有关培训班主任工作总结模板汇编6篇.docx

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1、 有关培训班主任工作总结模板汇编6篇一、领导重视，仔细组织 为了搞好班主任培训工作,总校成立了以高晓蕾任组长、路建宇为副组长，各校主任为成员的“班主任培训工作领导小组”，定期召开班子成员讨论班主任培训工作专题会议。会议要求各校校长为培训工作的第一责任人，对我镇的培训工作起到极大的促进作用。 我校始终坚持组织班主任教师以校为单位参与开平进校网络培训。同时要求班主任教师除了学校组织的统一学习外，还要求自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，让一个人的阅历变成多人的财宝，坚持在做中学,也可以在学中做,使得我镇的班级治理水平日渐提高，构建着和谐而布满活力的课堂。 二、制定方案，准时培训 为了切实作

2、好这项工作，总校制定了培训方案，选择并确定了培训内容新时期中小学班主任培训教程、小学班主任及主题，对于确定的主题除了规定的这些以外，依据教学的实际准时机，我们还会随机向班主任教师推举相关的班主任治理方面的文章或者阅历，让教师们学有所依,做有所靠,在学习的根底上进展再创新,从而提高自己的水平和力量。 三、精选内容，讲求实效 我们选取的培训和学习内容有以下几个方面 1、关于班主任常规工作及根本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。 2、优秀班主任的阅历和方法，邀请五年级班主任任丽红教师开展了一堂班会示范课，刘卫红教师展现了一节语文课。 3、关于调动学生学习积极性，加强班主任与任课教师亲密协作，

3、主动与家长联系,争取家长的支持与协作。 4、提高班主任工作中的案例,分析和阅历总结力量。定期召开班主任阅历沟通，并开展“高招、妙招、我来支招”的“班主任金点子”沟通活动。 四、培训方式,敏捷多变 1、学员上网学习。通过培训平台网上沟通，可以扫瞄网上培训的相关通知、方案、视频、文本等学习资源，了解培训特点、课程安排和培训要求。 2、采纳德育理论学习与德育实践相结合，学习与分散实践活动相结合的形式。 3、积极参加进修学校的班级博客群，利用好这个沟通平台，针对自己班级治理中的麻烦问题绽开争论与沟通，大家能够开诚布公、献计献策，大家在这里找到了许多麻烦问题的解决策略。 由于我校很注意教师们学习和总结沟

4、通,所以我校的班级治理水平始终在稳步提升，许多年轻班主任有自己的思想，他们对班级治理甚至可以与老班主任不相上下。我们不封闭自己的思想和做法，在沟通中也使得我们的班主任有了学习的目标和典范，从而形成了一个良性循环，班级工作也会越做越好，学校治理也会越来越标准，争做自己的特色。 五、培训成效显著 1、班主任工作理念和方法得以更新。通过培训授课教师的精彩讲课经常使课堂布满欢声笑语。他们的讲课，更多地说到教师的心里去了。在总结中，每位班主任代表的讲话都引用了我们讲课教师的观点，更多的班主任员则在争论发言时纷纷表示：通过学习，自己的德育理念发生了深刻变化;也知道了不少德育工作的政策法规;明确自己的工作也

5、是一个专业，也必需加强理论学习，才能不断提高自己的工作效率;学会了要真诚地与学生沟通，精确地把握学生的心理状态，才能使自己的工作更具目标性;让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑，能使我们的工作与时俱进。刘卫红教师更加形象地说，以往做班主任的标准就是严峻加负责，现在看来应当：“笑”字无限相加，“气”字无限相减，“烦”字永久除尽，“爱”字无限延长。班主任工作的理念和方法都得以提升。 2、做好班主任工作的信念更加坚决。通过培训我们发觉，班主任培训不仅要办，而且要常年办，使其制度化。在培训学习期间，各级领导也屡次表示了要常年重视班主任培训工作，将班主任培训坚持不懈地抓下去;还在讲课中传递了多种有利

6、于班主任工作的信息，极大地鼓舞了班主任的工作士气，广阔班主任表示，以前不想做班主任，想方设法躲避做班主任，现在恨不能马上回去做班主任，把这里学到的东西马上去实际应用。有的班主任还说，现在看来，做教师，不做班主任是不完善的。这次学了几招，信任自己今后会做得更好。 总之，班主任培训工作，虽然我们取得了良好的培训效果，但是我们也熟悉到了存在的缺乏，我们将在今后的工作中开拓创新，把培训工作做得更加完善。 培训班主任工作总结 篇2 11月x日，我参与了20xx年安丘市中小学班主任工作培训，通过这次培训，我获得了许多珍贵的阅历，让我在以后与学生和家长的沟通和沟通中受益匪浅。 上午的培训中是由全国优秀班主任

