有关学校教学工作总结（7篇）.docx

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1、 有关学校教学工作总结（7篇）一、以德为首，以德为本 我校始终把德育工作摆在学校工作的首位，始终把它作为一项重点工程来抓，渗透到教育教学的每个详细环节，并且力求做到形式生动活泼、内容创新求实、效果显著突出，让学生在良好的德育环境下欢乐地学习、安康地成长。 （一）家校共建，形成合力 1、举办亲子趣味运动会。拳拳亲子情，浓浓师生爱。在亲子趣味运动会，家长们都非常踊跃，积极参加了“亲子接力”“亲子拍球”“拔河”等多种竞赛工程。运动会上充分呈现了我校教师、家长、学生良好的精神风貌，充分感受到了家长和孩子竞赛成功后的那种愉悦和兴奋，大大拉近了家庭和学校之间的距离，大大增加了家长和孩子之间的感情沟通。 2

2、、举办定期家长会。我们举办了家长开放日活动，让家长走进校园，观摩了学生的课间操和跆拳道，感受到了学生那种积极向上，活泼乐观的精神风貌。还请家长参观了学生的作品展，目睹了学生的手抄报、书法、美术等作品风采，感受到了孩子的进步与提高，感受到了学校进展的潜力与盼望。之后，家长们把参与完开放日的感受写在意见反应表，向学校提出了合理的建议，向教师们的辛勤付出表示感谢，向孩子们的成长表示殷切的期望。 3、准时与问题孩子的家长沟通，请家长为学校提出合理建议。俗话说，金杯银杯不如老百姓的口碑，金奖银奖不如老百姓的夸奖。因此，我们想方设想做好与家长联系、沟通、调和工作。让家长懂得如何赏识自己的孩子，如何发觉自己

3、孩子的闪光点。 让问题孩子在第一时间得到帮忙，让家长体验教育孩子的胜利。 （二） 少先队大展德育舞台 1、抓好课间操、升旗训练。我校始终坚持一年到六年班班升旗，周周升旗。大课间活动一年一个创新。今年结合时代特点和学生的兴趣，我们把跆拳道引到学校，聘请跆拳道学校的教练亲自教授。功夫不负有心人，在短短的几周内学生们娴熟把握了一系列动作，演绎了小学生的美妙风采，为课间操增加一道靓丽的风景。 2、进行纪念专题活动。如清明节，国庆节。为了让红军精神，爱国精神铭刻在学生心中，为了让学生永久记住红军长征这段光芒历史，记住新中国的来之不易，我校少先队组织举办了一系列活动。如扫墓，如低年级的讲红军长征故事；中年

4、级的观看红军长征影片并写观后感；高年级的红军长征学问竞赛等等。还依据红军长征路线展出了相应的学问展版，班级出了特地的墙报等，使纪念活动有声有色地开展，使红军的高大形象遍布在学校的每个角落，使每个学生都受到了深刻的爱国教育。其它假期均以此为主题 召开相应的纪念活动。（学校有照片） 3、大队委竞选活动。为提高学生的自主力量，仆人翁意识，重视学生自我治理力量的培育，让学生真正成为学校的仆人，成为治理的仆人，我们胜利举办了大队委的竞选活动。先在三年级以上班级中进展，各班的佼佼者脱颖而出。接着，我们通过“校园播送站”进展全校性展现。选举产生十二位大队委，这十二位同学从学习态度、学问水平、个人力量等方面都

5、是位于前列的，他们在少先队这个大舞台演绎了真我风采，也触动了其他同学的竞争意识。 （校园播送站有记录） 4，开展古诗词诵背活动和开放校园播送站。学校号召每个学生每周至少背会一首课外诗，班主任随时考察，学校每月以不同形式检测一次；建立特地档案并做好具体的记录，形成学校特色。还鼓舞学生把自己宠爱的诗词到校园播送站展现。此项活动意在长远。 （三）安全工作不容无视 1、安全教育坚持不懈。学生安全关乎到千家万户，关乎到社会的富强与稳定。因此，我们把安全工作放到首位之首、重中之重的位置去抓，落实到每个人、每个角落。我们坚持每天早晨讲授安全内容，每天记安全日志。大大增加了学生的安全意识，提高了学生自我爱护的

