有关学校教学工作计划模板十篇.docx

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1、 有关学校教学工作计划模板锦集十篇 依据乡学区办、宽坪乡中心小学工作安排，依据我校实际制定本学期教学规划： 一、不断加强自身学习、与时俱进。 积极参与上级组织的各类培训，积极参加学区、中小校组织的各项活动，完成贵州省中小学教师连续教育学习任务。 二、加强校园治理，构建学生学习平台。 保证校园干净、卫生，班内文化丰富，给学生供应一个舒适的学习空间。 三、全面抓好教育教学工作 教育教学工作是学校工作的核心，学校的一切工作都是围围着教育教学工作开展的。学校规划在新的学期中，仔细备课上课，讨论探讨教材的编写目的、教学重点、难点和相关教学目的、要求等，以便更好地进展学科教学工作。上课之前，都要仔细地备好

2、课，做到不备课，绝不能上课，同时在备课的同时，既要备教材又要备学生，充分发挥课上的每一分钟的作用，让每一堂课都成为经典。并做到对学生的作业准时处理，仔细批改，合理布置家庭作业。 四、大力加强学生思想教育，保证学生身心安康。 每一节课要贯穿思想安全教育，保证学生身心安康，教会学生做一个听话的小学生。 五、养分餐及其他工作。 重视学生膳食养分，合理搭配，重视学生体质安康，准时监测，准时评价。 我校紧紧围绕上级相关工作，仔细开展我校的详细工作，若有遗漏与缺乏之处以后工作中渐渐改良。 学校教学工作规划 篇2 1、聚焦xxxx版新课程标准，实施教师教学力量提升工程。 要加强对xxxx版新课程标准的讨论，

3、加强对学生学习心理、学习方法的讨论。各教研组连续组织各学科课程标准、市课堂教学改革指导意见学习。仔细总结反思课改试验中取得的阅历和消失的问题，把课改的重点放到提高课堂教学效率上来。同时，结合远程研修的学习成果，开展新课标学习专题展现课活动，促进新课标理念在课堂教学中的实施。 2、教研要留意突破制约 提高课堂教学效率的瓶颈，以构建有效课堂的详细环节和操作细节为切入点，解决如课堂导入、突破重难点、作业分层布置等过程中遇到的实际困难和问题。以校内沟通课和“家长开放日“为平台，展现课堂教学讨论效果。 3、以教研组为龙头开展学科的各种特色活动。 以学科为依托，把培育学生学习力与提高课堂教学效益结合起来，

4、做到师生的共同成长。连续以学科为主阵地，开展形式多样的学生活动，以此丰富学生的体验和实践生活，激发他们的开拓创新的潜能，提高其综合素养，满意不同学生的不同需求。语文组主要特色活动：阅读和书法活动；数学组主要特色活动：作业评比；综合组主要活动：冬季三跳竞赛、“元旦“庆祝会。各组教研组长拟定详细规划，根据规划开展各项特色活动。 4、加强教师队伍建立，促进教师专业成长 1、连续注意学科教师专业力量的提升，积极参与教研室组织的各项活动。 2、引领骨干教师追求教学风格。教师要从教学整体着眼，把讨论、教学、读书、写作结合起来。强化理论学习，自觉以先进的教育理论或教学思想为指导，教学中留意结合个人特点或教学

5、需求选择突破口重点攻关。在教学实践中不断积存，并对个人阅历进展总结归纳、抽象升华，形成个人教学风格。本学期进展教育教学论文评比一次。 学校教学工作规划 篇3 一、 状况分析 通过三年级一年的英语学习、四年级的学生已有了肯定的根底，大局部学生对英语有着深厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多的学问，以丰富自己的交际内容，提高交际力量，固然也有少数学生由于种种不同的缘由，如智力方面的问题，学习态度上的问题，学习态及家庭方面的因素等，渐渐觉得学习上有困难，本学期必需在连续培育学生学习兴趣和听说力量的同时，采纳符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说领先，有规划地培育学生的读写力量，特殊对于个别

