有关学校竞聘演讲稿范文集合9篇.docx

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1、 有关学校竞聘演讲稿范文集合9篇 敬重的各位领导，亲爱的教师们： 你们好！ 首先，请允许我把自己作为第一商品推销给在座的每一位，我叫鲍友春，03年毕业于宿州师专，0305年度任教于桐城师范学校，05年至今任教于漳湖中学，现本科学历。 来漳中工作已经4年，在这4年中承蒙各位领导，教师对自己的关怀、扶持与厚爱，使我能较快地融入漳中这个团队，在这个团队中我积极学习一批有阅历教师的教学模式、治理方法，使自己日趋成熟、完善。同时，我也获得了些许荣誉：0506年度被评为优秀团干，07年度被评为教学能手08年度被镇政府评为优秀教师09春学年所带班级被县局评为优秀班集体，在去年的年度考核中，我被评为优秀等次，

2、现任漳中团委委员、职代会代表、初三年级组组长，902班班主任，授804班数学，902班物理，904班物理。 固然，今日我站在这里，来参与总务处副主任的竞争上岗演说，大家或许很惊异，但却说明了我的心迹。确实，论教龄、论资格，小鲍尚浅；按成绩、论阅历，小鲍还有待提高。或许我很年轻，可年轻不是给自己一个躲避的理由，更不是给自己找一个不成熟的借口。在漳中这片肥沃的土壤里，少不了前辈们的引领，可也缺不了我们这些年轻教师的激情与创新！我作为一名年轻教师，本着熬炼、提高的目的，参加了这次活动，走上了竞聘的舞台。由于参加的过程本身也是一种熬炼，参加的经受也是一种财宝的积存。 自05年被安排到漳中以来，承蒙历任

3、领导的厚爱和各位同仁们的信任，年年满负荷工作。在漳中这个大家庭里，我勤恳教书，勇挑重担，任劳任怨。磨练了我的意志，坚决了我的信念，尤其在这几年的班主任工作中，熬炼了我超前的效劳意识。鉴于此，我才有士气面对大家，参加竞聘。 众所周知，总务处工作具有综合性、广泛性、附属性、效劳性和琐碎性等特点，头绪繁杂，任务艰难。总务后勤工作将会随着教育事业的进展而日趋繁重，教学手段现代化的进展会对总务工作的业务学问要求标准越来越高，一位合格的总务协管人员必需做好总务主任得力的助手，同时应立足本职，当好效劳员。必需协同总务主任全面了解学校治理、教学、社会动态、商品价格、基建修理等状况。详细的讲有以下几个方面：一、

4、总务工作必需为教学效劳，为课改效劳。二、总务工作必需为广阔师生的生活效劳。搞好全校师生的生活、福利是总务工应尽的职责。三、总务工作必需坚持经济性原则。自力更生，开源节流。能自己做的自己做。尽可能地节省开支，把有限的经费用到教育和教学急需上。 四、总务工作必需有整体规划。在当前教育经费缺乏的状况下，工作中肯定要作出常年规划，有规划、有目的地逐步把学校建立好，为师生制造一个整齐、清洁、舒适、美丽的教学环境。以上是我个人对总务工作的一些理解。刚刚参与总务副主任竞选演讲的金教师，很有自己的优势。那么，我的优势是什么？我要说，我的优势就是我年轻，我思想活泼，承受新事物快，爱学习、爱思索、爱出点子，工作中

5、留意发挥主观能动性，超前意识强，这有利于开拓工作新局面。我认为这是作好总务工作的根底其次我具备肯定的技术力量。总务副主任不仅要有专业学问、现代治理学问，更要有现代信息技术水平：不仅要有治理力量，更要有协调力量等。我认为这是做好总务工作的重要性。优势当然重要，但仅有优势也难以在工作中做出成绩。要使总务处工作开展得有声有色，还必需有自己的思路和设想。假如我有幸中选为总务处副主任！我将本着尽职尽责，效劳学校、效劳教学、效劳广阔师生的宗旨，全面协同总务主任做好方方面面的工作。 学校竞聘演讲稿 篇2 敬重的各位领导、各位评委： 首先应当感谢校党委、行政的领导给我们这次展现自我、提高自我、熬炼自我的时机，