6、力量。我们还通过致家长的一封信或给家长发信息等渠道，让家长共同关注孩子的安全，共同为孩子的交通安全、食品安全、游泳安全等作出努力。 2、安全责任分工明确。成立安全工作各项领导小组，明确各自的职责。随时对学校的设施设备进展了全面的排查，发觉安全隐患快速整改，给全校师生一个安全的学习和工作环境。定期进展各项安全演，建立安全档案。学校还与每位教师签定安全责任书，落实安全责任，确保安全工作万无一失。 二、讨论教法，改善教学 教研工作是一所学校的生命线，教研成效直接影响着教学质量。因此，我们努力树立教师“教研兴校，教研强师”的意识，实行“抓教研，强队伍”，不断提高教育教研水平，不断提高教育教学质量。 1

7、、课题讨论。我们针对课堂学习质量不高的实际状况，开展了有针对性的教学研讨。教师们积极参加，边讨论边学习，边探讨边提高，仔细查找课堂教学的思路和方法，不断提高课堂教学的实效性。教师在日常教学中不断磨练自己，赶超自己，把现代化的教学手段运用到课堂，力求人人上课有特点，形成不累同的，适合自己本班学生的教学风格。 2、狠抓教学。一切为了孩子的成长与进展是我们的育人理念，为学生的进展效劳，培育高素养的学生，是我们教学治理的最终目标。在工作中，我们始终狠抓课堂教学不放松。教师间的相互听课、评课。每学期每位教师上实践课已形成制度。学校每月检查一次教师教案及批改，学生每月进展一次月考，对前5名同学和进步超越5

8、明的同学赐予肯定的物质和精神嘉奖。 3、回忆反思，自觉加压。思考我校在上学期统考的落后成绩，校领导和全体教师总结许多，反思许多，从领导到教师逐个分析缘由，提出挽救方案。最终教师们全都表态，尽最大努力做好本职工作，尽最大可能提高成绩。自下学期开学初，教师们自觉提前一个小时到校，要求学生7点20前到校，为早晨能加出一节早课而细心预备。到了12月下雪了，早课不上，又改为间操时间为学生加一节课。下学期，尽管我们很累，很苦，为了7点到校，许多教师吃不到早饭，就用面包应付一口，但是我们没有怨言，我们实在是想教出好成绩啊。 三、成绩与缺乏 成绩：一年来，学校无事故发生。各项工作开展得有声有色，全校师生齐心协

9、力，和谐相处，共同为学校的进展献计献策。现在师生们斗志饱满，信念满怀，全力以赴提高成绩，培育力量。 缺乏：教学成绩亟待提高，教学特色亟待彰显，教学口碑亟待树立，学习风气亟待稳固。 我们要把压力变成动力，发挥特长，奉献所学，爱生如子，视校为家，献一颗心，履行一份承诺，为学校的持续进展奉献自己的一切力气。 学校教学工作总结 篇2 时间飞逝，在锦城的第一年就这样很快的过去;回首这一年，可以说紧急劳碌而收获多多。在一个生疏的工作环境中成长，特别感谢系上各位教师的关怀和帮忙，使我在各方面都有进步和提高。接下来，我将本年度工作总结如下： 一、教学方面 在16年，我先后担当了07级XX专业XXX和06级XX

10、、XX治理及06级与05级XXXXX的教学工作。为了能上好这两门课程，我主要做了以下几点： 1、仔细备课。中级财务会计是会计专业学生核心课程，针对学生才学习完“基会”就直接过渡到“中财”且会计准则新修订的实际状况，我在课程预备时力求做到深入浅出;同时，在教学安排中，尽量把准则中新的内容传递给学生。对于财务分析与会计信息系统这门课程，为了给学生财务软件的使用一个直观的展现和系统的熟悉，我参考多所高校相关精品课程教案，自己编制了实训教程并在课件制作上将软件演示的屏幕截图融于课件中，让课件不仅有理论学问介绍还有案例演示，我盼望“信息系统”不仅要教会学生怎样使用软件，更要让他们以后在实际工作中能设计出

