有关奉献的演讲稿9篇.docx

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1、 有关奉献的演讲稿集锦9篇 敬重的各位领导，各位评委以及在座的各位来宾，大家好！今日我演讲的题目是：青春奉献，此生无憾 有人说奉献是一种感恩，也有人说奉献是一种向前的精神力气，还有人说奉献就是一种责任曾几何时，在众说纷纭中领悟并感知着奉献的真谛，而如今我却享受着那份奉献之后带给我的欢乐与幸福。由于我深深的明白：奉献不仅是一种感恩和责任，更是一种生活的心态，一种人生的境地！ 还清楚地记得第一次踏上戈壁滩时在施工日志扉页上写下的那段话：“茫茫戈壁，一望无垠，我愿做戈壁上的那棵绿草，坚韧而又坚决地扎根在这里，用我最漂亮的青春年华在这里悄悄耕耘，精诚奉献，一顶安全帽、一张图纸、一架测量仪器足够了，我信

2、任没有比人更高的山，没有比脚更长的路，凭借我满腔的热忱和辛苦的汗水，戈壁变绿洲不再是遥不行及的美梦！”时隔至今，每每还因这段豪言壮语而深感慨息，为现实中自己蚍蜉撼树般的渺小而伤感，然而它却又像警钟一样时时长鸣在我的心间，在我喊累的时候给我无限的精神力气，在我意志动摇的时候给我坚决如磐的信念！ 我是一名一般的水利工人，虽然没有胸怀天下这样的雄伟大志，但是却拥有一颗剧烈的责任心和甘愿在此奉献的决心，我每天和大家一样，在闹钟的督促下起床、洗漱、吃饭，然后迎着早晨的第一缕阳光，呼吸着夹带泥土气息的空气，重复着那条被踩的满是尘土的小路。工作中可能会由于挖掘机师傅的消极怠工而不停催促；也可能由于对 某个工

3、人屡次提示后还不按标准操作而心存不快；亦或是为了其它的一些小事而苦恼神伤。我们每天过着风吹日晒沙饱肚的日子，上着每月没有休息日的长班，我们不会由于哪天卖力工作把衣服搞的全是混凝土而得到领导的表扬，也不会由于多加几个夜班而增加薪水。朋友，或许你还在为此而纠结、彷徨；或许你还在想为什么在这么艰难的条件下，付出了比别人多的努力却得到了不比别人多的回报。或许有一天当你要为此离开这片土地的时候，你就应当好好地想一想，莫非我们的一生就只是为了追求金钱？只是为了索取更丰厚的回报吗？我们的一生真的很短暂，假如我们执著于索取，对自己得到的回报耿耿于怀，那样我们会活得很累，我们的生活将会变得索然无味。 确实，总有

4、一种力气让我们因之而积极进取，奋勉向上，也总有一种幸福与满意感让我们回味，难忘。那不是金钱和物质的力气，而是奉献所散发出来的魔力！ 此时，或许会有人说我夸夸其谈，冠冕堂皇；也或许有人会觉得奉献离自己很遥远，不妨换种心态吧，朋友！既然选择了水利，选择了这片贫瘠的戈壁，那就发挥你的才能，奉献你的力气，不遗余力的在这片土地上挥洒热血，你会发觉青春的路上，你会走得理直气壮，一往情深 最终，请允许我用与同事合作的一首诗来诠释青春奉献的真谛： 山艰路险尘飞扬 风吹日晒沙入肠 锦衣玉帛浮云过 愿陪戈壁度斜阳 我的演讲完毕！感谢大家！ 奉献的演讲稿 篇2 各位领导，各位同事大家好： 我是来自杨召小学的于双晴，