7、，中关村一小的全艺教师为我们做的报告。刚开头全艺教师播放了她们学校的一部宣传片，让我们感受到了她们的学校课内外活动如此的丰富多彩，让我内心感到学校之间差距这么大，我们能学到什么呢？但是视频放完后，当全艺教师介绍完了她在学校工作的背景时，使我感受到其实虽然我们一个处在大都市，一个处在乡镇学校，但是我们面对的学生和家长各有各的特点，各有各的难处。她们面对家长是高学历，对教师的要求更高，甚至“看不起”教师。面对各种各样的家长要跟他们真诚的沟通，其实家长对待教师的态度是从学生的表现上来确定的。假如，学生在校表现优秀，试问哪个家长还会对教师挑三拣四呢？其实回归到自己，还是要治理好学生，让学生变得优秀，这

8、样才能让家长满足。 感受二，要对学生布满爱。对于成绩差，爱淘气的孩子对于每个班主任来说是特别头疼的事情，由于这些孩子不仅会给班主任时不时惹出一些麻烦还会消耗大量的精力来教育和开导学生。全艺教师的报告使我们重新熟悉了自己，熟悉了学生，熟悉了家长。每一位教师都会爱自己的学生，我们只有正确把握差生的心理状态，发觉他们的特长和优点，而不是每每的厌恶。假如没有把握学生的心理，我们的爱再多也达不到我们的预期，由于我们的爱不是学生所需要的。假如让一个每次考试都考十几分的学生一次要提到及格，那么对教师和学生来说真的不现实。只有把握学生现有的学习水平，从学生的实际动身让他们做一样力所能及的事情，不让他们有多余的

9、时间去打闹惹事这也就到达我们的目的。 下午的时候，我们有倾听了俞玉萍和她的中国百合班的”故事，感受许多。余教师的第一个问题，问的是学生们会吃饭吗？对于全部的教师和学生来说这是一个不需要答复的问题，可是就是在简洁的吃饭、睡觉、一个不需要答复的问题，可是就是在简洁的吃饭、睡觉等这些问题是在不是或者不能算一个问题。但是在余教师的百合班里面可完全不是那回事。通过学会吃饭，我们了解到学生不在偏食；通过学会睡觉，学生的课堂效率保证了，成绩自然也就提上去了。她让学生都制作属于自己的共性名片，其实是在进展学生的自信念，让学生在教师明确勇于表现自己，张扬了学生的共性。让教师看到学生自信的一面。其实每个孩子都有自

10、信的一面，余教师坚持用爱去教育孩子，用爱去关注孩子，用爱去点亮孩子在学习上的迷茫。 其实我们每个班主任在治理学生的时候根本上每天都能 遇到许多许多的事情，对于这些事情，或许我们的事情太多而疲于应付，或对这些事情不了了之，其结果可想而知。可是对余教师来说，不管是遇到什么问题她会立刻解决。她沟通的方式很简洁就是站在孩子的立场去考虑，把自己放在朋友的位置和学生沟通，所以在余教师和对孩子们爱的世界里，我们看到的她是将心比心、不抛弃、不放弃的精神。对于如何抑制自己不良的生活习惯，余教师更是从自己的亲身经受和实践中做起，给学生一个典范。让学生感觉到，奥，不是全部的事情都是那么的简洁，是那很多次和自己的思想

11、斗争，经过不懈的努力才完成的。你看，教师都在仔细的做，更何况是学生呢？这种鼓励式的教学让我们深切的看到发生在学生身上那些可喜的变化。这种变化在潜移默化中，学生真的变了，变得更好了。 以上是我本次学习的总结，我学到了许多，同时也看到了自己的缺乏，鞭策我在以后的学习和工作中更加的严格要求自己。 培训班主任工作总结 篇3 为仔细落实XX市中小学班主任培训实施方案及XX市XX区教育局关于开展小学教师班主任培训工作的通知，切实提升我区小学班主任的专业素养和力量，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，今年5月17日5月25日，我们举办了小学骨干班主任班主任培训班。这是我区首次举办班主任培训班，教体局高

