有关地理工作计划5篇.doc

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1、 有关地理工作计划5篇 为了进一步提高教育教学质量，再造二中品牌，依据学校的工作安排和要求，本年度地理组的工作规划如下： 一、指导思想 以“高效落实、创新进展”的思想为指导，以课堂教学作为工作的主阵地，以课程标准、教材、大纲为依据，以提高学生素养为目的，充分发挥和挖掘地理学科的潜在教育机制(如德育因素、环保教育、审美教育)，加强教学讨论，改良教学方法，提高地理课堂施教的有效性，完满完成各项任务。 二、工作目标 1.全组全部成员树立大局意识、团队意识、效劳意识，应努力将工作做到最优。 2.仔细围绕学校全面工作尤其是德育工作目标，寓思想教育于学问传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培育成

2、为社会有用之人。 3.以培育学生素养为根本任务，启发和增加学生学习地理的兴趣、方法和力量加强备课组、备课组的教学讨论，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。 4.准时总结素养教育课题讨论成果，积极撰写教育教学论文。 5.全面提高各年级地理教育教学质量，各年级要确保学校预定目标，力争有所突破。 6.加强备课组的档案和资料建立，为今后工作供应肯定的积存。 三、工作措施 1.加强集体备课制度，实现教案、学案、课件“三位一体”。备课组教师要相互学习，相互借鉴，团队作战，特殊是对一些教法、疑难问题要加强讨论，做到统一熟悉，统一传授。备课力求做到标准化、科学化、制度化、实效化，使备课活动成为加

3、强教研、教学的有力手段，保证地理教学整体水平的提高。 2.教学活动要立足课堂，以人为本，关怀学生的学习与成长。要求教师要仔细备好每一节课，向课堂45分钟要质量，要关注学生的“学”，以学论教，分层作业，因材施教，提高学生自主学习的力量，为学生的终身学习奠定根底。 3.仔细批改作业，对于作业中的问题要准时讲评、辅导。要完善和加强听课制度，每位教师每周至少要听两节课，并写好听课记录，准时与授课教师沟通。积极开展教研活动，形成良好的教研风气，准时总结阅历，每人撰写12篇有份量的教研论文，。 4.自觉关怀当前国际国内重大社会、政治、经济问题，准时与教材进展有机的结合，学习有用的地理，学习生活中的地理，使

4、我们的教学能理论联系实际，时刻关注课改、参加课改，与课改同步成长。 5.在学校教育处和年级组的领导下，积极组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素养和创新力量。 6.组员积极参与校、县、市组织的活动，争取获奖，为学校赢得荣誉。 四、工作重点： 1.原则：遵循“要有规划有落实，有工作有成效，有过程有记录”原则 2.重点工作： (1)做好“必修1(自然地理)选择题百题联赛” (2)抓好“以图为媒抓好地理高考科学备考”讲座 (3)做好地理漫画展板欢乐课堂、绿色校园活动 (4)搞好地理活动探究俱乐部的学生社团活动。 (5)抓好集体备课、课堂教学、听课评课、作业批改等教学

5、常规工作(重中之重)。 有关地理工作规划2 一、指导思想： 仔细学习新课程，进一步转变教育观念，加强教科研理论学习，学习新课程标准，标准教学过程，努力用现代教育思想和教育观念来转变传统的课堂教学，由教师为中心向学生为主体转变，由封闭式教学观向开放式教学观转变，积极实行启发式和争论式教学，激发学生独立思索和创新的意识，调动学生的积极性，使学生获得必要的地理素养，表达“以人为本”的教育新理念。 二、主要工作重点： 1、积极开展备课、听课活动，做到集体备课，集体听课，集体评课，提高教师上课质量，到达教师同时进步的良好现象、 2、学习新课程标准，积极开展讨论性学习，写出学习心得，参与学校沟通，共同学习

6、，共同进步、 3、不断提高应用现代化教学手段帮助教学的水平、 4、加大教科研力度，在校本课程的开放改革，教学手段、教学方法等方面进展一系列的教改试验，提高我们的教研力量和水平、 5、狠抓教学常规的落实，狠抓以提高课堂教学效益为中心的教学改革，全面提高地理教研教学质量、 6、预备地理睬考，做好复习工作。 三、教研意见及详细措施： 1、课堂教学是落实素养教育，培育学生力量的主渠道，要仔细落实教学常规，落实各个教学环节，仔细备课、上课、辅导学生，细心设计测验题和考试试卷，运用多种渠道准时了解教学效果，反应教学信息，调整教学进度，改良教学方法。练习是地理教学的有机组成局部，要细心组织练习，教师要有反思