6、我将珍惜这次的时机，英勇地迎接挑战，承受大家的评判。 我叫xx，男，汉族，xx年生，xx人，xx年参加中国共产党，现任xx副讨论员。现竞聘党办、校办副主任一职，请大家支持。 一、任职简历： 本人于毕业于，获工学学士学位，在讨论所从事科技开发与工程治理工作，19xx年晋升为助理讨论员；任省科技办主任（正科级），8月晋升为副讨论员；9至今，在科技处工作，任科科长。 二、任职优势和缺乏： 本次竞聘产业处副处长，我个人认为自己有如下几点优势： 1娴熟运用计算机和网络的力量是我的一个明显优势。 2本人先后毕业于工科的自动化专业和治理类的经济治理专业，并且，已经修完了工商治理项士的全部课程，把握了从事校办

7、企业治理所必需的一些技术技能和治理学问。 3有较为丰富的的行政工作阅历和相关学问。从事科研开发工作十多年，熟识技术开发、产品开发的全部流程，能够针对校办企业详细状况，就其产品开发和市场开发提出合理建议。 4有较强的工作力量。我在日常生活和工作中留意不断地加强个人修养和党性修养。以“认仔细真履行职责，扎扎实实搞好工作”为信条，言行与公司保持高度全都，踏实肯干，诚恳待人。经过多年学习和熬炼，自己的写作力量、组织协调力量、推断分析力量都有了很大提高有多年从事技术治理和行政治理的工作阅历。 5有肯定的文字根底。 6综合协调力量和做好协调 三、思路与措施： 办公室是学校的窗口部门，是领导的参谋和耳目，是

8、信息传递、上下内外沟通的桥梁纽带，。假如能担当办公室副主任，我会仔细做好以下几个方面的工作， 1摆正位置，当好配角。在工作中我将敬重主任的核心地位，维护主任的威信，真正值好校领导和主任的参谋和助手，听从、效劳于领导决策，做到：尽职不越权，补台不拆台。 2加强学习，积极主动做好日常事务工作，努力提高效劳质量。提高文字表达力量 3做好综合帮助、协调工作，处理好与领导和同事的关系，确保学校的政令畅通。 4发挥自己的计算机的特长 5团结同志，虚心学习，协作进展 6既要做好详细工作，又要想方法参加了解全局工作只有了解全局工作，才能发挥助手作用。 7注意信息的综合处理，以提高工作实效。 8要树立效率观念

9、9要树立信息观念。做好信息收集、整理、传递工作。在日常工作中，做一个有心人，加强与各部门的沟通与沟通，不但要对公司的内外信息做到准时收集、整理、传递，更要擅长从日常所收集的信息中，发觉问题，捕获到重要信息，提取有价值的材料，为自己撰写材料、领导决策等供应依据。 各位领导，各位同志，以上是我几点粗浅的想法，假如大家信任我，给我一次时机，把我放到适合自己的岗位上去，我将不辜负大家的盼望，以实际行动来实现自我价值。不管今日竞聘的结果如何，我都会保持一种安静的心态来对待。即使竞聘不胜利，我也会将竞聘中表现出的士气，带到今后的工作中去。固然，我也有许多缺乏之处，但我仍旧会发光发热的。 感谢大家！ 学校竞

10、聘演讲稿 篇3 敬重的各位领导，同志们： 大家下午好！ 特别感谢上级领导和同志们给我供应了一个展现才华并向大家学习的时机！ 首先我做一下自我介绍我叫xxx，19xx年7月诞生，19xxx年7月毕业于xx师专数学科，同年7月安排至xx五中任教，19xx年11月19日参加中国共产党。参与工作25年来，我担当过班主任、教研组长、年级组长、团委书记、高考讨论室主任、教务主任等职，工作仔细负责，勤奋创新，无私奉献，任劳任怨，两次被县教育局评为“优秀教师”。其实，我对这些并不看重，我更看重的是我结识了一大批德高望重的长者，收获了一群良师益友，收获一份自信，收获了浓浓的师生情，收获了胜利的喜悦，收获了人生的

