有关暑期家教实习报告3篇.docx

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1、 有关暑期家教实习报告3篇暑期家教实习报告 篇1 实践目的： 第一，勤工俭学，拓展自身的学问面; 其次，丰富假期生活; 第三，熬炼自己与人交往的力量，增加个人在社会竞争中的阅历，扩大与社会的接触面，以便在毕业后能真正走入社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题。 我开头了我这个假期的社会实践 这是我上大学以来的第一个暑假，理所固然要回家和父母亲人团聚。不过身为当代大学生。我预备找一份工作，在母亲同事的推举下，我找到了两份家教的工作。这是我大学假期的第一份社会实践工作。这样我得到了一个熬炼自己的力量和实现自身价值的时机，使我的寒假生活更加丰富多彩。通过家教工作让我学会了很多，体会了很多

2、，思索了很多 第一篇：可怜天下父母心 在上大学期间，我参加了学校的家教协会，并且在会长们的帮忙下也找到了份家教，本人高中数学，特殊是高三数学很好。我的家教正好是教高中数学。因此，对于家教有肯定的阅历。 我教两个学生，他们叫付庆喆和马天哲。第一次到他们家做客，他们的父母热忱地款待了我，与我在客厅里恳切地交谈了很久。从他们的性格爱好谈到了他们的学业特长。因此，第一次了解他们时，是通过与他们交谈篮球开头的。在交谈中，我了解到以下状况：他俩都有很强的求知心，但是几年来都懒于学习，贪于玩乐。”由于上述诸多缘由，他们的成绩很不尽如人意。父母都对他们抱以很大的期望，盼望他们能够考上一本大学。而他们现在的学习

3、状况，让他们的父母感到担忧。 在交谈中，我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望，感受到父母对儿子的那种期望是那样挚热的、无私的。他们看的很远，看到了儿子的将来;我被父母对子女的这种情义深深打动了，同时感到肩上的担子很重。我也有信念提高他们的数学成绩，我在家教协会里学到了不少关于如何更好的家教，并且我的高中数学水平我很有信念。 其次篇：未经雕琢的顽石 家教的第一天，他俩在学习上都很随便，对自己要求不严格。我开头意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮忙他们端正学习态度。第一天，我了解到他俩的数学水平。进而我知道如何提高他们的.数学成绩。最先我挑他们学的最差的章节来讲，由于是高中数学，每个考生面

4、对的是那张高考卷子，我也是根据高考常考易考点分重点来讲解，使他们在每章的学习中都学明白。总体而言，感觉第一天的收获还是不错的。当天回到家，我把一天的课程回忆了一遍，总体感觉还是可以的。归纳了一下，有几点需要改良： 一、在讲课方面，我需要分清晰什么是重点，不是重点的可以略讲，究竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的工程要具体讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之成效有所发挥了。 二、在讲的过程中，我应当尽量急躁点，渐渐的给学生讲，究竟他们的数学不好，由于成绩不好，才找家教的。可能有些我认为很简洁的对他们并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍他们没听懂就对学

5、生发火，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了许多，尽量让自己急躁。 三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，肯定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了许多题，但是许多都不是重点，不是考点，那样更多的依旧是铺张时间。另外学生甚础比拟弱，也先强化了根底才能够去提高层次。 四、最终就是要和学生处好关系，要让他们把我当朋友，而不是教师，这样才能够更好的沟通。特殊是在讲空间立体几何时，我还教他俩玩魔方，这样大大提高了他们对空间立体几何的兴趣。 随后几天，我给他们讲了我的学习经受和我的大学生活，给他们说明了学生的职责和学习的目的，让他们对重点大学布满兴趣。他们好像懂得了

6、什么。不时地点头表示同意。此后，我也常常给他们聊类似的事，不时地与他们交谈学习体会。他们的听课状态比以前有了很大的改观。每天上午教课两个小时，下午教课两小时，中午有一段吃饭休息的时间。因此，我的嗓子很疲惫，但为了让他俩听清晰，我买了金嗓子喉片清清嗓子。 第三篇：家教生活，苦中有甜，喜忧参半 由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开头的几天，他俩听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他们却置之不理，。好在我很有急躁。每当他们走神时，我都会提示他们，耐着性子给他们讲下去。 他们做题时，喜爱看题，用脑子想而懒于动手试试做出来。听课时，也只是“

7、洗耳恭听”，从未做笔记。这正是他们学习懒散的表达。我清晰地知道：他们有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给他们讲解了，他们听课时，显得有些吃力。我讲完后，问他们是否还有疑问。他俩点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的缘由，还是他们的缘由?不管怎样，有一点很清晰：他俩根本没听懂。面对他俩的懒散成性，我显得“束手无策”。学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。懒散是学习的“大敌”。我只好不时地催促他俩，鞭策他俩，使他们渐渐变得勤快起来。由于是高中数学，我当时学的好就是勤于

8、动手多做题，产生了兴趣，成绩就很好，我常常这样教育他俩，并且我在高中时整理的笔记总结的习题(错题本)都给他们看了。这样他们也会根据我的学习方法来学数学，从而提高他们的数学成绩。 第四篇：分别的日子 转瞬他们就要开学了，并且我也要回学校了。我完毕了家教生活。他们的学习态度比以前端正了很多，学习也知道用劲了，他们的父母很感谢我这段时间对他们的帮忙。 第五篇：家教总结与体会 为期一个月的教学，我在不断的改良中度过了，在拿到工资的时候，我好像很快乐，究竟是自己人生的第一份劳动所得啊!但同时也让我熟悉到家教所处的现状：受高考考纲的影响，30%的学生选择语数外三门主课全部聘请家教，随后针对自己偏弱的课程再