11、符合企业财务环境和治理要求的信息系统。为了能上好每一堂课，我在背课上下了不少功夫，力争每一课都做到：“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的预备，并准时调整和补充课件，课后准时对该课作出总结。 2、增加上课技能，提高教学质量。在财务会计的教学中，考虑到上课班级人数众多，每次课下课后，我准时与学生沟通，了解同学对这门课程的学习动态并准时调整教学内容和方法，尽可能照看到大多数同学的学习进度。介于财务分析与会计信息系统这门课程理论比拟枯燥的特点，课堂上留意精讲精练，让学生尽量多动手操作;为此，我将每次三节课的上机操作延长了一节;力争做到每上一次机，学生对用友财务软件的熟悉就更进一步。 3、虚心请教其他

12、教师，找到自己和别人的差距。在教学上，有疑必问，同时多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。 4、仔细布置作业，做到精读精练。为了做到习题有针对性、有层次性，我收集各种帮助资料，在“财务会计”的每章课程学习完后编写分章节的习题并配以具体的答案解析，力求每一次练习都起到最大的效果。在“会计信息系统”的上机课中，我对学生在操作过程中消失的问题准时进展解答和演示。 5、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。为了能让学生课后也能练习财务软件的使用，我不仅帮忙学生找软件安装光盘，还屡次到学生寝室指导学生安装。 二、工作方面 我严格遵守学

13、校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。此外，对于系上安排下来的其他工作，本人也积极主动地去完成：除了日常的教学工作外，我还担当了06级的独立操作试验指导任务，在08年暑期带着06级会计专业的学生分2批次完成了独立操作试验。另外，在这一学期中，我依据系上的安排担当08级会计专业3、4班新生的班主任，为了让他们对会计专业有更好的熟悉，我还制作了具体地专业介绍课件。在新学期中，我将一如既往的严格遵守学校的各项规章制度、积极完成自己的各项教学任务。 三、业务进修方面 为了能上好财务分析与会计信息系统这门课程;我在教学之余，还挤时

14、间自学计算机数据库语言方面的学问，让自己能准时解决学生在软件使用中所遇到的数据库方面的问题。在暑假期间，我还积极参与了学院组织的新教师培训，在培训中提升自己。 四、今后努力的方向 1、加强自身根本功的训练，针对自己语速较快的特点，尽量掌握语速;此外，在课程安排与设计上，力求让自己的教学风格更为简洁明快。 2、对汲取力量慢的学生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步，做好教学个人工作规划。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的”却是那一份份充实。我觉得自己是幸运的，更是欣慰的。欣慰的是我生活在一个团结的布满人情味的教师群体气氛中，敬重的领导

15、、热忱的教师和活泼得意的学生让我感到了大家庭般的暖和，让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，用满腔热忱去对待自己的工作和生活 学校教学工作总结 篇3 一个学期来的安康教育课，在学校领导的重视下，我仔细的完成了教学任务，提高了一年级小学生对卫生保健学问的熟悉帮忙他们从小养成了良好的卫生习惯，并针对性地进展了龋齿、红眼病等疾病的预防和治疗工作，使全体学生提高了对卫生与身体安康息息相关的熟悉，在日常生活和学习等方面，都能时时到处从卫生动身，初步养成了较好的卫生习惯。回忆过去的一个学期，自己的收获是加深了对安康教育本职工作重要性的熟悉及意义的理解，胜利的地方不多，