11、成长，真可谓，回首住事，脚踏实地，展望将来，信念满怀。 今日，我要竞聘的是xx一中校长这一职务。我为什么敢于走上台来参与竞聘呢？我认为我除了符合竞聘校长的全部条件外，还有几点优势。 第一、我很熟识xx一中，有较好的群众根底和领导根底。自19xx年调入xx一中16年来，我从数学教师、班主任到党小组长、教研组长、年级组长，再到高考讨论室主任、教务主任，一路走来，对一中的人、事、物，可以说了如纸张；无论是一中的过去、一中的现在、一中的将来，还是一中的周边环境、xx县的教育环境、xx县的上层建筑，都有所知晓。治理学说：熟识状况是实施治理的根底。作为一全部xx名教职工（含退休人员），有xx名学生的完全中

12、学，作为xx县的最高学府，既要熟识一中的状况，又要了解全县教育“金字塔”构造的状况，也不是一件简单的事。同时，我也很熟识xx一中的治理，作为以教学为中心的学校，作为以教学质量为生命线的xx一中，作为担当教务主任已达5年的我，能较快地把握好重点，突破难点找准突破口，对治理制度进展传承和创新，力求公正、公开、公正，较好地调动各方的积极性，实现治理上的“双赢”。 其次、我具有吃苦耐劳、为人正直的品质。我诞生在农村，出身在教师之家，我为了转变自己的命运，刻苦学习，考上师专；工作后，我为了转变更多人的命运，为xx培育更多的人才，我勤奋工作，乐于奉献，用自己辛勤的汗水换来学生们一张张欢快的笑脸。 我做人诚

13、恳正直，多年来，我对工作仔细负责，不管是领导安排的还是同事托付的工作，我都一样仔细对待，保证把工作做好。尽可能的为领导排忧解难，不让冲突上交；尽可能的为教师们帮助效劳，做事始终坚持公正、公正的原则，宁愿自己多吃苦受累多听话，也不愿别人吃亏埋怨，把荣誉、好处让给大家，责任自己担当，这就是我始终坚持的原则：要做事，先做人；低调做人，高调做事。 第三：我还年轻，但一点也不轻狂，也有精力。我对事物有敏锐的观看力和精确的推断力，有较强的创新力量。我在担当教务主任期间，曾大胆提出“活动推开工作”，“对内讲究公正，对外讲究策略”，“对尖子生和差生实行“捉蚂蚁上树”的方法，教师承包学生，全面提高教学质量”，“

14、初中+高中六年一贯制”教学模式等治理措施，已取得肯定成效。同时，我整个家庭除了父母年事较高外，爱人在城边学校任教，女儿今年已考上xx省公务员上班了，加之身体较好，我完全有时间和精力，全身性地投入到工作中去。爱迪生信任：世界变光明；哥伦布信任：世界上有新大陆。我信任，我的将来不是梦。请大家信任我肯定没问题。 假如上级组织聘任我为校长，我的治校理念是：以人为本，制度管校，以学议教，提高质量”。我会牢牢记住两个词、四个字：“治理”，“质量”，做到以人为本，让每一位教师和学生都得到充分和谐的进展，让他们的共性特长都得到最大限度的发挥。 学校竞聘演讲稿 篇4 老王年5月26日诞生，xx年毕业于开封并于同

15、年7月参与工作。我竞聘年级长。 第一、我谈谈我竞聘的条件，有以下几个方面： 1、有学校领导的英明领导，给我明确的工作的的指导思想和工作思路，给我们的工作将会赐予大力的支持和扶助，学校鲜亮的办学理念，明确的的办学模式让我觉得有所依靠，可以保证我的教育教学的道路不会偏离正确的轨道，让我觉得有法可依。这增加了我竞聘的士气。 2、有广阔教师的理解帮忙，有可能到该年级的广阔教师深深的理解我，并将会真诚的帮忙我。你们深深的了解我的风格，我的为人，我的追求，你们对我布满期望，这大大增加了我竞聘的动力。 3、有良好的机遇，两校融合使我校布满进展的活力。起始年级聚拢了众多的年富力强，阅历丰富，对教育教学布满热忱

