有关德育年终工作总结范文8篇.docx

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1、 有关德育年终工作总结范文8篇一、学校开展文明礼仪活动 学生日常礼仪行为标准的教育是提高德育实效性的切入点。成才必需先成人，我们要指导学生学会做人，做一个有品性、有教养、有责任心的人。为此，学校组建“文明礼仪队”，以日常礼仪、学生行为标准教育作为学校德育工作的基点。全校教师都要齐抓共管学生礼仪、行为标准。在养成教育上，要落实“六个抓”：抓配套，配套抓；抓人人，人人抓；抓重点，重点抓；抓准时，准时抓；抓常常，常常抓；抓反复，反复抓。我们知道，培育学生良好的道德就是从很小很小的事开头的，就是从节省水电、捡起脚下的废纸开头的。要提倡“做有样、坐有相、行为规、言有范”，学校每日对学生执行常规状况检查评

2、比。同时加强对每个学生责任心的教育，必需让学生知道：学校秩序不好有“我”的责任，班级纪律、卫生不好有“我”的责任，明白个人的言行就是忠实地代表了个人形象、班级形象、学校形象。 二、深化公民道德建立 我校结合实际，加强学生的爱国爱校、遵纪守法、文明礼貌、诚恳守信、勤俭节省、团结友善等根本道德建立，提高学生的文明自律水平，帮忙学生学会做人。 三、加强班主任队伍建立，使班主任治理常常化、标准化、制度化 1、建立健全班主任例会制度 2、班主任工作考核量化 四、大力抓好学校的安全教育 学校安全工作的难度不断增大，学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受爱护较多，而缺乏生活阅历。学生作为社会的弱势群

3、体，多数自我爱护意识和安全防范力量低，大大增加了学校安全工作的难度。本学期我校坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过德育教育，增加学生的安全意识和自我防护力量；通过齐抓共管，营造全校教职员工关怀和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。 1、开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。学校对校舍进展全面的安全检查。对学校食堂、饮水卫生进展检查。冬季，学校进展防火安全检查。 2、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并依据安全保卫工作形势的进展，不断完善充实。建立健全定期检查

4、和日常防范相结合的安全治理制度，以及学生治理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生治理、防火安全治理、体育器材检查、安康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参与商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危急性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。 3、仔细做好安全教育周工作。学校安全教育周以“平安校园”为主题，在安全教育周期 间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位爱护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与

5、安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消退隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。 五、加强对学生的法制教育 法制教育工作中，我们做到常常性教育和专项教育相结合，面对全体学生和重点对象相结合，校内教育和校外教育相结合。组织学生仔细学习预防未成年人犯罪法和未成年人爱护法，增加学生的遵纪守法意识和自我爱护意识。重视后进生的帮忙转化工作，对“特别家庭”、“特别生”状况逐一登记，对父母不在身边或无力管教、思想汇报专题交友不慎、行为习惯差的学生，实行不同方式的教育，充分挖掘社会德育资源，发挥德育基地和法制教育基地作用，请派出所同志作法制教育讲座，在学生中产生了剧烈的反响，收到了较好的教育效果；加强与“共

6、建单位”联系，对“特别家庭”、“特别生”赐予生活上的关心、思想上的帮教、学习上的指导。假期中与街道保持联系，使学生离校不离教，杜绝了在校学生违法犯罪现象。本学期我校德育工作在全体教师的共同努力下，取得了一些成效。但是，在新的历史条件下，德育面临较为严峻的形势，很多新问题有待去讨论，很多工作有待改革探究。德育工作任重道远。 德育年终工作总结 篇2 时间飞逝，转瞬间又要过了一个学期。孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。现对本学期的德育工作做如下总结。 为了让幼儿养成良好的行为习惯，一个学期以来我从身边的事情做起，以爱惜自己、关怀别人、爱惜四周环境等活动来提高我班幼儿的思想

7、素养。如： （1）在我班开展的主题活动“欢乐的节日”中，幼儿们通过了解教师节、重阳节、国庆节等节日的来由以及风俗，学会了敬重教师、关爱老人、喜爱祖国的良好品德。主题为“手拉手”活动中，通过故事与嬉戏等形式，让幼儿学会了如何与同伴友好相处、相互帮忙、共同嬉戏、不挣不抢、不打人。同时幼儿还能积极参加各项活动，做事有始有终，有肯定的坚持性。 （2）在卫生习惯方面，幼儿们学会了正确地洗手、洗脸、刷牙，留意仪表干净。懂得公共场所要讲卫生的道理，学会遵保卫生规章。能保持个人卫生和桌面、地面的卫生，不剩饭菜，疼惜粮食，饭后会整理餐具。知道多吃蔬菜，水果对身体有好处的道理。能独立地穿、脱掉衣服和鞋袜，在成人帮