6、学习上有困难的学生，教师要急躁实行积极鼓舞的方法，创设生动活泼的课堂气氛，一调动他们的学习积极性。 二、教学要求 1、 情感要求 （1）连续培育学生的学习兴趣。 （2）培育学生关怀他人的品德，学会赞美别人。 （3）会礼貌地与他人进展交往。 2、学问与技能要求 （1）能按四会要求与三会要求把握所学单词。 （2）能按四会要求把握所学句型。 （3）能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁交际，做到大胆开口，发音正确。 （4）能在图片、手势、情景等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的语言和录音。 （5）初步培育良好的书写习惯，能做到书写标准、干净。 （6）养成洪亮、清楚地读英语，说英语的习惯，仔细榜样、语

7、音、语调以培育语感。 （7）能在完成某个任务（涂色、制作）的过程中学会相关的语句，并且培育学生动手力量。 （8）能演唱已学过的英语歌曲、诵读已学过的歌谣。 三、教学措施： 兴趣学生学习的动力，本学期要充分发挥课堂交际的作用，尽量运用多种手段和形式激发学生的学习兴趣，让他们乐学、爱学，从而全面提高教学质量。 1、创设情景，帮忙学生理解，把握不怜悯景下的日常交际用语。 2、自编歌谣，帮忙学生记忆。 3、设计不同的嬉戏，激发学生的学习热忱。 4、进展大量的对话合作操练，会敏捷运用所学交际语言，培育学生的制造思维力量。 5、多进展抄写练习，开展竞赛活动，做到书写标准，干净。 6、会诵读歌谣A funn

8、y goat . 四、详细安排 了解辅音字母l 和m 在单词中读音。 学校教学工作规划 篇4 一、指导思想 人类社会进入二十一世纪，教育面临着更多的挑战。家庭教育是现代教育中一个重要组成局部，只有加强科学治理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推动素养教育，培育德才兼备的跨世纪社会主义事业建立者和接班人。 二、工作要点： 1.定时间、定内容，对家进步行家长学校讲座，向家长宣传党的教育方针，宣传新课程改革的有关精神。 2.宣传中共中心、国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算。 3.宣传以德育为核心，以培育创

9、新精神和实践力量为重点的素养教育，帮忙家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。 4.传授家庭教育的根本学问，指导家长科学教子的方法。 5.帮忙家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，标准家长自身的教育行为，促进孩子身心的安康成长。 6.聘请专家讲课。 7.形式多样性、开放式，提倡家长共同参加，发挥家长的主体作用，帮忙家长克制“重养轻教、重智轻德、重身体安康轻心理安康”的倾向。 8.制造条件让指导者运用现代科技手段，提高家长教育的方法。 9.建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的指导者队伍。 10.充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培育家长的先进典型

10、。 三、工作措施 1.家长委员会治理扎实有效。在成立家长委员会的根底上，进一步加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，讨论当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，准时反应家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参加学校治理，进一步提高治理的实效。 2.落实“家长学校”的上课时间。原则上每学期进行12次，每次上课时间不少于2小时。并有规划、有层次的开展活动。每次课后，均安排班主任、任课教师与家长见面，沟通教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。 3.细心选择“家长学校”的上课教师。学校将细心选择在教育教学方面有相当教学阅历，并热心于教育科

11、学的干部和教师担当家长学校的教师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，仔细备课，力求课上得精彩、有用，并形成系列化。 4.保证“家长学校”的学员的参加率。每次上课前一周以内，由校方发出书面通知，并准时信息反应，家长可提前请假或调休，保证出勤率。 5.采纳多种形式，丰富“家长学校”的活动。 6.抓好理论学习，切实提高全体教师及家长的家教理论水平。 每一位家长学校的教师应不断学习新理论，了解新信息，把握新学问，形成新观念，使我们的家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。 本学期，我们将使家长了解当前家庭教育面临的新状况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需

12、要，从而从孩子的需要动身，从家庭教育的实际动身，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。 7.抓治理工作，切实提高家长学校的办学质量。 连续做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、嘉奖、等各项制度。 丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使家长学校的授课增加吸引力和实效性，本学期，从学生的需要、家长的需要动身丰富授课内容和活动形式。 加强家校联系，注意信息反应。信息的反应将直接影响到学校工作的效果。家长学校的教师要亲密和家长的联系，通过家访、回执等了解家长的状况，为以后的工作改良供应依据。 学校教学工作规划 篇5 一、指导思想： 本学期七年级共有学生40多人，其中英语方面的差生