16、的教师。学校生源的显著改观。都是我追求教育教学目标实现的良好契机。这给我竞聘以极大的助推力。 其次、谈谈我具有的竞聘年级长的优势，我最大的优势就是一个字“老”。解释一下就是年纪大，进一步解释老的好处。 由于老，所以眼睛不好，眼镜不好，有些事情就看不清晰，正应了一句俗话“睁一只眼是才智，闭一只眼是宽容”，我将在我的工作中充分展现才智，更重要的是表达宽容；由于老，所以手脚不敏捷，行动缓慢，行动缓慢的人追求一个稳字，我的工作将会在许多方面放缓节奏，放松追赶的心情，放慢功利的脚步。稳中求胜，稳中求进，稳中求精；由于老，所以内心会更加淡定，沉着。在名利，恩怨面前会更加冷静客观，淡定沉着让我的心绪安静，让

17、我的神态安详，安详而和谐，和谐而美妙，美妙而幸福。 第三、至于年级的教育教学工作的思路，规划，措施，在此我无法多说，就等到我们这个起始年级的团队聚在一起的时候再协商吧。 感谢各位！ 20年6月26日 学校竞聘演讲稿 篇5 各位领导：各位同仁，晚上好！ 我竞聘中层副职，基于以下几点考虑： 我有这样的实力 我喜爱党的教育事业，乐于奉献，长期超负荷工作无怨言。(上一学年先担当高一四个班的化学教学，后担当高一一个班，高三两个班的教学；本学年担当高二两个班及高三一个班的教学)。勤勤恳恳教书育人。仔细备课，仔细上课，仔细批改作业，仔细组织考试。标准教学，环环紧扣，从不马虎。抓紧课上四十五分钟的教学，努力提

18、高上课效益。培育学生自主学习、合作学习的习惯和力量，注意学问的疏理和拓宽，注意学生思维力量和创新力量的培育，我的课堂教学根本上能使学生满足，家长放心。本人本着务实奉献的工作态度，一丝不苟的敬业精神，在教育教学中取得显著的成绩。 1、高中化学循环教学成绩，在历次高一期末测试，高二会考、高三高考中，均列同类学校之首。 2、2*0年5月辅导高一学生参与高一化学竞赛，一等奖xxxx，二等奖xxxx，三等奖xxxx，获奖层次与获奖人均列同类学校之首。 3、98年5月辅导高二学生参与中学生化奥赛，获省三等奖xxxx，二等奖xxxx，无锡三等奖xxxx，居同类学校之首。 4、2*年在“三优化，一提高”优质课

19、评竞赛教中获其次名。 5、97年人民政府记“三等功”。 6、2*1年被评为“青年岗位能手”。 7、2*1年获教学能手。 8、2*3年获第三批教学能手。 作为教学能手和高中化学中心组成员，能重视教研及科研，近几年中都有一篇论文在省刊物上发表，近几年每年要两次对高中化学青年教师作教材分析讲座，我领衔的课题高中化学“自主、合作、创新|课堂教学模式实践已于去年成为省教研室立项课题，今年6月11日已通过专家论证。十多年来的班主任工作经受，积存了丰富的治理班级的阅历。我常常在新形势下治理的方向、方法和良策，学生干部轮训制、学生干部竞聘制、纪律委员督查制等治理方式，通过尝试和探究，取得了较为显著的效果，所担

20、班级获得先进集体和优秀班集体。 身为生化教研组长，我能组织开展各项工作，业务学习，公开教学，教研科研均到岗到位，组内教师团结奋战，在各方面均取得骄人的成绩。2*0年被评为先进教研组。假如我是教科室主任，我将依据学校的”现状和结合自身的特点：围绕“深化教科研，以教学科研来促进课堂教学效益”，提高教学质量。这一目标开展工作。 1、确立效劳意识：教科研工作以效劳教育，教师为中心。 我校近几年在教科研工作上取得了大量可喜的成绩，以成为教科研先进学校。但我觉得教科研的群众性还有待更加凸现，我想我先从现有省级课题高中化学“自主、合作、创新”课堂教学模式实践的试验入手。开展课题理论培训，方法培训、操作培训，

21、构建模式，开设示范课，汇报课，带动课题组成员一起实践、探讨、讨论，充分利用备课组，使得课题能在全体课题组成员的通力合作下，顺当绽开，并想以此带动学校的其它课题的讨论，论文的撰写及生教学科研的活动，更表达我校教科研工作的群众性，使我佼教科研工作更上层楼。 2、提倡民主的作风。共同研讨，少做外表文章，多做实事，力求工作的实效性。 我的想法还有不成熟之处，请各位教师批判指正！ 学校竞聘演讲稿 篇6 敬重的各位领导： 大家好！ 两鬓花白，人未老。我还有精力、力量和才智为教师们效劳吗？在这里，先谈三点参与竞岗的感想吧！ 第一点是有梦才能有远方。我先后担当过校团委书记、电子科组长、计算机科组长、教务处副主

