有关五年级教学计划范文汇总五篇.docx

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1、 有关五年级教学计划范文汇总五篇五年级教学规划 篇1 一、指导思想 国家英语课程标准要求在英语教学中，提倡任务型教学模式，在教学过程中实施语言综合应用力量的培育，提倡体验、实践、参加、沟通、合作的学习方法，以到达任务的目的，感受胜利，强调学生能用英语做事。 二、教材分析 闽教版小学英语在“激发学习兴趣；强调语言的运用；突出教材的有用性；在供应多种配套设施的根底上，在以下几个方面有所突破，进一步表达了教材的进展和创新： 1、适应孩子的特点，采纳行动学习法。 2.引入工程制作实现任务型教学。 3.提倡合作学习，培育合作精神。 4.强调语言的真实性和自然性，培育学生表达真实情感的力量。 5.注意双向

2、沟通，增加文化意识。 6.重视形成性评价促进学生进展。 7.实现整体设计，保证中小学连接。 三、学期教学目标和要求 依据小学生的心理生理特点和进展需求，小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣 培育他们对英语学习的积极态度，使他们在英语学习中建立起初步的自信念；培育学生的语感和语音语调。这学期应当到达以下目标： 1.能够根据第四次会议和第三次会议的要求把握所学单词。 2.能够依据第四次会议的要求把握所学的句型。 3.能够运用日常交际语言，善用四向句型，沟通简洁，说话大胆，发音正确。 4.借助图片、手势、情景等非语言提示，能够理解清楚的文字和录音。 5.进一步养成良好的写作习惯。 6.养成良好

3、的英语听说读写习惯。 7、能运用相关的语言学问和技能，完成一项任务。 8.能唱学过的英文歌，读学过的民谣。 第四，学术条件分析 这学期的教学目标是五年级的学生。学生们对学习英语感兴趣。作为一名教师，我们可以抓住这一点，调动学生的积极性，活泼课堂。所以这学期我会面对全部的学生，以学生的进展为目的，在稳固根底学问的根底上，因材施教，分层次授课。 始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。 V.教学措施 1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在学习中使用，从而保证学生英语学习的可持续进展。 2.在教学过程中，采纳情境教

4、学法，让学生沉醉在课堂中，积极参加课堂教学，调动学生的非智力因素，提高学生在实践中运用语言的力量。 3.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做，进展了大量的语言训练和练习。 4.培育学生拼读音标的力量，保证学生自主学习的质量。 5.设计全面高效的作业，培育学生良好的写作习惯，书写工整标准正确。 6.充分利用教材，依据学生的实际状况对每个单元的各个局部进展整合和重组，以降低难度。 后进生转化措施： 在贫困生的转化中，我们应当努力 一、指导思想 随着社会生活的信息化和经济的全球化，英语的重要性日益突出。英语已经成为中国对外开放和国际沟通的重要工具。在根底教育阶段，英语教育也是重要的组成局部。通过学

5、习英语，学生的兴趣得到激发，学问得到把握，口语和交际力量得到提高，同时，他们也可以磨练意志，陶冶情操，开阔视野，进展共性。在新的教育理念的指导下，制定了以下规划。 二、教材分析 这本书包括六个单元和两个复习单元，涵盖了学生的日常生活、天气状况、谈论日期和生日、家务、动物和实地考察，这些都是学生感兴趣的话题。 三、学术条件分析 五年级学生学了两年多英语，根本养成了良好的听、说、读、写英语的习惯，有肯定的根底。但由于教材难度大，教学内容与课时不成比例，学生学习兴趣难以保持，导致两极分化严峻。所以这学期要留意转化后进生，因材施教，分层次教学，保持学生的学习兴趣。 四，教学目标和任务 1.养成良好的英

6、语听说读写习惯。 2.养成良好的写作习惯。 3.能够根据第三次会议和第四次会议的要求把握所学单词。 4.能够学习四项技能，需要把握所学的句型。 5.能够将所学的日常沟通语言用于简洁的日常沟通，说话大胆，积极参加，发音清楚，语调正确。 6.能够借助图片、手势、场景等非语言提示理解简洁的文字和录音材料。 7.能够在任务型学习过程中运用相关语言学问和技能完成一项任务。 8.能唱学过的英文歌，读学过的英文歌谣。 五、教学重点和难点 1.焦点： 四个句子和单词。 在任务型学习过程中，运用相关语言学问和技能完成一项任务。 (3)运用所学的日常交际语言进展简洁沟通，大胆发言，积极参加，发音清楚，语调正确。

