有关教师自我工作总结模板九篇.docx

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1、 有关教师自我工作总结模板九篇一、爱岗敬业，悄悄奉献 ，勇挑重担 毕业以后，我始终在我镇条件最艰难的山区学校（中窝小学）工作，主动担当学校最弱学科的教育教学。在这里一呆就是六年，这期间我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认仔细真地做好本职工作。为了提高自身的素养，我不但积极参与各级各类培训，还积极参与学历考试，取得了大专毕业证（本科毕业在即）。20xx年春课改春风吹遍神州大地时，我主动申请担当第一轮试验教材的教学，利用课余时间仔细学习新课程理念，努力讨论教法、学法，积极转变师生角色，开展“自主”、“合作”、“探究”的学习方式；当云南省农村中小学现代远程工程实施后，我仔细参与了县、州组织的相关培训，

2、回到学校到积极组织学校教师进展二级培训，让每个教师都能娴熟操作该设备，充共享用远程优质教育资源，切实提高学校教育教需质量；我还积极参与各级组织的各类活动（课堂教学竞赛等），不断提高自己的教育教学技能。在教学中我本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注意对学生力量和创新精神的培育,不仅教他们学习学问,而且让他们在学习过程中学会学习,学会生活，学会做人，通过努力，一批批学生的身心得到了安康的进展。 二、严父慈母，关爱每一个学生 参与工作以来，每年都少不了担当班主任工作，班主任是学生德、智、体、美、劳全面进展的培育者，是对学生进展治理教育和素养教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。班主任工作

3、的核心和根底是“爱”， “爱”是教师工作中不行缺少的情愫，更是班主任工作的主旋律，可以说，没有爱也就没有教育。“爱心”是培育教师与学生感情的基石，“爱心”是转变后进学生，使他们良好进展的“灵丹妙药”。苏霍姆林斯基说:“好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真正的爱”。每接到一个班集体，我都仔细去了解学生的状况，在依据学生的不怜悯况进展不同的引导教育，特殊对于那些“问题学生”，我更是用完心思，一次次家访、谈心，不厌其烦，做到对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关怀每一位同学的安康成长,用自己一颗朴实的爱心去浇灌每个学生的心田。在治理学生中真正表达“以生为本”，对他们动之以情，晓

4、之以理，做他们的良师益友。经过自己的不懈努力，眼看曾经孤独、彷徨、自私、厌学等等的学生现在变得活泼、开朗、喜爱学习，我为他们的转变而快乐，也为自己的付出感到欣慰，这便是幸福的真谛。 去年我刚调到新的学校，担当四年级语文和六年级数学的教学，其中六年级的施伟丽同学，她家庭条件不好，成绩也不算很好，性格有些内向，我接了他们的课后，她突然对我的数学课产生了兴趣，经过我的辅导、鼓舞，她的数学成绩有了大幅提高，渐渐的人也变得自信、活泼了。经过一年的努力，她最终被鹤庆一中拔尖班录用。人虽然毕业了，但这些学生还时常给我来信、来电话，他们不仅学到了学问，更重要的是他们学会了感恩。因此，教师肯定要有一颗爱心去关爱

5、每个学生，学生只有“亲其师才能信其道”，教育教学才能取得良好的效果。三、积极探究，勤奋教学 20xx年9谫我调到三庄小学担当教育主任，接任后我积极帮助、协作校长工作，仔细分析了当前教育形式及学校实际状况，重新制定了学校常规考评方案及一些规章制度，扎实开展校本教研，不让校本教研流于形式，每周例会的说课制，每月的课堂观摩及集体备课制，让我校教师的业务素养有了较大提高。在教育教学中要求教师坚持理论联系实际，组织教师仔细学习教育教学学问，每周定时对教师进展远教培训，让教师把握现代教育技术，用先进教育理念进展教学，大胆尝试创新教育教学理念。在语文课教学中，力求建立一种和谐、民主、活泼的教学组织形式，创设

