有关大学生职业规划模板3篇.doc

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1、 有关大学生职业规划模板合集3篇怀揣着幻想做事 今年22岁的孙同学是四川大学金融工程专业的应届毕业生，目前就职于西安一家很不错的信托公司，年薪几十万。提及找工作，孙同学并没有觉得有什么困难，他认为自己始终是根据自己的规划在查找人生的方向，对于目前这个让许多毕业生艳羡的工作，孙同学认为这只是一个水到渠成的结果。 他告知记者，大一入学他就积极投身于学生会，参与各种竞赛，比方挑战杯商业筹划大赛等，充实自己的力量，拓展自己的社交圈。大二大三，孙同学将自己的主要精力放在了实现个人的兴趣爱好上。他说道：“能够有一种东西始终让自己喜爱不简单，将这种兴趣爱好得到最大的进展也是我的人生规划的一局部。”于是，他和

2、朋友组队骑车去上海参与了世博会，去西藏、贡嘎山、牛背山露营。 大四期间，他不停的参与各种社会实践，并找到了自己的职业落脚点，他盼望自己能够成为一名胜利的职业信托人。虽然现在的工作强度很大，有时也难免会觉得辛苦，但他觉得年轻，应当做一些有挑战性的工作，这样的人生才有意义。“更何况，怀揣着幻想做事，就算再辛苦也值得呀!”他坦然地说道。 毕业回老家是唯一出路 相比孙同学而言，同样是四川大学20xx年毕业的刘同学，他的就业之路就走的非常坎坷。刘同学家住重庆，今年23岁，就读于川大国际经济与贸易专业。刚进大学的他，始终认为毕业离自己还太远，于是，一有时间就看小说，不去上课，一天24小时，差不多有18个小

3、时都在看小说，这样的生活持续了四年。 由于常常性的缺课，导致他接近毕业都还有一门考试没过，对于是否能够如期毕业，刘同学显得有些担忧。3、4月份，许多的同学开头奔赴各种聘请会，而他由于担忧自己可能拿不了毕业证，又可怕没有企业能够看中自己，于是就干脆放弃了找工作，连续沉迷于看小说，以消极躲避的方式来面对毕业现实。 6月份，班上的许多同学都已经确定了自己的工作，刘同学显得有点焦急，于是抱着一种试一试的心态，毫无预备的他胡乱的投了几份简历，目前还没有回音，他的工作也迟迟没有着落。对于自己目前的状况，刘同学很懊悔当时没有珍惜好自己的大学时间，没有提前为自己的就业做预备，“假如毕业之后还是没有找到工作，那

4、就只有回老家了，我现在最大的盼望就是能够顺当毕业。”刘同学无奈地说道。 点评 “当代大学生肯定要转变观念，要学会自我学习、自我治理、自我约束，要思索社会需要什么人才和自己的求职目标是什么，提前做好职业规划尤为重要。”四川师范大学招生就业处副处长庄开明说道。据介绍，许多的大学从学生进校开头，就开设了一些职业规划课程和讲座，但是许多的学生不积极主动协作学校的教学模式，在进入大学之后，对学习就变得很松懈、不重视。 同时，许多的大学生对于职业规划的熟悉很外表，不够透彻，总觉得才进入大学，就业找工作离自己都还太远，不去规划自己的就业方向和求职目标。作为大学生，肯定要转变对于职业规划观念的熟悉，充分利用在

5、校时间完成好学业目标，同时不断提升各方面的职业力量，尽早的为就业做预备。 此外，庄开明强调，作为家长也应当对社会有一个正确而全面的熟悉，从而对孩子进展正确的引导，增加孩子的独立思维力量和决策力量。让孩子自己主动设计自己的职业规划，而不要强加太多家长的愿望于孩子的就业。 大学生职业规划 篇2 教育近几年来，大学生就业难问题凸显，本讨论从大学生职业生涯规划教育对象的特性分析入手，结合我国大学生职业生涯规划已有讨论成果和职业生涯规划教育开展的现状根底上，进一步思索我国大学生职业生涯规划教育存在的问题，提出一些有价值的看法和建议。 我国大学生职业规划教育对象的特性分析开展大学生职业生涯规划教育，要对症

6、下药，就必需细致分析大学生对象特征。为此，下面从国别差异、当前环境和历史文化影响、大学生与职员、学历水公平方面分析我国大学生职业生涯规划对象的特性。 职业生涯规划教育国别差异比拟与兴旺国家相比，我国大学生的职业规划教育起步晚，职业规划教育处于初级水平。首先，兴旺国家职业生涯规划教育起始于根底教育阶段，大学生专业学习与自身的兴趣、职业抱负、职业目标关联性大；而我国职业生涯规划教育很少有开头于大学教育前的，多数入学专业选择与兴趣无关，纯粹为了升学、盲从选择专业、父母、教师意愿等造成了对自己所学不感兴趣，有的学生甚至对将来茫然。其次，兴旺国家职业生涯规划教育具有系统性、专业性、多样性，我国目前许多高