8、忙下能够整理好床铺。 （3）在品德教育方面，我们加强了幼儿的常规培育，通过晨间谈话，午间谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进展教育，逐步培育幼儿能遵守各项规章。在嬉戏中幼儿们也能保持良好的协作关系。 （4）在智育方面，我们开展了一些智力嬉戏，进展了幼儿的观看力和思维力量。还常常组织幼儿漫步、参观，使幼儿加深对四周事物的熟悉。 在这个学期中，我班幼儿的思想素养有了很大的提高，各方面也有所进步。这全要归功于我们班上三位教师，团结协作、共同努力的良好风气。我们结合了各项教学活动及日常生活，向幼儿渗透了德育教育，全面提高了我班幼儿的思想素养，使幼儿的身心安康得到了和谐地进展。在今后的日

9、子里，我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！ 德育年终工作总结 篇3 我校的德育工作以坚持以“育人为本，德育为先”的方针，以及“德育就是质量”的理念，全面贯彻落实教育局2中小学德育工作意见，在学校的领导下，树立正确的教育思想，加强学校的德育根底治理，立足班级教育，全面加强青少年学生的思想政治教育，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为重点，以养成教育为根本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，提高教育的针对性、标准性和实效性，使我校的德育工作再上一个台阶，让标准、文明布满着整个校园而不懈努力。现就一学期来我校的德育工作总结如下。 （一）进一步加强德育骨干

10、队伍建立。 1、召开每月班主任例会活动，明确学习和工作目标，不断充实学习内容；常常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的阅历和做法，融入自己的工作中。全面关怀、爱惜学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建公平、民主的师生关系。 狠抓班主任队伍建立。通过理论培训和班主任根本功竞赛等活动，切实提高班主任的治理力量和思想教育水平。依据苏州市中小学班主任根本功考核要求，于6月12日，我校进展了班主任根本功竞赛，书面测试的内容有理论学问、情景案例分析、学生评语撰写。开展校级竞赛，参与市级竞赛。 （二）以活动为载体，注意体验，提高学生道德素养。 狠抓养成教育。加强学生“五个好”的常规教

11、育，养成良好的习惯。班主任充分利用晨会、班会要求学生做到：扫好地，读好书，做好操，写好字，吃好饭，三月份重点培育学生“宁静用餐”的良好习惯。 （1）学生按餐位里外挨次排队。 （2）进食堂大门不准讲话。 （3）班主任到位，学生宁静后，班主任认可才可以开头用餐。 （4）用餐时保持宁静。班主任都能严格要求学生，大多数班主任都能每天在自己的班级监视学生吃好饭，搞好卫生。 抓好每个月的主题教育。依据教育局德育工作意见，四月份我校开展“迎奥运、讲文明、树新风”的主题系列教育活动。邀请原芦墟中心小学张校长来校作“迎奥运”专题讲座，3、4年级进展了“迎奥运、讲文明、树新风”诗歌朗读竞赛，5、6年级进展了“迎奥

12、运、讲文明、树新风”学问竞赛，第10周各班开展了“迎奥运、讲文明、树新风”主题班队活动。通过活动让广阔师生了解奥运的学问和精神，大力营造人人关怀奥运、支持奥运、奉献奥运的深厚气氛，着力推动我校精神文明建立，使全体队员在迎奥运实践活动中安康成长。 德育年终工作总结 篇4 幼儿园是一所拥有*个教学班，*多名幼儿，*多名教职工的全日制省级示范幼儿园。近年来，我园在加大根底设施建立，加强内部治理的同时，树立社会化教育观，充分利用家庭、社区教育资源，构筑起幼儿园、家庭、社会三位一体、沟通互补的立体教育网络。在实践中我们坚持以家长学校为主阵地、多种教育途径相结合的“家园共育”，将园内教育和园外教育有机的结

13、合起来，取得了良好的效果。 一、树立三教联育意识，形成共同办校共识 在长期的教育实践中，教师们越来越感受到幼儿园教育的“势单力薄”，而家庭、社会因素对幼儿的影响却越来越大，“5+2=0”的现象在幼儿园表现的尤为突出。再加上局部家长因不了解幼儿园教育的任务和内容，存在重教轻保的思想。我们熟悉到要促进幼儿全面进展，首先要提高家长素养，在教育过程中要内外联手，寻求外援，有效整合幼儿园、家庭及社区的资源，促进孩子的全面进展。 一方面，我们积极组织教师学习有关家长学校工作的详细要求，提高广阔教师“家园合作、科学育儿”的意识,树立不断开发育人资源的共识;另一方面利用多渠道向家长宣传办好家长学校的现实意义,