16、但值得总结的是我对待工作的热忱和时刻未曾转变的干劲。 一、教育教学工作方面 工作中能全面贯彻教育方针和新的教学理念，结合新课程的理念和学生身心进展的要求制订行之有效的教学规划，仔细备课，面对全体学生扎实地开展工作。首先在教学中我特殊重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用，运用这个规律可以削减损害事故的发生，使学生科学的熬炼身体并安康的成长。其次在教学过程中特殊重视人的认知规律的培育，这样可以使学生尽快地养成习惯，形成技能。第三重视学生的思想教育，利用安康教育的特点结合详细内容，向学生进展思想教育，培育学生的自觉性、组织性、集体荣誉感。 二、学生心理安康教育，确保学生安康成长 我们依据本班学

17、生的实际，确立了多维的进展目标，通过心理辅导、询问和各类活动， 对学生进展适当的心理干预，为学生的心理进展供应必要的效劳、指导和帮忙。同时，对极个别有心理问题和成绩偏差的学生进展心理康复工作，逐步开发学生的心理潜能，塑造良好的人格，进一步推动素养教育的实施。针对我班单亲家庭的学生比率较高，问题生较多的实际，开展了形式多样的心理安康教育，实践证明，我们的工作取得了不错的成绩。 三、注意培育学生卫生习惯，提高了学生卫生意识 刚开头我们就开展了讲究卫生、爱护环境、崇尚文明等安康教育学问传播，培育了学生科学的安康观。学问是教育的根底，让学生建立安康教育的卫生行为是关键，平常时刻在催促学生留意个人卫生习

18、惯的养成。如不随地吐痰、不乱扔垃圾、勤洗衣物等，对学生的行为进展标准，从点点滴滴入手，使之成为学生的一种习惯和技能。室内外环境的清洁方面，教育学生要留意室内清洁，通风透气，常拖地，毁灭蚊、蝇、不能乱掉垃圾，保持室外环境清洁美化，营造良好的生活环境。经过一期的标准和培育，学生的卫生习惯得到了很大的改善， 乱丢垃圾等不文明行为在校园里、在教室里越来越少。在安康教育课上专题叙述红眼病、龋齿的病症和预防措施，教育学生不要买街边摆买的熟食和不要到人群密集的地方玩，听从家人的教育，多吃新奇的青菜、水果，少吃或不吃煎炸食物，不和他人公用毛巾等。在家长协作下，学生的龋齿发病率比拟低，全期学生没有发生一例红眼病

19、。回忆这一学期的工作，这个学期虽然取得了肯定的成绩，但是不能松懈，来期将要更加努力的工作，为学生的全面安康进展奉献出自己的力气。 学校教学工作总结 篇4 转瞬间一学期又完毕了，在学校领导的尽力支持与本组教师的精诚合作下，本学期的数学教研工作圆满完成。数学教研活动每周二定期开展，通过主题教研、磨课、听评课活动、集体备课及网络教研等系列活动，每位教师更新了自己的教育教学理念，形成了自己的教学特色，获得不同程度的提升。现本人把本学期数学教学工作总结如下： 一、磨课促成长 上精品课、上好课成为学校对教师的要求，成为每一个上进教师的追求。为了给教师和学生供应一个互动沟通的平台，赐予教师一个充分展现自我和

20、熬炼成长的时机。在本学期的教研工作中，我们数学教研组开展了磨课活动。教师主动报名、细心选课、备课，听课。在磨课的整个过程当中显得仔细、认真、当心、专注。一到评课这一环节，教师们往往是常常忘了时间，相互沟通对这一节课的设计与建议，真正实现了资源共享、共同提升。 本学期参加磨课出公开课的教师一共十二位，共听课十四节，这些教师通过两轮的磨课，经过整理和反思，在对课堂模式的运用、对教材的理解、教学目标的制定、学生学情的把握、教学活动的设计上都有了较大的提升。并且通过磨课，总结了数学规章课的教学流程。另外教师组织的网络直播课堂中作课通过小组合作、动手操作等活动调动学生学习的积极性，呈现了我们的教师风采，

