有关培训计划集合八篇.docx

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1、 有关培训计划集合八篇培训规划 篇1 一、指导思想： 教学质量是学校的生命，教育科研表达学校办学水平，教师专业成长是学校进展的关键。为了提高教育教学质量，增加学校教师科研意识，提升教师科研力量，提高教育教学质量，实现科研兴校的目标，特制定本实施规划。 二、组织领导： 组 长： 副组长： 组 员： 三、外出培训原则： 1、上级各主管部门下达的文件，学校可依据文件要求，选定教师参与学习培训； 2、教师外出参与各种课堂教学竞赛，学校可适当请相关教师伴随外出； 3、对于一些学术团体的邀请函，没有主管部门盖章，学校尽量不派教师参与； 四、参与外出培训教师的选定原则： 1、外出听课活动，以课堂教学较优秀、

2、有潜力的年轻教师为主，目的是使他们通过学习能快速成长，在以后的教学大赛中取得好成绩； 2、专家培训活动主要以教研组长和备课组长等骨干教师为主，目的是加强他们对教研组和备课组的引领作用； 3、机器人、科技创新等专项培训活动，可选派专项辅导员参与； 4、为了拓宽工作思路，加强工作的创新精神，校长、分管校长、书记、主任等，可适当参与所负责工作的一些培训活动。 五、参训教师须知： 1、参与培训教师在培训前要有不少于500字的学习规划； 2、参与培训教师在培训完毕后要有不少于1000字的学习心得； 3、参与培训教师在培训完毕后要将培训资料、培训规划、培训心得、培训报销单据复印件等相关处室； 4、参与培训

3、教师在培训完毕后要在本组的教研活动中，和全组教师沟通学习心得；或在全校教师会上和全体教师作沟通； 5、参与培训教师在培训期间要积极学习，多和专家或其他参与学习的教师沟通，多宣传学校。 六、参训教师的选派程序： 1、外出听课、骨干教师培训、教师参与校际沟通等： （1）由分管教研副校长协同相关校级领导争论参训教师人选； （2）教研室将争论人选报与校长审批； （3）教研室通知由校长最终确定的参训教师，并作好参训前培训； （4）教育处为参训教师作好调课安排。 2、机器人、编程等辅导员参与专项培训活动： （1）由分管校长、书记等领导确定人选； （2）由相关部门主任将争论人选报与校长审批； （3）相关部门

4、主任通知参训教师，并将参训教师名单供应给教研室和教育处； （4）教研室作好教师参训前培训； （5）教育处为参训教师作好调课安排。 培训规划 篇2 近期为一个公司明年的培训进展一个全面的安排，拟定了一份简洁有用的员工培训工作规划，让大家共享的同时是想听听有何更好的建议，相互学习沟通，共同提高。 为了提高员工和治理人员的素养，提高公司的治理水平，保证公司可持续性进展；必需进展有效的培训，做好培训的根底是要有可行完整有用的培训规划，现将今年的培训工作规划如下： 一、建立集团公司、下属各分公司和车间班组的三级培训教育体系 一级培训是集团公司负责集团大政方针、公司文化、进展战略、员工心态、规章制度、治理

5、技能、新技术、新学问等前瞻性教育和培训。培训对象为集团公司中层以上治理人员和集团全体治理人员。组织部门为人力资源部，每月至少进展一次，每次不少于一个半小时。 二级培训是各分公司负责对本单位班组长以上和治理人员的培训，主要内容是公司企业文化教育、本单位规章制度及安全操作规程；负责人为各分公司总经理。每月一次，每次不少于一个半小时。 三级培训是各车间班组负责对所管辖的全体员工的培训，主要内容是岗位职责、操作规程、安全操作规程、岗位工作流程和工艺技能专业学问、作业指导书等，负责人是各车间班组的负责人。培训时间是每周不少于一次，每次不少于一小时。利用每天的班前会班后会，反复学习本岗位职责和安全操作规程