14、在取得家长支持的根底上，我园于*年，创办了第一届家长学校。 二、成立两级互动组织，建立有序办学机制 为确保家长学校正常、有序的开办，我们成立了家长学校校务委员会，园长亲自担当家长学校校长，校务委员会由幼儿园领导班子成员、教师、家长代表、退休教师代表组成，负责家长学校的领导和治理工作。我们还充分调动不同层次社区力气的积极性，以教学班为单位推举家长代表，成立了家长委员会，同时聘请社会各界人士成为我园家长学校的参谋，从而构成了治理层、操作层、智囊层三个家教梯次的园内立体教育场。 为把我园家长学校创办成“传播科学家教学问，沟通有效家教阅历，启迪正确家教习惯，形成家园共育合力”的平台，我们拟订出家长学校

15、学员学习制度、家长联系制度、家长学校领导岗位职责、家长学校优秀学员评比制度等制度职责共12份，进一步明确职责，保证了分工合作，建立起有序的办学机制，促成家长学校工作有序推动。 三、科学设置教学内容，实施有效办学目标 幼儿园实施以保为主、保教并重的教育，在家长学校的课程设置上，我们也充分考虑到幼儿特点及家长需要，注意了教学内容的科学性、全面性、系统性、适用性，开设有思想教育、法制教育、养分卫生教育、安全教育、心理安康教育等内容。为了让家进步一步了解幼儿教育目标，有效实施家园共育，我们还自编自印出两本家长学校教材，将幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要(试行)打印成册分发给家长，还依据教育目标整理出

16、幼儿日常行为标准训练根本要求99条，让广阔家长明确目标，要求全都的对孩子进展生活卫生习惯、行为习惯、学习习惯的养成教育。我园富有针对性的设置教学课程，凸现了办学的实效性。 为保证家长学校教学质量，我们成立了由幼教专家、法律参谋、心理询问师、交警、保健医生、兼职教师组成的讲师团，定期有序地为家长授课和举办询问活动。我们先后邀请到*、*来园给家长授课，他们的讲座理论先进，旁征博引，引起了家长的共鸣，收到了很好的教育效果。我们还充分利用社区资源，请交警、儿科医生等人为我园家长授课，指导家长科学育儿。近五年来，我们共组织家长学校专题讲座17场，询问活动xxxx，有效转变了广阔家长的育儿观念和教育行为。

17、 四、致力拓宽家教渠道，促进家园信息互动 传播科学的家教学问，启迪学员形成科学的家教行为，实现合作育人的目标是家长学校的立校之本，为此我们在家长学校丰富的专题讲座的根底上，开展了全方位、多途径的家园互动活动。 1、交谈。我们要求教师每日一交谈，即利用家长每日接送孩子的时间，有重点、有目的和家进步行沟通和沟通，准时向家长了解孩子的身体状况或反映孩子在园的生活、学习表现，有针对性的进展护理和教育。 2、家访。教师每周一家访，每次走访1xxxx幼儿家庭，了解幼儿家庭教育环境和家长教育态度，和家长沟通教育方法，针对孩子特点制定相应的教育措施，因人而异的实施教育，各班每学期幼儿家访率均到达8xxxx以上

18、。 3、家长园地、家长宣传专栏、网站。家长园地是各班向家长有效宣传科学育儿阅历、卫生保健学问的窗口，家长园地的内容来自于各类幼教书籍和杂志，教师经过细心选择和整理，供应给家长学习，家长园地的内容每半月更换一次。我们还以年级组为单位开拓了家长宣传专栏，将每月教育主题、工作重点准时向家长公布。为进一步加大家园联系的密度和广度，20xx年5月，我园筹建起自己 的网站，利用网络辐射宽阔、速度快捷、资源丰富、沟通便利的优势向家长公布通知，宣传我园动态，传授育儿阅历等，并通过论坛和班级留言板与家长互通信息，共同探讨有效的教育方式。 4、家长会、家长开放日、家长汇报会。我园每学期初召开一次全园家长会，学期中