7、校没有将大学生职业生涯规划纳入教育内容，即使有也是浅尝辄止，处于初级水平。 大学生与职员差异比拟职业生涯规划最初起源于企业，针对企业员工培训。企业员工培训多是为了让员工的职业生涯规划与企业目标相全都，同时对局部员工岗位作出调整，员工又在其岗位上具有实践经受，因此，能够更清楚地推断员工的职业潜能，生涯目标更为明确，进展路径更为详细。而大学生是准职业者。大学阶段的学习是为职业进展做预备，大学生活要经受飞速成长，其人生观、价值观、力量、素养等变化与否和变化程度不一，大学生没有长时间的工作阅历，所以大学生更具有可塑性，职业进展更具有不确定性特点。职业生涯规划教育要表达变动性，也更需注意引导性。 受教育

8、水平差异比拟与没有承受过大学教育的人相比，大学生是学问文化把握较多者，更有抱负和理想，综合素养高，肩负的社会责任大，大学生是学问文化、力量素养较高的劳动者。所以，大学生职业生涯规划教育应把大学生的人生抱负、社会进展，大学生的个人现状和社会形势结合起来，短期目标和长远目标，职业目标和人生目标兼顾。 关于大学生职业生涯规划教育的几点思索意见把握了大学生职业生涯规划教育对象的特别性，依据大学生职业生涯教育的现状，结合相关讨论成果，下面提出当前或者今后开展大学生职业生涯规划教育的几点建议。 职业生涯规划不能等同于就业指导就业指导属于职业生涯规划的一个局部，大学生就业只是职业生涯规划的阶段性目标，而职业

9、生涯规划教育涵盖的范围、内容更多。其包括自我认知、熟悉社会环境、确立毕业时就业和生涯长期进展目标,制定具体、详细可行性规划，如何为职业做预备（大学学习生活安排）等。职业生涯规划教育不是就业集训班，也不是大学后教育训练营，应当贯穿大学教育的始终，且是一个动态过程。 职业生涯规划教育对大学生学习、进展的引领作用大学生职业生涯规划教育，要不背离大学之精神和大学教育的目的，职业生涯规划教育既要规划大学生的生存道路，更要规划大学生的人生目标，发挥引领学生成长的作用，对学生学习起向导作用。千万不行把大学变为技术培训堂，大学教育变为考证教育。每个教师都要发挥引领学生成长的作用，并教会学生学习，职业生涯规划教

10、育的效果是全体教师的共同作用的结果。 大学生职业生涯规划教育的人才培育目标职业生涯规划教育要特殊培育大学生几个意识和几方面的力量。意识包括生存意识、进展意识、制造意识、安康意识；力量主要包括自我认知力量、熟悉环境的力量、选择力量、规划力量、学习力量。 职业生涯规划教育要增加大学生社会实践进展岗位胜任力特征分析等，培育大学生了解社会和职业的力量，需要指导学生通过多种途径，如深入调查、躬身实践，社会阶层有关的书本学习等。从而结合自身特色，知己知彼，然后确定职业目标，并做就业学习预备。 专业化的教师队伍建立通过梳理大学生职业生涯教育的内容和培育目标，职业生涯规划教育的引领作用，认为专业化的任课教师应

11、具备以下要求：（1）拥有心理学、人力资源治理等专业的理论学问背景；（2）了解社会、对社会形势有精确的把握，并能够指导学生参加社会调查、实践的力量；（3）分析力量，学习力量强，能够敏捷处理课堂；（4）个别指导学生成长的力量。 大学生职业规划 篇3 高考专业选择解析 近年来就业形势严峻，很多高考生及其父母在大学专业选择上都盼望找到既符合自己兴趣又符合社会需要的专业。由于这样不仅在大学学习时得心应手，将来工作更是水到渠成。从这个意义上来说，大学专业的选择与将来职业以及长远的人生规划是直接相关的。大学专业的选择，就是人生规划的第一步！ 然而，据向阳生涯对上海10所大学360名在校生的调查显示，有高达7

12、3.5%的学生对自己所选专业表示懊悔；此外，在对100个工作年限不超过3年的个人询问案例统计分析后发觉,其中有80%的人或多或少是由于大学专业选择的失误导致职业定位不清或进展瓶颈。那毕竟该如何正确选择专业呢？ 专业选择三大误区 1、缺乏了解。不仅对自己的不了解，还有对专业不了解，从专业名称外表去理解其涵义，觉得自己很喜爱，而真正进入大学之后却发觉，所学的东西与自己的想象相差甚远。曾就有个上海交大生命科学专业的案例，询问者很着迷于中国的命相学，也想以后从事这方面的讨论，在报考生命科学专业之前始终以为应当是学习像易经、命理之类的东西,没想到真正开设的课程却是有关人体、基因、解剖方面的,为此特别绝望

13、。由于前期对专业的不了解，从而导致自己进入了一个不喜爱的领域。试想，大学刚刚接触专业就了无兴趣，如何能够把它学好？又如何能喜爱与之相关的工作？如何能够在将来把工作做好？ 2、惟命是从。听从家长的安排，家长由于各方面的考虑，盼望自己的子女能够从事一些他们认为好的专业，从而忽视了孩子本身的爱好。向阳生涯在调查中上海某高校浙籍的一位女学生说，她的抱负是做一名伸张正义的律师，在高考填志愿时由于她舅舅是浙江某金融机构的高管，遂父母帮她选择了上海高校的金融专业，盼望她在以后的进展中也有个靠山。最终，律师只能成为她心目中萦绕的幻想。 3、跟风现象。在高考填专业中，盲目跟风的现象占有相当大一局部比例，这几年哪

