有关培训学习总结范文五篇.docx

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1、 有关培训学习总结范文五篇培训学习总结 篇1 很荣幸，我参与了本次高中班主任国家培训规划活动，倾听了来自全国各地的教育专家和一线教师的讲座，回忆这些天的学习，虽然很累，但是却很充实。对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心灵的荡涤。 这次培训，专家们所阐述的教育观点，风格平实。语言或幽默幽默、或朴实真挚，例举了大量生动感人的实例，深入浅出地向我们阐述了一些班主任工作新理念。这些新的教育理念如同一盏明灯，为我们受训的高的班主任工作指明白方向，如同一泓汩汩的清泉，流入了我们这些中学班主任的心田，翻开了班主任与学生沟通的心结 专家们的言谈中闪耀着才智的光荣，精辟、独到的见解

2、令人折服，对班主任工作的钟情和喜爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪、反省和思索。以下就是我在培训学习中的几点主要体会： 一、班主任要做班级建立的主导者 班主任除了自己的教学工作外，最重要的是对学生进展思想教育，一个班集体假如长期缺乏思想教育就会如一盘散沙，没有分散力，学生没有集体荣誉感，没有进取心，局部学生的坏习惯还会影响四周学生，导致班级不断的消失一些让班主任头疼的事，班主任首先要营造一个良好的学习气氛，究竟学习是学生到学校的主要目的，班主任应当不时嘉奖学习好的学生，鼓舞有上进心的学生，帮忙后进生，使班上的全部学生都把学习放在首要位置，激发学生学习积极性，鼓舞学生多读课外书，拓展学问面。

3、同时要对学生进展必要的思想品德教育，使学生学会敬重，学会感恩，学会珍惜，避开消失一些学习好、品德差的学生，力求每个学生在智育和德育上得到应有的进展，成为合格的人材，班主任的这些工作必需有规划的逐步实施，采纳一些活动使这些思想渗透到班集体中，不要等到学生消失问题了再去教育、去补救，那样班主任的工作就会显得很被动，班主任要把思想教育的主动权放在自己手中。 二、班主任对班级治理要专心 作为教师对待学生，首先要有爱心，许多教师往往对一个班上的好生和差生关注得比拟多，好学生成绩优异，需要提高，差生学习力量差，需要帮忙，而中等生一般成绩平平，在班集体里不惹眼，不简单引起教师的留意，但不行否认的是有些中等生

4、拉一拉就能成为好生，而放一放就变成了差生，因此，作为教师对班上的学生应当同等对待，让每一位学生都得到关注，不无视任何一个学生。 三、班主任与家长相处要放低姿势 要把学生教育好，家长是我们要积极争取的一个重要力气，我们要把家长争取过来，使家长与教师站在同一战线上，形成合力来教育学生，由于教师、家长工作都很繁忙，联系的时机很少，教师一请家长，无非是训话、批判，家长听着很不舒适。在家长心目中，教师好像特地是训人的。这样的观点明显是错误的，作为教师应当设身处地为家长想一想家长是成年人，无论谁都不情愿被别人训话，因此教师不能见到家长就把家长当学生一样训话，应当撇开教师的身份，真心与家长聊一聊学生的优缺点

5、，争论怎样帮学生改掉坏毛病，要努力把家长争取过来共同教育学生，难得的家长会也应当开得有意义，别开生面，可以采纳多种形式，教师向家长介绍教育学生的方法，家长之间相互沟通自己是怎样教育学生的，让学生参加到家长会中，让家长听听学生们的心声，帮忙父母子女有效的沟通。 四、班主任要不断提高自身素养 班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进展修养与熬炼形成的。在这次的案例学习中，我能感觉那些案例的真实性，由于在我的工作中就有着许多和案例中一样的状况，比方问题学生、班规的制定、竞赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等。而这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习

6、中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应当不断提高自身素养的重要性。（一）提高自身素养重要方法就应当是努力学习。经常听到我的同行们在说这样一句话：“教了这么多年，就没见过像现在这样的学生”。其实这话也是有肯定道理的，由于现在的学生确实与原来的学生不一样，想让学生再回到以前的状态是不行能的，也是不现实的。现在的学生视野开阔、思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简洁的说教去标准学生，学生是不买帐的，更何况现在提倡新的教育观、学生观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必需努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和敬重。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己；要学习专