13、较多（如：刘广昊、李则楷、谭小明、孙海玉等），他们普遍对英语学习没多大兴趣，加之差生的家长，不太重视子女的学习，对子女放松要求，不能与学校共同协作做好学生的教育转化工作，使学校转化后进生的工作带来肯定的难度。 二、教材分析 本书共10个单元，其中包括两个复习单元，每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能工程和语法构造、需要把握的根本词汇，并分为a和b两局部。a局部是根本的语言内容，b局部是学问的扩展和综合的语言学问运用，每个单元还附有自我检测局部，学生可用来自我检测本单元所学的语言学问，本书采纳任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言构造，形成一套循序渐进的生活化的学习程序。 三、详细措施

14、 针对以上这些实际状况，我制定了具体的优差生辅导规划，提出了详细的措施，对优差生提出了明确的目标，使大多数差生能有所进步， 让优生能更充分地发挥潜力。 学优生的智力较好，更重要的是学习习惯好，学习积极主动。因此在教学过程中，对这局部学生在提出与其他学生一样的根本性要求的根底上，适当提高要求，增加难度，供应可选择的作业或任务，引导学生独立完成，并在必要的状况下赐予帮忙。 详细辅导规划： 一、定期与学生进展口语、听力、阅读等方面的练习与争论，提高其英语运用力量。 二、组织学生参与屡次单元检测活动，并赐予辅导。 后进生的智力因素表达在感知笼统，思维缓慢，他们对所学内容的理解、应用等力量较差，因而学生

15、往往消失“英语太难了，我是学不好的。”“这节课我听不懂。”“我比别人笨，怎么也学不会。”长期进展下去，势必造成成绩落后。就随即产生自卑、畏惧等心理。因此， 我依据后进生的特征进展转化，因势利导，做到因材施教。 对于英语后进生非智力因素表达在学习上没有兴趣，上课好动、留意力不易集中、不求甚解，解决困难问题意志薄弱，没有养成良好的学习习惯等。他们并不是“朽木不行雕”的差生。他们的差主要是行为、习惯、态度等方面的缺陷。依据后进生的形成缘由特制定规划如下： 一、和学困生交朋友，多做他们的思想工作，帮忙他们分析自己的优势与缺乏，指出前进的方向。要对学困生的内心世界有了肯定的了解，我发觉转化学困生首要的工

16、作是敬重他们做一个欢乐的人，一个自强不息的人。 二、擅长发觉他们的闪光点，准时赐予表扬和鼓舞。俗话说：“一句赞扬，赛过十句责骂”，对那些平常被轻视、 受冷落，数落之声不绝于耳的学困生，一声赞扬无异于久旱的雨露，久雨的阳光。这将满意他们受敬重的心理需求，让他们也能享受胜利的欢乐，找回自信和自尊，激起他们克制困难的信念和士气，力争上游。 三、多宽容学困生，允许他们有失误、有反复。学习本身就是一件比拟困难的事情，学困生由于根底差、力量弱等缘由，学习好就更不简单。好的学生也会有错，那么学困生多犯些错是天经地义的，没什么大不了，假如他们不犯错，那他们就不是学困生。 四、同班主任仔细做好差生的思想工作，留

17、意因材施教，摸准学生的性格特点，然后对症下药，以鼓舞为主，增加其自信，消退自卑，使师生感情进一步融洽。常言道：“冰冻三尺非一日之寒”。转化学困生的工作经常不是一蹴而就的。学困生不是天生的，作为教师能晓之以理，持之以恒，教学得法，自己不丢失信念。 一、目标任务 （一）情感意志 1引导学生渐渐养成良好的学习习惯和积极向上的学习态度； 2培育学生积极、主动地学习数学的情感动机和学习兴趣； 3引导学生把握科学的数学学习方法，并逐步形成主动克制困难和独立解决问题的信念和毅力； 4引导学生养成勤于思索、乐于沟通、擅长合作的力量。 （二）根底学问 1侧重于训练学生的课本根底学问（比方分数学问、方程的根本解法