21、获得了领导和同行教师的全都好评！盼望在下一学期有更多的教师参加到磨课中，让更多的学生从中受益。 二、培训助提升 本学期数学教研组共23位教师，其中六位新来教师，为了提升教师的专业水平和同学们的学习体验，我们开展了一系列的学习与培训。如：回忆数学课堂流程、小组培训、高效课堂评价表的运用、日清周清的改良与催促、低年级学生习惯的养成、学生考前留意事项、复习课的高效、计算力量的提升等等，更好的与我们学校的总体目标接轨，提升教师的自身力量，以便更好地从事教学工作。 三、教研提成绩 为了实现资源共享，切实提高学生数学成绩，本学期教研从同年级教师集体备课、汇总单元学问点及易错题、共同制定日清题、考后反思等入

22、手。在教研时固定一节课同年级教师勾画下周教学学问点、重点难点、易错题，利用课余时间形成电子稿的学问点汇合，充实我们奥城小学的数学题库，做到资源共享。考后同年级教师集体分析本次考试的得失，逐题分析学生的对错，找到学生的失分点，因材施教，做好帮扶，不放弃每一位学生。盼望通过我们的坚持与努力，提高数学教研组教师的整体水平，提升学生的学习成绩。 四、练习提技能 近年来，数学教研活动逐步开展了教师活动，这一活动带动了教师和学生学习数学的兴趣和积极性，引导了师生形成学习、思索、教学、提高的良性循环。本学期我们与时俱进，在数学组微信群里开头了我们的每周学习活动，虽然我们的学习气氛还不是太热闹，但同学们都积极

23、参加，为提升自己的课堂学习力量打下良好的根底，这也见证了我们教师的成长。写字和读书活动在本学期有所忽视，下学期肯定抓紧落实。 我将在今后的数学教学工作中大胆探究，不断创新，让我的教学水平更上一层楼。 学校教学工作总结 篇5 学校教学是学校的中心工作。学期马上完毕，为有效的反省教育教学工作，使以后的教育教学工作更加科学、标准提高教学质量。做如下总结。 一、仔细抓好教学常规工作。 1、制订切实可行的规划。 开学前，依据上级教育主管部门的工作部署，结合学校实际，在全体教师仔细争论的根底上，集思广益，制定学校教学、教研规划，各学科、各年级组再依据校级各类规划制定年级、科组规划。教师再依据学科组、年级组

24、规划制定个人教学规划。各级各类规划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了规划的精细化，提高了规划的针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教科研活动的有序进展。 2、坚持集体备课。各教研组坚持双周备课，单周教研活动制度。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。按学期初制定的教研活动规划正常开展教学讨论活动。教师将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，理解教学理念，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智进展上。备课应多方扩大信息，不断充实，完善备课资料，做到与时俱进。创新教案，培育学生

25、发觉问题，解决问题力量，扩展思路，加强课改熟悉，重点反思一节课存在问题的解决。 3、讲求实效作好作业布置和批改。各教研组教师在组内细心确定全批全改的作业类型，兼顾稳固和进展性作业，并按时按量进展批改，为了培育学生的阅读力量和写作力量，语文教师还指导学生写读书笔记和日记，并进展评改。数学组教师作业布置突出层次性，主要分稳固性练习，拓展性练习，探究性练习，一年级组还结合数学实践活动课的需要，设计了制作拼图等实践作业；绝大局部教师作业批改准时、仔细，不但全批全改，还做到改后再批、改错与鼓励并重。 4、课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。教学中留意充分调动学生的积极性，活泼思维

26、。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进展分析比拟，培育概括和推断推理、综合的力量和运用学问的力量。教师在以学生为主体，仔细讨论教法。依据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际状况，选择恰当的教学方法，培育学生的规律思维力量、语言表达力量，动手操作力量及自学力量。努力改良教法的同时，也留意对学生进展学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。 5、建立健全了教学治理制度和教学质量的综合评价体系。加强学校内部各项教学工作的科学治理。对学校的授课规划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格治理。同时提出详细的改革设想，以到达教学治