7、业学问和其他各门学科学问，班主任不仅要具有精深的所教学问，而且还就具备广博的其他各门学科的学问上，具有广泛的文化素养和兴趣爱好；要学习借鉴他人的阅历，“他山之石，可以攻玉”，对他人的阅历不管是正面还是反面，不管是胜利还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。（二）提高自身素养要擅长提炼总结。在我的身边很多班主任工作做了不少，辛辛苦苦干了一辈子，零碎的阅历也不少，从来没去对自己的工作点滴进展过总结，更没有对发生在自己身上的很多案例进展过反思。有人说：“班主任是教育艺术家，而不是工匠。”在学习模块中的案例时，我又一次意识到要常常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进展深思，不行以草草而过，要比照较

8、突出带有共性的问题进展多角度的深思，找到最好的解决方法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成自己的班主任工作。 总之，我会以本次培训作为新的起点，适应时代的变化和进展，确立起符合时代要求的教育观念，发挥自己的聪慧才智，把成为一名全国优秀的班主任作为自己的奋斗目标。 培训学习总结 篇2 本学期，我校连续做到有组织、有规划的开展教师连续教育校本培训工作，追求有效性，根本上能完成了，规划制订中的各项任务，教师在培训中也学到了不少东西。现在就将我校本学期的校本培训工作作如下总结： 1、制订有序和有效的规划。 为了便于开展校本培训工作，我们在学期初就制订了具体可行的校本培训规划和教研组规划。在规划根本上

9、明确了各项工作的负责人和内容，在实施规划的时候因去年学校在做四项标准达标，所以实施规划有些滞后 2、培训内容针对性强了，可实施性也强了。 本学期我们开展了不少的活动，这些活动我都围绕教师的平常工作，或者是教师急须提高的力量。如说课教学技能的培训；另一个是帮忙教师提高资源共享的力量的培训。两个培训都取得了很好的效果。 在教师专业化成长方面我们主要针对教师怎样上好一节课开展了针对性的培训。培训的内容很好，对年轻的教师的成长会有不少的帮忙。 在学校特色方面，由于本校在人才方面确实缺乏，所以不能搞得特殊有声有色，也只能利用学校自身的资源，牵强搞个三笔字培训，以书法擅长的徐少龙教师为负责人，但是教师兴趣

10、很浓，每次的作业都能积极上交，作品也很好。 3、建立配套的规章制度。 健全并完善了包岙小学校本培训的实施方案、实施细则、考核、考勤、奖惩与治理制度。着重解决了校本培训的动力机制、运行机制、鼓励机制，使校本培训走上制度化、标准化的轨道。使学校的校本培训工作顺当开展，取得了很好的效果。 4、加强对培训过程的治理。 在校本培训实施过程中，做到学年、学期、校本培训和各种专题培训有规划、有总结，学校培训领导小组对全体参训教师完成培训状况进展评价，对教师的进步状况准时通报，并在评优树先中优先考虑、年度考核中赐予加分，同时进展表彰嘉奖；建立健全教师培训的业务档案，准时总结阅历，发觉和讨论问题，确保培训目标和

11、任务的完成。 最重要的是各项活动开展后，根本上都能上传到博客上，都准时展现学校校本培训活动，让更多的人看到我们的活动，也盼望更多的同行能有时机对我们提出意见。 5、外出考察学习培训。 它山之石，可以攻玉。充分学习、借鉴他人的办学阅历，学习兄弟学校先进的教育教学理念，促进我校教师队伍素养的全面提高是我们坚持多年的做法。一学期来，我校共有60余人次参与各级培训和外出参观学习。开阔了教师们的眼界，更新了教育教学理念，转变了教育教学思路，推动了学校课改工作的进展。在去年11月下旬更是大面积地组织教师参与千课万人培训活动，教师们在这次培训活动中获益许多。 6、培训硕果累累，精彩纷呈 自培训实施以来，师德

12、养成和教师礼仪得到加强，广阔教师的教育理念和教学策略发生了深刻变化，很多现代教育思想和先进阅历已经转变为教师的教育教学实际行动，教师整体素养大大提高。表现为：爱心育人，教风端正，班级治理科学、标准，师生关系和谐；课堂上学生自主合作沟通，实践、创新力量大大提高，民主、宽松的课堂气氛已初步形成。教师的校本培训学分根本上都合格。 这一年参与县级论文评比活动有了6位教师获奖。在学期说课评比活动，有4名教师获奖，分别是学区一等一。其中徐丽曼教师在获学区一等奖的状况下又荣获县一等奖，真是可喜可贺。另外陈媛媛和陈盈盈两位教师还参与了学区骨干教师的评比，分别获得县学科骨干和县骨干班主任。今后，我们将进一步加强