18、和列方程解应用题），让学生在开学前对于课本学问有一个整体了解，对数学学习布满兴趣； 2训练和稳固学生的因数、倍数和最大公因数及最小公倍数学问；敏捷运用图形面积、体积公式，分割与组合几何图形的力量； 3突出训练和稳固学生对各种运算法则的娴熟运用，对于列方程解应用题、求长方体和正方体的外表积和体积能做到精确、快速的解题。 （三）根本技能 1培育学生细心观看、精确计算、书写标准、独立思索、综合分析的力量； 2以习题操练为载体，以师生合作的方式，引导学生运用已学学问和已经把握的.技能，充分表达沟通思维过程和解答思路，并有的 放矢地引导和培育学生的规律思维、逆向思维和发散思维力量； 二、状况分析 （一）

19、学习现状 1数学根底：由于学生平常数学习题做得相对较少，导致学生对于根底学问点不熟识，更不能敏捷运用； 2敏捷运用根底：经过测试和短时间观看，该同学目前仍处于学习数学的最初阶段，只能运用学问点解答简洁问题，敏捷运用学问方面很欠缺，有待进一步加强。 3品质意志方面： （1）性格学生比拟内向；，自我主动力量较差。 （2）学习习惯书写标准，计算力量很差，比拟马虎。 （3）学习态度能主动思索和解决问题。 （二）补习猜测 综上现状，并结合学生测试状况，猜测如下： 1该同学能在补习时间内把握并熟识人教版五年级内容，并能敏捷运用学问点，对数学学问有比拟系统的概念。 2经过前期训练，引导该同学养成良好的学习习

20、惯；根本具备综合分析和独立解决一般应用题的力量，规律思维力量将得到明显提升；能根本到达“一点即通”的要求，实现“教师引导，学生独立完成”的目标。 3.经过学问复习、根底训练、重点讲解、思维训练、综合训练，能形成精确、快速解决较难问题的力量，能够顺当将五年级学问稳固，并娴熟运用学问点，并且测试成绩在85分以上。 三、教学安排 （一）每课常规练习 1、课前15分钟计算题（分数、方程、公因数、公倍数）； 2、上次课学问检测（15分钟）。 （二）根底学问稳固（30课时） 1、复习课本根底学问（11课时） 因数与倍数、最大公因数与最小公倍数（2课时） 分数的根本性质、分数的运算规章、分数的简便运算（3课

21、时） 长方体和正方体的外表积和体积（3课时） 解方程的一般方法、列未知数解应用题（3课时） 2、重点学问强化（19课时） （1）数的整除特征、分解质因数（2课时） （2）最大公因数与最小公倍数、分数的加法和减法（4课时） （3）巧算多边形的面积、组合平面图形的周长与面积（5课时） （4）巧算长方体和正方体的外表积和体积（4课时） （5）列方程解应用题专题、行程问题（相遇、追击）专题（4课时） （三）学生思维训练（10课时） 找规律、简洁推理、周期问题、平均数问题、复原问题、盈亏问题、假设法解题、工程问题。 （四）综合训练（3课时） 学校教学工作规划 篇6 马鹿小学 梁蓉 礼仪是人类文明的根本要

22、求，也是个培育道德素养的外在表达，文明礼仪要注意平常，从小培育，形成良好习惯。有句老话：“少成若天性，习惯成自然”，文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生进展有着非常重要的意义。小学阶段是进展文明礼仪教育的最关键的时期。然而当今一种现象却令人担忧，小学生文明礼仪缺失严峻：一些孩子在学校里不懂得敬重他人，不懂礼让，不讲礼貌，他们不知道文明礼仪的行为界定，存在对文明礼仪熟悉模糊的问题，熟悉上的模糊直接导致了他们行为上的不文明。因此，对小学生进展“文明礼仪的养成教育”至关重要。小学生的礼仪是在其社会性交往中养成的，可以通过多种途径进展培育。 礼仪是人类文明的标尺；礼仪是一个人美妙心灵的呈现。礼仪是我们每

