有关幼儿园大班健康教案5篇.docx

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1、 有关幼儿园大班健康教案合集5篇幼儿园大班安康教案 篇1 活动目标： 1、练习正确的挥臂投掷沙袋的动作，提高幼儿的投掷力量。 2、进展幼儿动作的协调性和敏捷性。 3、在活动中培育幼儿之间友爱互助克制困难的精神。 4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 5、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 活动预备： 1、每人一个沙袋 2、绳子若干 3、布置好场地 活动过程： 1、开头局部。 （1）队列练习。队形变化：大圆 四路开花 八路开花 大圆 四路纵队。 （2）运发动仿照操。 2、根本局部。 沙袋的多种玩法。 （1）教师讲解并示范投掷沙包的动作要领。幼儿站四路斜队，徒手练习挥臂投掷运动1-2遍。

2、（2）幼儿玩嬉戏“哪个沙袋投得远”。 （3）分组竞赛“收放沙袋”。 规章：分四队进展，各队第一名幼儿手提篮子，并将篮子中的沙袋分别放入圈内后绕过椅子跑回来，拍其次名幼儿的手，拍到手的幼儿接过篮子去收沙袋依次进展，方法同上。以先完成者为胜。 3、完毕局部。 以沙袋为障碍练习曲线走，最终做放松整理活动。 教后感：幼儿对投掷沙袋很感兴趣，提高了幼儿的投掷力量。本活动很能进展幼儿动作的协调性，培育了幼儿团结友爱的精神。 活动反思： 1、能够较好的完本钱课的教学目标，重难点突出，达成与有效度较高。 2、课的设计既能考虑到教学目标，又能考虑到学生的身心特点。嬉戏内容比拟好。 3、感觉本课的组织上还可以进一

3、步的提高。 4、 对投掷教学怎么样的组织才能到达合理、有效？ 接着，绽开评课的环节，各位教师从不同的角度给出了合理，可操作的建议，在此也表示感谢！ 最终，蒋校长作了总结： 1、首先，她把我这节课与4月份上的市公开课作了比拟。她认为，本节课重难点突出，学生不同程度上把握了投掷的技术技能。 2、本课的组织上还是略显单调，教学手段要多样化，合理化。情景的运用要融洽连贯。 3、集中与分散显的有些多，要尽量使课上的严谨。 信任在大家的帮忙下，我的收获会更多些，努力提高自己的教学水平。 小百科：沙袋，一般是由牢固的粗布、白帆布和麻袋缝制而成，上下各十层，大小1.5尺见方，内装约8公斤铁沙。有的沙袋内装沙子

4、、锯末、豆子或高粱。有方形和圆形两种，重量和大小依据习练者需要而定。主要熬炼肌肉。 幼儿园大班安康教案 篇2 设计意图 幼儿的安康成长是家长和教师共同关注的话题，让幼儿从小懂得有安康的心理和强壮的身体才是一个安康的宝宝，并能了解一些疾病的预防学问，会进展自我爱护。现在的孩子甜食吃得太多，牙齿早早的就坏掉了，于是我设计了白白的牙齿活动，盼望通过这次活动，让幼儿熟悉牙齿爱护牙齿的安康。帮忙幼儿了解牙齿的作用，从而把握正确的刷牙方法，养成爱护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。睡前不吃东西的好习惯,学会爱护自己的牙齿。 问题提出 让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的?是什么颜色的?它们什么地

5、方一样?什么地方不一样? 前面扁扁的牙齿叫什么?切牙像什么?它有什么作用? 旁边尖尖的牙齿叫什么?尖牙可以帮忙我们干什么? 后面方方的牙齿叫什么?磨牙可以帮忙我们干什么? 活动目标： 1、熟悉牙齿的构造，能说出各种牙齿的名称。 2、知道牙齿不仅可以咬碎实物帮忙消化，还能帮忙我们咬准字音。 3、感受牙齿的对称美。 4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。 5、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 活动预备： 1、每四个人一个苹果，虾条每人12根。 2、牙齿模型，蛀齿图片。 3、录音机，磁带刷牙歌。 活动过程 1、出示大鳄鱼牙齿玩具，引起幼儿兴趣。 教师：这是什么?