6、了一种民主学习气氛；用“谈话式”教学方法取代了 “一言堂”“满堂灌”的传统教学方式；用组织争论式、消遣式、竞赛式教学活动取代了单纯的交作业、改作业的评估方式；仔细落实“减负”精神，加强对学生的养成教育，培育学生良好的学习和行为习惯；常常开展演讲、书画、音乐、播送操等竞赛，让学生在学中动，在动中学，德、智、体、美、劳全面进展。通过全校教师的努力，在我校生源进入低谷的状况下，我校的教学质量稳中有升。 固然，“金无足赤，人无完人”，我在教育教学工作中还存在诸多缺乏，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，与时俱进，锐意进取，为鹤庆教育的美妙的明天奉献自己微薄的力气。 教师自我工作总结 篇2 1

7、1年的教学生涯，9年的班主任工作，经受了其中的不易，但也换来了更多的硕果。“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”一向坚守自我平凡的岗位，以勤勤恳恳，踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”标准自我的教学工作，以“当一名好教师”做为自我的座右铭，用实际行动来诠释教师这一崇高的职业！ 工作自我鉴定：工作中我坚决信念，为人师表；喜爱工作，细心施教；潜心钻研，完善自我；细心培育，培育人才。 一，坚决信念，为人师表。 “学高为师，德高为范。”多年来，始终具有坚决的幻想和信念，崇高的品德修养，坚持党的教育方针，仔细贯彻教书育人的思想。在工作中具有高度的职责心，严谨的工作作风和良好的思想素养，喜爱关怀

8、全体学生，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。严格根据学校的要求做好各项工作，进取参与教研活动，听从安排，完成学校指定的各项工作，极参与学校的政治学习，努力提高思想觉悟，自觉遵守教师法等法律法规，自觉遵守学校的规章制度。在工作中，廉洁自律，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，对人真诚、喜爱学生、人际关系xxx融洽，到处以一名人民教师的要求来标准自我的言行，毫不松懈地培育自我的综合素养和本领。甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从团体利益。在学生和教师心目中，具有较好的教师形象。 二，喜爱工作，细心施教。 教学是学校的中心任务。在教学方面，能精确把握课标及教

9、材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机结合起来，充分发挥教师的主导，学生的主体作用。仔细备课，仔细写好教案。每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出，写好教后反思。讲求教学艺术，教学语言精炼，表情生动，板书标准，在课堂上特别留意调动学生的进取性，加强师生沟通，让学生学得简单，学得简便开心。同时在每一堂课上都充分讨论每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。为了提高自我的教学本领，虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都进取，征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自我的缺乏，领导听课后，准时听

10、取他们的反应意见，改善工作。 三，潜心钻研，完善自我。 “逆水行舟不进则退”。为了使自我适应教育进展的需要，从教11年以来，我不断地学习，充实自我，有了点滴收获。 1，在20xx年全乡教师课堂导语大赛中猎取一等奖。 2，自修了专本，进取参与教师培训及连续教育，在20xx年的“长春市中小学教师素养教育操作本领训练”中取得了市级优秀的好成绩。 3，在20xx年吉林省一般话水平测试中取得了二级甲等的成绩， 4，在20xx年，信息技术应用水平到达了中级，并且一向在不断地学习，建立了自我的教学博客，进取参与教育教学论坛活动。 5，在20xx年全乡青年班主任根本功大赛中荣获二等奖。 6，进取参与学校的教育

11、教研活动，和同组同事进展的小课题讨论“如何在数学课中进展情境教学”已经结题；此刻正在进展“如何提凹凸年级的课堂识字教学效率”课题讨论。 7，在学校进行的教学开放及示范课活动中屡次执教，得到了同行及家长的认可。 8，在20xx年撰写的论文“如何表达学生的主体地位和教师的主导作用”发表在吉林省教育学院学报20xx年第五期上。 9，在20xx年经过考试，获得了县级骨干教师的荣耀称号。 俗话说：“活到老，学到老。”我将在以后的日子里，连续坚持学习各种教育教学理论，并用于指导实践，潜心钻研，不断完善自我，不但提高自我驾驭课堂的本领，并将总结阅历，构成论文，与同行共勉。 四，细心培育，培育人才。 把学生教