5、今日我演讲的题目是爱心与责任。 手拿三寸粉笔站在三尺讲台上，我骄傲，我荣幸，由于我从事了太阳底下最光芒的职业教师，一年多的班主任工作经受让我深深懂得：责任是教师一生的坚守，爱心是教师最美的语言。 关爱学生并不需要多么轰轰烈烈的举动，它表达在生活的每个细节上。我曾被班里那些淘气捣蛋的学生气得大动肝火，也曾为成绩差的学生而苦恼不已，怎么批判都无济于事，因此，我试着改良教育方法：在课堂上多了一丝微笑，多了一个温柔的眼神，多了一些鼓舞的话语（孩子，你真优秀；孩子，英勇的举起你的手，我信任你，你能行）；批改作业时，我在作业本上多了一颗红星，作文本里多了一张沟通的纸条；课下我与学生促膝交谈（孩子，课上怎么

6、不快乐呀？是不是教师讲得不好呢？可以和我谈谈吗？孩子会把他们的心事一一告知我），倾听孩子的心声，走进他们的世界，慢慢地，我成了他们的知心朋友，深知学生需要教师的关怀与爱惜，这使我明白：要用爱去治理班级。 爱让大家走到了一起，爱让大家有了集体荣誉感，爱让我们成为一家人。 今年的“六一”节目，我组织学生大合唱团结就是力气在歌声中让学生明白团结的重要性；每天中午我与学生一起吃饭，其乐融融像一家人一样让学生感受到班级的暖和；有一次，我班的李洪达同学没钱吃饭班长轩丽霞主动借钱给他，课上我准时表扬了轩丽霞同学，让学生明白同学之间应当相互帮忙，我们的班级是一个整体。 当圣诞节孩子们送给我一张张贺卡的时候，当

7、孩子们把教师节当作我生日为我庆祝的时候，当假期中孩子们打电话诉说对我的思念的时候，当感恩教育大会那天孩子们抱着我流泪、家长与我握手的时候，我觉得这是我人生中最幸福的时刻，由于我从事了最宏大、最无私的职业，由于我拥有了世间最宝贵的礼物爱。 爱心与责任师德的内涵与灵魂，就让我们用手中的三寸粉笔书写好人生的责任，用脚下的三尺讲台奉献出自己的爱心吧?我们的生命会因教育而精彩。 感谢各位领导、评委给我这次演讲的时机，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在今后的工作中我会连续努力。 感谢大家，我的演讲完毕。 奉献的演讲稿 篇3 春天给人的印象是美妙的，所谓春回大地，春暖花开，春色满园。人们对春天寄予无限的盼

8、望，向往着美妙的将来。然而，去年的春天，一场突如其来的疫情，给回春的大地带来了料峭的寒流，给明媚的春光蒙上了灰色的阴霾。“SARS“-新中国诞生以来罕见的疫情在中华大地悍然肆虐，令世界瞩目，让国人震动， 给安静的生活敲响了警钟，给温馨的家园蒙上了一层阴影，不祥的病魔侵袭着猝不及防的人们，无情的幽灵扑向了无备的生命。这是一场没有硝烟的特别战斗，生离和死别挑战着人间真情，守望相助、众志成城，这是人类与自然一次新的抗争。岁寒知松柏，危难见真情。很多的医务人员，坚韧的白衣战士，在危险关头被委以重任，在生与死的面前，没有一个人以任何借口退缩，也没有人和组织谈任何条件。他们来不及告辞父母，甚至不敢也不能告

9、知父母，就匆忙赶到十万火急的医院；他们来不及亲吻儿女，就急急地披上了印有红十字的白色战袍；他们来不及吩咐丈夫、妻子，就义无返顾地冲向了抗击“非典“的第一线，成为“抗非“战场上的主力军！在张积慧的日记里，我们可以看到许多这样的白衣战士，他们是这样义无反顾地走上了“抗非”一线。在“SARS“面前，他们表现了惊人的冷静，英勇和团结。各司其职，责无旁贷，成为每个人理所固然的选择。在等待奇迹消失的日日夜夜里，许多人连续24小时泡在病房里，没有睡过一个好觉，没吃过一顿安稳饭，病人一有状况就冲上去。就这样，在他们的帮忙下，一个个病人出院了，可是同时，也有不少的医务人员倒了下来，有的甚至从今不再起来。在隔离区