6、。 二、各分公司专业业务技能学问的培训，主要内容是三个方面： 一是工艺技术学问的培训， 二是机械设备维护和保养学问的培训， 三是生产治理学问的培训；每周一次，每次不少于一小时。 三、各部门（如销售、财务、选购、人力资源、国际贸易、办公室）专业学问的培训由部门负责人组织进展，主要内容就是本部门相关专业学问的系统培训，结合工作实际运行中消失的专业问题，进展探讨培训沟通，教会下属如何去做好工作，提高低属的专业技能，每周一次，每次不少于一小时。培训形式多种多样，目的就是提高人员素养和工作质量、产品质量。 四、新员工的岗前培训：新员工集中聘请八人以上者由公司人力资源部组织培训，不得少于三天，主要内容是公

7、司简介、进展历程、战略目标、公司文化、产品介绍、通用规章制度和通用安全操作规程，新员工到车间后（或班组）进展岗位职责和操作规程的培训，第一个月内在车间实际培训不得少于6小时，使每个员工到岗后明确本岗位的工作职责范围，本岗应知、应会，应做什么，不能做什么；本岗位工作做到什么标准，明确本岗位操作规程和安全操作规程。新员工在上岗二个月后要有书面考试，考试成绩纳入试用期转正的考核评定中。对于平常补充聘请到岗的新员工人力资源部每月集中进展一次岗前培训。 五、培训的考核和评估，培训规划的有效运行要有组织上的保证，并要用制度的形式确定下来，对培训结果要跟踪。建立治理人员培训档案，把治理人员参与培训、培训作业

8、上交等状况纳入档案治理和全年的考核之中。考核是两个方面，一是对培训组织者的考核，二是对员工参训后的评价和考核；要保证培训工作落实到位。使培训工作真正成为公司的根底工作，培训真正起到作用，有效地提高治理人员和员工的素养，并使之能科学、扎实而又有效地开展起来，变员工要我培训为我要培训，以适应公司的转型和高速进展，塑造学习型组织，表达公司和个人的价值。 六、要求：各分公司各部门拟定本单位的年度培训规划，培训年度工作规划于一月十日前报主管领导；培训规划要仔细去做，细化到每个月进展几次，培训规划中要明确培训的组织者、责任人，培训时间，培训主题及内容，培训形式，参训人员，培训主讲，培训要有记录，对培训结果

9、要进展评估和跟踪；培训形式可多种多样，严格按培训规划执行；人力资源部每月至少进展一次检查指导。 通过培训全体治理人员和员工明确公司的企业文化内涵和岗位业务学问，明确各自岗位职责、工作标准，娴熟把握多种业务技能，改良绩效，进而提高全体治理人员和员工的素养，提高公司的治理水平；到达公司和员工的双赢，从而为实现公司的战略目标奠定人才根底。 培训规划 篇3 雨露规划培训是指农村劳力需要转移到非农产业就业开展的培训，以提高农夫的素养和技能、加快农村劳力转移就业步伐为目标。转移培训坚持敬重农夫意愿和农夫直承受益的原则，以市场需求为导向，以长期培育“中专生和中高级技工”为载体，最大限度地满意农村劳动力转移培

10、训及就业的要求，扎实提升“雨露规划”培训水平。依据调查：农业人口64.69万人，农村劳动力29.76万人，在外务工劳动力17.3万人，目前暂未转移的充裕劳动力仍有7.74万人。当前转移农村充裕劳力是进展农村经济的关键，为此，必需破除劳动力转移培训及就业的体制障碍，不断创新和完善新机制，顺当实施转移培训及就业工作，对此作了一些有益探究： 一、目前农村劳动力现状 县属农业大县，全县社会、经济的进展离不开农村劳力就业问题。据此，通过深入10个乡镇20个重点村，对局部贫困群众、移民户、产业进展大户及群众代表进展了走访、座谈，针对农村劳动力转移培训及就业作了些调研，发觉我县农村劳动力转移呈现以下现状：

11、1、农村劳动力的整体文化素养偏低，在农村劳动力中初中及初中以下文化程度的占75%以上，高中占20%，大专以上占5%； 2、劳动技能差，体能型的劳力占农村劳动力的85%以上，技术含量普遍不高，向技能型的转变有待提升； 3、就业观念落后。有56%以上的农村劳力，把自己长期拴在土地上，靠单一的种养增收。大胆调整产业构造，向其次、第三产业进展者少之又少，于是消失了“田种的好，家庭经济收入少”这一说法，没有先学技术后就业的意识； 4、38%的劳力还缺乏进取的意识和吃苦耐劳的精神，不能适应转移就业的需要。常期生活劳作在农村，自由散漫，从农夫向产业工人的角色转变意识缓慢，缺乏进取心，抱着“政府要我培训”，而