12、度重视，细心组织，效劳周到，保障有力，培训工作取得了圆满胜利。现总结如下： 一、培训课程内容针对性强 本次班主任培训围绕当前未成年人思想道德建立和中小学德育工作的形势、特点和任务，中小学班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和实务等方面，细心设计了课程规划，合理安排了丰富的学习内容：班主任工作培训读本、新课程下的学生观、经典案例评析等。 为了让学习内容更贴近班主任工作实际，培训班还特地安排了一线班主任教师叙述了班主任的专业成长路径等问题，大家共享了优秀班主任的阅历并同大家探讨了班主任的专业化进展问题，这些内容得到了学员们的普遍欢送，针对性和启发性都很大。 二、培训工作的组织治理到位 1.领导

13、重视，人员到位。此次办班，区教育局领导赐予了高度重视，拨专款担当了培训班的全部费用，使全部学员享受了免费培训的待遇。区教师进修学校领导在预备阶段经过深入调研、反复沟通、协商，讨论制订了较为完善的培训方案。在此根底上，区教育局又特地发出了举办班主任培训班的通知，进展了详细部署。在办班过程中，教育局的领导屡次与教师进修学校的领导联系沟通，提出具体要求，落实讲课人员，协调有关事宜。进修学校的领导准时召集详细负责的同志商议，开会布置工作。从组织领导上保证了培训工作的有序进展。 2.预备充分，治理到位。此次办班，区教育局的领导亲自与详细负责办班的同志屡次商议课程规划，明确课程内容必需由两大块组成：一是分

14、散学习，二是集中学习。同时，领导还亲自出面邀请有关领导和专家前来讲课；对培训活动的顺当进展和培训质量起了关键作用。此外，培训报到当日，班主任就组建了班委会，明确班干部人选，提出工作要求，并责任到人，从组织治理上保证了培训工作的高效运行。 3.统筹兼顾，协调到位。此次办班，涉及全区城市、农村小学班主任，层次不同，要求也不同。为使培训工作更具针对性，以提高培训工作的有效性，除了前期课程安排上努力兼顾各种不同要求以外，在安排小组争论时，每组人员的组成也努力考虑城乡不同学校的教师，让他们沟通的面更广，形成的“牵手圈”更大。 三、培训成效显著 1.培训形式与教学质量获得普遍认可。此次办班，虽然只有短短的

15、几天，但其培训形式和教学质量却得到了广阔学员的全都认可。培训班开班当天，很多学员说，在接到通知时并不情愿来学习，但一天以后态度就发生了变化：不舍得脱课，即使生病了都坚持到班听课；有的学员原来带着家属，想利用学习期间逃课去玩的，但是，几天的学习他们一次也没有缺席；有的学员说，几天功夫，我的班主任业务力量大大提高了，知道班主任工作不应是简洁的说教，还要有肯定的心理辅导技术，面对学生团体，我们首先要学会倾听，其次要学会“说话”，学会与学生交往，做心理疏导等等，这些足以说明此次培训的形式和教学质量已得到学员的普遍认可。 2.班主任工作理念和方法得以更新。此次办班，授课教师的精彩讲课经常使课堂布满欢声笑

16、语。他们的讲课，更多地说到学员的心里去了。在结业典礼上，每位学员代表的讲话都引用了我们讲课教师的观点，更多的学员则在争论发言时纷纷表示：通过学习，自己的德育理念发生了深刻变化；也知道了不少德育工作的政策法规；明确自己的工作也是一个专业，也必需加强理论学习，才能不断提高自己的工作效率；学会了要真诚地与学生沟通，精确地把握学生的心理状态，才能使自己的工作更具目标性；让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑，能使我们的工作与时俱进。有一位学员形象地说，以往做班主任的标准就是严峻加负责，现在看来应当：“笑”字无限相加，“气”字无限相减，“烦”字永久除尽，“爱”字无限延长。班主任工作的理念和方法都得以提

17、升。 3.做好班主任工作的信念更加坚决。此次办班，是近年来的首次，学员纷纷戏称：我们是黄埔一期。“首次办班能否取得抱负效果，今后是否还要办？”办班前我们心里是没有底的。现在我们发觉，此次办班效果较好；班主任培训班不仅要办，而且要常年办，使其制度化。在培训学习期间，各级领导也屡次表示了要常年重视班主任培训工作，将班主任培训坚持不懈地抓下去；还在讲课中传递了多种有利于班主任工作的信息，极大地鼓舞了班主任的工作士气，广阔学员表示，以前不想做班主任，想方设法躲避做班主任，现在恨不能马上回去做班主任，把这里学到的东西马上去实际应用。有学员还说，现在看来，做教师，不做班主任是不完善的。大多数学员纷纷表示做