19、进行一次家长开放日活动，学期完毕进展一次家长汇报活动。从20xx年开头，我们又将家长开放日改为家长开放周，给家长供应更充分的时间，让家长能够更全面、更真实的了解到孩子在园的活动状况。 5、亲子园活动。每学年我们组织两次亲子园活动，让家长和孩子一起来园参与趣味盎然的运动会和“六一“庆祝活动，给家长供应了一个和孩子同学、同乐的时机，受到了家长的热闹响应。 五、准时落实信息反应，实现家园合作育人 学员群体中蕴涵着丰富的育儿阅历，分散着无限的教育才智，我们广开言路，主动征求他们对课程设置和教学的意见，征求他们对幼儿园建立和进展的建议，征求他们对合作育人的设想，构建起信息反应落实制。近年来，我们印发各种

20、家长调查问卷400xxxx份，收集整理出家长意见3xxxx条，合理化建议6xxxx个，对这些意见和建议我们仔细落实、准时整改，促使教师不断改良工作方法，促进了幼儿园教育环境的进一步优化。我们还请家长参加民主治理，制订幼儿食谱、评比“好园丁”，五年来，由家长评比出“好园丁”1xxxx，此活动的开展，有效促进了教师效劳态度、效劳质量进一步提高。 一份耕耘，一份收获。我园开办家长学校五年来，累计培训家长230xxxx人，结业160xxxx人，评比出优秀家长2xxxx。家长学校的开办，务实而详细的活动的开展，提高了广阔学员对家庭教育重要性的熟悉，初步确立起以身垂范、小事入手、科学家教的意识，提倡起民主

21、敬重的家教作风。成绩属于过去，工作还看将来，我园将以全新的理念，务实的作风，将“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”整体工作目标落到实处，做到细处，努力为家长、为社会营造一个优良的育人环境，为孩子撑起一片蓝天。我们信任有上级领导的关心，有家长和社区人民的支持，我园家长学校会越办越好。 德育年终工作总结 篇5 本学年我校与育贤第四小学积极开展了城乡学校之间的德育支校沟通工作。工作之初，冯校长与周校长确立了以素养教育为主线，坚持均衡进展、内涵进展，根据分步学习、注意实效、加快进展的工作思路，并在支教过程中开展了一系列的教育教学指导沟通活动，取得了较好的实效。本次活动促进了两校教育教学的相互

22、沟通、合作、创新，共同提高教育教学质量。 1、抓好班主任治理是学校治理的重中之重。xx年2月开学初，在冯校长的指导下我校进一步健全了班主任治理、学习制度。在详细有效地开展班主任日常考评工作的同时组织开展好两校班主任学习培训与阅历沟通工作。 2、学习育贤四小的王欢欢主任是区首席班主任，个人的班主任治理阅历相当丰富，此外还有许多优秀的班主任和教师。因此我校充分的利用这一学习资源，在xx年末两校进展了班主任阅历沟通活动。在冯校长的带着下，王欢欢主任为我们带来了精彩的班主任讲座，而赵悄悄教师则将个人工作心得和工作以来汇编的资料为大家做了展现，为教师们以后工作的开展和创新点亮了一盏启明灯。 3、活动的开

23、展是学校进展的源头活水，在冯校长支校沟通的过程，参加指导了学校开展的读书活动和少先队活动，而通过班主任到育贤四小参与班队会的学习沟通，真正推动了我校德育工作的开展。 xx年11月14日上午，育贤第四小学德育冯校长带着骨干班主任、大队辅导员来到我校进展班会课沟通活动，赵悄悄教师供应了一节班会课，我校周校长以及各位班主任都参与了活动，课后两校教师进展研讨，教师们畅所欲言，共同提高。 xx年12月16日，借“扬奥运精神，迎和谐全运，做文明使者”主题中队会评比活动，我校辅导员教师在大队辅导员的带着下参与此次活动。活动从主持到采访，到表演，队员们发挥了重要的作用，他们精彩的表现受到了评委教师的好评，队员

24、们真正成了中队会的小仆人。通过这次主题中队会，我校辅导员不仅学习到了一些主题中队会开展的方式方法策略，而且也对中队会有了更深一层的熟悉。 4、依据市中区家庭教育实施方案，在育贤四小冯校长的帮忙下，我们开展了一些列的家庭教育。包括1、定期召开家长会，进展专题讲座，使家长熟悉到家庭教育、家庭气氛的重要性。、开展“亲子阅读”活动，陪孩子选购安康、好玩的书籍，与孩子共同阅读。 xx年末，育贤第四小学白校长、王欢欢主任和赵悄悄、李雯婧教师带着深情厚谊来到我校进展了叙述课的展现。两堂课从培育学生的想象力量入手绽开叙述活动，既激发了学生深厚的学习兴趣，又培育了学生的语言表达力量。随后白校长与周校长作了悉心教

