有关下学期教学工作总结范文七篇.docx

《有关下学期教学工作总结范文七篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关下学期教学工作总结范文七篇.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 有关下学期教学工作总结范文合集七篇一、提高自身业务水平 本期来，自己仔细坚持业务理论学习，撰写业务学习笔记和教学反思随笔数篇，自己业务熟悉有了明显转变，工作事业心，责任感大大加强。我坚持听优质课，虚心向别的教师求教，以使自己的业务力量进一步提高。我积极参与培训学习，仔细听取专家们的阅历，以不断地充实自己。做到了学习与教学的有机结合，仔细反省工作得失，虚心承受他人的意见，准时整改，使自己的业务素养不断提高。 二、教学工作 作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，我在教学工作上从没有放松自己。我坚持仔细上好第一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。 1、我仔细备课的

2、同时加强教师用书的钻研，在书上批注，做到每个学问点严抓细扣，精确把握学生的承受力量，表达备课的有用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学根本功训练，精确把握学生的学习的动态，实行敏捷多样的教学方法和治理方法，限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。注意学生的学法指导，加强学生的根本力量的培育，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生，培育学生良好的学习习惯。 2、强化训练，培育学生综合力量。重视学生把握数学根底学问的同时，也进展他们的智力，培育他们的推断、推理力量和分析综合力量。例如：在处理课后练习时，遇到半图半文字的题目时，我就让学生编出一

3、道完整的应用题，培育他们的编题力量。在遇到一道题里有几个问题时，我教给学生如何解答这种题的方法，培育了学生的审题力量、分析力量。为了提高学生的口算和计算力量，我还利用每节课的前3至5分钟进展口算练习，让同学熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算力量有了很大的提高。 3、注意在教学中充分利用教具。在教学中，我充分利用教具和学具进展直观教学。使学生学得开心，学得轻松，学得扎实。依据小学生心理特点及熟悉规律，实物学具对进展学生抽象思维力量有肯定的作用。在教学图形与变换时，让学生折一折，剪一剪，比一比，既增加了学生的学习情趣，又使学生轻松的把握了学问。 4、特殊注意对后进生的辅导。在教学中留意降

4、低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，对学生的答复实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索，从而提高教学的针对性。在数学学习方面，形成好带差的学生相互自我治理模式，一个优生帮带一个差生，课上相互学习相互帮忙，让优生帮带差生，提高课堂教学效率，课中实行敏捷的生生互动的学习方式，同桌间相互沟通，达成共识，课上没有完成的作业让优生课后加强治理，催促差生课后逐一检查落实。 总之，过去的已经过去，我们总结过去是为了让将来更有阅历可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开头。在

5、新的学期里，我们吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进。我坚信一份耕耘，会有一份收获! 下学期教学工作总结 篇2 春华秋实，寒来暑往，劳碌的一学期的工作又接近了尾声。现把半年来的教学工作做如下回忆和总结： 一、以学生阅读为主。 “没有一艘船像一本书，也没有一匹骏马，能像一页跳动的诗行，把人带向远方。”一个学生的语文素养归根结底是通过写来表达，要想写得好，必定需要广泛的阅读，正所谓“读万卷书，行万里路”。书，能医愚，所以阅读是最好的学习。利用周四的晚修，坚持让学生阅读课外读物并摘抄下自己感兴趣的句子。久而久之，学生的素材得到广泛的积存，文字的驾驭力量也大有提升。 二、仔细备课

6、 仔细备好每一堂课，不但备学生性格特点而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，来确定授课的教学方法，争取做到每一课都有备无患、游刃有余。在课堂上我留意课堂生境的生成和敏捷运用，同时比拟留意学生语言力量的培育和技能的训练提高。另外我适时把德育渗透到课堂中，让学生的地理素养和地理技能都有所提高和进步。 三、仔细做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生量身定做相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。语文成绩较拔尖的学生，如：唐睿、王丝语、张崇杨等，可依据自己的需要，语文课上阅读课外读物。同时做好学困生的思想工作，动之以情，晓之以理，使之对学习慢慢产生兴趣。促进更多的学困生跟上来