18、班主任是很有意思的，这次学了几招，信任自己今后会做得更好。 此次培训活动，除了反映出上述的状况以外，也让我们感受到了我区班主任教师的敬业精神、良好的素养和感悟力，因此可以说，xx年区小学班主任培训活动是胜利的，缺乏之处有待我们在今后的培训工作中加以改良。 培训班主任工作总结 篇4 接近两个月的班主任培训已经接近尾声，回想起来这次培训首先要感谢领导给我学习的时机，跟要感谢国家为我们制造了时机，感谢为国培努力的全体专家和工作人员。本次学习给我带来的不仅有学习的欢乐，更多的带给我的是育人学问与技能的收获。下面我简洁的谈一下自己的体会： 通过学习我收获了育人学问，获得了班主任工作的技能。虽然班主任工作

19、已经十年，自以为教育学生能够应付，但是通过学习发觉自己的许多做法已经落伍，跟不上时代的步伐，这次学习让我有了更大的收获，通过与专家沟通，我如沐春风，专家一席话让我感觉醍醐灌顶，受益匪浅。 教育学生就似乎一个园丁修剪一个盆景，怎样使盆景更漂亮，更有欣赏价值，更有经济价值，就怎样修剪。在对待学生教育上要从全局着手，因人而异，因材施教，个别辅导，不能一概而论，更不能搞一刀切，抹杀不同学生的共性，要让学生共性不断得到张扬，在对待班级建立上要让学生全员参加，发挥学生特长，个人简历展现学生才华，发挥班级文化的教育作用，形成独特的文化理念，在班级治理方面，把民主引入班级，治理班级要科学、民主，班级要有自己明

20、确的目标，教育学生要让学生从他律到自律，班规制定要切合实际，让学生集体探讨，教师不能搞专制，不能一言堂，更不能想固然。 培育班干部要有法，要让学生敢于治理，放手治理，为班级多出办法，多做奉献，在做班干部工作时对待班干部不能放任自流，不管不问，也不能束缚手脚，使学生不能发挥自己的特长，处理学生与任课教师的关系要做到敬重当头，把握分寸，不能处理偏颇，不能偏袒维护，要晓之以理，动之以情，合理解决，面对后进生不能放手不管，要让落伍的学生重拾信念，让学生能够跳一跳摘桃子，给学生鼓舞给学生暖和，给学生信念，给学生力气，面对留守儿童要多一些关怀多一些爱惜，要让盼望之花开遍每个学生的心灵，班主任要用双手托起学

21、生心中的太阳。 通过学习也使我收获了友情。通过学习让我牢固了许多的骨干教师，并有幸熟悉了许多的教育一线专家，他们带给我的不仅是教育学生的艺术，我也从他们身上学到了很多做人的道理，他们对待工作是那样的勤勤恳恳、无私奉献，对待学生是那样的尽职尽责，人生旅程上，您为学生点燃盼望的光线，丰富学生的心灵，增加学生的才智。我为你们的行为所折服，向你们学习致敬。 一花一世界，一叶一菩提，一个学生就是一个世界，对待学生的教育要有爱心更要有急躁，班主任教育学生不仅是技术，更是一门艺术。十年树木，百年树人，教育是国家大事，学生是将来的盼望，我们作为教育工只有不断学习，不断更新观念，才能跟上时代的步伐。，才能更好的

22、进展教育教学工作。再次感谢各位领导专家的指导点播，让我们收获教育的艺术。 培训班主任工作总结 篇5 班主任的工作，是培育人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应当是一个不断进取的过程。始终以来，我们把班主任称为德育工，它的确反映了班主任的主要工作内容是对学生进展道德教育、思想政治教育、纪律教育等。因此，重视少年儿童品德教育，提高学生的心理素养，是我们刻不容缓的任务。几年来为了做好班主任工作，我们不单凭传统的阅历，还遵循了教育工作的客观规律，仔细开展了小学班主任培训工作，对提高我校班主任综合素养和专业力量起到了重要的作用，同时也为提高我校班级治理工作供应了