6、鳄鱼什么最厉害?你知道这个玩具可以怎样玩吗? 依据玩具的多少，按小组或自选同伴嬉戏。 2、引导幼儿熟悉自己的牙齿。 教师：让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的?是什么颜色的?它们什么地方一样?什么地方不一样? 出示牙齿模型引导幼儿重点观看，其实幼儿发觉牙齿的对称性。 教师小结：我们每个人都有白白的牙齿，牙齿有上、下两局部，左右时对称的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿时尖尖的，后面的牙齿是方方的。 3、出示教学挂图：白白的牙齿，引导幼儿了解牙齿的名称和功能。 教师：前面扁扁的牙齿叫什么?切牙像什么?它有什么作用? 教师：旁边尖尖的牙齿叫什么?尖牙可以帮忙我们干什么? 教师：后面方方的牙

7、齿叫什么?磨牙可以帮忙我们干什么? 教师小结：扁扁的牙齿叫切牙，它像刀一样可以切碎食物;尖尖的牙齿叫尖牙，可以撕碎食物;方方的牙齿叫磨牙，力气最大，可以压碎食物。它们各有各的作用，共同帮我们把食物咬碎、嚼碎。 4、使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。 (1)让幼儿吃苹果，初步熟悉牙齿的用处，体验不同牙齿的作用。 今日请小朋友吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的?(引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮忙咬断嚼碎苹果，吃下去的。) 让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。 教师小结：饭后漱口,早晚刷牙,睡觉前不吃糖和其它食物,不吃过硬的东西等,牙齿才不会发黄,不发

8、黑,不生病。让我们的牙齿始终都是白白的,每天为我们效劳。 (2)争论：牙齿除了可以帮忙我们吃食物，它还有什么用呢? 让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等状况。知道牙齿还可以帮忙我们正确发音，使我们讲话清晰。 教师小结：牙齿除了帮忙我们吃东西,还可以帮忙我们正确发音,使我们讲话清晰。 5、引导幼儿争论怎样爱护牙齿。 师：牙齿有许多用处，那么我们应当怎样爱护自己的白白的牙齿呢? (1)幼儿争论沟通; (2)教师小结：坚持早晚刷牙;少吃甜食;饭后漱口;睡前不吃食物;不用牙咬硬物，牙齿就会安康。 6、学习正确的刷牙方法。 (1)教师：小朋友会刷牙吗?

9、请幼儿依据自己的阅历谈谈，教师与幼儿共同争论正确的刷牙方法。(教师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。教师请幼儿用动作示范，教师以语言引导。) (2)教师示范讲解正确的刷牙方法。 刷牙是先要做什么预备?(提示幼儿在刷牙时要做一些预备。) 7、请幼儿吃苹果，念绕口令，体验和感受不同牙齿的作用。 请幼儿用镜子看看自己的牙齿是怎样帮忙嚼碎苹果的。 请幼儿相互看看牙齿是怎样帮忙嚼碎苹果的。 争论：牙齿出了帮忙我们嚼食物，它还有什么作用? 带着小朋友年绕口令四和十，引导幼儿感受牙齿分开、合拢时发音的变化。 教师小结：牙齿可以帮忙我们咬碎食物，帮忙消化

10、，还可以帮忙我们要准字音，使我们说话清晰，它的用处真大。 8、念儿歌，学刷牙。边念儿歌边做动作。 9、师生争论并小结：牙齿有许多用处，那么我们应当怎样爱护自己的白白的牙齿呢?饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿始终是白白的，每天为我们效劳。 活动完毕： 1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。 2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了?为什么你的牙齿烂掉了?这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能削减疾病。 活动延长： 1、请幼儿吃