12、好，让学生胜利，是每位教师的最大心愿、最高荣誉。在班主任方面，我兢兢业业，尽职尽责。时时以“爱心、急躁、细心”贯穿始终，去关怀每一位学生，去搞好班级的每一次活动。我所带的班级，没有一位学生中途退学，没发生过任何一齐安全事故。我所接收的班级也能够在比拟短的时间内构成良好的班风，学风。平常常常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。对后进生和差生进展细心的引导，发觉问题准时解决。常常利用双休日、黄昏、假日与家长取得亲密联系，和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人，这些后进生在我的细心教育下，思想有了较大的转变，成绩也提高了。在工作中从不卑视差生。而是想方设法了解学生，深入到学生中间，

13、做学生的贴心人。许多所谓的差生在我的教育下变得规法规距，喜爱学习，喜爱团体。平常很留意自我班主任应有的职责，课外常常对学生进展急躁、细致的辅导工作，开展科学性、学问性、趣味性的活动，培育本领、开发智力。常常和学生谈心，爱学生如亲人。 这就是我，一名年轻的班主任，坚守教育平凡岗位，努力专心书写教育人生，虽不辉煌，但每一步都很踏实。教育教学是一门永无止境的艺术，将来路漫漫，以后的日子，我会坚持工作，坚持学习，坚持着走下去，我信任坚持的昨日是立足，坚持的.今日是进取，坚持的明天是胜利！ 教师自我工作总结 篇3 一学年来，我从各方面严格要求自己，积极向同事们请教，结合本身的实际条件和学生的实际状况，勤

14、勤恳恳，兢兢业业，使教学工作取得更大的进步，个人教学水平也有所提高。现对本学年工作做出总结。 一、自身的课堂组织与传授力量 曾害怕过，曾可怕过，曾担忧过，曾绝望过，但这半年来，多了几分惊喜，多了几分激情，多了几分感动，多了几分踏实。成绩不能代表一切，但课堂效果却影响着学生的心情与对学问的欲望。 首先，对学问的把握到位了，通过对教材的分析与大家的沟通，学问更完善了，重点更突出了。 其次，课堂语言更严谨了，有了两年的根底，课堂很明显质量高了，密度大了！学生的学习欲望来了。 最终，学问的连接自然了，课堂上学生的兴趣更高了。 二、关爱无处不在 每天都在上课，每天心中都装着这60名学生，可真正走入他们内

15、心深处的时间并不多！通过每一大洲的关爱方案，让我一次又一次的反思自己，对名同学的关怀够吗？对优秀生的关怀够吗？对学困生的关怀够吗？熟识的学生，熟识的电视，始终想要每一个学生都有所进步，始终想看到更优秀的他们，无形中对他们的期盼更高了，无形中给他们带来的压力更大了！我经常问某个学生，你认为你这一周够优秀吗？你认为你今日专心学习了吗？你今日帮忙同学了吗？你今日进步了吗？你今日仔细洗脸了吗？你今日吃饱了吗？等等，这些外表上的关怀或许起到了一些作用，但特别的同学，需要教师更多的关爱。面对学习有困难的学生，我时刻关注着他们，时刻提示着他们。 教师自我工作总结 篇4 黄川镇陈墩幼儿园是一个公办园，在短短的

16、三个月见习期间，我受益匪浅，通过这次见习真是让我明白了:只有理论是不够的，也得有实践，但是光有实践是不够的，要理论实践相结合。在幼儿园各位领导和教师的帮忙下，我比拟胜利的将自己所学理论学问和技能运用到了实践中，顺当的完成了教育见习任务，并且我觉得自己学到了许多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进。我认为这次见习对我的职业生涯规划来说是非常重要的，我的收获许多。 听课是提高自身教育教学力量一个好方法，新教师只有多听课才能够渐渐积存阅历，所以对每次听课的时机我都非常珍惜，听课的主要对象是一

