有关小学体育教案模板汇编七篇.docx

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1、 有关小学体育教案模板汇编七篇小学体育教案 篇1 一、指导思想 依据小学体育课程标准（水平二）和小学生生理、心理特点，以情知教学为依据，以“安康第一”为指导思想，以素养教育为目标，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，力求到达身、心、知、智同育。在教学过程中充分表达学生的主体表现力量；充分进展学生的思想力量；充分发挥体育骨干的作用；培育学生自主练习、自我选择、自我表现、自我评价的力量。 二、课的构思 本课在设计上，从新课程理念动身，注意以学生的进展为本，结合三年级学生的心理、生理和认知规律的特点，选择学生喜爱的立定跳远为本课的教学内容，以欢快好玩的嬉戏小青蛙跳荷叶为铺垫

2、，全面提高学生跳动的兴趣和跳动力量。先进展自由跳动练习自然引入课题，教师创设情景“我们知道小青蛙不仅是捉害虫的能手，也是跳动的能手”，但它们的本事不是天生具有的，它们和我们的奥运冠军刘翔一样都是通过不懈的努力才取得胜利，我们也要向他们学习，练习好本事，将来也当奥运冠军，很自然的进入本课内容，组织同学们练习原地立定跳远，然后进展自主嬉戏“勇攀顶峰”。通过“勇攀顶峰”的活动提高，进一步把握学生立定跳远动作要领。为了提高学生立定跳远的远度，接着设计嬉戏“鲤鱼跳龙门”，让学生在学与玩中把握技能技巧，同时培育学生的环保意识。整堂课为了让学生扮演真正的主角，教师到处让学生当好学习的仆人，始终作为学生的引导

3、者、组织者、帮忙者、鼓励者，为学生搭建起“表现”和“展现”的舞台。多用鼓励性的语言正面引导学生，“跳”出乐趣，“跳”出友情，“跳”出创新，使学生在民主、和谐、愉悦的气氛中度过本节课。 三、详细教学目标 （一）认知目标：让学生把握立定跳远的技术。 （二）运动技能目标：两脚用力蹬地、展体向前跳出，双脚屈膝缓冲，轻松落地。 1、通过嬉戏进展学生跳动力量，能精确的运用跳动的方法，使学生能很快把握立定跳远的技术动作，并且提高成绩。 2、进展学生的力气、灵敏性和协调性，培育学生的目测力。 （三）情感目标 1、通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培育集体意识与观念，与同伴友好相处、团结合作、共同进步。 2、通

4、过嬉戏互动，教师鼓舞学生加强自我表现的力量。 3、树立安全意识，培育学生活泼开心、积极向上的精神。 四、教学流程 队列训练韵律操立定跳远嬉戏放松总结评价完毕本课。 小学体育教案 篇2 教材 1.小足球 2.嬉戏：截住空中球 教学任务 1.能知道脚背外侧运球的方法；能记住嬉戏的方法和规章。 2.提高学生对小足球的掌握力量；能在有防守的条件下做传、接多个球。 3.对练习有深厚兴趣，能团结友爱、相互协作。 课的构造 教 学 内 容 组 织 教 法 运动负荷 次数 时间 （秒） 强度 开头预备局部 5 一.课堂常规： 1.体育委员整队 2.师生问好。 3.检查服装、鞋子。 4.宣布课的内容 二.队列队

5、形练习： 1.立正、稍息 2.齐步走 3.用跑步法疏散与密集队形。 三.预备活动： 徒手操： 完整练习1-7节 1. 跟随口令节拍，动作协调全都。 2. 充足活动各个关节。 一组织：如图一 要求：整队快速、整齐。 要求：声音洪亮全都。 要求：课上积极熬炼、仔细练习。 二组织：如图一 要求：听口令统一练习。 三组织：如图二 2 6 2 4*8拍 50 60 120 小 中 课的构造 教 学 内 容 组 织 教 法 运动负荷 次数 时间 强度 根本局部 25 一. 小足球：脚背外侧运球接力。 教学重点：运用正确的触球部位运球。 教学难点：提高对球的掌握力量。 二. 嬉戏：截住空中球 教学重点：在防

6、守的条件下提高传接球的技术。 三.素养练习：双人下蹲跳、前进 一. 组织：如图二。 教法： 1. 教师讲解并示范正确的脚背外侧运球动作。 2. 请1-2名学生试做。 3. 集体分散练习。 4. 组织运球竞赛。 二.组织：分成四组成圆圈站立。 1.讲解嬉戏名称、方法和规章。 2.学生分组，站成圆圈。 3.各组进展嬉戏，教师巡回指导（动作娴熟后可适当增加球的数量） 三组织：如图二 要求：8米*3组 各7 至 8次 300 350 50 大 中 大 完毕局部 5 一.整理放松： 二.讲评。 三.收还器材。 四.安排课后作业，宣布下课。 一充足放松上、下肢肌肉。 二表扬有进步的学生。 三第一排同学。