25、导，冯校长的精彩点评使教师们受益匪浅，两校教师对课堂教学也进展了深入的沟通。为两所学校今后快速的进展增加了助推力！ 为了提高我校语文教师的语文素养，5月份我校将开展绘本故事叙述竞赛，此次活动我们将邀请育贤四小的教师来指导沟通，同时育贤四小也将为我校供应绘本书资源，以便我校教师更好地开展好竞赛，提高自身素养。 5、支校沟通活动的开展，也促进了两校教学工作的有效开展，培育了教师驾驭课堂的力量，提高了学生自主探究的意识和力量，为教学治理和教育教学工作增加了新的活力。 xx年4月17日上午，育贤四小冯静校长及王欢欢主任带着几位骨干教师对我校教师进展课堂观看培训。安学兰教师执教了四年级语文课两个铁球同时

26、着地，从朗读方式、学生学习目标达成度、学生参加度等方面进展课堂观看，课后王主任就课堂观看的问题对教师进展培训，听课教师依据相应数据进展分析和建议，两校教师就课堂观看的问题进展了沟通。此次培训，使教师们对“课堂观看”有了进一步的熟悉，极大地提高了教师们的“课堂观看”水平，对课堂观看有了进一步的熟悉和理解。 在冯校长支校期间，两校在少先队活动，德育活动、课堂教学等方面进展了沟通与研讨，有效的促进了我校德育工作和教育教学工作的进展。不过由于本次沟通时间太短，学校工作又多，所以许多沟通工作还没有完全开展起来，不过我们肯定会在总结阅历的同时，仔细制订好下阶段的工作，将此项活动深入长久扎实地开展下去，为两

27、校教育教学水平的共同提高作出积极的努力。 德育年终工作总结 篇6 一学期以来，政教处的日常教育工作显得紧急、充实有序。我们在校长室的领导下，在教育处、总务处、团委等职能部门的通力合作下，我们以行为标准的养成教育为根本任务，加大了德育工作的改革力度，突出了德育工作的针对性、主动性、实效性，连续强化根底文明的养成教育，弘扬中华民族的传统美德，促进学生的全面进展，为学校各项工作的顺当开展，为教育教学目标与任务的顺当完成，作出了应有的奉献。现对本学期工作作如下总结： 一、 落实班主任常规工作指导， 坚持校本的培训，提高了班主任队伍素养。 班主任是学校德育治理的核心力气，班主任的工作作风、治理水平直接影

28、响到班级学生各个方面的素养，为此政教处在指导的同时加强了治理与监视，做了大量的工作： (1)定期召开班主任例会 每星期定期召开一次全体班主任的工作例会，准时总结一周以来班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题;布置下周的任务和工作要求;指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和治理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确处理突发大事。 坚持利用每个阶段的德育工作例会，努力开展以校为本培训和研修，促进班主任的成长和进展。 政教处利用本学期的德育工作例会，由级部推举了叶青容、夏云飞、张丽萍、杨列平、范安华等比拟有阅历的班主任在例会上发言，沟通自己在班级教育和治理上的自身经受及所感所悟和所思所

29、想。一个个教育故事，感人至深，一件件鲜活教育例证，启人深思，其中有胜利的喜悦，也有失误后的深刻反思。德育工作例会内容的这一改革，收到了良好的效果。一方面，真正表达了以校为本的教育和培训，有力地促动了年轻班主任的成长，同时给其他班主任的进展与进步供应了有效的借鉴;另一方面，也增加了我校的德育工作例会的针对性和实效性。 政教处利用本学期的德育工作例会，就班主任工作常规、班主任工作规划和总结的标准化、我校“问题生”界定和教育、年级阶段工作总结的标准及重要性、加强对学生的“正确是非观”教育、加强对学生尤其是学生干部的正义感和责任意识的培育和教育、如何培育学生的“自我教育”与“自我掌握”力量等等进展了以

30、校为本的培训和部署，发挥了应有的作用。 (2)按时检查班会课 班会课是班主任对学生进展教育治理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。为此，政教处每月协作专项活动，择时召开年级组长和班主任的发动教育短会，指导班会课与活动的教育方向;各年级组长负责对班会课巡察并做好状况记载，催促班主任仔细有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝了班主任把班会课挪作他用的现象。新的举措激发了更多班主任制造性工作的热忱，增加了班主任工作的责任感，并且把优秀的班会课例通过校本FTP平台展现给全体班主任教师进展争论学习。 (3)本学期健全和完善了班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估鼓励机制，坚持从形

