有关一年级数学教学总结汇编5篇.docx
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1、 有关一年级数学教学总结汇编5篇一、 自觉提高业务素养。 我仔细钻研教材,学习新课标,认真体会新课标理念,理解教材的意境,依据学生的实际状况制定切实可行的教案。积极参与科组教研活动,参加课改研讨,拜师学艺,出外听课、学习。 二、合理使用教法,想方设法提高教学质量。 一年级学生刚进学校,一切都是那么生疏、新颖,他们往往不适应新的学习环境,不习惯小学纪律的约束,再加上他们淘气好动的特点,往往会违反一些纪律,做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手,培育学生形成初步的行为习惯。在教学中敏捷采纳不同的教法,以正面教育为主鼓舞学生积极学习。 1、设计数学嬉戏,使学生乐在其中。 依据一年级学生心理特点,
2、在教学中留意培育学生学习数学的兴趣,不断激发他们的求知欲望。小学生最喜爱做嬉戏,让学生在做中学,在玩中学,在欢乐中学,应当成为低年级的重要形式。比方在上数学活动课,就可以组织学生进展以下几种形式的嬉戏。 个体活动嬉戏。上课开头进展嬉戏:让学生自己进展操作试验观看、比拟、用手摸、放在木板上滚,看看各种几种物体(圆柱体、正方体、长方体、球等)分别有什么特征,通过学生的自主操作,初步感知几何物体的一些特征。 集体合作嬉戏。在上“分类”活动课时,学生小组合作分类,把女同学分为一组,把男同学分为一组;以及按外形、颜色等分类问题时,自己分工,小组间竞赛。激发了学生自主探究的热忱,让学生领悟道生活中到处有数
3、学,激发学生学习数学的兴趣。 师生互动嬉戏。为了测试学生把握的状况,可以组织师生互动嬉戏“最正确默契奖”。师与生互动,同时将结果写在纸条上,并同时亮出。既活泼,趣味性强,又提高了学生区分正误的力量,真是一举两得好方法。通过诸如以上的一些嬉戏,学生就会感到学有劲头,学有乐趣,学有所获,由此生发的喜爱数学的情感就会自然而然爆发出来。 2、创设问题情境,让学生广开思路。 爱想象是人的本能。精彩的问题情境对低年级学生来说很有吸引力。在教学中可依据教材内容设计能吸引学生的问题情境,使学生能积极主动参加到数学活动中获得学问,进展思维,同时获得美的享受。 留有思索空间。教师向学生展现学习素材后,教师不能滔滔
4、不绝地讲个不停,要给学生留有思索空间。如教师教学8可以分成7和1,7和1合成8后,让学生自己探究8还可以怎样分?几和几合成8?学生有了自主探究,自主讨论,就能对所学学问有较深的理解,从而提高学习质量。学生的主体地位也得到了充分的表达。 指导猜想方法。擅长猜想是学生进展制造学习的重要环节。教给学生猜想的方法就显得很重要。依据阅历来猜;猜想不能凭空想象。教学中要常常引导学生大胆猜想,凭借自己的生活阅历来猜。比方让学生相互猜起床时间。学生就会依据自己的生活阅历来推断对方起床时间。然后让学生说出真实状况。从比拟中猜。如让学生猜7的分成,一个学生伸出2,让学生说出7的分成。另一个学生说:2和6合成7。接
5、着出题的学生推断对还是错。教师引导学生说出推断缘由。学生说:由于2+6=8,8不等于7,所以答复是错的。正确的选项是2和5合成7。 三、关注学习过程,让学生品尝胜利。 积极关注学生参加学习的程度是教学胜利的重要因素。没有学生积极参加的教学应当是失败的。教师在关注学生的同时,要积极创设时机让学生体验胜利的快感。 1鼓舞参加。小学一年级的学生对什么都奇怪,教师要抓住该年级段的学生心理特点,组织生动活泼的学习气氛,运用多种手段呈现学习内容。有了外在的诱惑力,就会诱发学生的内在需求,从而乐在其中。 2供应时机。通过教师的.合理启发引导,让学生经过自己的积极探究,从而找到规律,发觉问题,理解新知,突发奇
6、想解决难题。有了这样的体验,学生才能感到探究的趣味所在,当取得胜利时,那份喜悦是别人难以体会的,可以说喜悦是发自内心的。由此生发的学习动力也是其它鼓励手段所不能替代的。 四、学以致用,促进学生有特色的进展。 1、安排实践活动,使学生体验数学与日常生活的亲密关系。注意应用意识和实践力量的培育,是当前数学课程改革的要点之一。积极主动的活动是儿童猎取学问、进展力量的重要途径图片生动,切合学生的生活实际。 2、能自己查找生活素材,集体沟通,解决生活中的问题。学生学习的最高阶段,就是学以致用,利用自己或集体的才智制造性的解决生活中的问题。利用学问的迁移,很好的开展实践活动,培育解决问题的力量。 总之,一
7、学期的工作,有收获,同时也缺乏。固然,工作成绩的取得,离不开领导的关怀、指导和同志们的帮忙、关心。工作中还有很多缺乏之处,我将准时找出差距,积极弥补缺乏,力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。 一年级数学教学总结 篇3 本学期,我承受了一年级的数学教学工作任务。这一届孩子普遍年龄都很小,新生入学时孩子们都才5岁或6岁多一点,孩子的底子薄根底差,对学问的承受力量相对更弱,以及学习习惯都还没有养成等等,都让我感到压力颇大,所以我丝毫不敢怠慢工作,仔细学习,深入讨论,立足现在,放眼将来,取得了肯定的成绩和进步,固然也有许多地方有待提高。本学期已接近尾声,现对本学期的工作作如下总结: 1、做好课
8、前预备 在备课的过程中,我依据教材内容及学生的实际状况,仔细写好教案,分析教学中的重点、难点,规划课程类型与教学方法,对教学过程设计具体的步骤,每一个环节都预设好时间,争取让整个课堂紧凑有效而又不失趣味,力求每堂课都要做好充分预备!注意制作各种形象直观的教具,注意教学语言的幽默性,肢体语言的丰富性,以此来吸引学生的留意力,努力做到课堂全员参加。 2、增加上课技能 上课时,我努力做到讲解清楚化、条理化、情感化、生动化。注意调动孩子思索的积极性,加强师与生,生与生之间的沟通和互动,培育彼此的默契。特殊留意以学问本身吸引学生,奇妙引入,细心设疑,造成学生渴求新学问的心理状态,激发学生学习的积极性和主
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