10、，谁都是那样奋不顾身。一个护士说：“原来我是想按职责做的，但看到人家都找危急的活干，我也只好往前赶。”还有不少的医生和护士，在病好后又立刻要求重返岗位。“救死扶伤”、“前仆后继”这两个词的深刻含义，在这里得到了很好的诠释。为了他人，他们忍受着自身的苦痛，忍受着与亲人、战友别离的苦痛。他们把幸福留给了别人，把苦痛留给了自己。亲情、爱情、友情人与人之间的各种情愫突然在这个特别时刻，变得非常沁人心脾，动人肺腑。 如今，虽然抗击“SARS“这场没有硝烟的特别战斗，已然初战告捷，取得了阶段性的成功，然而，这个难忘的春天所培育和塑造的人间真情和民族精神，是人们不能忘记的。正是我们的医务工在这生死攸关的时刻

11、，用血肉之躯筑起了抵挡病魔的长城；正是我们的医务工，用大无畏的献身精神和实事求是的科学态度战胜了“SARS”。他们义无反顾、一马领先奋战在非典第一线，用精神为我们树立了生命的丰碑。他们是宏大的英雄战士，他们是今日最得意的人！任何跟困难作斗争的人都值得崇敬。虽然时间很短，却让我们懂得了很多，让我们更真实地理解了什么是白衣战士的天职，我们更深刻地体会了什么是无私奉献。在这场战斗中，先后涌现了一大批的先锋战士，邓练贤医师、叶欣护士长、钟南山院士很多英雄的名字已深深镌刻在纪念碑上，闪闪发光。 在人类漫长的历史长河中，生命不仅仅意味着个体的生存，更多的时候，特殊是在今日，生命有了崭新的意义，那就是关爱和

12、无私、奉献和付出、团结和力气。生命是有限的，但是为人民效劳是无限的。共同的敌人，需要我们全社会、全人类团结一心，众志成城。战胜了“SARS”，我们才能体会到生命的奇妙，才能为生命感到骄傲和傲慢。春天又来了，伴着轻轻的风，挽着细细的雨，心中的花瓣依旧盛开，千千万万的心构成了漂亮的大花园，人类从今紧紧团结在一起了。 朋友们！同志们！让我们以“抗非”英雄为典范，打起精神，坚决必胜的信念，让我们把奉献写在生命的旗帜上，把全部的祝愿写在天空，用全部的挚爱架越彩虹，把全部的真诚刻在胸中，用全部的坚韧敲响警钟，立下生命的誓言，团结互助、和衷共济、迎难而上、敢于成功，在我们各自的岗位上和生活中，去谱写一曲又一

13、曲扣人心弦的乐章。 奉献的演讲稿 篇4 敬重的各位评委、各位教师： 大家好！今日我演讲的题目是让奉献无声的流淌。 我的父亲是一名教师，从小，我就幻想有一天我也能像父亲一样，立足三尺讲台，手持三寸粉笔，画出天地方圆，写尽学海茫茫。后来，我读到这样一首诗：我是一个教师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能飞翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的抱负能永久年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾 这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的幻想！带着这份激情与幻想，我踏上了由学问、情感、抱负、信念汇成的三尺讲台，从今，我

14、拥有了一个和父亲一样神圣的名字教师！ 20xx年9月,我满怀兴奋来到了我幻想的党坝小学,在这短短的一年里，在那些看似平凡的党小教师身上我看到了曾给过我激情的那首小诗的内涵：这内涵不只表达在某个人身上，而是整个集体，他们承受着社会的压力，肩负着家长的厚望，承载着孩子们的期盼，有的带着一身病痛，装着药，却执著地站在讲台上；有的将孩子的作业带回家，带上老花镜，一本一本的细细地批改；有的甚至为了那份责任而永久的倒下了。他们甘于奉献，无怨无悔，用自己的青春和生命保卫了职业的圣洁，用行动诠释了师德的真谛！他们把委屈和泪水装进心里，呈现给家长、孩子们的，永久是阳光绚烂的笑脸！他们的精神又何止是春蚕精神、蜡烛