31、式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓舞班主任主动仔细地开展工作。 (4)本学年推行了学校行政驻班制,负责对班主任帮传带工作,详细各行政驻班安排如下:石天均:高三(1)、(2)班;胡瑛：高三(3)、(4)班;张锦清：高三(5)、(6)班;张颖波：高二(1)、(4)班;潘建中：高二(2)、(3)班;李建华：高二(5)、(6)班;冯锐光：高一(1)、 (2)、(3)、 (4)班;李伯明高一(5)、(6)、(7)班：刘其兴：高一(8)、(9)、(10)班。各负责行政根本履行对负责班班主任指导工作，但由于种种缘由，行政驻班制未能起到该有的作用。由于我校年轻班主任多，工作阅历相对欠缺，下学年连续深

32、化推动此项制度落实。 (5)开展好班主任沟通平台班主任内刊编辑出版工作，本学期成立专项工作小组，设计好内刊专栏，一个学年来，内刊栏目上，共收到班主任和科任教师上传有关文章72篇。经专项工作小组的细心选稿，共出版3期。各班主任积极投稿，其中叶青容，张丽萍、梁洁贞，夏梅娟，夏云飞，杨国勇，张雪银等。很多教师积极参加了内刊栏目的热点问题的争论，参加了教育事例的分析评论，并主动为一些年轻教师在教育和治理上遇到的困难与困惑出谋划策。 (6)连续努力进展了德育科研探究，鼓舞班主任积极撰写教育随笔，教育案例或德育论文，本每学期共收德育论文45篇;教育案例16篇。 二、积极开展多种形式的思想、法纪、安全等教育

33、。 加强了对学生的思想教育。除利用课堂教育主阵地对学生进展思想教育外，还利用升旗仪式、班会课、校会课和年级学生会议等，加强对学生进展爱国家、爱集体、爱校、爱班等爱国主义和集体主义教育。 充分利用各种宣传橱窗，展出各种法制教育宣传图片，利用校级、班级黑板报进展法制教育，这样既丰富学生的法律学问，又增加了学生遵纪守法的观念，确保在校学生违法犯罪率为“0”的记录。 学校始终把安全教育和安全治理工作放在非常重要的位置来抓，学校和交警大队建立警校合作共管关系，每到星期六学生放学时分，都联系民警来校门口维持交通秩序，学校全体行政和值日级科组长都准时到位帮助维护校门口的秩序，确保学生安全回家;学校成立了以校

34、长为组长的安全工作领导小组，常组织安全隐患自查和抽查工作，排查有关师生中的安全隐患和问题。根本做到了每次会议必讲安全，以此真正地来增加全体师生的安全意识;四月份，公安部紧急部署加强学校、幼儿园安全保卫工作，我校高度重视，快速成立护校队，配备防校用品，加强出入校安全治理工作，杜绝安全事故发生，同时全校师生的大型活动都能做到细心组织，落实安全责任，确保活动顺当开展。 三、细心组织育人活动，开展丰富的“主题教育”活动，促进学生安康成长。 素养教育的核心内容是要为学生的终身进展奠基，也就是让学生能够自我进展，终身进展，将学生引上进展之路，再由学生自己走下去。为此，我校政教处、团委学生会特别注意创设学生

35、自我进展的空间，并且为此组织了一系列教育活动。 1.为进一步弘扬和培育中华民族优良传统文化，弘扬中华民族的传统美德，让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，一种生活态度，更是一种责任。学校组织开展 “十个一”感恩教育活动。一封家书、为父母做一顿饭、为父母洗一次衣服、一节主题班会、一期主题墙报、一场大师讲座(不要让爱你的人绝望)、一张感恩贺卡、一句感恩名言征集、一次大型签名活动、一次游园活动。通过这些活动教育广阔学生“感谢父母、感谢教师、感谢同学、感谢身边的劳动者、感谢全部帮忙过自己的人”，营造了浓郁的校园感恩气氛，极大的增加了学生的感恩意识。 2.为进一步引导广阔学生继承和弘扬“五四”精神，深入开展

36、学生现代公民教育，荣辱观教育及责任感培育，组织开展了纪念“五四”青年文艺系列活动。活动内容有：我为班集体建立进一言主题班会竞赛、摄影竞赛(校园精彩一瞬)、“和谐杯“源中课外调查讨论报告竞赛、征文竞赛(做有为青年，争当时代先锋)、才艺表演等。通过这些活动，把荣辱观教育与行为标准教育结合起来，盼望能把荣辱观教育最终落实到学生的实际行动中，内化为学生的内心信念。活动组织较好的是：高一(7)班张雪银;高二(3)班张丽萍，高二(4)班梁洁贞，高二(5)班江大参，高一(10)班郑燕华。 3.努力加强对学生的“三自教育”，即“自我教育、自我效劳、自我进展”，促进学生的安康成长。如组建级部学生分会，分担各级部

