有关幼儿园小班教学工作总结模板4篇.docx

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1、 有关幼儿园小班教学工作总结模板锦集4篇幼儿园小班教学工作总结 篇1 为了使幼儿的语言进展得更好，我在本学期中通过学讲话，学儿歌，讲故事等各种形式进展幼儿的语言力量，并培育幼儿的发音清晰，正确，学习说一般话。进一步丰富幼儿词汇，进展幼儿思维和口头语言的表达力量。本学期来，我依据幼儿教育纲要的教学目标，随幼儿的年龄特点。作出结论如下几点： 一、要求幼儿连续学说一般话，在园活动中和教师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用一般话进展交谈，加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确，发觉语音错误，立即改正读音。 二、连续丰富词汇，让他们把握运用更多的名词动词形容词，数量词、代词，学会使用常用副词如现在，还，特别等）和

2、连接词（和，跟，同等）能理解词义。要求他们在日常生活中的敏捷运用。 三、让幼儿能集中留意力，急躁地倾听别人讲话。不打断别人的话。愿意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话能说学一般话，较连贯地表达自己的意思，在平常教师和几个小朋友谈话时，应当用轮番的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴，这样提高幼儿语言交往力量。 四、要求幼儿养成先认真观看图片，后表达叙述的习惯，我逐步引导幼儿理解图片和情景中展现的大事挨次。要求个别幼儿能主动地在集风光前叙述，声音洪亮句式完整。其他幼儿能积极倾听别人的叙述内容，发觉异同，并从中学习好的叙述方法。 五、我在上课时，采纳嬉戏法的形式幼儿之间进展朗读诗歌竞赛和稞三、四个故事，并

3、依据幼儿的表情，发音语调，动作表演让他们学会仆人别人的叙述。 本学期来，我以活动嬉戏的形式来帮忙幼儿学习语言，在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手进展幼儿的语言表达的力量。在此，由于我的教学方法是有限的，平常，我有时说话的语气不够生动，还有存在其它缺乏问题，有待于我以后渐渐累积阅历，把我的教学方法有所改良提高。 幼儿园小班教学工作总结 篇2 幼小一班在忙劳碌碌中，一学期的工作又近尾声了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些得意的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴 记得刚开学时，我们教师就已经想方设法布置好了春节喧闹、喜庆的教室环境。走进

4、我们的教室，窗户上贴的、屋顶上吊的都是红彤彤、布满着喜气的红包。孩子们第一天早上一进幼儿园，就会收到教师布满真诚的一个红包。“拆开看看，里面是什么？”听了教师的话，孩子们都迫不及待地翻开红包，拿出了一张心形的粉红色卡片，“咦，这是什么？”“快让妈妈给你读一读吧。”家长和孩子都用心地读着卡片上的祝愿，“教师祝你，快感谢教师。”家长微笑着把教师的祝愿告知孩子，孩子们也懂事的点着头。然后孩子们把红包折好，当心地放入口袋。收到教师这一份特别的红包，对孩子，对家长都是一个惊喜，浓浓的师生情感在我们身边荡漾开来，教师也在这一刻感受到了赐予的欢乐。 随着春的脚步慢慢地接近，自然界万物开头复苏，自然角作为幼儿

5、园的一个教育环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿探究的一个好玩的小天地。于是，我们又和孩子们一起绽开了一系列探究、种植活动。在豆子发芽小试验中，小朋友们选择自己宠爱的豆宝宝进展种植，他们有的选择了黑豆宝宝，有的选择了黄豆宝宝、绿豆宝宝、白芸豆宝宝并洪亮地叫出了这些豆宝宝的名字。这时，每个孩子当心翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯中，生怕一不当心把他们弄坏了，给豆宝宝放水时，只见邵逸杰和龚昊一两位小朋友静静地在水龙边争论，一个说：“水放少点就好了！”，另一个说：“不行！要放多一点豆宝宝才能喝到呢！”吴启铭也凑上来说：“对，要多放点！”还有几个孩子急着跑来问教师：“教师，要放多少水呀？”我们并不急着把答案告