7、四师生互道再见。 80 小 预 计 效 果 场地器材 操场、小足球20只 技 术 技 能 1. 80%的学生能根本把握脚背外侧运球的方法。 练习密度 课 后 小 结 33% 平均心率 130 强度指数 1.5 小学体育教案 篇3 学习阶段：水平三 学习目标：小组学习初步把握排球运动的垫球技能。 学习内容：小排球：垫球 学习步骤： 一、自主嬉戏，熟识球性 教师活动：1、组织学生集队，宣布本课学习目标和学习内容。 2、组织学生进展队列练习。 3、组织学生自主嬉戏。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在体育委员的指挥下进展常规和队列训练。 3、自主结合成小组，用排球进展嬉戏，充分活动的

8、同时熟识球性。 组 织：四列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小组学习，把握技能 重 点：垫球的正确动作：插、夹、提的动作。 难 点：能随来球做出上步垫球动作，并能尽量把动作做正确。 教师活动： 1、提出垫球动作要点，鼓舞学生尝试两人协作的垫球并让学生在体验动作的同时思索如何应付不到位的来球。 2、组织学生沟通，并演示上步垫球动作。 3、组织学生连续练习，并巡察指导动作。 学生活动： 1、按教师提示的动作要点体验自抛自垫、两人相互抛垫，体验垫球动作的到位和垫不倒位的来球动作。 2、大胆地进展沟通，在观看示范的同时

9、擅长找出自己动作中的缺乏。 3、两人一组合作学练，有针对性地改良垫球动作，体验上步垫球的动作和伙伴间的默契协作。 组 织：练习时两人一组自由分散，沟通中呈弧形较宽松站立 三、娴熟技能，创编嬉戏 教师活动： 1、提出活动要求，鼓舞学生大胆地去尝试，巡察指导。 2、引导学生进展体验沟通。 3、学习一种柔韧放松的方法。 学生活动： 1、在小组长的带着下大胆地尝试嬉戏，在嬉戏中进一步娴熟动作。 2、大胆地说一说创编嬉戏中遇到的困难和收获。 3、在教师的带着下进展放松练习。 组 织： 嬉戏时小组自主分散，队形自定 放松时全班散坐在草地上 场地器材：操场、录音机、小排球39个 小学体育教案 篇4 教学内容

10、： 1.上两步掷垒球或沙包 2.跳背 教学任务： 一、预备局部：(8”) 1.学习上两步掷垒球或沙包技术。提高投掷力量。 z.初步把握支撑跳背的动作，培育英勇精神。 教学过程: 一、预备局部:(8”) 1.开课式。 2.队列练习:齐步走一跑步一立定。 3、预备活动，慢跑200米，儿童播送韵律操6节。 二、根本局部: (28”) 1上两步掷垒球或沙包(二) (1)动作:快速，连贯地完成上两步和向后引球的动作，再按蹬右腿、向左转体、挥臂经肩上的挨次快速、有力地把球掷出。掷出的球必需从前面的两条横绳中间穿过。 (2)讲解示范。 (3)练习方法和留意事项参看第10课。 2。跳背 (1)动作:两人一组。

11、一人两脚左右开立站稳，上体前屈，低头，两手支撑在两膝上，另一人做3一一5步助跑，双脚起跳。两手支撑于他的背部和臀部(用力不宜过大)，同时两腿伸直向左右分开，腾空越过人背。落地成半蹲，两臂斜上举。 (2)教师讲解示范。 (3)练习方法:分组练习。把学生分成人数相等4队，分别排成一列横队，按挨次依次进展练习。 (4)留意事项: 1、一人做上体前屈，低头，不得突然降低和上升。 2、练习时严格课堂纪律，留意安全。 三、完毕局部: (4”) 1.整理放松; 2。小结、讲评; 3.宣布下次课内容; 4.下课。 小学体育教案 篇5 教学目标： 1、通过仰卧起坐的学习，使学生的腰腹肌力气得到熬炼和进展； 2、

12、通过学习,提高学生之间相互协作,相互协作的力量； 3、培育学生坚持不懈，积极进取精神。 教学内容：技巧：仰卧起坐练习 教学重点：低头含胸 教学难点：身体的掌握，匀速做起缓慢下降 一、开头局部：重点根底学问： Fall in:集合 At ease:稍息 attention:立正 Eyes right:向右看 Eyes front:向前看 Close：靠拢 count off 报数 课堂常规： 1.体育委员集合站队。 2.检查服装，报告人数。 3.教师宣布本课学习内容及达成目标。 4.安排见习生。 要求：做到快、静、齐。 二、预备局部： 1、健身操练习 要求：动作刚毅有力，充分伸展。 三、根本局部