7、，并且渐渐由被动变成主动，使更多的学生体验到学习的乐趣，课堂纪律和教学效果也有较大变化。 固然，在教育教学工作中不行避开的存在很多缺乏，如，不能面面俱到每一个学生，对一些学习处于中等的学生关怀和鼓舞不够，再如，课堂也不是想象中的抱负等等。今后，我将连续努力，尽己所能，不断学习和提高，让自己在教学的路上走得更远，更顺畅！为抱负课堂、精品课堂而努力奋斗！ 下学期教学工作总结 篇3 本学期我担当高三58、59、61三个理科应届班和一个理科复习班的的生物科教学工作。时间转瞬即逝，特将一学期以来的详细努力小结反思： 高三是中学生生物学习特别重要的时期，也是稳固根底、优化思维、提高力量的重要阶段，高三生物

8、总复习的效果将直接影响高考成绩。为了使学生对高三生物总复习有良好的效果，并且顺当度过这一重要的时期，为此我对高三生物教学做了具体的规划，注意教学过程，常总结和反思，依据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。 一、讨论高考信息，看准复习方向 1.讨论高考生物试题。只要依据近几年来全国高考形式，重点讨论一下全国近几年的高考试题，就能发觉它们的一些共同特点，如试卷的构造、试题类型、考察的方式和力量要求等，因此开学初我讨论了十年高考，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习规划。 2.关注新教材和新课程标准的变化。 3.熟识考试说明。开头教学前，我给组员每人一份去年高考纲考，

9、考试说明是高考的依据，是生物复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入讨论，尤其是考纲中变化的地方，以便明确高考的命题指导思想、考察内容、试题类型、深难度和比例以及考察力量的层次要求等。不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增加目的性，随时调整复习的方向。 4.合理利用其他资料。除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、生物教学根本要求外，获得信息的途径、方法还许多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。但是，这些资料的使用必需合理，这样对教师提出了很高的要求，教师自身必需投入题海，然后筛选训练题和资料，备课组内教师资源共享，进度统一，皆以广泛收集信息为主要目的，以免干扰复习、铺张时间。 二、课

10、本为主，练习为辅，教师适当拓展延长的材料应用。 进入高三生物教学，很简单走进总复习的怪圈：“沉迷”复习资料，陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。对此，高三生物教学过程中必需保持糊涂的头脑，努力处理好下面几种关系。 1.教材和复习资料的关系。教材是生物总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在生物总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学生物学问系统化、构造化、网络化，并在教材根底上进展拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的效劳，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。 2.重视根底和教师拓展更加注意力量的培育。 注意学问体系的

11、重组，形成学科学问网络 、摸索有关线索，加强学科内综合。生物学科内综合可以是章节内综合，也可以是跨章节综合， 、通过专题教学，培育学科内综合力量 专题教学是培育学科内综合力量行之有效的方法。就高三生物本身的复习教学而言，一般来说，高三第一阶段是按章节理顺学问点，构建学问体系，协作经典的题例，将主干学问、重点学问向纵横方向引申和扩展，其次阶段则可进展专题复习教学。 专题的划分主要有以下几种不同的方式。 a体系专题。例如：生命的物质和构造系统; 生命的自我更新和调整系统; 生命的自我复制和进化系统; 生物与环境系统。 b试验专题。例如： 对试验操作、原理、程序、现象和结论的分析、归纳、总结;订正错

12、误或补充不完整的试验;设计简洁的生物学试验;对试验、实践中获得的各种信息的分析和解释。 c、题型专题。例如：曲线坐标题解析力量的培育;图形图表题解题力量的培育;遗传系谱图鉴别力量的培育;数据分析和概率计算力量的培育。 d、热点专题 以上专题教学应有主次、轻重之分，各专题之间也不是完全割裂的，不行截然分开。专题教学应以学问体系专题复习为主，带动其他专题复习，重视试验的复习，在最终复习阶段要留有一些时间进展热点问题和题型分类复习。 三、重视学生学习力量的培育 从高考生物复习的思路的角度来说，在全面推动素养教育的今日，高考从形式到内容都发生了深刻的变化。“3+X”形式中无论任何试题都离不开以力量立意