12、不是“我要培训”的思想。特殊是走出校门不久的年轻人，好高骛远，缺泛脚踏实地的思想，对一些较艰难、市场需求量大的岗位不感兴趣； 5、局部农夫不习惯于企业严格的时间安排、规章制度，难以适应机器化大生产的工作环境，因而工作变换性较大，适应力量不强。 二、存在的主要问题 1、农夫创业受到诸多瓶颈制约。通过调研发觉，农夫创业面临诸多的困难。首先是资金短缺问题。绝大多数农夫经济根底较差，自主创业缺乏必要的启动资金，农村贷款 的主要来源是农村信用社，据了解，即使在银行宽松的时期，农夫也很难从农村信用社贷款 ，即使费尽周折贷到了，一般都在万元以下，在当前市场经济下进展产业较难；其二是缺乏迅捷、宽广、牢靠的信息

13、渠道。尽管有线电视、电话、手机等在农村应用越来越广泛，但相对于瞬息万变的市场来说远远不够；其三是缺乏系统的科技。由于种种缘由，农夫很难过到正规的科技教育，如有获得各部门有用技术和技能的培训，仅仅是短期的、片面的。其四是缺乏信念。大局部农夫在创业上，没有敢闯敢试的士气，经不起折腾，严峻影响了农夫创业的积极性。 2、培训时间短，深度不够，培训质量有待提高。目前农村培训大多是短期，内容的设置方面都比拟简洁，由于培训时间较短，内容单一，适合劳动技能含量低的工种，不能适应剧烈的市场竞争。专业技能只能在肯定程度上解决农夫转移就业的问题，但是要想让农夫真正适应、融入城市生活、促进城乡一体化，仅有技能是远远不

14、够的，除必要的理论、根底学问培训外，还需较长的时间进展操作技能的培训。 3、大龄劳力转移难。由于受文化水平和年龄限制，全县45岁以上的农村劳动力转移比例较低，只占转移劳动力的9.5%，大龄劳动力转移存在肯定困难。 4、资源、培训、就业三大系统还没有完全连接互动。在农村劳动力转移就业上没有建立起有效的工作推动机制，缺乏必要的就业组织，培训与就业没有很好地连接，真正制约了转移的速度和规模。 5、企业社会保障体系较差。当前转移到其次、三产业的农夫，大局部企业未给职工办理社保、医保；有些企业工作时间过长（1天工作时间达十五、六个小时），工作环境、生活待遇、福利偏差；一些企业季节性生产明显，就业岗位稳定

15、性不强，致使转移后的劳力工作不用心，就业不稳定，再次产生未转移现象。全部的这些都关系到农夫转移就业的专业性、稳定性和牢靠性。 三、建议及对策 1、建立常设农村劳动力转移领导协调机构。农村劳动力转移是一项长期性、全局性、战略性的工作，做好这项工作，不仅需要相关职能部门的积极运作，而且需要调动各方面的力气，全社会的共同努力。目前，县成立了“农夫学院”并成立了劳动力转移培训领导小组，建议要长期坚持有专人抓、专人管，集中办公，统一治理，负责对全县农村劳动力转移培训工作的统一规划、协调、督导、考核等，使之成为我县培训转移长期稳定的运作机制，全县一盘棋，多方共同形成合力，必将大大推动全县农村劳动力转移工作

16、。 2、宣传力度有待加大。农村劳动力转移培训宣传力度不够，不少农夫对转移培训不清晰，特殊是非重点村农夫对国家免费培训的信息知之甚少。我们必需进一步加大宣传力度，通过各种宣传方式，发挥电视、网络等媒体，将农村培训惠民政策宣传到农户。 3、创立农村劳动力转移就业效劳新机制。一是必需健全农村劳动力就业的组织治理机构，统筹规划农村劳动力的就业问题；二是要建立和完善职业介绍机构。形成劳动力就业效劳网络，同时开展劳动力需求信息沟通，逐步形成包括就业信息、询问、职业介绍、安全保障等在内的社会化就业效劳机制，确保通过职业技能培训考核合格的人员得到安置就业；三是完善培训基地与企业合作机制，开展订单式培训。要尽可