22、任和副校长，无论在什么岗位，我都保持着对教育的热忱，坚守着对教育的一份信念。在人生的一个个始发站台，我都会为自己编织一个小小的幻想。由于有梦才能有远方。今日参与行政竞岗，也是想为教师们编织一个欢乐教书的梦。 其次点是负重才不会倒下。与人为善、与世无争是我与大家共事的原则。参与行政竞聘，不是为了名利，就是意味着要与大家一道为了学校的教育与进展负重前行。一个人，迈着稳重的脚步前进，就不会在风雨中摇曳，不会在岁月的消逝中倒下。 第三点是熟识的地方有风景。工作的时间久了，难免会有熟识的地方没有风景的职业倦怠。但是，我经常反思，我们的工作是否还有不尽如人意的地方，我们的教育是否还有吃力不讨好的地方，我们

23、的教学是否还有不符合规律的地方。这些都需要我们去端详、去思索、去想方法解决。查找熟识的地方的风景，哪怕日子过淡了也会浓起来，哪怕心冷了也会热起来。 主任，顾名思义就是负主要责任。我参与竞聘的岗位是学校教务主任。下面谈一谈假如任职后的一些工作设想： 一是正确处理好三个方面的角色。一要以身作则，当好教学的排头兵；二要立足本职，做好教学副校长的助手；三要脚踏实地，当好效劳教师的帮手。以领导为师，以同事为师，充实自己的内存，丰富自己的内涵。 二是理清教务处的工作。教务处的工作有事务性和过程监控性的，这些工作要注意质量与效率，学会多授权给教务员和科组长；教务处的工作还有建立性和进展性的，这些工作需要有开

24、创性，如专业建立、教育科研和教师专业进展等。作为行政，应在治理与教学业务上相得益彰，在业务上进展引领与示范，教师们才会真心承受我们；作为行政，应在创新与守成上攻守平衡，针对问题作出改善创新，才能搅动一潭死水。 三是改革专业课程的教学。专业课程的教学肯定要查找校企合作的突破，提高学校效劳与联合行业企业的力量，实现学校专业建立与企业的产、学、研、销的一体化。依据行业企业典型工作岗位的工作任务，进展由工作领域向学习领域的转化，开发形成基于企业工作过程的工程化课程体系，实现学校教学过程与企业工作过程的对接。 四是改革文化课程的教学。文化课程的教学要在提高学生的人文素养的同时，注意其人文性与工具性的统一

25、，效劳于学生的专业学习，效劳于学生综合职业力量的形成，为学生日后的就业、创业与进展打下根底。 在这里进展这样的演讲，我感慨多多，我已过不惑之年，内心自然是少了很多的狂放与忧虑，多了责任、自律与安详。不管竞岗是否胜利，我都将遵守自己的人生信条：做一个有追求的人。 学校竞聘演讲稿 篇7 敬重的各位领导、各位评委。大家好。 我今日能站在这里参与校长的竞聘，感到万分荣幸。特别感谢各位领导，给我一个展现自己的时机。 我叫xx，中共党员，xx年参与工作，20xx年从临汾八中调到辛寺街办事处教办工作至今，在二十多年的工作中，让我积存了肯定的教育教学和治理阅历，同时也充分熬炼了我的组织力量和协调力量。因此，我

26、认为我能胜任校长职务。 首先，我具有爱岗敬业，甘于奉献的精神。我喜爱教育，始终把教育工作作为自己的终身追求。从教二十多年来，始终脚踏实地、不断探究、精益求精、勇于创新。将爱岗敬业、甘于奉献作为我的行动指南。 其次，我有肯定的学校治理阅历。由于我从事过一线教师、班主任、校团委书记、政教主任、办事处教办等工作，在任职期间，我能完本钱职工作，同时还常常帮助其他个部门的工作，这使我对学校的整体工作较为熟识，基层多年锤炼，促使自己的工作力量得到了很大提升。 其三，我坚守积极进取，开拓创新的理念。虚心好学、勇于创新，不断加强思想品德、学识才能、情感作风等方面的修养。注意向书籍学习、向实践学习、向他人学习。