6、知孩子们，只是请每个小朋友根据自己的想法给豆宝宝加水，并请他们观看每个孩子杯中的水量，孩子们都发觉：大家放的水都不同，有的多，有的少，“那究竟谁家的豆宝宝长得好呢？”孩子们在课后肯定会探究到更多的小隐秘。 妈妈对孩子的爱是自然的，无私的，孩子们享受着妈妈的爱，却还无法完全理解妈妈的这一份关爱。为了让孩子们进一步体验妈妈对自己的关爱，从小培育感恩的情感，我们就利用“三八妇女节”这一契机开展了一系列活动：谈谈“我的好妈妈”、“我是怎样长大的”、“妈妈不在家”、“爱的礼物”在和孩子们争论“妈妈为我们做了哪些事，为什么要做这么多事情”时，孩子们说出了许多缘由，用他们自己的理解，体会到了妈妈对自己的关怀

7、。接着孩子们又在教师的引导下说出了许多关怀妈妈的方法，并了解了爱的多种表达方式。在这一刻，师生共同感受到了母爱的宏大，对母亲布满了感谢。 当春天这个多彩的世界降临时，我们和孩子们一起走近春天，感受春的绚烂，春的宜人。我们一起来到公园的草地旁，和孩子们争论：春天到了，小草醒来了，它想告知我们什么？和他们一起观看迎春花、和他们一起感受春雨的乐趣、和孩子们一起捉蝴蝶、放风筝尽情地享受着春天的乐趣。 当“5.1”降临时，为了让孩子们体验成人劳动的辛苦及劳动所带来的欢乐，我们又一起和孩子们当起了厨师。孩子们兴致勃勃地做起了厨师帽、系上了围裙；教师也是第一次揉面、擀面条，师生在热火朝天的劳动中，感受到了劳

8、动的欢乐，当热乎乎、香喷喷的面条出锅时，孩子们的欢乐、兴奋更是无法形容。吃着自己做出来的面条，孩子们都说好吃，吃了一碗又一碗。我们教师也是满怀着感动，和孩子们一起体验到了劳动的成就感。 属于孩子们的“6.1”儿童节到了，我们又和孩子们一起排练童话剧；和家长一起商议制作得意的昆虫服饰。“6.1”节那天，当一群漂亮、活泼的小昆虫来到步行街，当他们在舞台上仔细、自信地表演时，教师和家长都为他们的成长感到由衷的喜悦。 以上是本学期我们和孩子共同经受的成长与喜悦。信任我们在以后的成长中会收获得更多。 幼儿园小班教学工作总结 篇3 一学期的工作马上完毕，在这学期里，虽然劳碌、紧急，却欢乐。又充实而我们要感

9、谢园领导对我们工作的关怀、帮忙与支持，使得班级各项工作都得以顺当圆满的完成。在为本学期工作划上圆满的句号之前，我们有必要对班级各项工作出准时的总结与反思，从而吸取阅历，发觉缺乏。现将班级工作总结如下： 一、班级状况分析 学期末，本班共有幼儿25名。经过一个学期，幼儿已能根本能做到心情稳定，常规良好，自理力量强。孩子们度过了一个学期开心而充实的集体生活。大局部家长也较为重视早期幼儿的教育和成长，信任教师、幼儿园，并积极协作各种活动。我们三位教师也觉得辛勤的汗水没有白费。所谓一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心底感到无比欣慰。 经过了一学期的教育，多数幼儿已初步适应集体生活，并进展了初

10、步交往力量、自理力量。现将本学期工作总结如下： 二、教育教学 1、我们留意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习力量。通过教师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都布满了兴趣，能积极主动地参与各类教学活动，喜爱参加操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用一般话进展简洁的表达和沟通，大局部幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进展的探究活动和表演活动布满了兴趣和热忱，乐于英勇地在集风光前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参加各项消遣表演活动。 嬉戏化教学。小班教学内容以嬉戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的气氛，让幼儿有一个开心的心情参加。其次

