有关幼儿教师演讲稿五篇.docx

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1、 有关幼儿教师演讲稿锦集五篇幼儿教师演讲稿 篇1 每天早晨，看着孩子们欢天喜地的来到幼儿园，看到他们那一张张稚嫩的笑脸，听到一声声童真的“教师好”，我的心里暖暖的。我只知道我在孩子们眼里扮演着各种角色： 一会儿是警察，要维护幼儿园这片净土乐园里的安静与安全。每天，我得像神探狄仁杰一样明察秋毫，秉公处理孩子们的各种纠纷，对园里的安全隐患随时进展排查，时刻爱护孩子们，不要在幼儿园受到委屈，受到各种损害。 一会儿是法官，遇到孩子们的各种告状与冤屈，我要调查缘由进展破案还要对不正值的行为进展教育，要时刻爱护孩子的安全。 一会儿是医生，对于孩子们的脸色和各种不舒适，要做出正确的推断，是让他们多喝水缓解还

2、是要量体温，还是要通知家长来接，我得对幼儿的疑难杂症做好应对并对幼儿进展心理劝慰治疗。有时遇到一些单亲孩子，还要对他们愁闷心理障碍进展疏导与治疗。 一会儿是 总之，面对于孩子在幼儿园的问题，我都能迎刃而解，我觉得我很能干，对这些我样样精通，我对自己布满自信，所以我很幸福。 在家长们的眼里： 我是一位十足的孩子王兼打杂工既保姆又是为人师表的教师，孩子们在幼儿园的一切都是我的事情。 孩子们生活的环境，我得时刻保持洁净、干净。 孩子们在幼儿园的安全，我得全权负责。 孩子们吃的好不好，我要全权照看，不能让孩子们饿着、撑着。 孩子们睡的好不好，我要时刻关注，不能让孩子们踢被子着凉，不能在午睡时发生意外。

3、 孩子们玩得开不快乐，我要引领、组织。 孩子们学的好不好，我要全权教授。 孩子们的生活，我要无微不至的关怀与照看。 孩子们的心情好不好，我要时刻留意，随时调整。 孩子们消失任何不快，我得既赔礼又赔笑，还要赔时间，甚至 我真快乐，在一天的时间里，我能做这么多，我能为孩子们做好戒备，当好法官，当好医生，当好餐厅效劳员，当好教师，当好 我也能为家长们当好家长们因工作忙而照看不了孩子，托付给我们的保管员，当好孩子们的家庭教师，当好家中的小厨师，当好护工 总之，我不在困惑，我倒觉得我很欣慰，我能为家长解除因工作忙而孩子没人照看等一切后顾之忧，虽然有时没能做到尽善尽美，但我已做的够多，或许由于有些家长们对

4、我们的期望过高，或者有个别幼儿园不好的大事流传，但我们也在不断学习，不断努力，我们不会做出违反良心的事情，我们会积极、乐观的对待每一件事情，学会用微笑的眼光对待四周一切，时刻留意自己的言行举止，为幼儿树立典范，以身作则，用睿智的眼光发觉工作中的美，生活中的美。 我时刻牢记自己肩负的责任，我知道，我的职责是要为“孩子一生的可持续进展奠基”，由于家长对于我寄予无限期望，我的职业也将越来越受社会的重视，我的付出，将会得到沉甸甸的收获，所以我骄傲，骄傲我的付出不会白费，我的热血不会白流，我不需华美语言来修饰，我只需要社会的关注和家长们的敬重、信任与理解。 苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的内心生活时刻给我们

5、带来满足和不满足、快乐和苦恼、忧愁和欢快、怀疑和惊诧、宽慰和生气。在儿童世界给我们带来的极宽阔的情感领域内，有开心和不开心的、快乐的和难过的曲调。擅长熟悉这种和谐的乐声，是教育工精神饱满、心情开心和取得胜利的最重要条件。” 孩子的天真无邪让我看到了人性最根源的美，孩子的点滴进步会使我感到愉悦和欣慰，那种由爱的付出而收获的喜悦，能得到自身价值的满意，使人获得一种超越物质、超越生命的幸福。教师的收获是双倍的，乃至更多于其他劳动双倍的幸福。 幼师们请不要气馁，不要灰心，由于我们担负着天底下最艰难的重担(幼儿的启蒙教育)，我们是天底下最神圣、最光芒的职业，辛辛苦苦的工作，勤勤恳恳的付出，面对一时的挫折