15、精神！ 其实，在我们学区乃至整个教育系统那些任凭奉献无声流淌的教师又何止一二！而他们都是我要学习的楷模，于是，在工作中，我努力完成我所担当的每一项工作，竭尽全力把它做到最好，专心去呵护和教育着我的学生。我知道，教育是个艰难的灵魂和性格塑造工程，那就让我在这半亩方田里勤耕力作，用自己丰富的学问，幽默的谈吐来制服的心。用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。用自己高尚的师德，真诚的师爱塑造学生的灵魂，真正负起“三钱粉笔，万钧重担”的为师之责，让自己的生命之火为教育事业而熊熊燃烧！ 捧着一颗心来，不带半根草去。作为教育工，从事着太阳底下最光芒的职业，我们倍感骄傲。没有鲜花，我们却拥有满园的桃李芳

16、香；没有掌声，我们却赢得敬重与欣赏； 没有金钱，我们却拥有孩子们心灵的阳光！我们播洒着期盼，收获着胜利的喜悦；我们播洒着清贫，收获着社会的富强！既然选择了教育，就要无怨无悔。由于，我们是荣耀的教育工！耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。让我们宣誓：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春消逝憔悴红颜，我们照旧永守心中这盏盼望之灯，倾心教育的热土，同铸不朽之师魂！最终，让我们一起再次重温那首小诗：我是一个教师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能飞翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的抱负能永久年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中

17、升华，在血液的鲜红中奔腾 我的演讲完毕！ 感谢大家！ 奉献的演讲稿 篇5 人们常用“人类灵魂的工程师”、“精神雕塑家”、“手执金钥匙的人”等闪光的词句来形容和赞誉教师，这些美喻鞭策和鼓舞着教师努力进取，甘愿吃苦，乐于奉献，形成了人们常说的“教师精神”。这种精神铸成了教师淡泊名利、超然物外的气度与对讲台的一往深情。讲台，浸透着教师对学生的多少情和爱；讲台，分散着教师对教育事业的无比骄傲和执着的深情。这正是师德、师魂之所在！我们不妨说，这正是师德的根底和前提。 记得还是在师大念大学的时候，每天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好教师。两年前，我从

18、学前教育院校毕业，踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信念地踏进了这满是孩子们的天堂。 有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位精彩的教师就必需去读它，并且准备读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要敬重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要简单的多，教师的工作比园丁的工作也简单的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。 当我真正走上工作岗位时，我发觉，我不是学者，不能用深遂的思想思索我的价值；我也不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工，我可以深深思考推演心中最神秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美妙的诗篇我爱我

19、平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与骄傲，由于我从事着绿叶的事业，我是人民教师！ 然而，社会的进展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必定带来心理的不平衡，必定带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望学问的脸庞而惭愧。当我看到仍旧有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来保卫这个职业的圣洁时，我如梦

20、初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹鼓励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地喜爱这个工作。由于，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中很多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。 路在脚下延长，而我刚刚起步！路在脚下延长，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种味道尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代宏大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情

21、怀鼓励着我，增加了我喜爱教育事业的信念。 我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，悄悄无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。 假设有人问：在人生的道路上，假如能再有一次时机，让你重新选择，你会选择什么职业？我肯定会洪亮地答复：教师这个阳光底下最光芒的职业。由于这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，由于，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是早晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住

22、的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我骄傲，我是教师！我荣耀，我是人民的教师！ 以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。 教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。为人师表，首先要有高深的学问，还要有正直的思想，时时到处能做表率。这就要求我们拥有教师所特有的品行师德。师德是指教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是教师从事教育工作时所遵循的行为标准和必备的品质，它表达着社会和人民对教师的盼望和要求。教师师德高尚，学生才能“亲其师，信其道”，传道授业才能收到事半功倍的效果。 师德，不是简洁的说教，而是一种精神表达，是一种深厚的学问