17、些工作阅历丰富的老教师，这期间我听了许多课，我的收获很大，逐步把握了一些上课的技巧。 这次见习，虽然我的主要工作是教学，可我觉得在见习中，我做的更多是保育工作，或许是由于我在大班，在教学上，我上过几个活动，在这些活动中，我看到了自己的缺乏，如：1、我们的语言不够漂亮，不够吸引小朋友，表情，动作不丰富，不够感染小朋友，可能是自己的一些缺乏，没有做到适度的夸大，2、评价语言过少，3、没有照看到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好做到因材施教，对亲外答案和突发行为和语言，不能快速的敏捷地应答和处理，以上3点是我自己反思后小结才出来的，做到不够地方我们，我们同学之间在一起沟通的时候，他们说自

18、己也有这些缺乏，我也问过教师，得出结论大局部是由于我们新手教师造成的，渐渐磨练会让我们这些缺乏得到改良。 在保育方面，这几周我做了许多从来没有过的事情，也学会不少，比方说：哄他们睡觉，隔毛巾，梳头发等，我们同学谈天时说道，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做预备，像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以练习一个人的急躁，忍急躁，恒心，细心等等对于人的性格的确有些帮忙。 我做好的方面或者说是根本令自己满足的方面在于：1、对于教学活动态度仔细，备课和预备充分2、虚心请教和承受指导教师的建议与指导，3、组织活动时教态比拟自然，语言清晰声音语速适度。4、课后仔细总结课堂上的胜利的地方和缺乏之处

19、。 每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，教师就是开启那把锁的仆人，真正走进孩子的世界，去发觉他们，转变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界只有不好的教师，没有不好的孩子，幼教原来就是一门需要有爱心的专业，面对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们，短暂的实行，我更加坚决自己的选择。其次，教育工作。面对上课，作为见习教师，面临的最大问题是不熟识教材，也不知道该怎么对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对学问的把握及对上课的兴趣，尽管我仔细备课，写好教案，预备充分，但在第一次面对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以答复，又没有整顿好课堂纪律，第一

20、次正式上课没有胜利，想着和在学校试讲时状况根本不一样，那些是大孩子，不是你的教育对象，这些小孩子才是你应当了解和教育的对象。不过在又一次的讲课中，我总结阅历，吸取教训，就比第一次进步许多，经过屡次实战后，我已经积存了许多的阅历教训。学前教育一班 另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也特别地重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于家长的无理要求，要妥当的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要准时通告家长，取得家长的充分信任。对待孩子，要有许多许多的急躁、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回忆这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的根底，成为我珍视的珍贵财宝

21、。 在这段时间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的学问一些理论的东西，缺乏实践阅历。要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学阅历外，最重要的是具备良好的职业道德，像母亲一样关怀和爱惜她们，经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照看好每个幼儿，经过这次见习，让我真正了解了幼儿教师是那么的不简单，接近两个月的见习生活，让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工急躁，细心，爱心，责任心更重。了解幼儿的生理。心理特点，把握

22、幼儿的年龄特点，性格差异。 就在这样劳碌的见习生活里，一年也就这样过去了。这一年经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我这样一个全新的成长。使我熟悉到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的消逝掉，是的，谁都不情愿被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长.而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.或许这正是成长的代价。每经受过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。 教师自我工作总结 篇5 通过一个月的见习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了很多书本上所学不到的学问和技能。 见习完毕了，这个见习是我生命中最难忘的日子，一开头的时候很怕，现在想来，日子还