7、2.难点：养成良好的英语听说读写习惯。 不及物动词创新讨论目标 充分表达学生自主学习的特点，激发学生的探究兴趣，培育团结合作的学习精神 六、主要措施 1.依据学生的年龄特点，充分利用视听教具和视听教学方法，营造良好的语言气氛，调动学生的学习积极性。 2.在教学过程中，采纳情境教学法，让学生沉醉在课堂教学中，积极参加课堂教学，调动学生的非智力因素，提高学生运用语言的实践力量。 3.利用教材，依据学生会的实际状况，降低每个单元各节的复制难度。 七、教学进度安排 教学内容和时间 第一单元这是我的其次天 我的幸运季节两周 第三单元我的生日两周 回收1 2周 第四单元你在做什么？两周 第五单元看猴子两周

8、 第六单元为期两周的实地考察 回收2 2周 期末复习两周 五年级教学规划 篇2 一、指导思想： 坚持英语教学的有用性原则，转变过于注意语法和词汇的讲解和教学的倾向；提倡语言学问与语言技能训练相结合的开放互动学习模式；依据小学生的特点，正确把握语言学问与语言技能的关系。这学期的英语教学重点是听、说、读、写的训练。要培育学生良好的语感、良好的语音语调、正确的听、说、读、写习惯和使用语言的习惯。重要的是要培育良好的承受和学习英语的方法，以便为进一步的学习奠定根底。 二、学生学习状况分析： 五年级学生学了两年多英语，有肯定的根底。英语听、说、读、写的好习惯根本养成。但是由于教材内容比以前越来越难，学生

9、的学习兴趣比以前更难保持，简单消失两极分化。所以这学期要留意转化后进生，因材施教，分层次教学，兼顾不同年级的学生，保持学生的学习兴趣。虽然五年级已经升到高年级了，但还是保存了孩子的特点。他们活泼好动，对新事物有剧烈的”奇怪心，有剧烈的求知欲，有剧烈的表达欲。因此，教师应当一如既往地采纳新的、生动好玩的教学形式来保持和提高学生学习英语的兴趣。 三、教材分析： 这本教材难度合理，过渡平和。它主要采纳全物理响应的教学方法，使学生在不同的学习活动中感知和使用英语，从而使学生可以通过做、唱、玩来学习。在过去两年的根底上，本教材的内容连续选择与学生生活和学习现实亲密相关的话题，满意学生的需求 六个单元依次

10、涉及新教师、周、食物、家务、房间、自然环境。这些语言材料真实、生动、好玩，让学生快乐、欢乐 教材的教学形式丰富多样，有对话、歌谣、歌曲、绕口令、任务、绘画、剪贴等。让学生在丰富多彩、好玩的课堂气氛中学习和使用语言。在培育学生力量方面，这类活动逐步培育学生自主学习和反对使用语言的力量。由此，学生积极求知、努力进取的潜能也得到了开掘。 四.教学目标： 1，激发学生学习英语的兴趣 2.能听懂并答复12组对话，能简洁沟通 3.能够听、说、读、写92个单词并简洁使用。 4.培育两个人在小组对话中交谈和合作的力量 6.会唱8首歌。 7.会听歌，会说话，会唱歌 8.能够理解6种简洁的中西文化学问 五、教学难

11、点： (强调) 1.能够根据第四次会议和第三次会议的要求把握所学单词。 2.能够依据第四次会议的要求把握所学的句型。 3.使用日常沟通用语，使用四种句型，沟通简洁，说话大胆，发音正确 4.在任务型学习过程中，运用相关的语言学问和技能完成一项任务 5.进一步培育良好的写作习惯，能够书写工整标准 (难度) 培育良好的英语听说读写习惯 不及物动词教学措施： 1、依据学生的年龄特点，充分利用直观教具和电化教学手段，营造良好的语言气氛，调动学生的学习积极性。 2.在教学过程中，采纳情境教学法，让学生沉醉在课堂中，积极参加课堂教学，调动学生的非智力因素，提高学生在实践中运用语言的力量。 3.使用教材，依据