23、内涵和文化品位的表达；师德，需要培育，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！古今中外很多事例证明，育人单凭热忱和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有悄悄无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。树立良好的师德形象。教师良好的思想品德将是教师最宏大人格力气的表达。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有特别重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人

24、，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 我们总会憧憬辉煌绚烂的明天，但明天是由每一个今日垒成，有憧憬有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使幻想变成现实。昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发。每一项新的工作，对我来说都是一项挑战，我告诫自己只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会布满阳光。不以物喜，不以己悲，就让自己在充实中完善自我，在安静中储积生命的动力。还是魏书生说得好：把自己平凡的工作当作雄伟的世界去讨论，你就会发觉无穷的乐趣。教育，是无私奉献的事业；教育，是爱的事业。我走上讲台时间不长，教学工作刚刚起步，我亲眼目睹了老教

25、师们爱岗敬业、讲求奉献作为，亲耳倾听了老教师们不畏艰难，牧牧不倦、潜心教书育人的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子的明天，真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中，我看到了教师们的奉献和忠诚。我深深懂得，我肩上的担子不轻，我要走的路还很远，很远？ 为人师表，首先要有高深的学问，还要有正直的思想，时时到处能做表率。这就要求我 们拥有教师所特有的品行师德。师德是指教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是教师从事教育工作时所遵循的行为标准和必备的品质，它表达着社会和人民对教师的盼望和要求。教师师德高尚，学生才能“亲其师，信其道”，传道授业才能收到事半功倍的效

26、果。 当我真正走上工作岗位时，我发觉，我不是学者，不能用深遂的思想思索我的价值；我也不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工，我可以深深思考推演心中最神秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美妙的诗篇我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与骄傲，由于我从事着绿叶的事业，我是人民教师！ 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了

27、叶的事业，教师的一生，与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美妙。 当我的演讲稿写到这里的时候，我想起了在今年四川5。12特大灾难中，绵竹市遵道镇当地80农房垮塌，最珍贵的是幼儿园教师用身体挡水泥板。幼儿园园长李娟回忆起瞿万容教师被救援队发觉的情形，泣不成声。“当时瞿教师扑在地上，用后背牢牢地拦住了垮塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一名小孩。小孩获救了，但瞿教师永久离开了我们。”假如说瞿万容教师是一朵花，那百姓的送别就是一只生花的笔；假如说瞿万容教师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座结实的丰碑，成为了我们全部这些为人师者师德师风学习的楷模。 “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱

28、孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。教师只有喜爱学生、敬重学生，才能去细心地培育学生，只有爱得深，才能更仔细、更急躁、更细心地对学生进展教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任严密相连的。教师对学生的不能局限于个别的对象，而是面对全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，会聚成一股无可阻挡的力气，固然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，

29、爱而不宠，严而有格，严慈相济，公平对待每一个学生，敬重学生的人格。这才是合格的教师。 常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素养，是教师之灵魂。今日，面对全面建立小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应当进一步加强师德修养。首先，我们要自觉制造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比方，在面对家长物质上的“敬重”时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢？我想最关键的还是，你是否找到了从事

30、这个职业的尊严、价值与感动人心的幸福？假如找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。只有这样，朴实而平凡的教师生活才会变得布满才智与人格的挑战，每天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是教师独有的享受。也只有这样，教师职业才能真正成为令人艳羡和富有内在尊严的职业。其次，我们要在真实的道德冲突中实现道德的进展。教师也是真实生活情境的个体，在那些简单而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的推断很难。但只有这样的真实经受，才真正考验着我们的道德。 我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就高。一些失误往往就是由于降低了自己的底线，只有在真实的经受中

31、自己与自己对抗，师德素养才会有所提高。第三，我们要坚持学习，不断丰富进展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者，得也。教师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神养分的植入。亲爱的教师们，我们要以陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的安静，建立爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民效劳的教师，而且做让人民满足的教师，让我们一起携手努力吧！ 然而，社会的进展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必定带来心理的不平衡，必定带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是长