13、这一主题。 为此我认为高考生物复习思路应坚持以高考考试说明和大纲力量的要求为动身点，依据高考中题目的立意和表达形式的新变化，加以仔细复习。本学期主要进展的是第一轮复习，主要以力量的培育为主。 1、注意根底学问的梳理，形成学问网络 根底学问是学生解决问题的源泉。生物复习过程中，主要引导学生对根底学问加以整理和归类，使之成为学问链和学问网，便于学生理解性记忆和回忆。如，脱氧核糖核苷酸基因DNADNA构造和复制基因表达基因突变可遗传变异来源进化。这样帮忙学生归纳出一条主线，以利于学生系统地获得学问，并形成联系的观点，活泼思维。 2、贴近生产、生活，设计问题，培育学生积极的思维方式 选择贴近书本学问更

14、贴近生产、生活的问题，尽量避开纯学问性题目的立意。这样有利于将死学问活化，引导学生积极思维、逾越思维障碍、跳一跳才能摘到桃，否则无法解决高考综合力量问题。 当前的生物教学必需转变传统的老观念、老方法，应当以进展人的品质和智力为目标，应当将生产、生活中的生物问题融入生物课堂教学中，以增加理论与实际的有机结合，促进学生思维活动的进展。 高三生物教学中引导学生发觉生命现象、生命规律并用生物学学问来解释。例如，植物施肥过多的“烧苗”问题的分析、CO中毒缘由的解释、生长素可以作为除草剂的原理剖析、无籽果实形成的特点分析等。 3、注意图表图解表述问题，培育学生的思维迁移力量 在复习时根据专题对图表图解进展

15、复习，加强对学生的思维迁移力量的培育。如，光合作用和呼吸作用的图解、有丝分裂和减数分裂的图解、生态系统的能量流淌图解和生态系统的物质循环图解等。以下以生态系统的能量流淌为例说明(图解见课本)，复习时引导学生分析图解： (1)在食物链中能量储存于有机物，有机物的多少即能量的多少， (2)依据食物链中能量流淌特点：低养分级高能量，高养分级低能量， (3)依据图解写出此题的合理的食物链 (4)依据食物链中生物的捕食关系，分析各养分级生物的数量变化关系。其他例子不再赘述。 总之，我在安排高三生物的复习时，始终是以培育学生的思维力量为动身点，重视学生力量的培育，全面提高学生各方面的素养。 “长风破浪会有

16、时，直挂云帆济沧海”前进的道路上有许多困难艰险，但我将锲而不舍。“他山之石，可以攻玉”我也将虚心学习别人的阅历，不断地充实自己，同心同德，扎实工作。为学校的进展奉献自已的力气。 下学期教学工作总结 篇4 不知不觉中，走上讲台已是十多年。在过去的十多年中，我勉力耕耘、不断进取，以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有规划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。 作为政治教师，能仔细制定规划，注意讨论中学政治教学理论，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节

17、课都以最正确的精神状态走上教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进展施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，我时刻从现实身心安康，依据学生的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 在工作中，我主要作好了以下几个方面： 一、仔细备课 教学就是教

18、与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 备课，不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预

19、备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后准时对该课作出总结。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原

20、本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 二、增加上课技能，提高教学教学质量 在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的力量。 为提高每节课的进展效果，教学质量，我除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性 对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学

21、生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、积极推动素养教育 积极推动素养教育。为此，我在教学工作中留意了力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合

22、起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有较的进展和培育。 下学期教学工作总结 篇5 这个学期我们连续循着上学期传统文化的教本进展教学，但总沿用用了又用的教学方法觉得很是无力。于是，穷则变，变则通，在许多方面，我都做了尝试。 一、教学方法的变更 这学期的教本尽管没有变，教学方法上却是有了新的变更，除了背诵之外，我们好进展了新的尝试。首先，我们尝试这把课堂教给学生，教师只是指导者。这个提法并不新奇，但详细实施起来的确不简单的。首先我们在班级里面选出几个公认的负责人的小教师。小教师们要做的就是分工之后，将自己领到的课题拿回本小组进展争论，拿出