6、和失败，不妨换个角度去端详，学会英勇的承受，微笑的面对，多一点淡定沉着，多一点豁达，将种子撒播在心间，将责任铭刻在心间，一颗慈祥的心永不变，不辞辛苦无悔无怨，愿一只只雏鹰在您的天空划下微笑的弧线。 1985年第六届全国人大会会议打算，每年9月10日为教师节。9月10日，就是一年一度的教师节了，这是一个感谢教师为教育事业所做奉献的节日，我能够悉心体会到这一职业的神圣感、高尚感，也可以感受到幼儿教师职业的幸福感。教师用学问甘露，浇开我们抱负的花朵，专心灵清泉，润育我们的美果。为此，愿祝天下幼师节日欢乐! 幼儿教师演讲稿 篇2 我始终认为我不适合做一名幼儿教师，主要是由于我不擅长唱歌舞蹈；毕业之前迫

7、于就业压力，和对自己专业的不忍放弃，我选择了南下，在远离故土两千多里的深圳查找属于自己的天空，而我的专业就成了我从事幼儿教师这个行业最充分也是唯一的一个理由。当时，当时我想象不出自己做为一名幼儿教师是什么样子的，就像现在我照旧不知道我选择别的工作是什么样子一样，我只是坚决的认为无论什么样的工作只要专心去做、去坚持，即便不是做的最好，也是可以给自己一个交代的；我盼望这份自己认为不适宜的工作我一样也可以做好，虽然我不是很确定，但是作为另一种生活的挑战我情愿尝试。坦白的说，我有点怕. 或许就像人们说的那样；没上战场之前无论士兵们怎样紧急可怕，只要一投入战斗，全部的恐惊都会弃之脑后，死亡也不能让他们退

8、后。真正告辞学生时代，步入工作生涯，原先种种设想轰然倒塌，我甚至来不及体会自己的种种转变，可是事实上我依旧转变许多。是工作转变了我，也让我重新熟悉了自己。我最大的收获是我发觉我可以在幼儿园这个教师岗位上做下去并且做好。 做了将近一年的幼儿教师，对这个角色我有了更深的体会，和最初我想象的已经完全不是一回事了。 提起幼儿教师，人们就能很自然的联想到比方；能歌善舞、我很佩服那些在幼教行业从事许多年的老教师，她们很不简洁，尽管她们很平凡。热忱活泼、纯净无虑、青春永驻等字眼，实在漂亮得意的不得了。其实说的没错，只是太外表了。我想正如事物都用两方面一样，任何职业都有它风光的一面，也自然有它艰辛的一面，作为

9、幼儿教师，来自于她们的职业压力和要求决不是一个简洁得人能够从事的。 都说教师做的是良心活，这话一点都不假，尤其是幼儿教师。幼儿园里，没有应试教育的指挥，孩子的”学问量上没有硬性的规定， 学多学少很大程度上打算于教师；另一方面，幼儿园三年是幼儿共性形成和进展的关键期，着其中教师的示范和引导将对幼儿产生不行估量的影响，而这种影响是不行良化的，即便教师进展了错误的引导，这种影响也不会很快的表现出来，所以教师的师德是首要关键的。这包括敬重爱护、关爱教育、公平自由、细心急躁、客观公正等。 教师是面对人的工作，幼儿教师面对的更是不喑世事、纯真质朴的幼小儿童，所以我们要求教师要更有爱心。爱心是源自于内心深出

10、对生命的敬重和呵护，又是幼儿安康欢乐成长的源泉，所以，奉献自己的爱心是对教师职业的要求。作为一名拥有爱心的幼儿教师，就表现为喜爱工作，尽职尽责，真诚热忱的对待每一位幼儿和家长；表现为积极乐观，甘于负重，全心全意的效劳每一位幼儿和家长。 教师的专业理论和技能技巧是是不行或缺的，这是最能表达幼儿教师职业特点的要求，这也是人们心目中对幼儿教师一贯的期望和要求，也是幼儿教师区分于其他教师最鲜亮的所在。我们说一个好教师不仅要有高尚的师德，还必需具备肯定的理论和娴熟的技能技巧，这样工作起来才会得心应手、沉着自如，而不是心有余力缺乏。 抛开教师的职业道德而言，作为一个生活着得人，幼儿教师承受了太多来自于社会

11、、家长、园方等各方面的压力，她们要生活就要擅长调整好自己的心态，不至于让工作的压力碾碎个人的生活，没有私生活的生活是不完整的，不完整的生活对教师共性人格的进展是危急，这种危急将直接传播个承受她们影响的幼儿。所以，从事幼儿教师这一职业，必需要有很好的心理素养和足够的心理预备，能够承受和辨别工作带来的压力，肯定不能把不好的心情带到工作中来，我想做到这一点得人确定不简洁。 幼儿教师演讲稿 篇3 敬重的各位领导、各位教师： 大家好！ 我是一名幼儿教师，朋友们都叫我“孩子王”。有人说：“孩子王”没长进，也有人说：“幼儿教师是高级保姆”。于是，我也曾经有过迟疑和傍徨。但在这时，我突然想起一则漂亮的寓言，说