27、理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。充分调动学生的思维积极性，使大局部学生在克制肯定困难的前提下学到更多学问，增长力量。 二、积极开展校本培训。 1、开展各种讲座，加强教师理论修养、陶炼师德，学校积极组织教师参与、观看各种讲座，既丰富了教师的理论修养，又净化了教师的心灵。 2、开展丰富多彩的读书活动，激发学生读书的兴趣，丰富学生的课余生活，拓宽学生的学问面，增长才智。在活动中围围着自己的主题发挥备课组集体的力气，每个教研组推举教师上课，上课后教研组结合教师的自我反思，进展专题小结。同时，留意引导教师思索和探究教学与评课过程中的同伴互助与合作，渐渐打造学习共同体。 3、开展集体备课和“一课多

28、上”活动。遵循校本教研“问题设计行动反思再设计再行动再反思”来回循环的模式，开展“一课多上”活动，集体备课、在诸多教研教学问题中选中一切入点，形成同一课题，促使不同教师对同一讨论载体进展不同讨论，提出各自看法，进展教育教学思想的沟通及碰撞，不但强化了教师的反思意识与力量，而且使教师不断吸取他人特长，让教师不断在做中提高、做中完善。 4、开展听课评课听讲座系列活动，一学期以来，我校仔细落实听课评课制度。教师不仅在校内相互听课外，还外出听课听讲座等。听课活动的常常化、随堂化使课堂更开放、更有效，同时还给教研活动供应无尽的资源，加上听课后教师之间正式或非正式的评议活动，促使了群体间的相互学习，共同提

29、高，听讲座则带给教师更新的观念，形成科研型的教师群体。 5、开展师带徒、同伴互助活动。我校年轻教师居多，为了缩短年轻教师成长周期，加强对年轻教师的指导与帮忙，提高年轻教师的教学理论水平与教学应变力量，发挥学校骨干教师的带头作用。我校依据本校的实际状况积极开展师带徒、同伴互助活动。师徒、同伴之间定期相互听课，探讨教学中的有关的问题，以此来促进教师业务素养的真正提高。 6、开展校本课程开发与试验活动。每班每周开设两节课外阅读课，有语文教师开发指导。通过实践讨论，提升教师进展校本课程开发、实践讨论的力量；提升教师进展课题试验讨论的力量。同时培育学生的课外阅读兴趣，拓宽学生的阅读量，提倡学生多读书、读

30、好书、好多书，构建“书香校园”文化。 7、开呈现代技术培训工作。多媒体可见制作的培训、新课程远程培训。促使教师把握一般的现代教育技术，并与所教学科整合，尽可能利用现代教育技术效劳教育教学。 8、开展论文、案例分析、教学故事评比系列活动。论文、案例、教学故事等撰写既能有效提高教师的理论素养，又能促进教师由阅历型向反思型转化；，学校还，举办教学设计，教学论文评比系列活动，：全体教师的课改意识增加，课改理念较丰富。大局部论文以课改论题为主，依据课改理念去反思自己教学中对学生素养培育的有益尝试，构造严谨，论点鲜亮，论述充分，论据充分，行文流畅，有自己的独特见解。文体多样，能表达我校教师学习、体验的多样

31、化，除大局部为教学论文外，还有教学案例、教学故事、教学反思等。与实践结合很紧，说明反思意识和力量增加。大局部论文所举例证，皆是教师们教学实践中案例。 面对我校取得的点滴成绩，我们在欣喜的同时，仍糊涂地知道我们还需要仔细反思，准时总结阅历，以便更好地开展教学教研活动，为促进我校教师专业进展，提高学校的办学效益，不断努力。我们坚信，教师素养的提高是提升全校教育质量的关键。只有高素养的教师才能培育出高素养的人才，面对将来我们布满信念，我们将连续立足本校实际，大胆改革，锐意创新，努力走出有英才特色的教学之路！ 学校教学工作总结 篇6 光阴似箭，日月如梭。不知不觉这个学期接近了尾声，身为一名语文教师虽然