37、的学生自主治理和教育工作，并在各个级部建立学生值日检查公布栏，随时公布各班的纪律、劳动、卫生、班容班貌等，准时反应信息，催促班级订正;建立教学区的卫生承包制度，培育学生的责任意识;建立“义务劳动值周班”制度，准时解决学校净化、绿化中的一些老大难问题，培育学生的劳动观念。 4.为全面抓好我校德育工作，提高学生思想道德品质素养，学校依据新课程要求和教育局文件通知精神，遵循高中学生心理年龄特点，结合我校的实际，xxxx年5月22日组织高一高二学生到清远市清城区中小学社会综合实践基地(红旗寨)开展社会实践活动，通过社会实践活动组织，学生学会团结协作、学会共享、敬重与信任，培育学生的组织纪律性、吃苦耐劳

38、精神和社会责任感。此次活动的组织是有序的，周密的;我们的随队治理教师是仔细的，尽责的;我们的同学们是快乐的，守纪的，有收获的。此次活动的组织得较好的班级是：高一(1)班夏梅娟，高一(2)班郑晓芬，高一 (3)班杨列平;高一(9)班范安华，高二(1)梁杏芬，高二(4)班梁洁贞，高二(6)班黄敏锋 5.为加强青少年的毒品预防教育，事关青少年一代的安康成长，事关社会主义精神文明建立，事关社会和谐稳定，事关国家安危和民族兴衰。加强对广阔青少年的思想政治教育工作，为青少年营造一个安康、有序、良好的校园环境和气氛，6月26日，政教处组织了主题为珍爱生命、远离毒品，构建和谐校园禁毒教育。活动内容包括：一场禁

39、毒教育专题讲座、一次拒绝毒品宣誓活动、一次拒绝毒品签名活动、篇禁毒主题教育活动心得体会。通过活动组织，学生深受教育。 6.团委组织了一系列专项教育活动：如“书香情系文明村”图书捐赠活动，“南粤甘泉”抗旱捐款活动、“争当信使，喜迎亚运广东欢送你”书信活动、扶贫济困捐款活动等，通过这些活动组织，大大提升了学生社会责任感。 四、积极做好学生的心理安康教育工作。 我校的心理安康教育工作以“普及与提高相结合、个别与团体相结合、预防与矫正相结合、课内与课外相结合、起始与后续相结合”为原则，提高工作的积极性和主动性，进一步完善校内学生心理询问、心理辅导工作的条件，宣传介绍心理询问室和心理热线，承受学生的个别

40、询问，主动联系班级和学生，做好心理安康教育。同时与思想教育工作有机结合，发挥心理安康教育实效性，培育学生健全的人格和心理，促进共性的进展。通过宣传，加深学生和家长对心理安康学问的了解。 我校心理安康教育小组的教师都积极参加各种级别心理安康教育培训，以此促进心理安康工作，提升自己的工作力量。学校的心理安康教育工作正在向着良性的轨道上进展。 五、关注评价改革，注意评价的多元性。 针对以往对师生在德育评价方面存在的问题，进展了一些改革。对班主任工作和班级的评价更加注意以数据说话，注意平常工作的监视检查与数据积存，转变以往评价中过分重感情颜色，力求评价更加科学、更加合理。为此，政教处本学期组织了系列的

41、检查评比，除传统的“文明班”、“文明宿舍”的评比外，还对班主任的学期工作规划、学期工作总结进展了特地的评比，利用校园网的便利，常常对每个班的“问题生”跟踪教育状况进展检查，时刻提示班主任，组织了屡次对班会备课状况、学生的德育周记状况检查。每次检查评比都做了具体的记录。还收集了学生会干部的值日记录。我们盼望通过以上工作，使我校的德育教育更上一个台阶，同时盼望我们的评价更加靠近科学与合理。 依据学期工作规划,组织开展xxxx中学第一届 “十佳班主任”的评比工作。依据整学年各班主任落实常规工作和专题教育效果、学生问卷调查及年级组治理人员意见，评出xxxx中学第一届 “十佳班主任”，他们分别是：夏梅娟

