有关《梦想的力量》导学案设计.docx

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1、 有关梦想的力量导学案设计幻想的力气导学案设计 篇1 学习目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、先自读自悟，把握主要内容，然后，把感受最深的局部多读几遍做一些批注，谈谈自己的感受。 3、学习根据时间挨次和事情进展挨次记叙的方法。 预习检测 1、理解重点词语 迫不及待： 分散： 募捐： 2、有感情地朗读句子，读出瑞恩的决心大，语气坚。 合作学习 1、自由快速读课文，自学生字，读通课文，想想“课文写了谁的什么幻想”，划出有关句子。 2、瑞恩的幻想是怎样实现的？ 3、当瑞恩来到非洲后，站在“瑞恩的井”边时，他会想些什么？ 4、体会表达的方法：课文是按什么挨次来写这一过程的呢？ 稳固练习 读

2、一读，写一写。 放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏 分散、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭 “瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去了，瑞恩干了两个多小时。”在这两个多小时里，他是怎么度过的呢？写一段话。 “爷爷知道了瑞恩的幻想，雇他去捡松果；暴风雨过后，邻居们去请他帮助捡落下的树枝；考得了好成绩，爸爸给了他嘉奖”这省略号里还会有什么事呢？ 拓展延长 你有什么幻想？读了这篇文章，你有怎样的感受？请写一段话。 幻想的力气导学案设计 篇2 学习目标 1、熟悉生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、分散、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。 2、通过不同形式的读课文，领悟课文表达上

3、的特点，并能运用到自己的习作中。 3、学会关爱和帮忙别人，感受深厚的人性美。 学习重点 体会表达的”思想感情。 学习难点 课文题目的深刻含义。 一、自主预习 1、明确学习目标。 2、初读课题，理解“幻想”。 3、初读课文，自学生字，读通课文，想想课文主要讲了一件什么事？ 二、预习检测 1、用“”划去不正确的读音 水泵（ bng bn ） 筹齐（ch chu ） 赚钱（zhun zun ） 颠簸（dn din ）下旬（x xn ） 一声不吭（kn kng ） 2、填关联词 （1）（ ）能捐出70元钱，（ ）能帮他们挖一口井。 （2）（ ）瑞恩要筹钱实现自己的幻想，（ ）他放弃了很多玩耍的时间。

4、三、设问导学 1、课文写了谁的什么幻想？ 2、这个幻想是怎么实现的？ 3、这个幻想的力气毕竟有多大？ 四、稳固练习 1改写句子 （1）在短短的两个月的时间里，瑞恩筹齐了可以打一口井的钱。（缩句） （2）捐出70元钱。能帮忙非洲的孩子挖一口井。（连成一句话） 2填空： （1）本文根据（ ）挨次和（ ）的挨次，写了一个（ ）男孩（ ）为了实现自己的一个（ ）而努力克制各种困难，最终胜利成立了（ ）基金会，为非洲的很多国家，打了一口井，缓减了人们吃水难的问题。 （2）学习本课，你认为瑞恩是一个（ ）的孩子。 五、力量提升 （1）非洲缺水，让学生谈感受。 （2）亲身体验；假设你一天只能用一杯水，你会怎样，两天呢，三天