12、学生会的实际状况，很难重现每个单元的各个章节。 4.课后设计全面高效的作业，实施稳固学问，并加以应用 六、培训措施： (a)培育优秀人才的措施 好学生智力更好，更重要的是学习习惯好，学习积极。所以在教学过程中，在提出和其他同学一样的根本要求的根底上，这局部同学要适当提高要求，增加难度。详细措施如下： 1，学生优差搭配，合作标准。在分活动和小组活动中，优秀生和差生要适当搭配，以利于实践活动的顺当开展，同时充分发挥优秀生对差生的引导作用，弥补大班教学的缺乏。 2.鼓舞资优学生订阅英语报刊杂志，多汲取课外英语学问和西方文化学问，拓展学问面。 3.鼓舞资优学生参与各种英语竞赛，提高英语水平。 (2)扶

13、贫措施 一般来说，后进生思维迟钝，理解和应用力量差，上课活泼，留意力不能集中，解决难题力量弱。他们不是不会雕枯木的穷学生。他们的差异主要是行为、习惯、态度上的缺陷。依据后进生形成的缘由，我制定了以下措施： 1、主动开掘自己的优势，并发扬光大，尽量少批判，多表扬，多鼓舞，多帮忙，让他们在课堂上感受到教师的重视和理解。 2.在教学中，由浅入深，由易到难，逐步深化，注意方法和评价，以免害后进生。设计适合自己梯度的学问和题型，让后进生有一个胜利的学习经受，从而激发学生学习的积极性和主动性，增加学习的自信念。 3.业余时间供应有针对性的辅导，积极与家长沟通，得到他们的协作。在课堂上，给他们更多的关注，努

14、力在这学期取得进步 五年级教学规划 篇3 一、教学指导思想 以培育小学生科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。 二、教材分析及教学主要目标 科学五年下册由“沉和浮”、“热”、“时间的测量”和“地球的运动”四个单元组成。通过五年级的学习，学生对科学和科学探究有了肯定的了解，本册教学通过一系列丰富多彩的活动，使学生在科学探究所需的力量和对科学探究的理解以及科学素养的其他方面都获得进一步进展。 1、“沉和浮”单元，本单元的核心概念是有关物质的密度，他是物质固有的特征

15、之一。密度是物质质量与体积的比值，他是物质的质量和体积有关。 本单元还有一些很重要的详细概念：当把物体放入一种液体，一样体积下物体与液体重量的不同将打算作用在物体上的浮力的大小。一样体积下，比液体中的物体会下沉，比液体轻的物体会上浮。 学生通过本单元让学生体验科学探究的乐趣，保持和进展探究四周事物的兴趣和奇怪心。感受人类制造创造的历程，激发制造欲望。 2、“热”单元，本单元连续观看探究物质在热量变化过程中产生的不易发觉的变化，主要是热胀冷缩现象，以及热量转移(传递)的过程。 3、“时间的测量”这个单元让学生使用一些测量时间的重要设备做试验，从太阳钟、水中到机械擒纵器，在制作计时工具的时间过程中

16、，了解人类计时器的进展史，熟悉技术对人类社会进展的作用。 4、“地球的运动”这个单元共有8课，前5课的教学内容，主要讨论地球的自转，后面3课，讨论公转和与地球运动相关联的现象：四季和极昼极夜。最终让学生熟悉到地球在逆时针自传和公转，自传产生昼夜现象，公转时由于地轴倾斜产生了四季和极昼极夜现象。 学生状况分析 五年级的学生经过五上的学习，小组合作力量有所提高，制定试验方案的力量还是处于仿照为主的阶段，而且大局部同学对试验还是停留在动手为主，思索缺乏的状态下。o 四、教材的重点、难点 在观看和试验中除了让学生经受一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进展加工、整理和分析，并进

17、展充分的争论，再得出结论。关键是如何在科学教学中培育学生“善思”的学习习惯。 五、详细措施 本学期在合作学习及记录习惯的养成方面照旧不能松懈，连续要加强小组合作学习的指导及养成准时记录的习惯，重点是培育学生探究学习过程中擅长思索的习惯。在此根底上确定本学期为突破重难点的详细措施是： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课，坚持积存每一粒“沙” 2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程，让探究成为科学学习的主要方式 3、通过掌握材料来调控学生先想后做，做了再想等学习习惯 4、悉心地引导学生的科学学习活动，通过表扬嘉奖等方法正面引导学生养成敏于思索、擅长倾听、乐于沟通等良好的合作学习的品质。 5、树立开