42、、张雪银、钱小云、范安华、梁杏芬、张丽萍、梁洁贞、夏云飞、叶青容、周柳然。 对学生的评价，更加注意多元性。力求逐步转变偏重以学业成绩论英雄的现状，在三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干、环保积极分子等工程的平定中，更加注意其多方面力量和奉献的评价，有意识地引导学生的全面进展、有特点地进展。 六、 加强家校联系，探究协同教育机制，有效地落实了防流控流工作。 家庭教育是学校教育的延长和补充。通过家长学校建立、家委会机制落实、家访制度完善建立等进一步促进家校沟通的互动。 1.本学期，学校加强班主任与家长、社会的联系工作，特殊是家访、校访、电访等工作，做好记载备查，每月在手册“家访记录”栏内至少

43、记载10次以上。 2.第12周周六细心组织每学期一次的家长会，让学生家长更多了解到孩子在学校的进展状况，仔细收集家长、学生建议，并在工作中加以落实，完善学校治理机制，促进学校办学。家长会组织得较好的是：高一(1)班夏梅娟，高一(3)班杨列平;高一(7)班张雪银;高一(10)班郑燕华。高二(1)梁杏芬，高二(3)班张丽萍，高三(3)班叶青容等。 3.通过校讯通安全平台准时向家长传递学校教改信息和子女在校表现，指导家长树立正确的育子观的成才观，改善家教指导方法，优化育子艺术，提高家教实效。 4.注意问题学生的帮教工作。 问题学生的帮教是学校德育教育的难点，为此学校对内健全了同学教师学校行政帮教网络

44、，引导全体教师重视帮教工作，通过建档、分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实，还有针对性地调整校长、中层结对帮教的对象，并做好记载，准时反应班主任，大大增进了实效;对外加强学校与家长、社区的联系，建立家长学校共同参加了学生的帮教转化，使后进学生状况趋于稳定，杜绝了在校学生的违法犯罪现象。本学期，学生稳固状况也是历年最好的。 七、存在问题和努力方向 1、学生自治组织和学生社团组织建立和运行未能按学期规划落实执行，今后在此方面应有所突破。 2、德育规章制度还有待健全，德育考核方法有待完善。 3、后备班主任队伍的培训与储藏工作严峻滞后;在岗班主任队伍人员思想素养及觉悟力量参差不齐。 4、局部教师有重

45、智育轻德育的思想，对学生的德育和素养教育重视不够，导致只抓学习成绩，无视学生的品德及养成教育，德育活动疲于应付，德育规划流于形式，使德育工作落不到实处。比方“问题生”教育等。 5、班主任培训、阅历沟通机制连续完善，下学年将搭建更多班主任沟通进展平台，提高班主任工作水平和对学生教育治理力量。规划增加主题班会案例设计竞赛，班会课说课竞赛，特别生教育案例竞赛，专题教育活动组织艺术、班风学风建立等多方面研讨。 6、学生教育治理实效性欠佳。(学生违纪现象未能较好教育转化)。 八、下学年工作重点的设想 。 1、进一步健全规章制度和完善考核方法。 2、进一步探究构建社区、共建单位、家长以及学校共同参加的运转

46、协调的德育网络，形成教育合力;特殊探究出一条具有我校特色的“家长学校”之路。 3、努力使我校的德育工作形成更加清楚的思路和更有效的工作特色。教育内容上形成系列;依据教育内容的系列，开展形式多样的活动，加强对学生抱负信念的教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，弘扬集体主义和刻苦钻研的精神。大力开展学生权利、义务、责任的专题教育，培育学生明礼诚信，团结友善，勤俭自强，奋勉进取的根本道德标准。在教育治理中，亲密协作年级组从点滴小事抓起， 抓好点滴小事。 坚持常规治理常常抓，抓常常，常抓不懈，一抓究竟。在 “严、细、实”上下功夫，齐抓共管，协同作战，逐步过度到由制度治理到自我治理，由他律到自律。 4、

47、建立后备班主任的培育机制和制度。 5、努力提升校园文化治理建立的层次，打造一般高中治理特色学校。 德育年终工作总结 篇7 我校的德育工作始终秉承着用德育为生命奠基的理念，坚持“育德入心，成德于行”的德育途径。本学期，我校德育工作连续坚持以人为本，加强校园文化建立，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐进展。现将我校本学期德育工作总结如下： 一、加强德育队伍建立，提高班主任育人力量。 1.加强培训。 开学初，学校制定了班主任培训方案，向每位 班主任教师发放一册魏书生的班主任工作漫谈，开展班主任共读一本书活动，学期完毕以此为主题进行论坛活动。并以集中学习与自学相结合