13、：仰卧起坐练习： 1、通过学生自我练习，找到仰卧起坐的变化方法： （1）手臂动作的变化：可放于体侧不准摇摆，可抱于头后，也可自由摇摆。 （2）仰卧姿态的变化：可直腿，也可屈腿；可平卧，头可向下或向上斜卧。 （3）总结那一种好做，选其一种进展练习。 （4）学生相互之间进展竞赛练习。 教法： （1）教师讲解示范； （2）两人一组进展练习； （3）发觉问题准时订正； （4）找做的好的学生进展演示； （5）连续练习； 学法： （1）仔细看、听教师示范； （2）仔细相互协作； （3）同学之间相互学习、相互合作、相互教导。 （4）仔细思索自己做的是否到位，哪里还需改良； （5）在自己动作正确的状况下，可实

14、行自己的方法去做。 要求：动作到位、有节奏。 2、教师计时1分钟竞赛。 四、完毕局部： 1、小结 2、放松 3、宣布下课 要求：仔细讲评课的内容的完成状况及要求学生课后加以练习。 小学体育教案 篇6 教学目的 1、 培育学生移动的、传接球和变相运球的动作要领。 2、 能够在嬉戏和简洁的竞赛中运用所学的动作。 3、 进展灵敏、速度等身体素养，培育综合运用所学技术的力量。 教学要求： 1、提高学生的速度 2、高学生的灵敏素养 3、培育学生的协作意识 4、培育学生的协作意识 过程方法 1、 全班同学参加，能够做到动作连贯。 2、 速度变化突然，快慢连接紧凑，留意生体重心变化及上下肢的协调协作。 情感

15、态度 1、 培育学生团结的精神和相互协作的意识。 2、 真正让学生体验胜利的喜悦心情。 3、 教师真正能够把篮球的乐趣带进课堂，师生能够共同共享。 教学过程： 一、放松活动： 1、 放松操节。 2、 活动踝关节。 (一) 上肢运动 (二) 腰部运动 (三) 踢腿运动 (四) 踝关节运动 (五) 跳动运动 二、本课内容： 1、 先集体讲解，示范，观看媒体演示和本班身体素养较好的同学演示。 2、 先慢示范，让学生看清助跑与起跳的动作。 3、 集体学习起跳与助跑的动作 4、 先集体练习，然后分散练习 5、 24步助跑起跳手摸高物。 6、 确定助跑的步数和距离、反复练习。 7、 助跑起跳越过3040厘

16、米的皮筋。 8、 68步助跑蹲踞式跳远。 三、通报下次课学习的内容，布置有关事项。 四、整理场地，归还器材。 组织方法： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 口令：二列横队变四列横队，成密集队形集合。 1、 做热身操时，动作到位，合牌。 2、 留意力集中，仔细练习，听从指挥。 3、 集合时做到快、静、齐。 小学体育教案 篇7 教材分析 1、本课以“安康第一”为指导思想，以学生的主动性、自主性、制造性学练为目的，重视培育学生的合作力量和集体主义精神。 2、跳动运动源于生活，与日常生活有亲密关系，是人类最根本的活动力量，又是学生比拟熟识和喜爱的运动工程之

17、一，急行跳远及其嬉戏简洁易学，在自然助跑与起跳相结合 学情分析 五年级学生较之三四年级学生的身体协调性有了进一步的进展，学习留意力集中时间进一步增长，女生身体活动力量与男生差距缩小，因此技能教学过程中，较三四年级有了更高要求，并通过教学进一步进展跳动力量。 教学目标 A、学生通过学练，进一步进展急行跳远的力量，能把助跑和单脚起跳很好结合，并轻松双脚落地。 B、学生进一步进展身体协调性和弹跳力量，体验跳远时的身体动作感受，初步形成正确的身体姿态，提高观看力量和时空感觉。 C、初步养成英勇、自信、坚决和克制困难的精神。 教学重点和难点 助跑与单脚踏跳结合技术 教学过程 1、激发学生兴趣、热身与导入

18、“同学们都会跳绳吧！那就跳起来吧！大家散开点。” 2、专项引导：单脚、双脚连续跳绳（111、222，11、22，1、2）（提示想尽快跟节奏，膝盖得微屈，有弹性） 3、教师示范完整的急行跳远动作，让学生重点观看助跑与起跳的结合瞬间动作。教师的美丽动作激发学生学习的兴趣。（学生和教师共同总结出：加速助跑，积极跳起的要领） 4、自主进展跳动力量：先布置场地（把绳摆放成圆和正方形强调圆单脚，方双脚（上一步起跳、双脚落地）（安全提示：强调必需一人练习完毕回到队伍后面后，下一人开头练习）然后到35步助跑到自我适当的距离，期间教师个别指导与纠错。（期间屡次强调加速助跑，积极跳起、看谁踏得准、落地轻、落地稳等） 5、挑战赛：分自我挑战（及格赛，小组互帮互助，使尽量多的同伴过及格线，男女稍有区分；小组推优赛；全班争优赛）把课堂气氛推向高潮。 6、创新嬉戏：小组编织图形赛（期间播放舒缓的轻音乐！） 7、小结与回收器材