18、放的教学观念，放大课堂，让学生更多地进展课堂外的学习探究，以削减“动手饥饿”，培育学生更深厚的学习兴趣。 6、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互沟通、合作、帮忙、研讨中学习。 7、给学生提问和假设时机，并指导学生自己动手查找证据进展验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟悉用于解决问题的实践。 8、充分运用各类课程资源和现代教育技术。 注：以上仅为参考，详细教学进度将依据学校工作，机动安排。 五年级教学规划 篇4 一、 学生状况分析 五年级学生对英语学习兴趣整体有所下降，英语底子薄，两极分化比拟严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应当面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激

19、发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的，培育学生良好的学习习惯。 二、 学期教学目标和奋斗目标 1、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进展活动的积极性。 2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与教师和同学进展的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简洁信息。 3、能参与运用英语组织开展日常课堂教学和生活嬉戏及其他课内外活动。 4、能听懂指令并作成适当的反响，能读懂配图小故事，能依据图片进展简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。 5、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。 本学期我估计使本班学生的

20、及格率到达90%，优秀率到达50%。 三、教材重点、难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 四、主要措施 1、在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的力量。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 3、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语

21、学习的可持续性进展。 4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 总之，要做的工作还许多，无论如何，我会尽职尽责的努力教好英语；刻苦钻研教材、教法，努力争当英语教学的“排头兵”。不辜负领导、家长、学生的期望。 五年级教学规划 篇5 一、教材分析： 五年级下册的学习内容是由“沉和浮” “热”“时间的测量”和“地球的运动”四个单元组成的。 在“沉和浮”单元里，学生从物体的沉出现象开头，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，讨论影响沉浮的变量，最终形成有关沉出现象的解释:一是用浮力和重力的关系解释沉出现象，二是从密度的层面解释沉出现象。 在“热”单元里，学

22、生在三年级“温度与水的变化”的根底上，将连续观看热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观看热量在物体中传递的现象，探究热量传递的规律，发觉物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。 在“时间的测量”单元里，学生制作计时工具并进展观测和测量，了解人类计时仪器的进展史，及对“时间”的熟悉进展过程。熟悉计时工具的工作原理，感受计时工具的进展对人类生活和进展的影响，感受人类为了不断改良工具所作的不懈努力。 在“地球的运动”单元里，让学生经受人类对地球运动的探究过程，学习基于可观看到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进展推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终熟悉地

23、球运动(自转和公转)的模式。 二、主要材料清单 “沉和浮”单元 小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、木块、小刀、透亮胶带、大小一样轻重不同的球、轻重一样大小不同的立方体、玩具潜水艇、橡皮泥、刻度量杯(底部带定滑轮)、钩码、垫圈、弹簧秤、马铃薯、酒精灯、木夹子、食盐、白糖、烧杯。 “热”单元 温度计、塑料袋、热水瓶、气球、水槽、试管、烧杯、烧瓶、橡皮塞、玻璃管、金属热胀冷缩演示器、酒精灯、铁架台、铁片、火柴、蜡烛、各种材料制成的杯子和调羹、毛巾、泡沫塑料块。 “时间的测量”单元 钟表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、铁架台、螺帽、细线、木条。 “地球的运动”单元 乒乓球、手

24、电筒、地球仪、铁架台、演示用时区图、陀螺。 三、教学目标： 以培育小学生科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。 四、教学重难点： 培育学生科学探究力量，进展学生识别和掌握变量的力量，连续学习运用比照试验进展探究的技能，要引导学生准时记录试验现象，进展分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮忙学生逐步建构科学概念。 五、教学措施： 1、供应足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。 2、帮忙学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。 3、科学概念的构建不是一步

25、到位的，需要长时间的学习才能达成，教师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好根底，让学生的熟悉沿着概念形成的规律进展。 4、本册教科书，设计了很多探究活动，这对学生科学探究力量的培育是很有帮忙的，教师要进展学生识别和掌握变量的力量，连续学习运用比照试验进展探究的技能，要引导学生准时记录试验现象，进展分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮忙学生逐步建构科学概念。 5、在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维进展，五年级学生的抽象思维，仍旧需要直观形象的支撑，因此在思维进展的过程中，我们要从现象和事实动身，帮忙学生进展概括总结，得出结论，进展学生的科学探究力量。 6、对情感、态度、价值观的培育，应当基于对证据意识的培育上，使学生能够不断地查找证据来支持自己的假设，通过理性的思索和大胆的质疑，来进展学生的情感态度价值观。