7、教学的.意识，准时调整教学方法和策略，以获得更佳的教学效果。 其次要在进一步抓好根本学问、根本思想、根本方法的落实的根底上，注意对学生规律思维力量、分析和解决问题力量的培育，要表达对力量的要求和地理思想方法的渗透。教学中要面对全体学生，抓好中、差生的转化工作，讨论面对中、差生教学方法和辅导方法，扩大中生面，大面积提高教学质量。 第三在深化根底，提高各方面力量的同时，整理学问网络，完善学问构造，留意学问的内在联系和综合，留意学问网络交汇点的讨论，重视地理思想方法和学生思维品质的培育。精确把握复习的范围，正确掌握学问点的难度，掌握复习内容的深度和广度。对复习的各个阶段要到达目标应有明确的熟悉，制定

8、周密的复习规划。对复习资料与学生实际状况的结合、与教材的结合、与中考的结合进展仔细讨论，防止一切依靠复习资料，脱离学生实际、脱离教材实际、脱离中考实际的现象。要留意讨论复习方法和训练方法，使复习工作有针对性，训练落到实处。 2、更新教育观念，改良教学方法。逐步转变向学生灌输学问、填鸭式的单一教学模式，积极开展启发式、争论式教学及探究，教学民主，师生沟通互动，以学生为主体，让学生感受、理解学问的产生和进展过程，培育学生的科学精神和创新意识，形成学生猎取新学问、进展新学问和运用新学问解决问题的力量，由重教师教转化为重学生学，激发学生学习兴趣和信念，提高学生的地理素养、心理素养、综合素养。地理教学要

9、以学生进展为本，提高学生的地理素养，丰富学生的精神世界。要鼓舞学生质疑、探究，让学生感受和体验地理学问产生、进展和应用的过程。 3、加强备课组建立，做好集体备课，统一进度，每周一各年级组统一进展集体备课时间。各组定主讲人，集体争论，制定下一周的教学内容。 4、加强青年教师队伍建立，青年教师要虚心向老教师学习，刻苦钻研教材、大纲和考试纲要，仔细备好每一份教案，开好汇报课。老教师要关怀青年教师成长。连续开展“以老带新、以新促老”新老结对子的一帮一活动。 5、积极学习现代教育技术，提高应用现代化教学手段帮助教学的力量和水平。随着我校校园网的开通，现代化教学平台的建立，我校教师学习、应用多媒体课件制作

10、技术水平不断提高。但总体说来，我们整体的水平还比拟低，操作技术还不够娴熟，我们要以更大的热忱，投入更多的业余的时间，参与各种形式的学习。在本学期内，要求每位教师，都要学会用电脑编写资料，打印试卷，学会利用网络资源进展学习和备课，学会制作多媒体课件的根本技能，本学期公开课活动，要求都运用多媒体进展教学。 有关地理工作规划3 一、指导思想 1、以学校教学工作规划为指引，以提高课堂教学质量和培育学生综合力量为目标，抓好常规教学，转变教学理念; 2、在总牢固施高中地理(必修1局部)新课程教学阅历的根底上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育学生自主学习和合作学习的力量以及创新思维力量作为教学教研工作的

11、中心任务。 3、详细教学过程中，以一般高中地理课程标准为指导，依据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能; 4、通过对地理事实的分析、综合、比拟、归纳、概括等认知活动，培育地理思维和解决问题的力量。 5、通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增加地理意识，吸取地理才智，开阔视野，了解中国和世界的进展大势，增加地理洞察力和地理使命感。 二、状况分析 1、课标分析： 课程目标从学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表述，这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。 2、教材分析： (1)本学期高一地理采纳人教版教材，高一下学期教学内容是地理必修2，是人文地理局部，