17、能的与大企业建立长期合作的关系，培训基地依据企业需要什么技工，就设什么专业，培训多少学员。这种培训有三个优点：针对性强，使农村青年上岗前就可以了解到岗位状况，把握肯定的操作技术；有利于双方选择，企业和青年可以依据培训状况打算是否应聘和录用；免费学技培训，不增加农村劳力的经济负担；四是要加强对转移出去的农村劳动力的跟踪效劳和治理。 4、加大培训投入，努力提升劳动力素养。提高农村劳动力的整体综合素养。要着力加强对农村劳动力的有用技能培训，建立起各种培训机构，以市场为导向设定培训时间、内容，使其更具有针对性和有用性。同时要对农夫工进展法律学问培训，强化其法律意识，使其能够用法律学问保障自己的权益。这

18、些学问的培训，在现有的培训扶持政策标准下，有些贫困农夫尚无力量参与培训基地的培训，尤其是一些高技能工种的培训，政府必需加大培训资金、设备等各方面的投入。 5、逐步完善农夫转移就业的保障制度，农夫转移就业后的社会保险、医疗保险、养老保险涉及诸多方面问题，依据需要的迫切程度和可能性逐步完善，解决他们的后顾之忧。 培训规划 篇4 做为一位新教师，需要一个成长的过程，即努力成为一名让领导放心，让家长成认，让学生喜爱的好教师。这竭力要求教师本人实现个人的专业成长。成长是一个过程，成长是欢乐的，树立终身学习意识，树立新课程理念，在自学中求提高，在辅导中求升华已成当前主要任务。结合学校本学年的校本培训规划，

19、本年度我决心仔细研修以求自我进展，制定学习规划如下： 一.个人专业素养成长 1.苦练根本功:一口标准的一般话，一手美丽的字，精确的表达力量和灵敏的反映力量是一个好教师所必备的自身素养 2.至少精读一本教育教学专著，泛读一本英语专著，稳固个人专业学问，书籍自己选定。 3.积极参加同安区新教师培训活动，加强自身的师德修养，争做具有剧烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师;提高教育教学科研意识和力量，努力争做反思型、讨论型和学者型教师，为学生做好典范。 4.坚持写好教育教学随笔，阅读笔记，并努力做到书写读书心得，可在个人博客中进展发表共享。 5.充分利用自身信息技术学问的网络资

20、源优势，在网上查找所需学习资料，并仔细学习新科技，多实践，也争取多多钻研相关软件，把握肯定制作课件的方法，提高力量，每学期都出优秀课件。 二.观摩和分析优秀教师的教学活动 1.积极参加市或者区进行的各项教学研讨活动，如课堂创新大赛，青年教师课堂教学竞赛，通过现场观摩和学习，更加深入熟悉调动小学英语课堂学生积极性等方面的教育机灵和教学力量。 2.积极参加学校开展的校内教研活动，学习骨干教师等的课堂掌握把握力量，仔细听取其他教师对个人公开课所提出的珍贵意见，并准时有效地进展教学调整，努力做得更好。 3.将培训学习所得或者是观摩学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适

21、合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 三.细心设计教学 1.仔细写好英语每课时的教案，在教学设计上追求多样化，共性化，以求更好的教学效果。 2.正如波斯纳提出了一个教师成长公式：阅历+反思=成长。因此个人将争取努力做到深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题讨论反思、个人成长反思。总之，时时到处树立自我反思，在“做中学”的实践观念。 3.仔细开好每次学校公开课，每节公开课后，并与领导和听课教师沟通沟通，争取自己的教学水平有所提高。把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏。同时收集好各项检查材料。常常反思自己的教育观念、教学行为，主动进展

22、教学方式的改革。在总结阅历中完善自我。 四.自学研修 1.仔细讨论人教版英语新教材，努力做到学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中消失的新问题，做到准时讨论解决。不断积存课改工作阅历。 2.以典型课例和专题课教学教研为媒介进展“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。 3.学习教师法及其教师相关的法律法规，做个懂法，知法，用法的新教师。 五.个人博客 1.个人博客是开展网络研修的主要平台，我们应连续做好个人博客，准时地对自己的教学想法进展总结记录。 2.充分利用好网络在线研讨，治理好个人博客。 六.讨论论文 1.论文主题：针对个人在岗研修的状况及收获或问题、困惑，谈自己的体会、思索。 2