13、校本培训工作的力度，连续以全面提高我校教师的整体素养为核心，以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、创立校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化进展。 培训学习总结 篇3 11月8日，带着一份感动，带着一份期盼，带着一份新颖，我走进了广西师范学院的校园，国培规划培训学习总结。能成为“国培规划广西农村骨干教师乡村教学能手培训班”一名学员，我真的感到自己很幸运。30多天，一路走来，细数学习生活的点点滴滴，我收获了成长，收获了友情，也收获了欢乐。因此，这次培训，我收获多多，眼界开阔了，思索问题能站在更高的境地，很多疑问得到了解决或启发，业务

14、素养得到了很大的提升。因此在马上离开师院之际，我想说： 一、道不尽的感谢 感谢教育部和广西师范学院给我们搭建的这一学习的平台，以及我们学校给我的时机，让我再次有时机来来充实和完善自己。回首30多天来的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中各级教育专家的专题报告、一线教师的专题讲座，学员围绕专题进展的各种行动学习，基地学习等，教育部和广西师范学院为我们所做的细心安排，无不使我心中布满无言的感谢。 二、我的收获 1、亲身感受知名的教授、专家的授课，使我耳目一新。 专家们的报告，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动好玩。同时教师们高度重视教学设计的制造性和新奇性,

15、能以丰富的学问和敏捷的教学方法吸引学员,调动学员参加学习的积极性和主动性,学员有较多的独立思索、制造思维的时机;重视学员们创新力量的培育,教师们擅长提出开放性问题,学员们主动提问的次数多,师生互动、生生互动频率很高,学员们对学问的领悟程度好;重视学员的全面参加,用自己的艺术性、才智性唤起学员们学习的兴趣,鼓舞学员进龋他们的前沿引领，让人耳目一新、心生仰慕。让我经受了一次思想的洗礼，享受了一顿丰富的精神大餐。 印象比拟深的是李红讨论员、李晓教授、陈丽勤教授给我们带来的思索： 李红讨论员专题讲座有效沟通下的班级治理技能从不同视角、不同的层面，结合自己亲身的教学案例，深入透彻地为我们讲解了班级治理技

16、能。而她最终送给我们的一句话：班主任实现自己的教育目的必需非常坚决，非常坚韧：然而详细做起来，又必需尽量隐藏其目的，要尽可能少地让学生感觉他是被教育者，工作总结国培规划培训学习总结。这将成为今后我在班主任工作上和班级治理的指明灯。 李晓教授对英语中的任务型教学作了详实的剖析，收获许多，启发很大。知道了什么是任务型教学以及如何设计任务型教学模式。而且李教师还当场让我们分组进展一节课的任务型教学设计，现学现用。 陈丽勤教授讲授的初中英语教学设计用了许多鲜活的事例来教会我们教学设计的步骤、关键性以及教学反思的重要性，最有印象的是她说到的一位教师写了三十年的教案依旧是一位一般教师，而一位教师写了三年教

17、学反思却有可能成为名师，她的这句话正说明白反思的重要性，在我们的教学过程中，有许多时候需要反思，反思不仅仅是这次哪些方面做得好，哪些方面做得不好，更重要的是我有哪些改良的措施，其他教师在处理这个环节的时候怎么想的，学生在听完我的课之后他们真正的把握了多少，我还更好的方法让他们把握更多吗?我们准时记录下来学生的问题和改良措施了吗?等等。 2、一线教师课堂，幽默幽默，才智亲和，精彩纷呈，让我折服。 南宁3中的韦屏山教师的幽默谈吐导航出了才智导航人生;才智与才气并称的南宁9中的陆强华校长带来了新标准下如何设计号现代技术的一堂课;操着一口流利的英语的杨小菊教师给我们体会了参加式教学在初中英语教学中的运

18、用。 三、收获的友情 20多名学员来自广西各个地区县市，我们在一起朝夕相处30多天。“同学情，是一世的情。”大家虽然来自各地，但都是在英语教学之路上孜孜以求者，相遇在广西师范学院的校园，相遇在“国培”，真是“他乡遇故知”。一天6小时的听课任务，对久已生疏的校园生活的我们，经受了最初的不适应，到渐渐适应，到离别的不舍。虽然三个多小时的讲座，个个累得腰酸背痛，头脑发昏，可是没有一个情愿离开自己的座位，没有一个情愿耽误学习。大家都在辛苦而努力地、津津有味地学习着。小组专题研讨、集中备课的分分秒秒，我们一起思索，一起构建我们心中抱负的英语课堂。30多天的国培，在我们心中留下了太多难忘的记忆，太多全新的

