有关七年级信息技术教学计划4篇.docx

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1、 有关七年级信息技术教学计划4篇七年级信息技术教学规划 篇1 一、指导思想 当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并渐渐转变着人们的学习、工作和生活方式。信息的猎取、传输、处理和应用力量已经成为现代新人类最根本的力量与文化水平的标志。在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术学问，以用为主。 在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生根本功、根本力量的训练，并引导学生将所学学问运用于实际的生活中，同时，教学中多留意培育学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情

2、操，到达教书育人的目的，为国家培育出合格的中学生。 二、学情分析 本学期七年级C135C136由我指导教学，每班人数较多，农村中学条件有限，只能采纳12人分小组上机。经过走访交谈，对学生有了一些了解： 1、学生学习计算机的兴趣深厚，热忱较高 2、学生的计算机根底学问把握不够牢 3、学生运用电脑的力量较差 4、局部学生上机行为不够标准 5、有些学生键盘不会操作，有的不娴熟，用一只手操作键盘现象较严峻，还有局部学生在小学根本没有接触计算机。 针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。 三、目的要求 1、培育学生爱惜公物的良好习惯 2、提高学生学习计

3、算机理论学问的兴趣 3、标准学生上机行为 4、对学生适时进展爱国主义教育 四、教材分析 本学期使用的计算机教材是湖南师范大学出版社出版的七年级信息技术试验教科书。 本教材主要内容如下： 1、收集身边的信息。 2、纵览飞速进展的信息技术。 3、计算机与系统安全。 4、标准文件治理。 5、随心所欲画图画。 6、初识因特网。 7、网络根底学问。 8、文本处理。 把握文件和文件夹的删除、复原方法;熟悉常用的图片文件格式;把握用ACDSee软件扫瞄图片的操作方法;熟悉电子邮箱的作用;学会申请电子邮箱;学会收发电子邮件;熟悉电子邮件的格式;把握在“Outlook Express”软件中设置电子邮件帐号的操

4、作;学会“Out-look Express”发送电子邮件;把握在邮件中插入附件的操作方法;学会绘制简洁的图形;把握自选图形格式的设置;把握表格的插入方法;会在表格中输入文字;把握在表格中插入和删除行列的方法;会简洁修饰表格的方法;了解分栏的方法;了解打印预览的功能;学习制作贺年片。 重点把握： 1、文件的删除; 2、图片的扫瞄; 3、申请电子邮箱; 4、收发电子邮件; 5、学做邮票; 6、制作一周时间规划表; 7、表格的修改; 8、页面设置; 9、学做新年贺卡。 五、教学措施 1、仔细钻研教材，细心备课。 2、认真讲授，进展演示教学+启发式教学模式教学。 3、急躁辅导，注意力量的培育，加强思想

5、教育，增加信息素养。 4、严格要求学生，催促他们按时、按质、按量的完成上机任务。 5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育。 6、分组教学，相互帮忙，培育团队合作精神。 六、课时安排 第一章 信息技术与信息社会 3课时 其次章 计算机根底学问 10课时 第三章 文本处理 10课时 七年级信息技术教学规划 篇2 一、学生根本状况 本规划针对七年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word、excel有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时

6、间相对多一些，操作较娴熟，有大局部学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习稳固的时机，所以，这一局部学生对所学学问遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比拟高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比拟新奇。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打嬉戏、上网谈天。所以，学生对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进展正确的引导。 二、教材分析 本学期教材是使用湖南师范大学出版社信息技术上册，内容是全新的。内容包括：信息技术与信息社会，计算机根底学问，文本处理。其中“计算机根底学问”的内容占本教材的50%，可见计算机根底

7、是这学期学习的重点，又是难点。 学问点：收集身边的信息，计算机与系统安全，文件治理，网络探秘、文本处理，设置文字与段落。 三、指导思想： 依据学校工作规划和中学信息技术课程指导意见以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根本学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 四、教学目标： 1、培育学生对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、了解什么是信息、信息技术，以及信息

8、常用的沟通方式和载体。 3、初步学会使用计算机猎取和处理文字的技能。能娴熟把握其中的一些主要功能。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、通过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习积极性和主动性，鼓舞学生之间相互沟通，进展某些创新设计。 五、教学措施 本期主要实行课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进展学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。 六、教学进度详细安排如下表 课时内容 第一课时收集身边的的信息、讲解学习信息技术的方法和本学期课程规划 其次课时纵览飞速进展的信息技术 第三课时综合实践 第四课时计算机与系统安全 第五课