9、聘请相应的家教，这也是由于语数外三门主课在高考所占分数比例高。 聘请家教的途径：63%的学生通过亲友介绍，21%通过家教中心查找，16%学生通过同学的口耳相传来查找。舆论的力气是大的，很多家长就是通过同事、亲友的介绍来为孩子确定家教的，同学之间也会相传哪些家教确实“肚中有货”。许多家长不惜重金，也要为孩子请一个家教，即使家中并不富有，然而省吃俭用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦赚来的钱大把大把的送给家教。从一个层面上来说，这是出于每一个家长对孩子“望子成龙，望女成凤”的一片热忱，然后每每如此，养成了这种社会家教成风的习气，毕竟是好是坏，对孩子的学习毕竟是否有帮忙，为什么现在需要补课的孩子会如此之

10、多，为什么在学校里他们不能够把教师讲的学好?莫非是教师有意在课堂上不讲，为了让自己能够多补些课?我想应当不是的。那么为什么现在的都需要补课?为什么在课堂上他们听不进去?以往只有差生需要补课?难不成现在学生的主流都是差生了?这确实是个严峻的问题! 暑期家教实习报告 篇2 每天只有两个小时课程，中间有一段休息时间，在这段时间，她会和我聊一些课外的话题，包括年轻人追捧的非主流，流行歌曲，以及她写的一些东西。对于她说的话题，我都仔细去听，从这些我可以更多的了解孩子的心理。我和她一起分析这些流行的文化的现象，争论进展的趋势和之所以能流行起来的缘由，从中我发觉她的见解很独特，在我的引导下也能有更多的阐述。

11、通过这些沟通我告知她，在分析一个事情时要从哪几个方面考虑才会更为全面，这些思路在文章的写作上是很有用处的。楠自己写的一些日记作文之类也会拿给我看，在她的文字有一种隐蔽不住的悲伤，这个风格和我很像，但我不主见她写这样的文字，由于她还是个初中生，不应有这样的思想，对她来说更重要的是要应试，这样的文字很不适合。但是作为朋友，我也给她讲了我的想法，为她修改她的文字，她也很快乐。 由于每天上午要去做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。每天早晨按时起床，上课，回家后总会有一种非常充实的感觉。转瞬她就要开学了，我也完毕了为期二十天的家教生活。她的学习态度比以前端正了很多，学习也知道用劲了，以前的疑难问题

12、根本得到了解决，写作水平也有了很大提高，她的父母很感谢我这段时间对她的帮忙，看到她的进步，我也很欣慰。作为朋友，她始终称我为姐姐，临别时我们拥抱了一下，那时，我感觉自己拥抱的不是我的学生，而是我的妹妹。这些天来，我把很大的精力放在了课程内容的安排上，孩子的进步就是我最大的喜悦。 通过在暑期的这段家教生活，让我得到了许多感受。首先让我实践了教师这个职业的工作，熬炼了我的表达力量，交往力量以及职业技能。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，我信任这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生! 暑期家教实习报告 篇3 作为师范生，做家教是成为一名合格的教师前的一次很

13、好的经受。这次暑假我做了家教，它让我体会许多，思索许多。作为一名数学专业的师范生，我选择了做数学家教，教的是一名初中的女生。我们做家教的不仅是要教与学生学问，更重要的是教方法和做人的道理。我教的这个学生叫小妮，是一个非常活泼得意的学生，但是很贪玩，她的父母也因此很懊恼。 首先我跟学生的家进步行了沟通，初步了解学生的学习状况，课程进程以及在学习态度。通过与家长的接触我了解到：学生是初中一年级的学生，在数学和英语学习两方面非常厌学，而且学习没有任何激情。了解到这样的现状之后，于是我就小妮进展了沟通，通过与她的谈天我知道其实小妮也很盼望自己能把学习弄好，只是在根底差的根底上家长和教师对自己的期望太高

14、从而造成了自己的，进而表现出种种让人绝望的举措。针对这一心理，我们的心理教师曾告知我们要准时地予以这类学生鼓舞和支持，鼓舞学生连续学下去，在消失困难的时候要给与指导性的帮忙与支持。 然后我考虑的是教师应以何种心态对待的学生，要成为一名合格的教师需要什么样的素养。首先诚意是非常重要的。或许有人会想做家教就是陪小孩子玩玩，我认为这是错误的想法。家长暑假替孩子请家教的专心显而易见，无疑是盼望自己孩子能更上一层楼。家长们普遍存在的想法：一是，有家教总比没有好，多少都能学到点;二是看到其他的孩子在学习，或是家教或是补习班的心里不平衡。就家长们存在的这种心理可以看出，全部的家长都盼望自己孩子成绩可以取得进

15、步，这是他们对孩子最真实的爱。 小妮是一个非常简单相处的人，但是她很懒散，很贪玩。我第一次去她家的时候已经不是很早了，但是她还没有起床。她的房间也很乱，不爱整理东西，明显很长一段时间没有清扫过了。我只有渐渐地和她说明道理。 然而另一方面我感慨很深的就是学生的父母。而请家教就是他们表达这种爱的表现，尽管许多时候得不到孩子们的体谅。而其实大半的学生，与家长的沟通都不畅，学生不能理解家长的苦心，家长也不理解自己的孩子的内心活动，这也就是人们常说的代沟。在农村作为父母的都是非常忙乎的，很少有时间陪着孩子学习，却又非常盼望孩子学习优秀，望子成龙，望女成凤，但是他们教育孩子的方法往往不尽人意。他们经常逼着孩子看书，却不知道孩子是布满想象力的，是好玩的，这种天生的爱好是不能扼杀的。不仅是农村的父母这样，许多城市的父母也是这样，他们常常把自己的思想过早地浇灌给孩子，然而当学生表现不佳时经常是非常生气。 【有关暑期家教实习报告3篇】