有关小班我爱你教案四篇.docx

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1、 有关小班我爱你教案四篇小班我爱你教案 篇1 目的： 1知道玩具、图书是我们的好朋友懂得爱他们。 2了解扔玩具、抢图书等会损坏玩具、圈书学习正确地玩玩具、看图书的方法。 3逐步养成疼惜玩具、圈书的好习惯。 预备： 1损坏的圈书一本。 2好的圈书、玩具若干。 3.幼儿用书：玩具、图书我爱你 活动过程： 1教师观看了解幼儿原有的看书和玩玩翼的方法。 教师：玩具图书又来和我们做嬉戏了，你想和谁做嬉戏?请小朋友自己选一选， 幼儿选择后看书或玩玩具，教师留意观看，不做评价。 教师：请你们说说自己刚刚是怎么看书的或玩玩具的？ 2.出示损坏的图书 ，了解图书被损坏的缘由，找出看书、玩玩具正确方法。 教师：呜

2、谁往哭?原来是一_本书在哭，小朋友你知道他为什么哭吗？ 幼儿 猜想后傲慢是以书的口吻说：我原来可美丽了，妈妈把我送到幼儿园和小朋友玩，有一天微微和强强都想先和我做朋友，谁也不让谁，他们抢来抢去的，结果我就成这样子了呜一一原来是这样小朋友你们情愿来帮帮这本书吗? 教师：请小朋友想一想有是什么好方法能帮忙损坏的图书？ (幼儿发表自己的看法) I 教师：你们想了许多方法，真好!(如没有幼儿想起用透亮胶教师可以提议用运用 透亮胶来帮忙图书。)看看这是什么?这是透亮胶。我用它来帮忙图书 教师：小图书补好了它感谢小朋友的帮忙。请你们说一说应当怎样和图书、玩具做朋友? 通过争论知道正确的看书、玩玩具的方法。

3、 3.引导幼儿观看幼儿用书中的画面 清幼儿比拟幼儿用书画面中看书、玩玩具的不同行为引导幼儿说说自己怎样玩玩具、看图书的。 4教师小结：玩具图书是我们的好朋友，让我们一起来疼惜他们 小班我爱你教案 篇2 教学形式： 团体或小组教学 活动目标： 1、能够仔细、用心地翻阅图书 2、培育幼儿养成爱惜图书的好习惯 活动预备： 1、预备幻灯：一个小朋友在用心地看书；另一个小朋友把书（书画出哭泣的表情）放在桌上自己离开座位 2、图书若干本 根本过程： 一、导入活动 教师邀请幼儿观看幻灯，引出主题 二、关键步骤 1、幼儿观看幻灯后，教师提问： 1）小朋友在做什么？ 2）两个小朋友是怎样看书的？你喜爱哪个小朋友

4、？ 2、引导幼儿一起争论 1）小朋友怎样看图书？ 2）看完图书后，小朋友应当怎么做？ 3）看书时，假如你想做其它事情，图书应当放在哪里？ 3、幼儿每人取一本图书进展阅读 4、请力量强的幼儿叙述自己的图书 5、活动完毕，请幼儿将图书放到指定的地方 三、完毕活动 请小朋友自由交谈：怎样爱惜图书 活动延长 家庭活动：家长以图书为教育契机，引导孩子做事时要用心，做完一件事后，再做另一件事 课后反思： 1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣，为什么？ 2、你认为这个活动的胜利之处在哪里？ 3、你认为还有哪些地方需要改良？该如何改良？ 小班我爱你教案 篇3 活动目标： 1、倾听故事，理解故事内容，能大胆地表述自

5、己的感想。 2、在理解故事的根底上，明白虽然小猴子做了调皮的事情，可是大猴子还爱他的道理。 3、激发对父母、教师的喜爱之情，并尝试用美丽的语言来表达这种感情。 活动预备： 我爱你，小猴子绘本一本 PPT 音乐 活动过程： 一、 出示绘本 1、今日教师带来了一本书，看看上面有些什么字？你熟悉哪个字呢？（幼儿自由谈论） 2、书的题目是“我爱你，小猴子”，你觉得这句话是谁对谁说的？大猴子会在什么时候和小猴子说呢？（幼儿自由谈论） 二、 观赏故事 1、观赏故事前半段 a、你觉得这是一只什么样的小猴子？为什么？他做了哪几件淘气的事？（幼儿回忆叙述） b、假如你是大猴子，你会怎么想怎么做？你还会爱小猴子吗

