有关幼儿园找朋友教案模板5篇.docx

《有关幼儿园找朋友教案模板5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关幼儿园找朋友教案模板5篇.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 有关幼儿园找朋友教案模板集锦5篇幼儿园找朋友教案 篇1 活动目标： 一、练习钻爬平衡的力量 二、稳固幼儿对红绿黄颜色的熟悉 三、培育幼儿的一一种责任感 活动预备： 平衡木、大积木、两张小椅子、橡皮筋、海绵垫子、布娃娃若干、红黄绿三种颜色的花若干 活动过程： 1、预备活动 （出示布娃娃）今日我们班上来了很多小客人看是谁呀？看到他们你们快乐吗快乐就跟教师来跳个舞吧（听音乐做拍手、点头、伸手、弯腰的动作） 2、帮娃娃找朋友 1.交代嬉戏规章：现在我们来玩个嬉戏你们看这些小娃娃的头上分别贴着红黄绿的颜色他们想去找和他头上一样颜色的花可找这些花必需走过小桥、钻过山洞才能帮他找到朋友留意过小桥的时候要渐

2、渐的走不能掉到河里去，还有不能不能把娃娃弄丢了。现在我先请一位小朋友去帮娃娃找朋友其他人看好了 2.孩子们去帮娃娃找朋友 3.请孩子说出自己帮娃娃找到了什们颜色的花看看是否和娃娃头上的一样交换娃娃帮娃娃找朋友 3、总结 幼儿园找朋友教案 篇2 活动目标 1.幼儿学习用水粉颜料画点，用连点的方法画不规章图形，并匀称地涂上不同颜色，留意颜色的搭配。 2.激发幼儿的奇怪心，鼓舞幼儿大胆涂鸦，培育他们的想象力。 活动预备 1.图片-圆点娃娃 2.调色盆，彩色颜料，画笔，水桶，擦手布。 3.音乐-花之圆舞曲 音乐 活动过程 一、出示圆点娃娃图，引起幼儿学习的兴趣。 1.教师：今日圆点娃娃们要来和我们做嬉

3、戏呢，我们先来熟悉一下圆点教师。 2.教师扮演圆点教师和小朋友打招呼。 二、圆点娃娃在漫步画点 1.教师以圆点教师的口吻：我的圆点娃娃们和我长得一模一样，都是圆圆的， 它们现在隐身在白纸上了。有许多圆点娃娃，它们正在漫步呢，我们来当当魔术师把它们变出来。 2.幼儿人手一支画笔，蘸彩色颜料在白纸上画点。 三、圆点娃娃跳舞-自由连线 1.播放美丽的音乐 圆点教师：圆点娃娃听见这么好听的音乐，多想跳舞啊，请小小朋友们帮忙它们拉拉手， 可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉，或者用其他方法把它们的.小手一个个牵起来。 2.鼓舞幼儿连线，线条不要太长。 四、涂色 1.圆点教师：圆点娃娃现在拉好了手，它们想

4、把舞台变得更美丽那就跳得更快乐了。 2.指导幼儿大胆涂色，一个格子涂一种颜色，颜色少蘸一点，搭配用色。 五、观赏、想象 1.圆点教师：看，圆点娃娃跳着美丽的舞蹈变成了一幅漂亮的图画，大家来猜猜看，这幅图画象什么？ 2.教师带幼儿到略微远一点的地方去观赏、想象，引导幼儿说出自己的想法， 赐予确定和欣赏，激发他们对制造的兴趣。 幼儿园找朋友教案 篇3 适用范围： 复习字的偏旁、构造，正反义词，以及声母与韵母的相拼。 嬉戏预备：有生字的金牌，花形卡片 操作过程： 1.导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗?让我们来做一个找朋友的嬉戏。 2.如，一年级上册识字4，在学了生字后，请学生找一样偏旁的字做你的好

5、朋友，就可以这样操作。 一生拿一张卡片“打”，说：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友?” 拿卡片“拔”和“拍”的同学就都可以上前说：“我是你的好朋友。” 大家说：“对对对，拔是打的好朋友。”最终大家一起读读两位好朋友手中的字，说说这两个字的偏旁。 又如，可以做几个金牌，金牌上贴有生字“跑”“跳”。大家一起拍手说：“找呀找，找呀找，找到一个好朋友。”挂金牌的同学看一看读一读生字，与挂有一样偏旁字的小朋友手拉手，成为好朋友。 找对了，大家说：“对对对，你们是一对好朋友。”找错了，大家说：“错错错，赶快再去找一找。” 3.也可以预备一些声母或韵母一样的生字，用金牌的形式挂在大家胸口，先读一读，然后让小

