有关培训年度工作总结3篇.doc

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1、 有关培训年度工作总结3篇培训年度工作总结 篇1 xx年是总公司xx开局之年，为了加强干部职工队伍素养，提升治理人员的工作技能和业务水平，以更好地完成全年经营目标，xx年3月11日14日，四公司检查组人员对xx工程人员进展了全方位的治理培训，内容涵盖了各个职能部门的业务学问及治理流程。 通过这次培训学习，进一步加深了自己本部门岗位职责内的业务学问，更加明确了资金规划的审批程序。尤其是熟悉到作为治理型的工程，加强甲供材料治理和代购材料治理的重要性。要在以后的植被治理工作中，根据甲供材料和代购材料的治理标准，加强甲供材料的规划治理、进场治理、消耗治理。通过加强对甲供材料的管控，最大限度地降低工程材

2、料本钱，到达为工程创利的目的。 通过这次培训学习，对其他职能部门的相关治理流程也有了初步的了解和熟悉，知晓了工程工程本钱治理是一个全员参加，贯穿整个施工全过程的治理。它需要我们工程的各个职能部门和每一位工程员工的亲密协作、严密联系、相互协作，而不只是仅仅做好了自己本部门的工作，作为整个工程中的一环，我们每个职能部门要有全局意识、集体观念，通过加强合作，想工作之所想、急工作之所急，削减部门之间的彼此误会和隔膜，避开部门之间的相互扯皮和推诿，只有这样才能使我们每一个部门真正做到环环相扣，形成一个严密无意的团体，到达工程月出本钱治理流程更加顺畅高效地运转的目标。 古人云：温故而知新!培训的目的就在于

3、通过不断的学习，更加熟识和全面把握本岗的业务学问，并且在学习中发觉自身存在的缺乏，并加以改良，使我们的学问技能更加扎实稳固。“活到老，学到老”，只有不断地加强学习并使之成为习惯，才能让我们与时俱进，更新观念，永久紧跟企业进展的步伐。 培训年度工作总结 篇2 一、 作为培训员，首先要转变自己的“角色”，把自己看作一名阅历丰富的“训导员”，而非一名手执教鞭的“教师”。这二者的区分在于，一个是以实实在在的工作阅历为根底，一个是停留于空洞的书本教学。你是在做生动活泼、易于理解的“培训”，而不是枯燥乏味、永久理论的“教书”；学校的课堂是仔细听课、完成作业、预备考试的地方，而培训则是针对某一项任务或者是可

4、以直接动手做的现场演练，缺乏生动或太过于简单都会失去培训的意义。还有，你的听众可能是有阅历的“员工”，而不是什么东西都不懂的“学生”。我们的培训不是永久针对新员工或没有阅历的员工，他们其中一些恰恰是酒店的老员工或是刚进店但有阅历的工。他们会给你出难题，可能还会让你措手不及甚至解决不了他们的问题，你需要给他们的信息是：你是正确的！但肯定要有说服力。因此，“角色”的转变是首先要解决的问题之一。 二、 学员在接触新工作之前，对能够给他供应培训指导的上司的期望值是很高的。由于他们盼望自己能通过培训在有限的时间内胜任自己的工作。以下几点是他们对“训导员”的期望，也是作为“训导员”应当努力的方向： 自信：

5、胸有成竹、布满自信，建立良好的开端。“万事开头难”，树立良好的第一印象是事半功倍的一大捷径。在做一个培训之前，应有充分的预备，千万不能“临场发挥”，影响培训的效果和质量。 博学：阅历丰富、学问广泛，可以稳固你的地位。作为一名培训员或部门主管，最主要的应当比员工懂得多、会得多、阅历丰富得多，否则，就不能正确督导员工。员工不懂的，培训员肯定要懂，真正做到督导培训的作用。 友好：亲和友善可以缩小和员工之间的距离。有一句话叫“治理的无情离不开有情的治理”也可以折射出培训的时候不能过于严厉或是“官位”太浓，以至于与员工之间的距离相隔太远，造成沟通上的障碍。 热忱：心胸宽广、热忱随和，培育积极的心态。工作

6、不是一味的上班、下班、领薪金，不断重复的机械运动。培训也一样，需要有热忱，能将自己的思想，积极的心态融入其中，才不至于枯燥乏味、单调呆板。 急躁：无私奉献、自始至终，可以加强信任。培训工作就短期内来讲，可能会有一种新奇感，员工乐于承受。若是时间长或者内容单一，唯恐培训员也会身心疲乏，培训质量便受其影响。因此，做一个有急躁的培训员，你将会得到充分的信任，与员工共同进步。 负责：兢兢业业、仔细负责，给员工做个工作典范。员工在实际工作中的一言一行，不但和每天直接上司的治理有关，还和培训员的口头传授和以身试教有不行无视的关系。培训员应特殊留意传授标准，不能误导，否则适得其反。还有自己培训时的准时性、出

7、勤率、准时性等都需要仔细负责地做到位，给员工做个工作的好典范。 以上所讲的内容是在培训实践中所总结出的对培训员的一些简洁熟悉。 培训年度工作总结 篇3 这学期我依旧担当英语教学工作。由于教学阅历缺乏，我对教学工作从不松懈，仔细学习英语组织教学方面的书籍，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况： 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。从一开头我就仔细讨论学生，了解清晰学生的实际状况：一方面，农村的学生英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英

8、教学，同学们还不能适应。另一方面，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，不照看到整体，教学效果不会抱负的。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对学生学习效果有直接影响。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。为了上好每一节堂课，我都仔细讨论课文，为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了

9、。教学效果非常抱负。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正

10、常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。由于只有英语水平提高，同时也可以提高同学们的英语写作力量，对成绩优秀的同学很有好处。由于英语的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。为此，我制定了详细的规划和目标，对

11、这局部同学进展有规划的辅导。在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。 考试前进展有系统的复习，考试后进展学科总结。从考试中可以看出学生平均水平相当，差生面相对较大。还发觉学生的综合力量不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，简单把握。适当辅导差生对班的整体进展有很大帮忙。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，取得更好成绩。