32、期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望学问的脸庞而惭愧。在5。12特大灾难中受汶川地震影响，四川省德阳市东汽中学教学楼坍塌。在地震发生的一瞬间，该校教育主任谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救了，谭教师却不幸遇难。就是这双曾传播很多学问的手臂，在地震发生的一瞬间从死神手中夺回了四个年轻的生命，手臂上的伤痕清楚地记录下了这一切！当我看到仍旧有数不尽的教师们像谭教师那样无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来保卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。让我们记住这些可亲可敬的人吧，他们无愧于“人民教师”的荣耀称号

33、。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹鼓励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地喜爱这个工作。由于，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中很多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。 路在脚下延长，而我刚刚起步！路在脚下延长，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。十几年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种味道尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代宏大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀

34、鼓励着我，增加了我喜爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，悄悄无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。假设有人问：在人生的道路上，假如能再有一次时机，让你重新选择，你会选择什么职业？我肯定会洪亮地答复：教师这个阳光底下最光芒的职业。由于这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，由于，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是早晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我

35、们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我骄傲，我是教师！我荣耀，我是人民的教师！ 教师的师德要在爱中表达教师对学生的是一种特别的情感，是一种无私的爱。教师要具有无私的爱，必需高度重视个人修养，端正教学思想，更新学问构造，以高尚的人格、渊博的常识、博大无私的爱去感染学生，成为学生心中的楷模。教师的师德要在深化课堂教学改革，提高课堂教学效率中表达。一个人在校学习的时间和记忆力是有限的，教师不行能把全部的学问都教给学生，所以教学的立足点应由“学问灌输”转向“力量培育”，逐步使学生由知之不多到知之较多，由学会学问到会学学问，主动地把学到的学问化成力量和素养。教师的师德要在身教中表达。教师典范像

36、一面旗帜，树立在学生面前。教师要对学生一生负责，必需正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。教师要求学生做的，自己必需领先垂范，才能使学生感到可敬、可佩，形成制约力。 师德，不是长篇大论的大道理。它是教师生涯中的一点一滴，折射出每个教师人性的光芒，让满天下的桃李如沐春风。 教师这个职业不仅仅是荣耀也是一种责任。人们常说，没有幻想的人生是乏味的，没有制造的生活是平凡的，没有燃烧的事业是无奈的。教师职业也有其苦，有其乐，苦中有乐。我们不是教书匠，我们是人类灵魂的工程师。 让我们身在校园，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的名义，走过这段无悔的苦乐年华。让我们在这个平凡但是崇高的岗位上连

37、续奉献，把我们的爱，我们的情，我们的德都留下来。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳！ 最终，我想用一首词来完毕今日的演讲：调寄满江红钊粘跏，金秋夜，思绪萦绕。为师表，笔端心热，付与芳草。四季辛苦暮与早，蜡炬成灰光多少？和汗，看人才风貌，全知晓。肤浅，花繁叶茂。鬓为霜，人骄傲。奉献歌高唱，余音袅袅。滔滔长江浪推浪，资水留下声声好！ 人们常用“人类灵魂的工程师”、“精神雕塑家”、“手执金钥匙的人”等闪光的词句来形容和赞誉教师，这些美喻鞭策和鼓舞着教师努力进取，甘愿吃苦，乐于奉献，形成了人们常说的“教师精神”。这种精神铸成了教师淡泊名利、超然物外的气度与对讲台的一往深情。讲台

38、，浸透着教师对学生的多少情和爱；讲台， 分散着教师对教育事业的无比骄傲和执着的深情。这正是师德、师魂之所在！我们不妨说，这正是师德的根底和前提。 在我的个人档案里，这样记载着我十四年的工作历程：讲台教育电视台讲台。人生会有很多十字路口，每个人也自有其不同的经受和心曲。我十八岁当教师，和很多教师一样，用青春在教育的“画卷”里绘上了最鲜亮的颜色，写下了最绚烂的诗句。后来，县教育电视台聘请电视节目主持人和播音员，童年时代曾有过的幻想驱使着我去经受过关斩将的层层角逐，没想到我竟以第一名的成绩被录用了。明显，是教育这方沃土哺育了我，我的成绩得益于八年教书生涯的磨炼，得益于长期校园文化的熏陶，教学竞赛、录