23、重要保证。现将20xx年度班主任培训工作总结如下： 一、顺当完成班主任培训的任务及目标 我校应教辅站要求，通过不同形式对全区班主任进展了培训，全部担当我校班主任工作的教师均承受了不同的专题培训，根本完成了班主任全员培训。通过培训提高了我校班主任的政治素养、业务素养、心理素养及讨论力量；提高了班主任在新课程改革背景下的班级治理工作和科学育人的水平。引领了我校班主任关注教育新形势，发觉新问题，讨论新策略，探究新方法，总结班主任培训阅历，推动了我校班主任全员培训工作的深入开展。 二、建立健全我校班主任岗位培训制度 我校设立了班主任培训工作领导小组，下设了培训成员。定期考核班主任工作，仔细监视班主任参

24、与培训，切实做到了不培训不上岗。 三、培训的主要内容和形式 培训中注意以理论为依托，以案例为引导，以帮忙解决班主任工作中的实际问题，增加班主任的工作水平为目标，采纳主题聚焦，论坛互动研讨、理论升华的方式进展。由我校的优秀班主任、教师进修学校班主任教研员引导大家学习争论。培训工作实行在职校本培训和短期集中培训相结合，充分发挥远程教育手段的作用，以提高培训工作的效率和质量。 培训班主任工作总结 篇6 一、培训课程针对性强 本次班主任培训围绕当前未成年人思想道德建立和中小学德育工作的形势、特点以及现今的新任务，中小学班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和实务等方面，细心设计了课程规划，合理安排了

25、丰富的学习内容：班主任工作培训读本、新课程下的学生观、经典案例评析等。 为了让学习内容更贴近班主任工作实际，培训班还特地安排了一线班主任教师叙述了班主任的专业成长路径等问题，大家共享了优秀班主任的阅历并同大家探讨了班主任的专业化进展问题，这些内容得到了学员们的普遍欢送，针对性和启发性都很大。 二、培训工作的组织治理工作做得到位 1.领导重视，人员全员到位。此次办班，区教育局领导赐予了高度重视，拨专款担当了培训班的全部费用，使全部学员享受了免费培训的待遇。区教师进修学校领导在预备阶段经过深入调研、反复沟通、协商，讨论制订了较为完善的培训方案。在此根底上，区教育局又特地发出了举办班主任培训班的通知

26、，进展了详细部署。在办班过程中，教育局的领导屡次与教师进修学校的领导联系沟通，提出具体要求，落实讲课人员，协调有关事宜。进修学校的领导准时召集详细负责的同志商议，开会布置工作。从组织领导上保证了培训工作的有序进展。 2.预备充分，治理到位。此次办班，区教育局的领导亲自与详细负责办班的同志屡次商议课程规划，明确课程内容必需由两大块组成：一是分散学习，二是集中学习。同时，领导还亲自出面邀请有关领导和专家前来讲课；对培训活动的顺当进展和培训质量起了关键作用。此外，培训报到当日，班主任就组建了班委会，明确班干部人选，提出工作要求，并责任到人，从组织治理上保证了培训工作的高效运行。 3.统筹兼顾，协调到

27、位。此次办班，涉及全区城市、农村小学班主任，层次不同，要求也不同。为使培训工作更具针对性，以提高培训工作的有效性，除了前期课程安排上努力兼顾各种不同要求以外，在安排小组争论时，每组人员的组成也努力考虑城乡不同学校的教师，让他们沟通的面更广，形成的“牵手圈”更大。 三、培训成效显著 1.培训形式与教学质量获得普遍认可。我的班主任业务力量通过这段时间的培训得到大大提高了，知道班主任工作不应是简洁的说教，还要有肯定的心理辅导技术，面对学生团体，我们首先要学会倾听，其次要学会“说话”，学会与学生交往，做心理疏导等等，这些足以说明此次培训的形式和教学质量已得到学员的普遍认可。 2.班主任工作理念和方法得

28、以更新。此次办班，授课教师的精彩讲课经常使课堂布满欢声笑语。他们的讲课，更多地说到学员的心里去了。在结业典礼上，每位学员代表的讲话都引用了我们讲课教师的观点，更多的学员则在争论发言时纷纷表示：通过学习，自己的德育理念发生了深刻变化；也知道了不少德育工作的政策法规；明确自己的工作也是一个专业，也必需加强理论学习，才能不断提高自己的工作效率；学会了要真诚地与学生沟通，精确地把握学生的心理状态，才能使自己的工作更具目标性；让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑，能使我们的工作与时俱进。有一位学员形象地说，以往做班主任的标准就是严峻加负责，现在看来应当：“笑”字无限相加，“气”字无限相减，“烦”字永久除尽，“爱”字无限延长。班主任工作的理念和方法都得以提升。