12、古时候欧洲有个国王进行了一次盛大的授奖典祀，全国全部的能工巧匠、诗人、学者都动集京城等待国王的颁奖。第一走上来的是画家，他捧着心爱的画册，要国王把奖颁给他。于是国王对他摇了摇头。接着其次个是医生。他走到国王面前，陈述自己的功绩。国王说：“你也不能获得这个奖。”第三个上台的是宏大的诗人。他向国王朗读了一首赞美国王功德的颂歌，让国王听得如痴如醉。于是国王却对他微笑了一下说：“今日我要奖赏的是对人类最有奉献的人，而你还不是。”接着又有很多自认为对人类最有奉献的人走上领奖台，然而都空手而归。于是，人们开头谈论，这个奖赏毕竟要发给谁呢？最终在一片金色的霞光里，一个女孩挽着一位满头银发的教师来到国王面前：

13、“陛下，祖国遍地的桃花都开了”国王走下宝座，满怀敬意地向他鞠了一躬，然后把一枝从阿尔卑斯山采来的艳红的桃花别在教师的胸前说：“没有您的辛勤劳动，也不会有诗人、学者，也不会有画家、医生”广场上立刻响起了雷鸣般的掌声。 漂亮的寓言极大地震憾和鼓舞了我，我仿佛懂得了教师这职业的全部涵义。我毅然选择了幼儿教职业，带着豆蔻年华的激情，带着稚气未脱的脸庞，带着慈母般的心灵，带着对将来的向往，迈进了幼儿园的大门，跟最年幼的人在一起，于是，我们成了“蹦蹦跳跳的大人”，“长不大的孩子”。 孩子的世界是多姿多彩，有声有色，是布满生气的世界。瞧，浓浓的碧绿，浸润着清爽的晨曦，嫩黄的新芽，吮吸着温馨的雨露，满园春光，

14、孕育着将来的甜美。绿的世界隐藏着多少童话般的希冀。是一片需要我们用爱心去耕耘的“绿地”，爱，不是一句挂在嘴边的口头禅，爱心，必需通过脚踏实地的辛勤劳作去实现。每当我放飞一只活泼的小鸟，那感觉决不亚于完成一次漫漫征途的跋涉。 孩子太小，太柔弱，需要教师无微不至的关心，吃喝拉撒全部要管，这就打算了我们的工作是琐而繁杂的。我在工作实践中，很留意观看孩子，发觉孩子不快乐，便认真询问缘由，逗他快乐；孩子头发散了，便为他梳好辫子；指甲长了，为他剪指甲；孩子午睡时，我守在孩子身边，一次又一次给他们盖上被蹬掉的被子 还记得刚出来工作的第一年，班上有个小朋友叫xxx。性格胆小、内向，刚来时从不跟同伴玩，也不说一

15、句话；甚至不吃不拉。看到他这个样子，我的心都疼了。于是，我每天都我就主动接近他，不愿其烦地哄他、喂他吃饭；有时甚至自己不吃也盼望他能吃进一口。经过多少次喉咙嘶哑、多少次想放弃；但一想到幼儿教育的本质，还是忍了下来。经过了一个多月，一天他最终肯自己拿着勺子吃饭了，当时我的心情是无法形容的，是多么的喜悦、欣慰啊，然而我的泪水再也止不住的流下来了！早操时我便手把手地教他做早操；用亲切、和气、信任的语气与他交谈，使她消退了紧急心情，增加了自信念，渐渐变得活泼开朗了，三个多月下来，他最终自己做早操了。我总觉得只有这样一点一滴地把爱倾注在孩子身上，才对得起孩子，对得起这份工作。 今日的孩子还只是一个个小顽

16、童，但在布满着机遇与挑战的21世纪，这些小顽童将是国家栋梁，民族的盼望。现在，我们幼儿教师不光要做给他们学问、技能，更重要的是培育他们的道德品质和制造精神，尽早让那一双双小手不再依靠你和我，这是我们的责任。 多一份爱心，便多一份收获。当孩子绘出漂亮的画，跳出美丽的舞，做出精致的手工作品时我们的心又是何等地喜悦，欣慰！ 幼儿教师演讲稿 篇4 提起幼儿教师这一职业，可能许多人会产生一种“既简洁又轻松”的感觉，而事实则不然。假如你接触过幼儿教师，或者你了解幼儿教师，又或者你的孩子正在承受着幼儿教师的教育，那么你就肯定有着另外的感觉了。 我带着困惑与迷惘开头了我的工作，我信任每个孩子都是独立的、进展的