6、？说出你的理由。 2、连续观赏故事后半段 大猴子还爱小猴子吗？最终大猴子给了小猴子一个大大的拥抱，还说了一句什么话？ 三、 情感迁移 1、猜猜，大猴子是小猴子的谁呢？ 依据幼儿的零碎答复进展提升，归纳为“家人”“教师”两组，家人和教师是怎样爱我们的呢？我们来分组争论，请小组长负责记录，教师巡回观看。 将记录单贴在板上，并由小组长作简要介绍。教师小结 2、表达自己对大人的爱 你想对爱你的大人们说一句什么话呢？（背景音乐，幼儿一个一个接着说，教师用动作引导，尽量不出声）将幼儿的话用录音录下来，完毕后放给幼儿及家长听。 小班我爱你教案 篇4 教学意图 教育学生了解父母的辛苦，理解父母对自己的爱，并用

7、实际行动回报父母。 教学过程 一 谈话引入 世界上最宏大，最无私的爱就是父母对孩子的爱，每一位父母都是深爱自己的孩子的。我们班的每一个小朋友的爸爸妈妈也是如此。我们在享受着他们对我们的爱，同时作为孩子，我们也要去爱自己的爸爸妈妈。今日这节课，我们就来说说爸爸妈妈的爱。板书：爸爸妈妈，我爱你 二 感受爸爸妈妈的爱 1 在平常的生活中，你能感受到爸爸妈妈对你的爱吗？说出来让大家听一听。 让学生自由发言，最好多找一些学生说一说。让他们能深刻体会爸爸妈妈对他们的爱。 学生说完后，教师总结。并讲故事让学生更加体会到父母对孩子的那种无私的爱。 一个故事主要讲的是，在一次大地震的时候，一位母亲为了爱护她的孩

8、子，用自己的身体支撑起一片空间，让自己的孩子得救了，而这位母亲却因此失去了胳膊。 另一个故事是，一位母亲和她的孩子在过公路时，突然迎面过来一辆汽车，眼看就要撞上孩子，在这千钧一发的.时刻，母亲冲了上去，儿子得救了，而母亲却失去了两条腿。 总结，这两位母亲在自己的孩子受到生命危急时，不惜牺牲自己而挽救自己孩子。我信任假如你遇到同样的状况，你的父母也会做出同样的举动。 2 说说自己是怎样去爱自己的爸爸妈妈的。 你们都得到了父母对你们的爱，那么你们又是怎样去爱他们的呢？ 让学生自由发言。 假如这些你还没有做到，或者做得不够好，那么你今后预备怎样去做呢？ 三 总结 就让我们用实际行动来表示你对爸爸妈妈

9、的爱吧，让他们永久露出绚烂的笑脸。然后让我们一起来唱这首只要妈妈露笑脸。 四 课外作业 回家给爸爸妈妈说一句表示你对他们爱的话，并做一件能表示你对他们的爱的一件事。 课后反思 我最近刚看过一本书感悟母爱，可能是受这本书的影响，也可能母亲的爱更直接，更让人感觉到，所以这节课的内容虽然是爸爸妈妈的爱，倒不如说是妈妈的爱。由于学生不管是说对自己的爱，还是去爱他们，好象都在说妈妈，很少说到爸爸。不过，从学生的发言中，我感觉这节课还是比拟胜利的，首先我让学生谈谈父母对自己的爱时，刚开头他们好象不知从何说起，直到有几个学生从平常的生活中说到这就是父母对自己的爱时，有更多的学生好象才开头体会到一点小事就能感觉到他们对自己的爱。我想只有让他们感受到父母的爱，他们才能更珍惜这份爱。然后我让他们说说怎样去爱自己的父母，他们说的都很好，最起码我认为都是他们发自内心的，而且能做到的，如，爸爸妈妈下班回家时，主动给他们倒杯水；还可以给他们捶捶背。还有的说，要好好学习，以优异的成绩回报他们。还有一个女孩子的想法也很不错，可以把对爸爸妈妈的祝愿之类的话做成一张卡片送给他们。下课的时候，我看到不少孩子迫不及待的拿出纸在仔细的写着什么。我想他们的父母看到肯定很快乐，很幸福，我有一点担忧的是，他们能否把这种爱真正的落实到行动上。 【有关小班我爱你教案四篇】