19、思维，太多难舍的友情 四、今后的目标 培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生气。30多天的学习，思索背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是布满才智的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我将学以致用，结合我校的实际状况，准时为学校的建立和进展出谋划策，让培训的硕果在教育事业进展中大放光荣! 培训学习总结 篇4 公司领导： 我自20xx年4月16日至4月25日在大岭山承受安全主任培训学习，除去20号周日一天休息未上课，其余总计培训九天时间，培训学习业已完毕并考核完毕，现对本次培训学习状况作以下报告： 一

20、培训课程的大致内容 本次共培训三大课程，即安全生产的法律法规学问；安全技术根底学问；生产经营单位安全生产治理。 在法律法规学问课程中主要针对安全生产有关的法律法规，如安全生产法，职业病防治法，劳动法，消防法，广东安全生产条例等进展培训学习，并在本课程中学习了注册安全主任制度的相关学问。在本课程中，学习到我国安全生产的”方针为“安全第一，预防为主”，从劳动者的生命安全和身体安康，从危急识别，从生产条件，从对劳动者的安全教育和安全操作，从生产的安全保障等阐发了安全第一的内涵，从完善安全生产条件，从开展常常性的安全教育提高劳动者的安全素养，从加强和完善安全治理的各项工作等阐发了预防为主的内涵，并学习

21、了安全与生产，安全与效益的关系等。 在安全技术根底学问课程中主要学习了防火防爆，职业卫生，机械安全，电气安全相关学问，主要是从技术层面上分析事故造成的各种直接间接缘由，接合我公司实际状况与去年的所发生的几起工伤和火灾事故，本章学问内容与我公司有着亲密联系。 在生产经营单位安全生产治理课程中主要学习了安全生产的根本观点，安全生产制度治理，安全生产检查，特作业人员治理，现场安全治理，安全生产教育培训，伤亡事故治理等相关学问，本章主要从治理和制度层面上对安全生产进展了学习。 二 对培训课程几项重点概括 1 从国家和企业各类伤亡事故案例中可以得出安全生产非常重要这一结论，由于事关劳动者的生命安全与身体

22、安康，事关企业的生产与效益。安全与生产，安全与效益不是对立的而是相互促进相辅相成的关系，不能简洁的分割，要统一对待。应树立和运用系统，预防，科学的观点开展安全工作和治理。所以加强各级干部的思想态度的转变和全员技术与学问的学习，是一项非常必要和重要的工作。 2 注册安全主任制度是由广东省借鉴英国新加坡等国和地区的阅历于1994年领先在深圳试行的一项制度。制度的意义在于配备专职安生产治理人员，加强安全生产监管，解决“没人管”和“不会管”的问题，通过专职人员使企业全员增加安全法制观念，提高安全生产意识，把握安全生产技术，学习和运用安全生产学问，推动和开展各项安全生产相关工作，诸如执行国家安全生产相关

23、法律，法规和方针政策，建立健全安全生产责任制度，安全生产治理制度，工作档案制度，安全操作规程等。 3 我国对安全生产的新格局是政府统一领导，部门依法监管，单位全面负责，社会监视支持。企业安全生产由主要负责人负全责，国家以法律形式对企业负责人和注册安全主任的职责和法律责任进展了规定。安全生产的方针是安全第一，预防为主，安全生产的实质是安全生产，人人有责，因此公司的安全生产相关工作应在主要负责人带着与指导和安全主任的推动与牵头及全员参加全面进展。 4 安全生产的主要内容有： （1）：建立健全安全生产治理机构； （2）：建立健全安全生产规章制度； （3）：完善安全生产条件； （4）：进展安全生产宣传

24、教育； （5）：开展安全生产检查； （6）：加强生产现场安全生产治理； （7）：做好事故预防和事故处理工作。 接合公司实际状况，上述内容将是我公司今后开展安全工作的重要方面和主要方面。 5 引发安全事故的直接因素有人的担心全行为，物的担心全状态，间接因素是治理的欠缺。人的担心全行为有违章违纪操作，思想上麻痹大意，技术上薄弱，学问上缺乏，上岗未经培训考核等，物的担心全状态有安全设施装置的缺陷，物体放置工作场所的缺陷，防护用品的缺陷，设备工具方面的缺陷等，治理的欠缺主要是对人对物的监管不力，未能准时发觉，准时掌握，准时处理等。 三 公司安全生产治理工作的现状和缺乏 依据安全培训学习的三大课程内容，