39、像课、演讲等活动，清楚地留下了我成长中的一串串脚印。正如第斯多惠所说：“教学对教师本人来说乃是一种最高意义的自我教育的学校。”讲台，使教师照亮了别人也升华了自我。 告辞讲台时，我珍重地道了一声“感谢！”这时，我仿佛听到了讲台的叹息：“真的走了，还回来吗？正是出成果的时候，多惋惜呀！”可我还是走了，带着说不清的眷恋。 奉献的演讲稿 篇6 敬重的各位评委、各位教师： 大家好!这天我演讲的题目是让奉献无声的流淌。 我的父亲是一名教师，从小，我就幻想有一天我也能像父亲一样，立足三尺讲台，手持三寸粉笔，画出天地方圆，写尽学海茫茫。之后，我读到这样一首诗：我是一个教师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群

40、能飞翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的抱负能永久年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾 这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的幻想!带着这份激情与幻想，我踏上了由学问、情感、抱负、信念汇成的三尺讲台，从今，我拥有了一个和父亲一样神圣的名字教师! 20xx年9月，我满怀兴奋来到了我幻想的党坝小学，在这短短的一年里，在那些看似平凡的党小教师身上我看到了曾给过我激情的那首小诗的内涵：这内涵不只体此刻某个人身上，而是整个群众，他们承受着社会的压力，肩负着家长的厚望，承载着孩子们的期盼，有的带着一身病痛，装着药，却

41、执著地站在讲台上;有的将孩子的”作业带回家，带上老花镜，一本一本的细细地批改;有的甚至为了那份职责而永久的倒下了。他们甘于奉献，无怨无悔，用自己的青春和生命保卫了职业的圣洁，用行动诠释了师德的真谛!他们把委屈和泪水装进心里，呈现给家长、孩子们的，永久是阳光绚烂的笑脸!他们的精神又何止是春蚕精神、蜡烛精神!(家长寄语大全) 其实，在我们学区乃至整个教育系统那些任凭奉献无声流淌的教师又何止一二!而他们都是我要学习的楷模，于是，在工作中，我发奋完成我所担当的每一项工作，竭尽全力把它做到最好，专心去呵护和教育着我的学生。我知道，教育是个艰难的灵魂和性格塑造工程，那就让我在这半亩方田里勤耕力作，用自己丰

42、富的学问，幽默的谈吐来制服的心。用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。用自己高尚的师德，真诚的师爱塑造学生的灵魂，真正负起“三钱粉笔，万钧重担”的为师之责，让自己的生命之火为教育事业而熊熊燃烧! 捧着一颗心来，不带半根草去。作为教育工，从事着太阳底下最光芒的职业，我们倍感骄傲。没有鲜花，我们却拥有满园的桃李芳香;没有掌声，我们却赢得敬重与欣赏; 没有金钱，我们却拥有孩子们心灵的阳光!我们播洒着期盼，收获着胜利的喜悦;我们播洒着清贫，收获着社会的富强!既然选取了教育，就要无怨无悔。正因，我们是荣耀的教育工!耿耿园丁意，拳拳育人心;身于幽谷处，孕育兰花香。让我们宣誓：任凭岁月更迭世事沧桑，任

43、凭青春消逝憔悴红颜，我们照旧永守心中这盏期望之灯，倾心教育的热土，同铸不朽之师魂!最终，让我们一齐再次重温那首小诗：我是一个教师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能飞翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的抱负能永久年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾 我的演讲完毕! 感谢大家! 奉献的演讲稿 篇7 时间一每天过去了，又过了一年。一起工作的同事换了一次又一次，只有我依旧固守那片土地，大山的朴实与坚决影响了我，我的思想也慢慢成熟了。面对的环境也熟识了，工作也顺心了。我曾记得一句俗话说：是海轮应乘风破浪于大海，