17、个体，认为孩子应成为活动的主体，教师必需敬重儿童的合法权益与人格。我把这个理念应用在实际教学中，我要求自己做到公平的对待每一个孩子，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我悉心的浇灌他、培育他；呵护他、雕琢他。每天早晨我都带给每一个孩子全新的笑容，让他们开地渡过每一天。我把幼儿作为嬉戏活动的主体，在嬉戏的欢乐中培育他们的乐观自信、积极向上。 良好的教师形象的建立要用爱心来包装。前苏联教育家马卡连柯曾说：“教师的心应当布满对每一个他要打交道的详细的孩子的爱，尽管他们可能会给你带来不开心的事，但只要你爱他们，肯定会取得他们对自己的敬重和爱戴，爱并不是缘由，而是结果。它像一颗行星，得到来自太阳的光线，爱使得

18、儿童以一种敏锐和热忱的方式观看他四周的环境。在孩子们的眼里，他的教师永久最美，我问为什么，孩子说：“教师最喜爱我，我也最喜爱她，她就是最美的。”是啊，由于爱着孩子，关怀着他们，教师的形象在孩子们心中变得漂亮高大。我们用爱心筑起了孩子们心中最美的风景线，诠释着对人生的追求，这是平凡的幼教事业给我们的多么丰厚的回报啊！ 孩子们的天真，孩子们的炽热，孩子们的爱慢慢的取代了我心中原有的那份困惑与迷惘。我清晰的知道自己从事的是阳光下最光芒的职业，我所走的是一条布满青春气息的绿色道路。我带给孩子们的爱应当是真挚的、无私的爱。同时我也知道孩子的心灵是一方最纯洁的沃土，孩子的世界是一个布满了“真、善、美”的童

19、话。我告知自己不行以把不快乐的事情带给他们，我要带给他们的永久是一张和善，布满微笑的脸。每当走进幼儿园时我都要换一个角色，不再是女儿，而是孩子们最好的朋友，孩子们宠爱的教师。 生活对我们每一个生活在这个世界上的人来说，都是劳碌的，每一天都在重复着昨天的节奏，而我要告知我的那个朋友，我宠爱上了那份吵闹，由于那是对我每一天的问候。我要在吵闹重复的每一天连续我的工作。感谢你那一丝新绿，感谢你让我体会到幸福的真谛！ 幼儿教师演讲稿 篇5 敬重的领导，各位教师： 大家好！今日我演讲的主题是：立德树人，做最美幼师！ 爱人者，人恒爱之。今日我的演讲将围绕爱的主旋律绽开阐述！ 是的，爱是这个世界上最奇妙的语言

20、，特殊是，自从走上这个三尺讲台，成为一名幼师，我更加深刻的理解到爱在教师与学生之间的纽带作用是有多么的重要。有爱便有德，立德树人，是一名教师的使命与责任。 还记得六年前，我第一次站在孩子们面前的时候，显得那么的局促和紧急。但讲台下那五十多双眼睛所传递的奇怪、信任与鄙视，让我暗暗地松了口气。然而他们很快发觉了我的友善，对我玩起了“欺生”的把戏。 对此，我怒不行遏，将他们狠狠地训斥一顿。从今以后，课堂纪律明显好转，但我也发觉，孩子们眼中的光线在慢慢消灭。我的心不禁抖动起来，是不是我做错了？这时一位老幼师准时解开了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告知我，其实孩子们并不是真的想捣乱，而是用这种特别的方式

21、，引起教师对他的留意。 他还给了我一剂“灵丹妙药”“爱心”，七年以来，我时时刻刻都在专心诠释这两个字的真谛，用我的爱心感化、教育每一位学生。 身为一名人民幼师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去暖和每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。这种“爱”源于高尚的师德，这种“爱”意味着无私的奉献，这种爱是稳固的、深厚的，这种爱能超越一切。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是幼师教育学生的首要目的是传授做人的道理，其次才是学问技能。要把学生教育成为一个爱他人，爱社会的人，是不是让学生背背日常行为标准？或者多上几节思想品德课？孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。 作为幼师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。我们只有公平对待每一位学生，敬重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有有爱心的幼师，才能培育出有爱心的学生。 中国梦，幼师情，我有梦，我有情，我是一名人民幼师，我明白在21世纪的今日，我需要肩负起立德树人，同心共筑中国梦的宏大使命，做最美幼师！