25、我个人认为公司安全生产治理工作的现状还不够抱负，从制度建立从人员治理从现场治理从技术环境方面都有待进一步的加强。公司领导虽在肯定程度上引起高度重视，但未能就安全治理工作作以深化强化，使之系统，标准，细致。结合公司现状，安全生产治理存在的缺乏概括起来主要有： 1：各级干部的安全生产意识较为淡薄，安全法制意识较为淡薄，安全生产治理的专业学问，专业学问技术比拟欠缺，不能有针对性有目的的全面性的对员工安全生产工作正确的加以教育培训，指导疏引，监视检查，治理掌握等。 2：公司对员工的三级四新安全教育培训工作力度不大，日常性持续性安全教育培训，以及对事故责任人对事故案例对特种作业人员的专项教育培训工作力度

26、不大，工作员工不具备或很少具备或具备很少本工种本岗们所必需的安全生产相关学问相关技能而直接从事相关工种相关岗位的工作，未经培训并考核合格后上岗，特别岗位人员未能持证上岗，这是导致事故最直接的因素和隐患所在。 3：干部自身素养和员工自身素养诸如学习力量，理解力量，实操力量，治理力量，沟通力量，思想品德，文化学问，理论修养，遵章守纪，创新变革等方面存在着缺乏。 4：公司安全生产管制度和安全文化方面的缺乏，主要存在安全生产目标治理的模糊，相关安全生产责任，操作规程，教育培训，检查监视，危急作业，安全会议，应急预案，现场治理，档案治理，嘉奖惩罚，值班报告，事故追究等制度的欠缺，员工在公司安全目标，安全

27、价值观，安全意识，安全行为准则，各项安全规章制度的熟悉认同与遵守执行方面的欠缺。 四 个人建议 建议公司从上至下应对安全生产和安全生产治理高度重视，针对安全生产的主要内容，建立健全安全生产治理机构，建立健全安全生产规章制度，完善安全生产条件，进展安全生产宣传教育，开展安全生产检查，加强生产现场安全生产治理，做好事故预防和事故处理工作。 建议公司自行开展或由辅导公司开展对我公司中基层干部进展相关安全生产的法律法规及行业标准进展培训学习并进展考核。 建议公司在制度的建立健全上应下功夫将其完善起来，并将治理干部对制度的执行作为奖惩，绩效，晋升，调薪等一项重要依据。 通过本次培训学习，使我对安全生产的

28、相关理论学问，思想观念，法律法规等都有了直接的全新的了解，自我感到受益很深，但由于培训时间较短，培训内容以前接触较少，加之学问总量较大，个人在学习，熟悉，理解，承受上存在肯定的限度，所以对培训内容还有待进一步加强加深自身学习，以期比拟全面比拟坚固的把握相知学问，以更好的为公司效劳。 以上是我经过本次培训学习的总结报告，如有谬误，敬请公司领导进展指正。 培训学习总结 篇5 我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的总结： 一、学习科学的教育理论。 吉林省幼师培训基地培训教师在理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了

29、源头活水，他们又结合幼儿 教学实际工作让我们了解如何在实践中进展教学工作。幼儿教育工作应当遵循幼儿身心进展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿个 性安康进展。幼儿教育要面对全体幼儿，喜爱幼儿，坚持积极鼓舞，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发 挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现力量的时机与条件。以嬉戏为根本活动，寓教育于各项活动中。 二、学习技能技巧，提高个人力量。 这次的培训还给我们安排了幼师培训基地局部骨干教师的示范课，我们获得了很大帮忙。 我们参观了亲子课、蒙氏课、奥尔夫音乐课、

30、感统课、艺术课的实际示范课程，确实受益匪浅。通过这次培训我知道了在设计活动的时候，往往我们考虑到的 只是“我该如何教”，而无视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿 学会自己去学习，去探究。 有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理常假如教师在活动中的表现只是平平淡淡没有激情，那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感表达是特别重要的，这直接影响到了活动的胜利与否。 十天的幼儿教师培训完毕了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。牛顿曾经说过：“我之所以胜利是由于我站在了巨人的肩膀上。”这些胜利的阅历为我今后的教育教学奠定了良好的根底，缩短了探究真理的路途。 【有关培训学习总结范文五篇】