27、在工作中，严格要求自己，身先士卒，勤奋刻苦，以身作则。 承蒙领导的信任，假如我有幸担当xx职位，我将与全体教职工严密团结，发扬学校的各种优势，稳固前期成果。着重抓好以下工作。 一、加速提升自身素养 我将仔细学习党和国家的教育方针、政策与教育法规，带头抓教学，搞教研。全面贯彻教育方针，全面提升教育质量，全面推动教育的改革和进展。让广阔教职员工广泛参加学校的决策，敬重教职员工的劳动实践，维护教职员工的合法权益。通过鼓励机制，充分调动广阔教职员工的主动性和创新意识。 二、加强领导班子建立 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”假如我竞聘胜利，我将加强领导班子的建立，维护班子团结，塑造班子形象。让

28、学校领导班子每个成员都勇于身先士卒、乐于奉献、团结协作。让领导班子成员擅长挖掘教职工的潜力，充分调动他们工作的积极性，激发他们工作的激情和抓紧。领导班子每位成员参加完善本校的教育教学常规治理制度，提高治理力量和业务力量，努力在自己职责范围内，为我区教育的进展和振兴做出自己的奉献。 三、完善治理制度建立 抓好制度建立是搞好治理的前提，完善与学校进展相配套的治理制度，实施精细化治理，并做到持之以恒，以确保教育、教学活动的开展正常化、标准化。必需把握治理的两个重点工作。一是教育教学常规治理，二是教育教学质量治理。结合上级的要求和本校实际，制定一套科学、合理、有用的治理制度，坚持公正、公开、公正的原则

29、，使全体教职员工在制度面前人人公平，以理服人。校领导以真情去关爱教师，真心相待，坦诚相处。更好的运用制度建立治理学校，激发斗志，分散意识，严谨治学，向治理要效益，向治理要质量。 四、提高教师队伍的整体素养 育人是教育之本，教师是教育根基。我将大力开展“师德师风教育”，让全体教师树立起责任意识、效劳意识、竞争意识、大局意识。通过鼓励机制，加大对骨干教师的嘉奖，加强与教师的沟通沟通，帮忙解决一些实际问题，时刻本着育人为本的办学思想，踏实做事，真诚待人，积极为教师的进展铺路搭桥，供应他们展现自己的舞台。学校领导带头加强内部团结，建立民主和谐的人际关系，不断提高办事力量和办事效率。 质量立校，教学质量

30、是学校的生命线，提高质量必需从教师入手。首先，作为领导要带头学习与参加教育教研工作，积极深入课堂，常常参加教学探讨和总结阅历。通过教师自我钻研和共同研讨，利用请进来走出去的方法，借鉴其他学校胜利的教学阅历，提高教师队伍的综合素养。由教研促质量，由治理促进展。其次，抓好各种学习培训工作，鼓舞教师充分利用好现有资源，提高教师素养和课堂教学发挥最大效益。其三，抓好师德师风建立，用教师职业道德标准标准教职员工的言行。在工作中开展政治理论学习，加强遵纪守法的教育，促进广阔教职员工树立爱岗敬业，无私奉献，效劳育人的教育观念。唤醒广阔教职员工的危机意识、生存意识，调动全体人员的工作积极性。同时标准教职员工的

31、行为，培育依法治教的意识。 五、力保稳定，谋求进展 安全稳定工作室学校的底线，作为学校工作的重中之重，使之标准化、制度化，为学校进展制造和谐向上的工作环境。将制定切实可行的安全制度，实行定期与不定期的安全隐患排查，并准时进展整改。同时进展安全教育，坚持安全第一。在工作中准时了解师生的思想动态，尽力帮忙他们排忧解难，准时消退一切安全隐患。 我没有豪言壮语，只有满腔热忱，假如我能担当校长，我将担负起责任和使命，团结和带着全体教职员工，在各位领导的关怀支持下，全面推动教育教学进展，制造更加美妙的明天。假如未能如愿，我也会正确对待，一如既往的做好本职工作，绝不辜负领导和同志们的支持。 学校竞聘演讲稿