23、一个人人生旅途中必修的一门课程。结合我校工作实际，特拟订本规划： 一、 指导思想 小学阶段是一个形成良好习惯的关键时期，在这个时期里许多习惯都渐渐养成，礼仪习惯也一样，在这个时期形成，必将为人的成长有重大的影响，使小学生能成长为一个爱家庭、爱家乡、爱祖国的，进一步促进我校学生自觉遵守小学生礼仪习惯有关规章制度，培育学生良好的礼仪习惯，为学生的终身进展打下良好的根底。 二 活动内容 以小学生日常行为标准、小学生守则为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪方面来标准学生行为习惯。 1、礼仪习惯 敬重长辈，听父母教育，不顶嘴，讲话态度恳切； 承受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“感谢

24、”； 上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向； 吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”； 关怀父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动担当力所能及的家务劳动； 有客人来访，接待热忱、周到，要使用“欢送光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语； 进校第一次见到教师，早上问早、中午问好，放学见到教师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见教师让教师先行； 上课回答下列问题先举手，跟教师说话要起立，进办公室前喊“报告”； 同学要互助，不以强欺弱，不叫同学外号； 参与升降国旗，要严厉、庄重、衣着干净。早晨早起，不睡懒觉做勤快人； 起床、

25、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速当利索人； 吃饱饭、吃好饭、不挑食做安康人； 不过早到校，上学不迟到，放学准时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹做守时人； 早晚涮牙，每天洗脚，常常洗澡，常常剪指甲，穿戴干净讲卫生； 出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上（下）操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快守纪律； 积极主动清扫教室，不带瓜子、糖果、冰糕入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便讲公德； 星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊讲条理； 看电视根据家长和教师的要求有限度，不放任讲理智； 在家帮忙家长做力所能及的事爱劳动； 家长接送不进校园。 学校教学工作

26、规划 篇7 社区市民学校教育工作规划切实抓好家庭教育和社会教育，全面改善和优化市民成长环境。 一、要教育引导职工、居民重视对子女特殊是学龄前儿童的思想启蒙和道德培育，支持子女参加道德实践活动。 二、积极组织开展常常性、社会性青少年科普宣传教育活动，普及科学学问，传播科学方法，宣传科学思想，弘扬科学精神。 三、高度重视对流淌人口中市民的义务教育和思想道德教育，建立和完善保障进城务工就业农夫子女承受教育的工作制度和机制。 四、积极为市民参与社会实践活动制造条件。深入挖掘我区进展市民思想道德实践活动的潜在资源，通过广泛宣传和组织参观，激发市民的爱国主义情感。通过组织市民参观企业、单位增加市民的奋斗思

27、想。 我们积极开展市民的摸底调查，做到状况详实，治理标准。定期对社区的状况进展核实。同时，结合园区环境工作纵深开展，我们以此为契机，不断加大社区根底设施的建立和完善步伐，制造适合市民进展的良好社会环境。 新建书屋、卫生站、远程教育站点等工程，通过这些文化信息平台。 一、可以给市民供应不断学习，充实文化素养，吸取“精神食量“的时机，让他们树立正确的人生观、世界观、价值观。 二、通过现代信息应用平台，可以加大对市民的生存技能培训教育，使其能有所学、有所做、有所用，更好的适应社会生存和进展。 三、积极开展扶贫解困和“一对一“帮扶活动，对贫困家庭及市民赐予肯定的国家政策性保障和帮扶，让其对社会生活布满

28、自信念，更多、更好的帮忙他们走出一时的逆境，鼓舞他们勇于制造更好的生活。 四、积极发挥共青团、妇代会、治保会等职能机构作用，积极开展市民教育协调工作，充分发挥共青团员的优良作风，定期组织开展一系列教育活动。同时加大对市民的法律法规教育工作，开展法律课堂进企业活动，并通过一系列国家法律法规切实保障未成年合法权益不受侵害。妇代会也准时的对市民赐予了关怀关爱帮扶，组织留守儿童进展文化学问培训、生产生活技能学问教育。 总之，社区弘扬求真务实精神，大兴求真务实、调查讨论之风，准时发觉总结推广市民教育协调工作典型和阅历，积极探究新时期新阶段市民教育协调工作的特点和规律，使市民思想道德教育更有针对性、实效性