14、个专业吃香，报考的人数就呈直线增加，不管是父母还是自己的选择，都没有考虑适不适合自己，四年大学读完后的市场前景会怎样？单就前几年特别火的财务专业，现在已是趋于安静，但就业市场上仍是供大于求。 如何避开盲目选择 针对专业选择失败的众多案例，CCDM中国职业规划师认证培训中心指出，要避开在专业选择上的盲目性，高考生和其家长需要留意以下关键点： 1、了解高考生的真正兴趣所在，并对这些专业进展深入了解。可以登录相关专业学校的网站，了解一下专业培育的方向，开设的主要课程内容，以及毕业生的也许去向。这样就对自己要选择的专业有了一个也许的熟悉。然后确认一下这些课程是不是自己感兴趣的，对于将来可能从事的工作是

15、不是同样有热忱。假如觉得没兴趣，千万别牵强自己，究竟兴趣才是学习的动力，假如兴趣不复存在，大学四年将过得很有压力。 2、高考生对于家长的建议既不要轻言不顾，也不要盲目听从，要有取舍地全面把握。家长是站在一个“过来人”的角度，给一个“现代人”自己的建议，不行避开地常与孩子想法产生冲突，但是，要明确，最终面对大学四年的，还是考生自己。因此，考生要深入想一下，什么是自己想要的，假如听从父母的建议，自己是不是能够根据父母设计的路线始终走下去呢？ 考生可以与通过与家长的沟通，取得家长的理解，固然，考虑到自己的阅历尚浅，也可以在教师或师兄师姐的帮忙下，取舍性地接受家长的建议。最重要的是，无论你最终是坚持了

16、自己的意见，还是“屈从”了父母的想法，都要先让自己爱上将来相伴四年的专业，才能“心甘情愿”地努力下去。李同学家境富庶，父母单独经营一个企业，所以特殊盼望儿子能够学习治理方面的专业以便毕业后回家继承家族事业。然而这个同学内向文雅，喜爱摆布些机器小玩意儿，羞于与人沟通。上大学后与同学间沟通少，对父母也始终有抵触心情。期间职业规划师与李同学及其父母深入沟通，大二转到软件开发专业，大四时参与大学生“挑战杯”科技竞赛他设计的身份证识别系统获一等奖。固然，类似的例子不胜枚举。 3、跟风是最不明智的。假如是在没有考虑自己兴趣的状况下跟随大流，一旦“大势已去”，很简单被大流摒弃而落下。“当时”的风潮只能说明“

17、当时”的现实状况，这是由于“当时”的社会情形造成的，而你面对的是将来，你就要带着一个进展的目光去分析：这个专业是不是自己兴趣所在呢；这个专业是不是适合自己呢；按如此情形膨胀下去，会不会消失饱和现象呢；自己可不行以另辟蹊径，找到一个随社会情形进展?踊跃而出的“黑马”型专业呢 职业规划从专业选择开头 今年高考填报志愿已经开头，考生和家长要科学选择专业，职业定位和规划是根本。如何把职业定位和规划的意识运用到专业选择上，向阳生涯首席职业规划师洪向阳建议： 首先是要有明确的目标。依据个人兴趣选择适宜的方向，假如将来盼望留学，或者做讨论型人才，选择根底学科更适宜一些。考生应当对自己有一个职业规划，个人的职

18、业生涯规划不一样，选择的专业就不同。 其次，选报热门不无视冷门。报考时要留意“冷”“热”结合，集中选择几个热门专业，然后搭配几个冷门而且个人又比拟感兴趣的专业。 第三，要结合个人的学习状况来选择热门专业。热门专业的分数线一般都较高，假如学习成绩不太突出，最好避“热”就“冷”。 最终，很重要的一点是要充分了解热门专业的行情。由于热门专业有时效性，并非全部的热门专业都会始终吃香，考生在报考前应了解该专业目前的状况及就业形势， 固然，进入大学后也要仔细思索设计自己大学阶段的生涯规划，针对社会环境就业形势不断对自己的选择和个人状况进展完善补充，加强自我的拓展实践，从而使自己所学专业学问与社会需求进展、自身潜力和将来职业进展共频共振。专业选择还要留意机变性，所谓机变性，就是一旦在确定了一个你认为正确的专业时，经过一段时间，当发觉这个专业与初衷违反时，可以凭借自己的适当的争取和努力进展准时的修正，譬如换专业等。 专业选择不仅仅是学一门专业的问题，更是打算将来四年我们要面对什么，甚至关乎我们一生工作的问题。作为全国领先的职业生涯治理专业供给商，向阳生涯盼望全部高考考生及其家长慎重对待专业选择，必要时不妨请专业的职业规划人士出谋划策，要知道，良好的开端是胜利的一半！