32、篇8 敬重的各位领导，教师们： 下午好！ 经受了最初的害怕与彷徨，在同事和家人的鼓舞下，今日，我最终股起士气，站在这里，参加这次中层副职的竞聘活动。 我叫xx，20xx年x月安排至xx小学，教龄xx年，今年xx岁，布满颜色的xx岁，我实现了自己人生的数次跳动。今日，我竞聘的职位是办公室主任。无论结果如何，它都必将为我的*年添上最为亮丽的一笔。 我觉得，这次竞聘就是一次神圣的选择。谁是你心目中办公室副主任的最正确人选，信任在座的每一位教师都有自己的选择。怎样做才是一名优秀的办公室主任呢？没有任何工作阅历的我现在还不敢枉说。但是，有一点我特别清晰，当行政绝不是为了自己的仕途与私利，只有真正树立专心

33、为教师们效劳的意识，才能赢得理解与敬重。 在我成长的记忆里，珍藏着太多难忘的片段：当我的论文还是如此稚嫩与浅薄的时候，张主任利用珍贵的休息时间为我的论文妙笔生花。当我由于学生的不敬而心灰意冷的时候，张校长用暖和的语言打动了孩子，也打动了我。用真心换真情，及教师之所想，及教师之所及，我想这是我成为一名中层干部必需要做的。 办公室工作包括行政、办公、文字、后勤等多项工作，作为办公室副主任，必需具备肯定的政策理论水平、文字综合力量、组织协调力量和治理力量。对比我校办公室主任职责，我认为自己有以下三个方面的优势。 学校竞聘演讲稿 篇9 各位领导、各位评委： 大家上午好！ 我的根本状况想必各位已通过登记

34、表有所了解，在此就不再多说。下面，我重点从学校治理的角度谈一谈自己的一些思索，因时间关系，不预备对办学理念、办学特色、办学目标、用人理念、培育开发市场的方法作具体说明，这些内容我可以在辩论中向大家汇报。 我抱负中的治理应当是制度治理、人本治理的完善结合，制度治理、人本治理是学校治理的两大支柱与基石，二者地位相等、相得益彰，共同构建科学、民主的治理模式。 制度治理是学校治理的根底，其最大意义在于法治取代人治，实为学校治理的大势所趋和必定选择。 一所学校要办好，必需有一个好的校长；一所学校要成为百年名校，就必需依靠制度与文化的创新。人们常说“一个好校长就是一所好学校”，我觉得这句话应当修正为“一个

35、好校长加上一个好的制度，就是一所可以持续进展的好学校”。 一个设计得当、良好有效的制度应当至少传递三个层面的内容。 首先是通过制度传递国家的教育法规，这是制度治理的题中应有之义。 其次是通过制度传递学校各种岗位的职责标准。 一所学校各个层次、各种角色的责、权、利应当定位得特别清楚，力求做到“各就各位、各尽其责、层次清楚、收放自如”。我抱负的组织架构应当是“上者为闲”，校长不要陷入事务主义，不要成为救火队长，要相对闲一点，这样才能抓大放小、有所为有所不为；“能者居中”，能干的人做中层干部，强化提高执行力量；“专者居前”，专业人士担纲一线；“智者在侧”，要有一个智囊团在校长身边参加决策。 第三是通

36、过制度传递教育思想与办学理念。 在我看来，这是最简单被忽视，但同时却是最重要的内容。一个坏的治理是用权威传递思想。一个好的治理应当用制度来传递思想。我们常引用苏霍姆林期基的一句话：“领导学校，首先是教育思想的领导，然后才是行政的领导”，教育思想的领导不能只停留在熟悉层面，更不能只成为口号。 而应当将它们转化为可操作的制度和标准，制度应当成为教育思想、办学理念的载体，教师在遵守制度的同时就是在实践教育理念。例如，素养教育要求转变学生观、人才观，与其苦口婆心地要求教师善待学生，还不如按“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理念设计学生评价制度，转变评优规章、实现人人胜利。 值得留意的是，制度治