29、。从全社会关怀的热点、难点、重点问题着手，实行有力措施，开拓创新，狠抓落实。地方课教学工作规划幼儿园教育教学工作规划教师个人新学期教学工作规划 学校教学工作规划 篇8 一、指导思想： 依据市教委期初工作会议精神，有规划、有指导、有主题地开展幼教活动，注意教学常规，关注幼教养成教育教学，适当开展有利于幼儿身心安康的活动，促进幼儿身心得到和谐全面进展。 二、主要工作： 1、落实教学常规，贯彻落实五市幼儿园常规治理方法，扎实开展常规指导与检查工作，杜绝学前教育小学化。 2、建立一日常规活动，细化每一环节的治理，从入园、课间、教学、嬉戏、活动、离园每一环节都有明确详细的要求，准时发觉问题准时解决。 3

30、、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿。保证幼儿的安全。 4、立足习惯养成教育，养成良好的学习、生活、卫生、等习惯，做好传染病预防和接种查验工作，把晨检、消毒、和零报告纳入常规教学工作之中。 5、寓丰富多彩的教学活动与教学之中，选择即贴近儿童生活又布满儿童情趣的嬉戏活动，让儿童在活动和嬉戏中增长学问，培育力量。 6 、开展分层次、多角度的“才智小精灵”评比活动，如：卫生、文明礼貌、仪表、物品摆放、乐于助人、学习、童谣大王、三字经大王、唐诗大王、.故事大王.表演大王等，通过竞赛激发幼儿的参加热忱，把养成教育落到实处。 7、充分利用教室、走廊、活动室等场地，做好宣传和美化，为孩子们创设一个美丽的教

31、学环境。 8、加强幼儿的品德教育，以情感教育和培育良好习惯为主，注意潜移默化的影响。 9、注意幼儿的个体差异。进展前进的适合幼儿成长的嬉戏化、古书画的诵读。全文诵读三字经，也可尝试背诵。让幼儿阶段就懂得道德修养与标准;孝父母、敬师长、爱朋友。宣读故事、童谣等，可尝试选送20首。 良好的习惯终身受益，关乎一个人的一生成长。总之，本学期幼教工作，本着务实、踏实、扎实的工作作风，高效率地完成教育教学工作。 学校教学工作规划 篇9 一、 进展思路： 以地方经济社会进展需要作为改革进展的根本动身点和立脚点，走内涵进展之路，实施品牌战略，突出办学特色，提高办学水平，注意办学质量，统筹兼顾，全面协调可持续进

32、展。 二、办学目标： 办学一流，特色鲜亮，市内领先，国内知名，与国际接轨的国家级示范学校。 三、办学理念： 以就业为导向，以效劳为宗旨，以专业建立为龙头，以师资建立为根本，以教育质量为核心，以学生为中心，以力量为本位，以创一流、创特色、创品牌。 四、办学特色： （一）、着眼区位优势，建立品牌专业，效劳地方经济。 我校地处于宜宾五粮液集团、向家坝水电站、屏山新县城的交通中心地带，周边地区对电脑技术专业人才的需求量大。努力打造自身品牌专业，效劳地方经济。 （二）、以校企合作为突破口，探究人才培育模式改革。与全市广告业、机械业、建筑业、电脑城等10多家企业签订订单培育协议，立足校企资源共享，促进学问

33、学习、技能实训、顶岗实习和职业鉴定等功能的整合，企业年均接纳实习150余人次，安排就业100余人。 （三）、以实践教学为抓手，强化教学环境的创新。不员结业后均有就业实习安排，如办公文必班安排在打字复印店实习（如：齐心文具、星星打印社、蓝天打印社等）;广告设计班安排在广告公司实习（如：汉彬广告、剑雄广告、屏山起腾广告等）；还有就是机械建筑设计班均在艺龙电脑科技屏山分店实习，该店主要业务有电脑销售、电脑修理、企业学校网络建立、承接广告设计、室内装饰设计等业务。这样增加了教学的实践性、针对性和实效性。 坚持德育为先。确立“教育学生学会做人、教育学生学会做事、教育学生学会相处、教育学生学会学习、教育学