23、自己的教学方案来。将教学方案教给教师进展修改。这个阶段，我要做的是对孩子们的“备课”赐予肯定的指导。然后，轮到哪个小组，就让哪个小组的组长代表小组进展授课。 二、教学内容的充实与更新 这一学期讲到许多的名人，我固然也不能完全将课堂教给孩子们。我们会不定期选出自己感兴趣的名人进展讨论，在教师的指导下，学生们会进展各种资料的查询。我们会开展例如名人故事会，我知道的名人你来猜等等好玩的课堂教学活动。寓教于乐，让孩子们在玩中学习到名人的故事，领会到名人的风采。 三、评价方法的多样化 熟读成诵当然重要，背诵在传统文化这一科目的评价中占有重要地位，但也肯定不是一枝独秀，独领风骚的。我们在平常的评价中，参加

24、了吟的一面。力求让孩子们在读中，领会古代文化的丰厚与神韵。从一泻如流水般毫无轻重的唱读到字字铿锵没有半点韵味的喊读，到最终读出美感读出文字的生气，我和孩子们经受了反复反复的“再来一遍”。听到现在，孩子们尤其是在读诗的时候，有了很大的进步。有了肯定的语感，知道那一个字我们应当停顿，哪一个字我们应当重读，而哪一个字需要拖音，甚是欣慰。 由于本人喜爱古代的东西，有时明知应当学习鲁迅先生的拿来主义却总忍不住统统收入囊中。我很盼望下学期可以连续担当传统文化的教学，让我把自己所知道的，统统说给孩子们，让他们也和我一样，喜爱传统文化，喜爱古老的中国。 下学期教学工作总结 篇6 转瞬间，一学期就要过去了，回忆

25、自己一学期的语文教学工作实践，我有许多的思索和感受，现将本学期工作总结如下： 一、教学工作严谨扎实 1.细心备课。积极参与教研组组织的教研活动，仔细的预备说课、备课。提前备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我常常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有阅历的老教师讨论教学环节。 2.仔细上课。做好课前预备。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。从学生的实际动身，调动学生学习的积极性和制造性思维。做到因材施教，教学方法受到学生的宠爱。和学生积极的融合在一起学生

26、的学习效果比拟的抱负。 3.积极听课，擅长反思。听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积存了丰富的素材。本学期，我积极听课，校内校外的公开课共听了17节，每听一节课，我都会仔细地做好记录并积极地思索，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升。听课让自己受益无穷，让自己的教学思路更清楚，教学过程更有条理，得到了不错的教学效果。 4.准时辅导。对学困生进展辅导，给他们进展强化训练，使他们不断进步。 5.作业合理。依据减负的要求，坚持无作业日，除“无作业日”我与同年级的教师在布置作业上也是非常精巧，往往是我们经过细心地选择，适当地留一些有利于

27、学生力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。对学生的作业认真的.批改，对好的学生进展表扬，不好的学生进展教育。对存在的问题进展集中讲解。 6.资料拓展。这学期注意教给学生搜集资料的方法，让学生在生活中学语文，通过上网、询问、图书等方法，培育学生搜集和处理信息的力量，大大提高了学生的语文综合力量。 二、注意教研改革 1.用全新的教育教学理念，改革课堂教学。随着实施课程改革以来，我努力学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论学生，探究教法，在教学实践中积极探究学生力量提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式，实行以感知探究体会延长为主线的学习法，探究以合作探究创新为核心

28、的语文活动课，收到了较好的教学效果。 2.用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力。重视，师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的时机。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力量。我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进展表演，孩子们喜爱表演，乐于表演真正地投入到了课文的角色中，学生语文学习兴趣大增。 3.注意平常的积存与写作。本学期我教学生积存好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容许多样，在积存的同时