23、是过去了，而且可以拿到优秀见习生，所以，得到一个启发：不管遇到什么困难，不要对自己失去信念。在湛师附中见习的六周期间，我获益良多。除了拓宽了自己的学问面还提高了自己的执教力量。我确立好自己的角色，实现从“学”到“教”的角色转换，运用所学学问进展组织教学，“以身立教”，从心理上做好当教师的预备。以真心实意、积极主动地向指导教师学学问、增才能，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的见习环境，为我胜利的见习打下了良好的根底。由于见习目的明确、动机端正,在见习教学过程中，明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好一份教案后，向见习指导教师、本组同学一一征求意见,改了又改,才实施教授，把学问有机地结

24、合起来上好每一节体育课。见习期间除了上好自己的见习课外，我还有目的地听课、评课，弄清好的好在哪里，差的差在何处，以便自己教学时作为借鉴，并做好把听、评课记录。 在担当高三(x)班的助理班主任时，我能做到“三跟”，组织了“让青春在拼搏中闪光”的主题班会，帮助班主任处理班里的日常工作。以多沟通，多谈心的形式，与学生建立良好的师生关系，为助理班主任的工作打下了稳固的根底。通过助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艰难。 总结自己在见习过程中在存在不少缺点，如：教学技能、技巧仍较薄弱，专业根本功不扎实，语言表达不清等。我应当既要看到自己的优点，也要正视自己的缺点，加强自己的专业技能的学习，

25、为做好一名优秀的体育教师做好预备。 教师自我工作总结 篇6 本人西南师范大学数学与应用数学本科毕业，中学二级教师。我从xx年参与工作以来，爱岗敬业，尚德求真，自律自强，务实求新，奋进不止。始终立足于教育教学工作，重视育人，仔细教学。xx年我调入公正中学以来，先后担当过班主任、数学教研组长、教科室主任等职务，屡次被学校评为优秀班主任和校级骨干教师，先后荣获国家级、省市级和县级学科竞赛指导教师奖。主持主研了县级课题“实践感悟创新教学法”的讨论，主持了学校新课程标准通识培训工作。此间撰写的教育教学阅历论文8篇，分别选编入重庆市教育论文大系、奉节县阅历沟通论文集或获奖。 一、师德立足高，寓德于教。 我

26、坚持“爱是教育的工具，爱是教育的根底”。只有教师从心眼里喜爱学生，学生才能反过来“亲其师、信其道”，进而“乐其道”。我尽力做到“在传授学问时是教师循循善诱。关怀疾苦时是慈母无微不至。交往中是朋友心心相印。生活中是兄弟姐妹无话不谈。犯错误时是医生治病救人”。在学生生活阅历、学习方法、人际关系、观看问题、分析问题上，去关心和爱护他们，帮忙他们明辨是非，远离“误区”，用师爱滋润了学生的心田。在教师与学生之间建立了民主、和谐、信任的新型的师生关系。 我重视对学生加强学生思想政治教育。通过我以身示范，高标准的道德感染力，以期影响学生的言行。对学生我从来就说到做到，培育了学生诚恳守信的做人原则。无论是学生

27、范了什么错误，我都压抑住内心的怒火，对学生作急躁细致的教育，关爱学生，用行动和语言去感化学生，直到与学生心灵产生共鸣为止。处理问题过程中，我严格遵守国家教委规定的教师行为的六条禁令，从不体罚和变相体罚学生，学生也敬重我，拥护我，反响良好。 在教育工作中，我常用现代教育理论去引导学生。无论是作为班主任还是作为任课教师，我常对学生讲：“我不是警察，你们也不是小偷”、“我们都是人，我们都是可以相通相融的”等人本教育思想，培育学生的自办法识和自主力量。我也对学生讲：“我这人严如师，亲如兄，爱如父”等情感教育思想，培育学生良好的道德情感。这些理念都是我在新课程标准学习过程中体会到的。同时为了培育学生的爱