11、，我们仔细备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合、支持者、引导者。我们把“课”当成“嬉戏”上，把“嬉戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的留意力。 2、我们重视班级常规的培育，不断发觉问题，准时解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿留意观看身边危急的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先查找那些地方可能发生危急，应当怎样玩？仔细排查班级里的担心全隐患，做到早发觉早解决，利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地方，教育幼儿不触摸危急的”角落。如：桌缝、桌角

12、、门、等。通过儿歌教育幼儿排队，玩嬉戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。 3、在生活卫生习惯方面，培育幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。在喝水秩序方面，给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。 4、家长工作，开展内容丰富，形式多样的家长工作。让家长了解幼儿在园的学习和生活状况。如：准时向家长反映幼儿在园的特别状况，做好个别教育；园里也常举办亲子活动，让家长了解幼儿在园的状况，以便进展有针对性的教育等等，最大限度地做到家园同步教育好孩子。 学期马上完毕，留给我们的也有许多的思索，如：如何连续培育幼儿的生活自理力量、如何再为幼儿创设更好的环境，特殊是在如何注意共性，因人施教方面，我们的实施还是比

13、拟欠缺的，在新的学期里我将连续努力，取长补短，争取把班级工作做得更好。 幼儿园小班教学工作总结 篇4 一、安康领域： 通过一学期的教学，幼儿已逐步适应幼儿园的集体生活，心情稳定，开心。生活卫生习惯好，学会了照看自己，也有了自我爱护意识。还特别喜爱参与体育活动及体能训练，动作敏捷协调，受到领导和家长的好评。在承受安康检查时积极协作，英勇顽强，不哭不闹。在有关安全方面的学问学习中，能听从成人有关安全和卫生的提示，学到了很多关于自我爱护、交通安全、用电安全、消防安全等学问。喜爱并情愿跟随教师参与体育活动，早操活动每天两次，到达了很好的熬炼效果。 二、语言领域： 幼儿在本事域进步相当大，在学期末的各种

14、活动中，显示了非凡的进步，在各类课上亦有良好的表现。平常的生活和各项活动都能听懂教师的要求，情愿在集风光前大声发言，积极表现自己。喜爱参与各类语言活动，故事、儿歌、表演、叙述等都有进步，学习习惯、常规都很精彩。表演的诗歌发音精确，句子流畅，声音嘹亮，全用动作语言表演。平常能用清晰的语言表达自己的喜好与需求，还特喜爱看图书。 三、艺术领域： 通过一学期的音乐艺术方面的特色训练，幼儿在本事域取得了骄人的成绩。幼儿喜爱听动听的音乐，情愿看颜色艳丽的画面和物品， 并能产生愉悦的心情。喜爱跟教师唱歌、舞蹈。本学期通过培育幼儿唱歌的兴趣，已有多数幼儿喜爱唱歌，同时，教师由浅入深地从发声练习开头，进展发声的根本训练，然后进展律动练习、节奏训练，再进展歌舞表演，既好玩又易记。平常，幼儿只要听到音乐响马上有了表演，唱歌和舞蹈水平都得到了很好进展，对音乐的兴趣更加深厚。丰富多彩的音乐活动，感染了很多孩子，使他们更加喜爱唱歌，声音宏亮，更加喜爱音乐活动，并且表演有激情。如小猪睡觉、动一动、宝宝的小手、走路、猪八戒吃西瓜、小花猫上学校合拢放开好朋友小星星小小白兔跳跳跳小老鼠上灯台好妈妈小猫学本事拍手嬉戏找朋友十个好朋友我爱我的小动物丢手绢大了一岁我们都是好朋友片片飞来像蝴蝶小雪花袋鼠妈妈等受到孩子们的喜爱和家长的高度赞扬。