32、又苦有累，但收获颇多。现将一学期的工作总结如下。 一、做得较好的地方。 1、课堂教学中，提高课堂教学效率。 本学期在教育主任的带着，我课前仔细钻研教材，制定贴合本班学情的自主学习卡，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻生本教育中的小组合作学习理念，创设简便民主的教学气氛，鼓舞学生踊跃发言。以学生为主体，挖掘教材与学生的切入点，引导主动探究，自主猎取学问，提高学生的本领。 此外，注意鼓舞后进生，供应更多的时机给他们，使他们也能取得提高，产生深厚的学习兴趣。此刻本班学生喜爱上语文课，学习兴趣比拟深厚。 2、运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。三年级

33、也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每组发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评比一次，赐予金、银、卡嘉奖。一个月后评比语文学xxx取分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位“小教师“领读，既培育学生的组织本领，又培育学生的朗读本领。 3、经过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作本领。三年级是学生写作的正式开头。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点。另外，积存许多的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好

34、句。平日每一天轮番，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平常还常常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作本领也有了比拟明显的提高。 4、加强写字指导，提高学生的写字本领。三年级的写字教学往往被教师忽视，本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，对学生进展写字指导，课外严格要求学生仔细书写。 5、加强培优辅差工作，促进全体学生得以进展。 本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的根底上都有所进展，我“抓两头，扶中间“，注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助“小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时

35、机，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 二、缺乏的地方。 由于自身的本领有限，教学的阅历的缺乏，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草，还有的学生作业不能按时上交，或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克制解决。 2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比拟深厚，但优生与差生的差异比拟大，导致全班学生的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克制。 3、在课堂中努力构

36、建开放、民主的教学模式还不够到位。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自我的教学工作，不断严格要求自我，努力吸取他人的特长，不断更新自我的教学理念，并运用到自我的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自我的语文素养。 学校教学工作总结 篇7 本学期以区教委工作思路为指导,以新课程改革为中心,以提高教学质量为目标，以科研为龙头，深化课堂教学改革。开发校本课程，建立校本培训机制，开展校本教研活动。加强教学质量监控，提高教师实施新课程的力量。关注每一位学生，培育学生创新精神和实践力量. 一、加强理论学习，树立新的教学理念 我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法

37、的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，教师逐步领悟到教学的终极目标是改造、创立新的现实，培育出有制造力量的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的进展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，树立学生进展观，将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，使猎取学问，学会学习，把握学问和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。 二、加强校本培训、提高教师素养 提

38、高教师队伍的业务水平是提高师资素养和教学质量的关键。本学期我们在自己反思的根底上，加强案例式分析，参加共享教学诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，使教师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出详细的实施步骤，在自修自研的根底上对比自我进展目标，进展自我评价和自我总结，并在教师中进展交互式争论、开放式探究，使教师既讨论了自己，又共享了别人成长的阅历，提高了反思力量，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。 上学期北京市下发了中小学课堂教学评价方案，结合我校实际状况我校进展了仔细的学习。本学期在此根底上，思索我们在教学中如何

39、在教学中逐步到达评价内容要求。在听评课中让教师们应用评价指标进展评课，逐步理睬评价的意义。 三、狠抓教学常规工作，重务实，重实效 1、我校建立健全了教学治理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学治理。在宏观上表达治理的目标是“德、智、体、美、劳”全面进展，从微观上，对学校的授课规划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格治理。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必需备好每一节课，积极从教材中挖掘出培育学生力量的因素，建立教学上的最正确工作点，充分调动学生的思维积极性，使大局部学生在克制肯定困难的前提下学到更多学问，增长力量。

40、2、 坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中留意充分调动学生的积极性，活泼思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进展分析比拟，培育概括和推断推理、综合的力量和运用学问的力量。教师在以学生为主体，仔细讨论教法。依据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际状况，选择恰当的教学方法，培育学生的规律思维力量、语言表达力量，动手操作力量及自学力量。努力改良教法的同时，也留意对学生进展学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。 3、深入钻研教材。把握教材体系、根本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，把握关键。细心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有详细的教学内容； 有连贯而清楚的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有适宜精当的练习。要提前两天备课。坚持写教后记。授课后准时记载本课教学的胜利和失误；以便不断总结阅历，吸取教训，改良教法，不断提高。