37、理是一柄双刃剑，既可以鼓励人，也可能束缚人。发挥其正面作用的关键是制度设计中必需渗透以人为本的理念。 除了设计人性化的治理制度外，人本治理还有三个层面的内容，即充分自主、充分敬重、充分民主。 首先是充分自主。 在遵守共同的规章的前提下，每个人都是自己的仆人，尤其是教师是一个布满了制造力与挑战性的职业，对自主进展的要求就更高。充分自主的前提是实行扁平化治理，削减治理层次、压缩治理机构，削减教师的“婆婆”，可以成立教学处，综合教务、教研、政教的职能；成立效劳处，综合后勤、行政的职能。充分自主的关键在于强化治理的专业取向。要让教师享有充分的专业自主权，在本课程的的教学上拥有更大的发言权。有教师有共性

38、，学校才会有特色。 其次是充分敬重。 假如你想你的教师善待学生和家长，你就必需善待教师。作为校长必需从心底深处去敬重每一位教职工，要以校长的人性化治理换来教师的共性化工作，这是校长扩大非权力影响的重要内容。要多些“公平”，少点“架子”；多些“微笑”，少点“脸色”；多些“合作”，少点“说教”；多些“欣赏”，少点“指责”；多些“鼓励”，少点“恫吓”。 第三是充分民主。 民主是更深一层的敬重。教师充分参加学校治理，不仅是以人为本的表达，也是遏制一言堂、防止*的良策。更重要的是，通过民主治理，全体员工能群策群力，真正视校为家，视己为仆人。每位教师的最新创意能无阻碍地传递并共享，每位员工的建议能快速地得

39、到反应并落实，这正是“无边界”治理的最正确境地。作为校长自身，绝不能视民主为花瓶，应当从骨子里具有一种民办法识，要熟悉到，教师的民主权利不是你给的，而是天生就应当有的；同时，民主不能是纸上谈兵，应当成为实实在在的机制，要成为“动真格”的民主。针对校长的监视可以实行“信任投票制、定期质询制”，校长任期届满时，全校教职工投票表决，信任票缺乏50%即自动开除；常设机构职代会可以在校长任期中对校长提出质询、辩论直至弹劾；针对中层干部可实行“年度述职、定期竞聘”的制度；重大事务的决策可建立“民意表决制”或者“公示制”，以大多数的教职工意见为准；成立校务委员会，建立由校长、中层、教师共同参加的决策、执行、

40、监视机制，对重大改革的推动、教师评价奖惩、聘用教师等事务行使充分的民主权利。 有了良好的制度设计，有了充分的以人为本，我们可以信任学校治理将会呈现出这样一种情态：由于制度面前人人公平，所以教师们可以多谋事、少谋人，靠业绩说话；由于制度表达办学理念，所以教师可以受到正确的引导和制约，避开理念与实践两张皮；由于充分民主，校长的权力受到制约、教师的权利得到保障，共同愿景得以形成；由于充分自主，教师更有共性，学校更有持色。 接下来，我以教师进展为例详细说明制度治理与人本治理的运用。 教师进展是学校治理中最重要、最关键的内容，包含教师专业素养进展、个人素养提升、教学水平进步、科研力量提高等诸多方面，涉及

41、到培训、评价、鼓励等多种机制。 师资培训我们不行谓抓得不紧，但有的单位效果并不好。 关键是没有一套完备的制度与长远规划，导致很多培训是脚踩西瓜皮。我借鉴围棋段位制，制定了“九段教师制”，将教师的各方面素养要求从低到高分为九段，每段都有明确的要求。例如师德要求，一段要求学生满足率不低于50%，九段则为不低于90%，这是相当高的要求；计算机水平，一段要求能用WORD处理文档，九段要求独立制作站；教育理信纸学习，一段要求每年读一本教育专著并作读书笔记，九段则要求累计读书若干本并有自己系统的教育观，以论文表达；科水平，一段要求能参加校内课题讨论，九段则要求主持国家级课题并有国家级刊物发表论文。从一段到九段逐段而上、层次清楚。 这样就会使教师明确自己所处的位置和努力的方向。教师自主申报段位，学校依据教师段位确定培训内容、开展有的放矢的培训。同时，为表达共性，避开全面平均、全面平凡的现象，对有特长或符合学校引导进展方向的教师应予以破格升段或累积分升段，例如外国语小学盼望非英语学科教师具有较高的外语水平，以我自己为例，我先后通过了在大学英语四级、六级考试，获得了四级、六级证书，就可以加分或升段。