11、午饭时认真体会不同部位牙齿的不同作用。请爸爸妈妈催促在家早晚刷牙。 2、催促、提示幼儿饭后漱口，准时了解幼儿在家的护牙状况，请家长订正幼儿不良的生活习惯。 活动反思 幼儿的安康成长是家长和教师共同关注的话题，引导幼儿养成良好的生活、卫生习惯，有根本的生活自理力量;有初步的安全和安康学问，知道关怀和爱护自己。 通过此次活动，幼儿知道了刷牙的作用和构造，把握了正确的刷牙方法，养成了爱护牙齿的良好习惯，到达了本节课的活动目标。考虑到卫生的缘由，在课堂上我并没有让幼儿直接用牙刷刷牙，而是和幼儿一起利用手指做动作模拟刷牙的方法，虽然形式不同但教学的目的是一样的，那就是让幼儿把握正确的刷牙方法。整个课堂上

12、幼儿表现积极踊跃，能够仔细精确的答复我的问题。我想假如在讲授牙齿不一样作用这一环节中能够再细致再全面些，课堂效果会更好。 活动中，让幼儿预备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对把握正确的刷牙方法有很大的帮忙。活动中教师也不是简洁的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习。教案在班级实施后，效果很好。 小百科：牙齿是一种在许多动物上存在的构造，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。一般而言，牙齿呈白色（正常人略带微黄色），质地坚硬。牙齿的各种外形适用于多种用途，包括撕裂、磨碎食物。牙齿是动物天生的防卫武器。人类语言发音与口中前排上下的牙齿（

13、门牙）亲密相关，古汉族标准语称为“雅言”。牙齿的干净，甚至关系到社交活动和地位。 幼儿园大班安康教案 篇3 教学意图： 报纸是幼儿生活中最为常见的，幼儿在折、团、固定纸球等活动中，体验到了探究、发觉、获得胜利的喜悦情感。幼儿科学探究应从身边的事物开头，引导他们关注四周生活和常见的.事物，发觉其中的趣味和微妙，利于保持幼儿的奇怪心，激发他们的探究热忱，使他们从小就擅长观看和发觉。 教学目标： 1.发挥想像力、制造力，想出报纸球的各种玩法，进展动作协调性和灵敏性。 2.和同伴相互谦让，愿意与人合作，体验合作和嬉戏的欢乐。 3.体验探究胜利的欢乐。 4.初步了解安康的小常识。 5.了解多运动对身体有

14、好处。 教学预备： 人手一个彩色纸球，大圆布一块，塑料筐一个，录音机，自选音乐磁带。 教学过程： 一、热身动作 听音乐自由做各种动作，活动身体各部位。 二、创意玩纸球 (1)自由探究纸球的各种玩法。 (2)幼儿活动，教师观看确定幼儿的想法，鼓舞幼儿想出更多的玩法。 (3)相互观赏各自的玩法，师幼一起玩一玩。 (4)重点练习夹包跳、投掷等动作。 三、合作玩纸球 (1)幼儿自由结伴，尝试合作玩纸球，对不会合作玩纸球的幼儿,教师赐予一些帮忙，并提示幼儿在活动中，要和同伴友好的玩，遇到问题要协商解决。 (2)师幼合作玩球。 四、嬉戏：炒豆豆 抓住大圆布的一角，相互协作抖动圆布，让纸球在布上蹦跳弹起，感

15、受纸球蹦跳的特点。引导幼儿留意动作的全都性。 教学完毕： 随音乐集体做吹气球嬉戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉，整理场地回教室。 教学反思： 简化后的幼儿园科学活动，意味着幼儿有足够的时间探究操作，有足够的空间呈现自我;教师有足够的时机促进生成，有足够的时间讨论幼儿。本次活动在让幼儿探究报纸玩法的同时，进展了幼儿的思维空间，也让幼儿感受到了创作与合作的乐趣。 幼儿园大班安康教案 篇4 设计意图： 随着学前教育越来越受到社会的关注，幼儿园体育教育教学得到了不断的进展。幼儿园体育教学活动是以“身心安康”为主要指导思想的，要的就是让孩子们在欢乐中运动，在运动中欢乐。幼儿是整个教学活动的主体。 活动目