28、国热忱，我坚持每天收看新闻，了解科技动态消息，利用每晚读报时间，介绍给学生，让他们产生剧烈的爱国热忱。 二、“业精于勤”，强化业务力量。 “人活到老学到老。”加强业务学习，加强进修，不断提高自身业务素养和业务水平，是我们每个教师应当树立的一个终身信念。在这五年间，我努力提高自身的业务水平，参与了一系列的学习活动，对每一次培训和学习的时机我都积极报名参与，紧抓不放。五年来，我一共参与过学校进行现代教育技术等业务学习达20余次。20xx年，我和学校领导一起参与了巫山“电子说课”听课活动 。20xx年，我又被派往到重庆市开明中学参与新课程标准培训。20xx年5月，我主动参与了学校组织的“云中听课活动

29、”。20xx年10月，我又去参与了重庆市教育科研治理培训。在新课程改革的过程中，我还自学了根底教育课程改革通览（通识部份），结合我的教学实际，为全校教师举办了题为教师行为角色的变化（20xx年暑假）的讲座。这些学习的时机，对我来说都是难能珍贵的，对提高我的业务水平都起到了相当重要的作用。一是在教学根本功上了有了较大的提升。二是在专业技术上提高了一个层次。同时作为教育科研治理者，我还阅读了重庆市教育科研指南、中小学教育科研和教育试验讨论指导等书籍，对提高我的业务力量起到了很好的指导作用。 在教学之余的时间，我还挤出了大量的时间“走访”学校阅览室和图书室，查阅了大量的教育教学书籍。每年我都自费订阅

30、了大量的教学杂志，每天定时阅读，向那些“名家”拜师学艺，对我教学水平的提高起到了重要作用。20xx年3月，我还参与了西南师范大学网络教育学院数学本科学习。在此期间，我严格根据学院的要求，每天定时上网学习，查阅学习资料，了解课程信息，听网络课件。通过一年半的学习，加深了我对教育教学理念的再熟悉，拓宽了我的教学视野，更新了我教育教学思想。 三、立足教学讨论，以研促教。 我是一个擅长学习，擅长钻研的人，为响应“二十一世的教师应是科研型教师”这一号召，我常在课后仔细反思，细致总结，写好反思记录，这成为了我教学工作中重要的一环。在教学过程中，我始终坚持教法和学法的统一，让学生亲身感受学问的发生过程。这五

31、年来，我教过两届毕业班，每次毕业教学成绩都位居全县前列。培育了李倩倩、蒋彬彬、刘春梅等十多名优秀学生升入奉中，有张德志、匡东梅等十二名学生参与全国及重庆市初中数学竞赛分别获得国家级和市级等级奖。尤其是在xx年的“三峡杯”数学竞赛中，我指导的学生李倩倩同学以总分值120（全县仅有三个）的好成绩荣获一等奖。 xx年，正值“普九”顶峰阶段，学生层次参差不齐，为解决这一问题，我主动担当起了校级课题“分层教学的实施”讨论，收到了很好的效果，并撰写了讨论论文。20xx年我又主动参加了我校县级课题“实践感悟创新教学法”的讨论，并担当主研员。无论是课题讨论，还是平常的常规教研活动，我都以特别仔细的态度对待，常

32、常深入课堂，与学生沟通，与教师们切磋，不耻下问，一道总结，形成阅历。20xx年秋，我主持申报的县级课题班级建立对学生心理安康影响的讨论批准立项，组织局部教师正在实施讨论，并取得了阶段性成果。现在我正在讨论高中数学解题教学，以陕西师大罗增儒教授编著的数学解题学引论为纲，试图让学生把握解题的规律和思维程序，推动我校的数学教学。 四、嘉奖频频，硕果累累 “功夫不负有心人”。通过我近五年的努力工作，细心总结，取得了比拟可喜的成绩。 主管的教育科研工作先后被评为“教育科研先进集体”和“20xx20xx年度教研科研工作综合考评二等奖”。 20xx年秋、20xx年春和20xx年春被学校评为优秀班主任。 20