44、是小舟就应游弋于小溪。但是，无论是海轮还是小舟都有他生活的地方，既来之则安之。是的，驰骋于山外的世界，当然有太多的诱惑，但山中也自有他的乐趣，他的价值。 谁不想拥有优越的生活条件，谁不想在工作条件好的地方工作。或许，有人认为我傻，都什么年月了，甚至可能有人还会说，你这样图个啥，值得吗？假如你这样问我，我会毫不迟疑地说：值，我诞生于大山，知道大山里孩子最需要的是什么，那就是学问、文化。我的教师们已经在这里奋斗一辈子，现在该轮到我了，无论条件多么的艰难，我都应当雄起。这也正是我价值的一种表达。 我想，我还年轻，我的生活才刚开头，生命中没有坎坷，没有困难，人生就太平淡，失去了乐趣。 回忆这三年来，我

45、有许多感受，要感谢马龙村委历年来的关心，感谢教辅导站及学校领导对我工作上的指导和帮忙，感谢政府领导在百忙中屡次到校视查指导，让我感受到马龙不是被遗忘的角落。 虽然我不能代表广阔奋战在一线的山区教师，但我还是要说出我的心里话：我们虽然在艰难的条件下工作，但我们没有妄自非薄自己的学校，我们正在尽自己最大的努力为山村的教育奉献自己的青春！ 感谢大家！ 奉献的演讲稿 篇8 各位领导、各位教师： 大家好！我是来自马龙村南坪小学的教师，很荣幸能参与20xx年教育总评会，更快乐的是大家给我这次发言的时机。我的主题是我爱我的教师岗位，我乐于奉献 我是来自山村的教师，有着大山的沉静，我在这里诉说来自山村教师的心

46、声。 自中师毕业后，我怀着满腔热忱，和同级的师兄妹们一起走进大山深处，走到那悄悄无闻的地方马龙村南坪小学。初到学校，艰难的条件，生疏的环境，让我感到绝望，但我最终没有放弃，而是一门心思投进教育教学工作中，积极学习，学习先进的教学阅历和适合农村小学的教学方法。由于我知道：越是贫困的地方，越需要教育。我是一名教师，我有责任为建立家乡出一份微薄之力，那就是教好书，育好人。 时间渐渐消逝，一年过去了，一起来学校从教的教师们走了。我的心也开头有些徘徊，外面优越的条件是有肯定的诱惑。但是当我观察学生那一双双渴求学问的眼神，听到学生家长确定的语言，我的心又安了。我知道，在这里同样能表达我的价值。是的，俗话说

47、得好是金子在什么地方都会闪光。 奉献的演讲稿 篇9 敬重的各位领导、各位评委、朋友们： 大家上午好！ 我是叫吴楠，现任红岩镇武装部长，今日我演讲的题目是用执行燎原奉献的人生。 青春是天地给予人类最美妙的礼物；青春只给予你我一生一次，你能保证青春无悔吗？你能让青春闪光吗？ 从蹒跚学步到模糊少年，从呀呀学语到吟诗诵词，人生的长河就这样渐渐流淌。未经意间，我们已走上了工作岗位，步入了实现人生价值的青春殿堂。在如歌的岁月里，在平凡的岗位上，怎样让青春时间欢乐充实、胜利谱写人生的辉煌，成为我们每个人不懈追求的抱负。每天行走在红岩寺镇松涛阵阵的沟谷山梁间，面对着喜爱吃洋芋糍粑、勤劳和善的红岩人，我怎样实现我的生命价值，怎样谱写人生的辉煌篇章呢？我困惑，我迷茫，我更是曾经徨。然而，在县委进行的“提高执政力量暨增加执行力”大争论活动中，我看到，镇上领导为了谋划全镇经济社会进展熬灯夜战，他们青春的风采在急群众之所急、想群众之所想中熠熠发光；我看到，全体包村干部在走村串户带着群众抗旱春播和护林防火，他们用汗水在确保农村富强稳定工作中收获的笑容幸福绚烂；我看到，搬迁到交通便利的大路边的移民群众满怀感谢