16、标： 1、学习肩上挥臂投准的动作技巧。 2、熬炼手臂力气，增加幼儿的目测力和动作的精确性。 3、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培育幼儿勇于尝试的精神。 4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 5、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 活动预备： 1、沙包40个。 2、教师自制托盘7个。 3、筐子6个。 活动过程： 一、开头局部 1、教师带幼儿入场。 教师带着幼儿以两路纵队进入活动场地后，听教师口令散开成两个半圆。 师：齐步走，一二一，一二一，立定，向左转。小朋友们，请散开，5,4,3,2,1，立正。 2、热身操练习。 师：小朋友们，请跟着教师一起来做运动。预备好了吗?立正。 第一节肩

17、部运动(小脚翻开，小手放肩上)，4个八拍; 其次节体侧运动(小脚翻开，左手叉腰，右手上举)，4个八拍; 第三节腕关节运动(双手穿插合十)，4个八拍; 第四节踝关节运动(小手叉腰，一脚踮起)，4个八拍; 第五节跳动运动(立正站好)，4个八拍。 师：觉得热的小朋友，请把外套脱下来拿在手上，请女孩子放衣服，请男孩子放衣服，立正。 二、根本局部 1、教师出示活动材料直接引入活动。 师：小朋友们，看教师手上有什么呀?(沙包、自制托盘) 师：今日，小王教师要带你们学习用沙包投准托盘中心的本事。 2、教师讲解动作要领并示范。 师：那是怎么投的呢?请小朋友们认真听。投沙包时，手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身

18、体后仰，看准托盘，肩上挥臂，用力蹬地投向托盘中心。教师示范一遍，请小朋友们认真地看。 3、幼儿徒手练习，教师个别指导。 师：小朋友们，请跟着教师一起来练习这个动作，预备，一，二，三，立正。 4、自由练习。 师：刚刚我们练习了投掷的动作，现在请小朋友们搭好小火车。 师：立正，小朋友们，看到托盘里有什么了吗?(沙包) 师：每人拿一个沙包，向后退步，按刚刚教师教的本事练习，当听到教师吹口哨时，把沙包送回去，立正站好。现在请小朋友们开头练习。 5、嬉戏“谁的本事大”。 师：小朋友们，请搭好小火车回去，立正。 师：小朋友们，刚刚都练习了投沙包，现在，这儿有客人教师想看看谁的本事大，给我们预备了三筐一样数

19、量的沙包，以小组为单位，每人投一个沙包，投完站到小组的后面。等筐子的沙包全都投完之后，看哪组小朋友投到托盘上的沙包多，并且投掷动作精确，就是本事最大的。 师：那我们现在就比给他们看，好不好?(好) 师：小朋友们，我们男孩子和女孩子各分三组，先由男孩跟男孩比，女孩做拉拉队为他们加油，由我做裁判，评出男孩中本事最大的一组;男孩竞赛完后跟女孩交换，由王教师做裁判，评出女孩中本事最大的。竞赛全都完毕后，本事最大的两组小朋友回教室后嘉奖大红花。请小朋友们搭好小火车。 开头玩嬉戏，嬉戏后带女孩子开火车到男孩子前面，成两个半圆，再小结，评出两组胜出。 三、完毕局部： 师：小朋友们，请散开，5、4、3、2、1