33、xx年xx月被评为县级骨干教师（已进展培训）。 20xx年xx月主持主研的实践感悟创新教学法胜利揭题并荣获县教改成果二等奖。 20xx年xx月撰写的论文分层教学的原则及做法荣获当代重庆教育论文大系优秀作品奖，同年该文发表在当代重庆教育论文大系丛书（重庆市教委编，南方民族出版社出版）。 20xx年xx月撰写的论文浅谈初中生数学力量培育的方法被选编入县阅历沟通论文集。 20xx年xx月撰写的论文实行校务公开，促进学校长足安康进展获县工运理论研争论文三等奖。 20xx年xx月撰写的论文依法治校是学校长足安康持续进展的法宝被选编入奉节县依法治校工作阅历论文选编一书中。 20xx年xx月撰写的教案矩形的

34、性质获县教育科研成果三等奖。 20xx年xx月撰写的论文英语创新教学的几点体会获市级优秀奖。 20xx年xx月撰写的教案函数的奇偶性获县教育科研成果一等奖。 20xx年xx月在“三峡杯”数学竞赛中获市级指导教师一等奖。 20xx年xx月在全国初中数学竞赛中获国家级指导教师二等奖。 20xx年xx月在全国初中数学竞赛中获国家级指导教师三等奖。 20xx年xx月在县说课竞赛中获数学学科三等奖。 20xx年xx月在重庆市初中数学竞赛中获市级指导教师二等奖。 20xx年6月在全国初中数学竞赛中获国家级指导教师二等奖。 20xx年7月，我制作的参赛课件圆与圆的性质获县中学组三等奖。 成绩已属过去，将来任

35、重道远。我将在以后的工作中再接再厉，不断完善，不断进展。 教师自我工作总结 篇7 时间飞逝，一学期很快马上过去，回望这半年可以说紧急劳碌而收获多多。感谢学校各领导及教师的关怀和帮忙,使我在各方面都有进步和提高。接下来，我从以下几个方面对过去半年的工作做一简要评价和总结。 一.工作力量方面 1.在教学过程中始终贯彻新课程改革的教育理念。精确的理解和牢牢的把握新课程的核心理念，让课堂走向生活，面对学生的生活世界和社会实践。以自主，合作，探究的学习方式，让学生参加教学，让课堂布满新活力。 2.严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当地

36、完成了教育教学任务。 3.把教学过程视为师生合作，共同进展的互动过程，实现了教师的角色转换、课程与教学的整合，有效的提高了教学力量。 二.业务学习方面 1.加强理论，阅历文章以及纲要的学习。多学习，广泛学习教育教学理论学问，努力形成比拟完整的理论学问构造， 2.仔细参与每一次的教研活动，并仔细做好记录。 3.观摩校内优秀教师的课程，并仔细做好记录和分析。在教学过程中所涉及到的问题要积极主动的向有阅历的优秀教师请教和学习，取长补短。 4.多专研，做到了仔细备好每节课，并钻研教材，努力上好每一节课特点及学生的实际状况设计教案。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参加到课堂中来。 5.

37、仔细做好教学反思，做到了学习实践沟通总结。并仔细的做好反思记录，记录自己的缺乏之处和待提高的局部，准时的改正，使我在教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实根底。 6.增加了阅读时间，多读书，多记录。在课余，我坚持常常看书、看报，如青年教师、新教育、德育报等杂志和报刊。多采集各方面的信息，不断的填充和弥补自己，提高自己综合文化学问的含金量 教师个人简历自我评价自我鉴定 。为了解教学方面的动态信息，还常常上网找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都有了很大的进步。 7.提高课件制做技能，并充分利用学校的

38、多媒体教学器材，广泛的应用于教学中。 三.个人素养方面 1.不断学习和思索，提高自己的职业道德水平。 2.亲身实践，按职业道德方向去做，促进自我素养的进一步提高和完善。 3.自省自检，注意个人的语言，仪表等方面的标准和端正，并不断的自我反省，更好的履行为人师表的标准。 以上是我本学期的自我评价，这学期的工作虽然马上完毕，但在今后的教育教学工作中我会连续努力工作，以真挚的爱，真诚的心履行我的教育职责 教师自我工作总结 篇8 自20xx年毕业以后，我就选择到威宁县炉山镇结里小学当了一名特岗教师。三年来，在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了教学任务,还在业务水平上有了很大的提高。立足现在，放眼