29、，特殊提倡的每天读书半小时，扎扎实有用好教师下发的读书积存卡和学生的循环日记，现在我班孩子在写作及回答下列问题时表达力量强，都与平常的积存有着严密的关系。 4.用与家长的合作沟通，创设和谐家校互动。依据学生的表现，准时与家长联系，了解学生在家的学习表现，依据不同学生的学习状况和家庭实际状况，实行相对应的教学措施，力图与家长建立有效的合作机制，使学生在家也能形成自然的学习气氛，为稳固提高在校的学问供应坚实的后盾。 虽然一学期下来，在教学实践中取得一些好的阅历与成效。但是仍旧也还存在着许多的缺乏，诸如：在教学中光注意了形式多样，而忽视了强化练习，对于生字和综合学习的教学还应更注意学问的坚固性，从而

30、使学生在考试中得心应手，避开分数的丧失。在写日记这方面上，孩子虽然懂得了日记的格式与写法，但是对于有命题的日记，则不能精确地把握内容。对于孩子的阅读理解力量差，没能进展更好地有系统的练习，这点也将是今后教学工作中应留意与改良的地方。 从事语文教学工作将近十年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门简单而丰富的教育，做一名语文教师很不简洁，要做一名优秀的语文教师更不简洁，教学中，我经常慨叹自己的学问浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！ 下学期教学

31、工作总结 篇7 到了学期末，回过头看看这一学期，在一个新的环境，阅历尚嫌缺乏的我的感觉是一个字忙。欣慰的是，在学校领导指导下，及课任教师的共同协作下，我和我带的五（5）班都在成长，都在努力向着好的方向进步。开学以来，我始终努力做好以下工作： 第一，走近学生，了解班级状况，树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个学生进展谈话，了解家庭，学习，生活，品行等.建立了具体的分析表.加上平常观看对班级状况有了深入的了解之后，确立了自己的治理思路：关怀支持家庭困难学生，如彭贵强，刘小红等；积极鼓舞学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置；严格治理问题学生，以说服思想教育为主，踩取有进步必表扬的方法

32、，使他们找到剧烈的表现欲望，如高建，王加山等。“知己知彼，才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了根底。 其次，努力创设班级环境，营造学习气氛。“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明白环境对于人的影响。特殊是对于小学阶段的学生更为重要。首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建立，增加了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明白我班的长期奋斗目标。设立了学问百窗，把学生自己收集的百科学问展现出来，把有限的学问构造丰富化。荣耀榜的设立，更是把学生的一技之长充分展现出来，让学生发觉自己的闪光点，积极发挥自己的特长。从而建立多角度培育学生成材的初步模式。通过这些的

33、设立使原本死气沉沉的教室变成了颜色明丽纷繁，学习气氛紧急。学生生活在一个欢乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。 第三，加强对学生的思想道德教育，培育学生良好的品质。“学习不好是次品，品德不好是危急品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我特殊看中每日早会课的时间，我确立了一天一个主题的德育备课工作。把安全、卫生、安康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动” “文明用语在身边” “礼貌待人” “敬重别人就是敬重自己”“安全牢记心头”

34、“少壮不努力，老大徒伤悲”“冬季饮食几忌”等。其次，班队课也是品德教育的有利时机，有教师选题并指导，学生选材加工的模式。本期比拟胜利开展“呈现自我”、“我们是朋友”等班会活动。全班学生几乎全员参加，表现积极，兴趣很高。通过他们自己从选材加工表演的深度过程，学问得到把握，力量得以熬炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。再次，结合少先队工作，通过活动使学生陶冶情操。通过这几种形式，班级分散力得到增加，集体主义感显著提高。 第四，加强班级治理，培育优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是连接教师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培育班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮忙小班委

35、树立威信；其次、在鼓舞班委大胆工作，教导他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即以点带面；再次、培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、安康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，根本能做到此地无师当有师的效果。 第五，协调各方面的教育力气，发挥好纽带监视作用。本班有56人，单靠一个人是很难治理到位的。因此，进展多方面的教育力气是必要的。首先，和课任教师协作好课程安排，协同意见、沟通看法、共同协商班级状况和处理方法。特殊是教数学的赵教师对工作尽职尽责，许多事情帮忙代办，不分你我。其次，取得学生家长的大力支持、协作和理解。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生状况。争取他们对教育工作的支持和协作。到本期末，我根本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明显。 总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极协作下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方