20、。竞赛时小朋友们表现得都很棒，都累了。现在请跟着教师一起来放松放松。请你学我甩甩手，请你学我捏捏手，请你学我锤锤肩，请你学我甩甩腿，请你学我拍拍腿，请你学我小鸟飞，请你跟我飞回教室。 活动反思： 我组织的本次活动属于竞赛性的活动，其中还运用了开火车的小嬉戏来完成队形的变化，都是大班幼儿所宠爱的，符合他们的特点。在活动中，小朋友们很干兴趣，都积极参加，但在组织时有许多的缺乏需要改良。 让幼儿学习肩上挥臂投准的动作技巧，这个目标根本是没用达成的。其缘由主要是教师在讲解动作要领时不明确，投准和投远没有理清，这也直接导致了我在示范时没投准，给了一个负面示范，大大的影响了此目标的达成。 在将幼儿带入活动

21、场地后，让其等待太久;在热身操练习时，口令喊得太生硬，太过严厉;在示范动作时，刚开头没有做到镜面教学，我用了右手投沙包;在徒手练习环节，安排的练习时间太仓促，没有关注到他们的动作是否正确;在自由练习时，没讲清晰怎么练习，没有关注到全体幼儿，也没有进展过多的个别指导;在玩嬉戏的环节，讲解玩法时较啰嗦，没有介绍嬉戏场地，在玩嬉戏时没有增加难度，让嬉戏层层递进，在讲评结果时，第一轮应主要看动作的正确性，其次轮再看在动作正确的根底上看投准率。最终是在整个活动中，我的语言较平，没有语气、语调的变化。 幼儿体育教学活动的重要目标之一是激发幼儿参加体育熬炼的积极性，因此如何激发幼儿熬炼的兴趣应成为教师的一个

22、关注点。教师出于安全考虑“束缚”幼儿，外表看来好像可以削减安全事故的发生，实际上剥夺了幼儿尝试的时机，使他们无法尽情地活动，无法体验自我挑战带来的成就感，从而对参加体育活动失去兴趣。因此，适当“放手”，让幼儿自我探究、尝试是很有必要的。 幼儿园大班安康教案 篇5 教学意图： 依据大班幼儿力量进展水平和社会性进展所需，结合他们爱运动的特点，设计了本次大班安康玩木梯活动。丰富幼儿对梯子的熟悉，激发孩子们探究梯子多种玩法的兴趣。 教学目标： 1.展幼儿走、跳、爬、钻。 2.进展平衡性、协调性、灵敏性。 3.提高幼儿的制造性和合作力量。 4.了解生病的病症，知道感冒后身体不舒适要准时告知大人。 5.初

23、步了解安康的小常识。 教学预备： 木梯两架、小型空灭火器若干、木梯上布置好楼房失火的背景图。 教学过程： 一、熟悉木梯。 1.木梯名字。 2.木梯构造。 二、木梯多种玩法。 1.利用木梯进展走的练习。 2.利用木梯进展跳的练习。 3.利用木梯进展攀爬练习。 (1)木梯放在地上爬行：要求幼儿手抓住上面的横档，脚踩住下面的横档，用力向前爬。 (2) 嬉戏：“消防员”。 介绍嬉戏玩法。 在教师指导下玩嬉戏。 4.钻的练习。 将梯子两端抬起肯定高度进展嬉戏“钻隧道”。 玩法：消防员要回消防队了，在回去的路上要经过一条长长的“隧道”，消防员要留意头和身体不要遇到 “隧道”，要低下头，弯腰行走。” 三、教师小结嬉戏状况。 放松活动 放松音乐做放松动作。开梯子火车回教室。 教学反思： 整个活动教师作为引导者、支持者、合的身份来激发幼儿对体育活动的兴趣，增加幼儿主动参加意识与力量。梯子对于孩子们来说比拟新颖，因此孩子们对梯子产生剧烈的探究欲望，活动充分发挥了幼儿的主体性，孩子们不仅能得到身体各方面的熬炼，还能使他们学会信任自己，做一个自信、英勇的人。通过活动，培育幼儿创新力量，以及英勇、镇静、胆大心细和意志顽强的品质，体验玩梯欢乐。