39、将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对过去三年的教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这三年的教学历程，是劳碌的三年;是布满艰辛的三年;这也是收获喜悦的三年。现将有关方面总结如下： 1、喜爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。 2、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总

40、结，写好教学反思，并仔细按搜集每课书的学问要点，以便传授给学生正确的学问。 3、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 4、在课堂教学中，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心

41、境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。此外，坚持启发式教学，坚持向40分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。在教学过程中，我始终提倡学生的自主性，学生是教学活动的主体，教师是教学活动的组织者、指导者和参加者。在教学中，搜集生活中的例子，激发学生的学习兴趣，使学生的才智、力量、情感、信念交融，心灵受到震撼，心理得到满意，学生成了学习的主体，学习成了他们的需求。学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，把原来的“要我学”变成“我要学”，这样大大的提高了教学效率。教学过程

42、重视学问与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培育学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。 5、真批改作业，布置作业做到精读精练转载自百分网，请保存此标记。有针 对性，有层次性。为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 6、做好课后辅导工作，留意分层教学。小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满

43、意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首 先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后

44、进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 7、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问，积极征求其他教师意见，学习他们的教学方法，同时常常听其他教师的课，学习别人的教学优点，弥补自己的教学缺乏，请其他教师指出自己需要改良的地方，以便做到更好。 8、积极推动素养教育。目前的考试模式任然比拟传统，这打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新

45、意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 回忆近三年来的教学历程，流过汗也流过泪，栽过跟头也取得过肯定的成绩。天道酬勤，我信任付出总会有收获。总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与欢乐。在以后的工作中我将一如既往专心去教导我的学生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。盼望在以后的工作中能发扬优点，连续努力学习，克制缺乏，总结阅历教训，使教学工作更上一层楼。 教师自我工作总结 篇9 本人自工作以来，仔细钻研教育教学方法，学习新课程理念，讨论课堂、讨论学生，付出终有

46、回报，在溧阳市第四轮教育教学根本功竞赛中我荣获二等奖，在20xx年度学校教师技能竞赛荣获二等奖。 在教学之余，我也思索着教学与科研，尝试撰写教学论文。由本人撰写的论文怎样说好一节物理课荣获溧阳市职教论文二等奖。经过认真修改后，论文怎样说好一节物理课又荣获20xx年常州市职教论文一等奖，之后本人间续撰写了师德沟通论文红专并进、为人师表和浅谈以问题为中心的教学创新模式等校级沟通论文。 在班主任工作方面，向有阅历的老班主任学习，讨论班主任工作方法，间续担当xx01班见习班主任和xx16班见习班主任，两个班级都被评为校礼貌班级。在20xx年度本人被学校评为优秀见习班主任。从20xx年9月至今，本人担当

47、xx19电子商务专业综职班班主任，在20xx学年上半学期，班级被评为“爱护财产先进团体”“值周工作先进班级”在首届校运会上，班级荣获“精神礼貌风气奖” 经过学习本人根本上已经把握了先进的教学手段和多媒体制作技术，能够敏捷的运用Flash、PPT和Authorware制作教学课件以及网页制作技术。由本人制作的课件牛顿第一运动定律荣获校课件评比三等奖。由本人设计的网站走进电子商务在20xx年溧阳市专题学习网页评比中荣获三等奖。在20xx年3月开通个人主页教学与课件资源沟通（校主页七颜色虹教师空间曲长利个人主页）作为一个与教师和学生沟通的平台。 本人进取参与各种连续教育培训，在20xx年9月本人参与了信息技术与课程整合培训，被选为溧阳市信息技术与课程整合骨干培训教师