34、生学会生存”的德育培育目标，加强学生“爱岗敬业、诚恳守信、办事公正、效劳群众、奉献社会”的职业道德教育，促进学生道德素养的提高。 转变教学观念。树立以就业为导向的力量本位理念，从扩张规模求进展、提高质量求进展，走“内涵式、特色化”办学之路。成立教学改革工作领导小组和工作专班，校长亲自抓，分管领导详细抓，教师人人抓，形成自上而下质量网络。 制定规章制度。对教学的规划、组织、实施、检查、评价、奖惩等全过程作出明确规定。制定教职工治理制度，包含教师职业道德、制订教学规划、教学讨论、教师的嘉奖与处分等十大工作标准。健全教学治理机制。建立20余个检查、考核、奖惩制度。推行进展性评价。开展品牌创立工程。创

35、立“品牌专业”，评比“品牌教师”，培育“品牌学生”。 突出技能教学，推动教学模式创新。在文化根底课教学中，实行分层教学。在专业课程教学中，实施对准市场设专业、对准岗位开课程、对准实践抓教学、对准力量育人才。 学校教学工作规划 篇10 一、指导思想 在新的一年,要在花都区教育局正确领导下，以科学进展观统领学校进展,坚固树立“以人为本”的教育观,以实现师生共同进展为终极目标,贯彻落实教育局和中心校的工作思路,全面推动根底教育课程改革,走质量强校、教研兴校之路,实施学校主动进展战略,努力实现办学水平的新突破。 二、工作措施 （一）细化落实平常工作，做好招生工作促进学校进展。 1、细化工作,严格根据指

36、标要求,扎实做好各类资料的收集、统计、整理和归档工作。 2做好学前班招生工作。主动与村里亲密协作,共同做好适龄儿童就近入学工作，想法设法保证学校生源。 （二）坚持以人为本,提高队伍素养。 1、加强学校教师队伍建立,不断提高教师教育教学改革与进展的力量。从教育进展的新高度来推动学校的进展,以先进的理念、优质的教育效劳,最大限度地开掘学校的内在潜力,制造出新的教育教学业绩。 2、加强师德教育,树立“内强素养，外树形象”的教师形象。加强师德师风建立,在教师中深入开展向优秀教师学习的活动,弘扬学为人师、行为世范的职业道德。 3、研训结合,以研促训,为教师的专业化进展搭建平台。学校将请骨干教师进展课堂教

37、学展现和并实行“走出去”“请进来”的方式进展沟通，提高自身业务素养。 (三) 坚持德育首位,提高育人实效。 1、加强德育队伍建立,沟通校内外德育工作网络。要充分发挥少先队辅导员和班主任的主力军作用,充分发挥少先队的德育功能,发挥学生自我教育、自我治理的作用,让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。 2、抓好学生常规教育。少先队要全方位地抓好学生的常规治理,特殊是抓好学 生的集队、上操和课间行为标准等,促进学生良好品质的形成。 3、要加强德育科研工作,改良德育教育的方式和途径,以班队活动、队会课为阵地,增加思想道德教育的主动性、针对性、实效性。连续以少先队活动为载体,以重大节日为契机,加强对学生

38、进展爱国主义、集体主义、社会主义思想教育和道德标准教育,积极开展生动活泼的教育活动,让学生在活动中开心地承受教育,形成良好品德。 (四) 标准教学治理,提高教学质量。 1、加强教育教学常规治理。要开齐课程开足课时,使教学常规工作进一步标准化、制度化。同时建立健全各种教学常规治理制度,积极开展学校检查、教师互检和沟通互动。学校将加强不定期抽查,完善对教学常规治理的检查评估、反应通报制度,并把检查结果列入教师个人和学校评估档案,作为教师职称评聘、评比先进的重要依据。 2、努力提高课堂效率，减轻学生课业负担，让学生乐学。 3、做好毕业班工作，做好学生和教师的思想工作，定期进展座谈，争取制造佳绩。 4、深入推动课程改革。要以校本教研为抓手,通过集体备课、教学观摩、说课、评课、反思沟通、案例分析、专题讨论等形式,提高教师驾驭新课程的力量,用新课程的理念指导教学工作,把新课程理念转化为教学行为,并落实在课堂上。 总之,新的学年摆在我们面前的工作是繁重的,任务是艰难的,盼望全校广阔教师认清形势,抓住机遇,兴奋精神,积极进取,务实拼搏,勤勤恳恳做园丁,兢兢业业育桃李,与时俱进,为开创文光教育新局面而努力奋斗。