6、朋友选择字音中一样局部的字手拉手，交朋友。还可以预备字形构造一样的或能组成词语的两个生字，预备一些声母和韵母，让学生读后手拉手交朋友。 幼儿园找朋友教案 篇4 活动目标 1、学会倾听故事，并理解故事内容、 2、尝试复述故事并体会其内容、 3、可以参加其他动物角色，使幼儿自由表演嬉戏、 4、能宁静地倾听别人的发言，并积极思索，体验文学活动的乐趣、 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动、 教学重点、难点 重点：让幼儿学会倾听故事，理解故事内容、 难点：让幼儿自己参加其他动物角色，让幼儿自由表演、 活动预备 1、故事图片及故事录音、 2、动物（小鱼、小鸡、小鸟和小蝌蚪）图片及其头饰若干、 活动过程 （

7、一）开头局部、 通过谈话，激发幼儿学习故事的乐趣、 教师：“小朋友，你们知道小鱼、小鸡、小鸟和小蝌蚪的家在哪里吗？“请幼儿自由表述，教师进展引导性总结、 （二）绽开局部、 1、导入故事内容、 教师：“小鱼要找朋友，看看它找谁当朋友、“ 2、倾听故事，理解故事、 （幼儿听完故事后，教师提出问题、） 教师：“小鱼找小鸡做朋友，小鸡是怎么答复的？“ 教师：“小鸡和小鱼做朋友了吗？为什么？“ 幼儿相互争论，请个别幼儿答复、引导幼儿说出：“小鸡不会游泳！“ 教师：“小鱼找小鸟做朋友，小鸟是怎么答复的？“ 幼儿相互争论，请个别幼儿答复、引导幼儿说出：“小鸟不会游泳！“ 教师：“小鱼找小蝌蚪做朋友，小蝌蚪是

8、怎么答复的？“ 教师：“小蝌蚪和小鱼做朋友了吗？为什么？“ 幼儿相互争论，请个别幼儿答复、引导幼儿说出：“小蝌蚪会游泳！“ 3、再次为幼儿朗读故事、 引导幼儿认真倾听，请个别幼儿尝试复述故事、 （三）完毕局部、 教师和幼儿共同小结：“小鱼会游泳，小鸡会走不会游泳，小鸟会飞不会游泳、小蝌蚪会游泳，就和小鱼做朋友了、小朋友回去想一想，小鱼还能和谁做朋友呢？“ 活动可以让幼儿在尝试表演嬉戏中自然完毕、 教学反思 通过这节课的学习，让幼儿学会倾听故事，理解故事内容、并且让幼儿知道小动物（小鱼、小鸡、小鸟和小蝌蚪）能供应给大家一起观赏。幼儿在这课中能仔细的了解本课的内容、让幼儿学会复述故事，学会自由玩表

9、演嬉戏。 幼儿园找朋友教案 篇5 教学形式： 团体或小组教学。 活动目标： 1、学习发觉同伴的特长。2、体验有朋友的欢乐。活动预备：1、物质预备：预备班上幼儿的照片、爱心图卡若干、录音机、磁带 2、学问预备：幼儿会演唱歌曲找朋友 根本过程： 一、 导入活动 教师邀请小朋友一起参加音乐嬉戏找朋友，激发幼儿参加活动家兴趣。 二、 关键步骤 1、感受和小朋友在一起做嬉戏的欢乐 教师提问：“你们喜爱和小伙伴在一起嬉戏吗? 2、请幼儿想一想你最喜爱的小伙伴是谁?为什么?幼儿描述好朋友的优点。 3、教师展现事先制作好的“我的好朋友”海报，呈现全班幼儿的照片，让幼儿贴爱心贴纸。(将爱心贴纸在自己的好朋友下面) 4、幼儿起统计爱心贴纸的数量，看看哪位幼儿得到的票数最多 三、 完毕活动 在了解其他小朋友的优点后，再次进展音乐嬉戏找朋友，让幼儿体验有朋友的欢乐 活动延长 1、生活活动：在日常生活中，教师引导幼儿友好、礼貌地和别人相处，这样才能得到别人的宠爱，才能拥有更多的朋友 2、美术活动：幼儿进展折红活动(爱心)，送给自己的好朋友 3、家庭活动：家长多给幼儿制造和其他小伙伴交往、嬉戏的时机，学习小伙伴的特长，体验有朋友的欢乐 活动反思 1、孩子对哪些活动家最感兴趣?为什么? 2、你为什么这个活动家的胜利之处在哪里? 3、你认为有哪些地方需要改良?该如何改良?