学生，课后适当地加以引导，使他们对学问的把握能提高一个档次 (三)其他措施： 1、定期

32、进展学问落实的检测，准时反应学生的把握状况，进展补漏工作 2、进展章节学问的回忆，对已学的学问进展归纳总结，使之做到系统化，便于学生的把握和稳固提高。 课堂上常常抽查学生的学问点抓捕和把握状况，在最对的时间做最正确的引导。 对于课堂外，假如有时机要多带着学生走进科学生活。一来可以开拓学生的视野，学习更多学问，二来可以培育师生感情。 五、教学进度规划安排 教学进度表 周次 日期 教学内容 周课时 1 9.59.9 上学期试卷分析;水在哪里;水的组成 3 2 9.139.16 水的密度;测量密度;作业分析;水的压强(1，2) 5 3 9.199.23 水的压强3;作业分析;水的浮力(1，2，3)

33、5 4 9.269.30 作业分析;物质在水中分散; 2 5 10.810.14 物质在水中溶解(1，2，3);物质在水中的结晶;作业分析 5 6 10.1710.21 水的利用和爱护(1，2);单元复习(1，2);单元作业 5 7 10.2410.28 单元测验(1，2);试卷讲解;大气层;天气和气温 5 8 10.3111.4 大气压强(1，2);作业分析;大气压与人类(1，2) 5 9 11.711.11 风;为什么会降水;明天的天气;作业分析;期中复习 5 10 11.1411.18 期中复习(2，3);期中考试 2 11 11.2111.25 期中分析;气候和影响因素(1，2);东部

34、和西部气候;单元复习 5 12 11.2812.2 单元作业;单元测验(1，2);试卷讲解;环境对生物的影响 5 13 12.512.9 奇妙的激素(1，2);神经调整(1，2，3) 5 下一页更多精彩“八年级科学教学规划” 14 12.1212.16 作业分析;动物的行为(1，2);体温的掌握;单元复习 5 15 12.1912.23 单元作业;单元测验(1，2);试卷分析;电路图 5 16 12.2612.30 电流测量;试验串并联电流;物质导电性;作业分析;影响导体电阻大小 5 17 1.21.6 变阻器;电压测量;试验电压;三者的关系;试验测电阻 5 18 19.1.13 作业分析;电

35、路连接;单元复习(1，2); 4 19 1.161.20 单元测验(1，2);试卷讲解;期末复习(1，2) 5 授课教师：潘苗苗 调整原则 1、循序渐进，依据不同阶段学生的把握状况来调整教学规划，中考涉及到的内容在课时、练习和平常测试和月考中充分强化。 2、重视学生综合力量的培育。重视试验工具使用、试验方法和过程教学，切实提高学生的试验技能。 八年级教学工作规划 篇6 一、指导思想： 以九年制义务教育教材及新课程标准为指导，培育学生听说、读写力量，获得英语根底学问和为交际初步运用英语的力量，形成良好积极的学习习惯。 二、工作目标： 强化英语学科整体学问的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动

36、中运用语言的力量。 三、教学要求 1、课前预习，找出问题所在。 2、课后复习，精熟所学内容。 3、制定作业务必的确如期完成。 4、上课用心听讲，乐于参加活动。 5、具有积极的学习态度。 6、能熟悉英语是生活的一局部，并能学以致用。 四、工作措施： 1）充分运用多媒体课件等充分展现数码技术在英语教学中的作用，引导学生兴趣。实行集体备课等形式，对新版教材仔细讨论，让学生充分思索、争论，注意力量的培育。 2）详细的英语教学中，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。 评测方式： 1、听力测试。 2、笔试。 3、口语练习。 4、角色扮演。 5、作业状况。

37、 6、学习态度。 五、学生自我要求与家长协作事宜 1、能熟悉到英语在现今社会中已是不行或缺的必备力量之一，学生应主动提升自己的英语实力，家长也请多赐予催促和鼓舞。 2、英语学习根底尚弱者，应的确做好课堂要求，并按部就班扎实学习。 3、英语学习已有良好根底者，除课內所学，可以多增加进修課外学问，如收听英语播送、阅读报纸与青少年小说等，来充实自身英语力量。 4、时时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境制造使用英语的时机。 八年级教学工作规划 篇7 一、本学期指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特

38、点，积极提倡合作探究的学习方式。培育学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面进展和终身进展奠定根底。在本学期的英语教学中，我将坚持以下理念的应用： 1、面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神； 2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底； 3、突出学生主体，敬重个体差异； 4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利； 5、注意过程评价，促进学生进展，

39、建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。 二、学情简析： 共有二个教学班，学生人数146人，其中男生86人，女生60人。通过一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟识话题的语段。能与教师或同学就熟识的话题交换信息。能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，学生进展参差不齐。有少数学生由于根底不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。 另外，所教班的学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯

40、，不能做好课前预习课后复习，学习没有规划性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积存。 三、教材简析： 全书共有12个单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：（一般将来时、过去进展时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句）等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读力量，扩大学生的阅读量。 四、教学总体目标 1、学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。 2、能听懂教师对有关熟识话题的陈述并能参加争论 3、能依据阅读目的运用适当的阅读策略。 4、能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能

41、在学习中相互帮忙，克制困难。 5、能合理规划和安排学习任务，积极探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 五、教学详细措施 1、每天背诵课文中的对话。要求学生背诵并默写，培育语感。 2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 3、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视保证晨读效果。 4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育学生安康向上的人格和竞争

42、意识。 5、对后进生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 7、实施“任务型“的教学途径，培育学生综合语言运用力量 8、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。 10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。 六、教研专题及作法 （1）教研专题：关于学困生的评价倾斜模式 据讨论说明，人类学习语言的力量因人而异，差异是正常的。要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样，都按同一个模式去进展，而是要开发学生不同的潜能，进展学生各方面的力量。我们长期以来的评价用的是同一把尺子，导致了局部学生止步不前，存在两极分化的现象。甚至有的学生产生了消极的心理，课堂上学习的兴趣不浓。针对这种状况，我预备从以下几个方面来关注学困生的学习状况，帮忙