9、时使用资源治理器 第六课时画图程序与使用 第七课时初识因特网 第八课时网络根底学问简介 第九课时综合实践 第十课时输入与保存文档 第十一课时设置文字与段落 第十二课时插入图片与文本框 第十三课时制作简洁表格 第十四课时图文混排 第十五课时综合实践 第十六课时复习 七年级信息技术教学规划 篇3 课中不仅要对学科学问进展讨论，更要增加学科与信息技术整合内容，每个教师都要制做课件，供全体教师进展研讨沟通，形成信息技术应用和讨论的良好气氛; (2)拿出特地时间，每两周对教师进展一次现代教育技术的培训。培训以信息技术与学科整合的内容为主，向教师进展相关软件、程序的使用以及现代教育理念的培训，尽快培育出一

10、大批应用现代教育技术的学科带头人，使信息技术更为广泛的应用于实际教学中，以此来推动学校素养教育向更高水平迈进。 (3)保证根据教育部下发的课时规划安排学生的信息技术课，确保在教师配备、资源使用、学生上机等各个环节，建立信息教师评聘制度，让最优秀的信息技术教师任课。 五、强电教治理，完善制度，强化责任。 (1)进一步健全电教、教学信息化治理各项规章制度; (2)加强校园网安全治理、教师计算机使用治理、教师上网监控治理，学生教室用机治理; (3)开展优秀多媒体课件评比活动，要求每个教师自己制作课件，通过校园网治理平台进展展现评比; 六、采纳多种形式，扩大电教资源，积极推动电教科研步伐 (1)抓住接

11、入城域网的有利时机，增加校园网资源，为教师信息技术应用制造丰富条件，同时增加一些课件制作的优秀软件，提高教师课件制作的水平和课件档次; (2)抓多媒体课件制作。发动教师自制教学软件，力求内容符合大纲要求，突出教学重点和难点，使多媒体的优势得以充分发挥; (3)鼓舞教师更多参加信息技术与学科课程整合的讨论，探讨网络环境下学生自主性、协作性、探究性教学模式，力争形成更多成果，本学期我校还将积极参与省市级信息技术方面的课题讨论，提升信息技术的科研水平，承办省市级信息技术会议，扩大学校在信息技术方面的影响。 七、加强对电教资料的收集整理工作 对于教师自制优秀课件，我们将通过校园网治理平台进展收集展现，

12、建立学校电教素材库，教师上传课件的数量和质量以及“我的一堂好课”课堂实录将纳入对教师业务考核之中，以此带动课堂教学中教师信息化使用频度。 八、学校信息技术教科研详细安排 9月份对全校教师进展信息技术理论的培训。 10月份对全校教师开展多媒体课件制作培训。 11月份开展全校师生电脑作品制作竞赛。 12月份全校教师现代技术装备教学公开赛。 七年级信息技术教学规划 篇4 一、教学指导思想 依据学校工作规划和中小学信息技术课程指导意见以及学生的详细状况，明确信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根本学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手

13、段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 二、教材分析 使用的教材是河南大学出版社出版的，初中共4册，每学期一册。七年级上册的主要内容为信息技术根底;计算机的系统组成;操作系统的使用。 三、学生状况分析 本年级20个班，平均每班54人。学生状况特别，主要有如下两方面： 一方面，起点不一。有的学生在小学有过一些根底，有的家里有环境，每天都有时机使用计算机，有的学生从未接触计算机。所以进度要适中，同时兼顾落后和超前的两局部学生。 另一方面，学生对本学科的学习积极性比拟高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比拟新奇，但是实际上

14、学生感兴趣的并不是计算机学问和技能的学习，而是打嬉戏和上网谈天。所以，本期有必要进一步对他们进展正确的引导，提高学生对信息技术课程的熟悉。 四、教学预定目标 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、培育学生对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会盲打、并用计算机处理文字、图形的技能。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、通过学习使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习积极性和自觉性，鼓舞学生之间相互沟通，进展某些创新设计。 6、对个别兴趣爱好剧烈的学生进展积极引导，鼓舞他们参与作品竞赛。 五、教学措施设想 本期主要实行理论授课、教师提点、学生自主学习、演练操作等方式。理论集中的局部在教室争论学习。其余课程均在机房，讲解5到15分钟，让学生自学和演练操作是主要的。 由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，而且课外去学习和实践操作的时机也很少。所以每节新课前要充分复习前节内容，反复提及和练习才能到达很好的教学效果教学。