12、主要介绍人地环境的根底学问、人文地理环境各要素之间的相互关系，要求学生能独立或合作进展人文社会的分析和调查;(2)把握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。全册六大单元。 (3)新教材每节课的学问容量都特别大，教师必需学会处理好教材与课标的关系、学生活动与完成教学任务的关系，特殊是人文数据、理论的不断更新，更需要教师仔细备课，不断更新自身的学问。 3、学生分析： 存在的学习问题： (1)高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科学问、学科力量都较薄弱，新课程以专题的方式进展学习，对他们来说会存在较大困难。 (2)学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，但专题式的探究学习，局部学生会

13、感到有困难，不易把握学问点。 三、本学期提高教学质量的主要教学措施： 1、备课时重点讨论教材和学生，圈出难点、重点，把学问分为了解层次、识记层次、把握并运用层次，针对学生的现有学问构造做到有的放矢，运用恰当的教学方法帮忙学生突破难点，把握重点，记住常识。 2、重点放在课堂教学上。要做到先管后教，以提高学生兴趣和积极性为主，运用多媒体和直观教学手段，以及学生所见所闻的现有学问，激发其学习热忱，启发其积极思维，开拓其动脑、动手力量。 3、课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深入浅出，循序渐进，以中低档题目为主，做到有梯度有层次地推动教学，使学生能在识记、听懂课堂内容的前提下就能做对，从而到达消

14、化课堂内容，体验胜利的感觉。 4、作业批改时教师应做好总结，把那些学生得分率低的地方记录下来，以利于改良教学方法，总结教学阅历，查漏补缺。同时，教师要做到仔细批改，对那些把握得好的学生不吝表扬，差等生鼓舞支持，中等生促进加油提高，批示时留意语言的感召力，起到潜移默化的鼓励作用。 5、培育学生的竞争意识，抓好“记忆转变学习规划”，开展班级竞争，激发其学习动力，最大限度地调动其积极性，教师应通过适当的学问竞赛让学生参加竞争，到达成绩总体提高的目的。 6、教学进度的安排。由于新课程内容设计新而多，且教学时数少，故要对教学内容进展必要的调整和压缩，对教学进度抓紧抓好，力争在期末考前一周(第19周)完毕

15、上课，以保证期末考的复习备考时间。 有关地理工作规划4 本学期的教学有两个任务，一是选修地理任务完成，二是初中区域地理之世界地理系统学习。 由于主要的目的是高考，所以有必要在本学期尽快培育学生的地理思维，解决地理问题的力量。完本钱学期的教学任务。实现学生地理成绩的提高。学情：本学期教学班_个，班级均在_人以上。学生总体根底差，不爱学习的学生较多，总的来说，学生的状况不够抱负，个别学生有厌学的的心情，给教学带来很多困难， 1、教学内容初步规划(随学校安排有所出入) 9月10月城乡规划完毕10月11月地球与地图(等值线问题强调) 11月12月世界陆地与海洋，东亚，东南亚，南亚，12月1月中亚，西亚

16、与北非，撒哈拉以南的非洲，欧洲西部，欧洲东部和北亚。 1月2月初北美概述，拉丁美洲，大洋洲，南极洲，简要复习。几点盼望： 1.逐步培育学生的辩证思维与解决地理问题的规律思维，加强学生对地图的认知力量的培育，识图、析图力量的培育对以后的高考打根底。 2.做好分层次教学工作，优等生提高力量，中等生鼓舞提高，后进生培育信念. 3.坚决不移的贯彻新课程理念，以高考为目标制定教学规划，实现教学力量的提高 4.提高学生对地理学科的兴趣，逐步进入学习地理得良性循环 有关地理工作规划5 地理教学规划如下： 依据猜测，复习初中地理大约需要40个课时，每周为二个课时，加上晚自习，课时相对教材内容有些缺乏，但力争在

17、13周时完毕复习。所使用的教材是在是九年制义务教育教科书编写的人教版地理老教材。虽是老教材，但得按新课标，新教材，新环境进展教学，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。为了培育大多数学生对地理学科的兴趣，力争把计算机帮助教学，网络环境，完备的地理教具作为地理教学供应了最根本的保障。 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和应对初中升学考试

18、的力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”，顺当地通过升学考试。 二、详细工作 1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 4、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。 5、积极参与教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。 6、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。 7、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。 8、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 9、拟好复习规划，制定复习提纲，仔细组织复习。 10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。 有关地理工作规划