23、.把握现代教育技术，培育现代化教育意识与教育教学力量。 3.积极应对新课程，努力尝试，让自己的课堂成为孩子们的乐园。 很喜爱这么一句话：“立志，有恒。”不做语言的巨人，行动的矮子。在对自己的专业水平有一个糊涂的熟悉后，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教育教学力量，结合民族地区教学实际，把个人的校本培训规划落实到位。 培训规划 篇5 一、招生客服部 1.每月的有效询问量不少于当月指标数量，每人每月不得少于30个有效询问量。 2.百度贴吧，自闭症吧，微信，推广，开掘潜在客户，加微信群。每周的有效潜在客户不低于7个，未达标的，自己去微信群或者群私

24、加家长聊； 每周的回访客户（包括微信和电话回访）不低于7个； 文章的发表、转发或者评论不低于7个。每月招生人数不低于招生目标数量（参照20xx年招生任务） 3.在线客服询问回复，接听询问电话。 4.接待来访考察家长，做好登记与跟进，促成体验或直接交费。 5.帮助其他部门开展户外亲子课堂、才智家长课堂、重要节日主题活动。 6.跟踪体验生促成交费。每天与体验生家长和相关任课教师沟通学生状况，亲密留意家长的思想动态，协作林主任共同做好学生评估、个别化康教方案。 7.跟进微课的录制，在各大网络平台上推广微课，转化客户。 8.收集整理、撰写编辑文章并转发到各个网络平台。每月公布文章不低于24篇次。 9.

25、利用抖音、今日头条等自媒体平台布文章视频，扩大知名度。 10.录入来访登记表、体验申请表资料，体验生流失报告表，电话、网络询问和学生交费统计。 11.整理完善在训学生电子档案。 12.准时回复淘宝客户询问，将淘宝客户转化为目标客户。 13开拓外部转介招生渠道（公办训练机构、医院等）。 二、宣传推广与活动筹划 （一）、连续做好百度、搜狗、神马、360搜寻平台的关键词、创意优化，做好每周、每月的推广数据分析，依据实际状况调整优化推广方案，尽力将推广本钱降低，提升推广效果。 （二）、开发微信搜寻、朋友圈广告等新的传播途径。 （二）、推广名师微课堂，分别是荔枝微播和千聊live，通过对同行在这两个平台

26、课堂的分析，微课堂根本上是语音+图片+微信公众号二维码， 操作方法建议： 1、课堂模式：每个教师讲的微课堂都分系列;微课堂根本上是语音+图片+微信公众号二维码+视频（孩子的视频脸部要加马赛克处理）。 2、提前录制语音课堂，录制期间课堂要加密，录制完成后再设置不需要密码。 3、课堂的内容对收听的”人来说是有养分有价值，最好能够引起他们的共鸣，所以每个教师讲之前可以先写一个讲稿文案出来，以总干事、中心主任为首，组织批阅讲课脚本与ppt课件，提前录制。 每个月至少有1场微课，当微课堂内部测试没有问题之后，招生部的值班人员把微课堂推送到家长微信大群或推送给每个家长，引导家长去收听，以后假如要收费，就引

27、导群里面的家长怎样通过共享给两个可以免费听课。讲课页面会放微信公众号的二维码，以后招生部值班人员值班期间也登陆微信公众平台，看看有没有潜在的客户询问的，假如有就引导潜在顾客加自己的微信号。 （三）其他宣传途径的开发 1、糯米网：以本地商家的广告形式推举，可以考虑尝试一下推广效果。 2、妈妈网：可以跟网站进展有偿合作，发几篇有质量度略微高点的文章上去测试效果如何。 3、在高德地图、百度地图和腾讯地图参加官网链接。 4、百度贴吧：连续常常在百度贴吧、群众点评网上发帖子。 5、淘宝店铺：连续对淘宝店铺进展维护，增加一些其他的教学产品，收集更多的准客户信息。 6、全年至少完成10期才智家长培训的视频的

28、编辑与上传，每期20分钟左右，主要上传到优酷、爱奇艺、腾讯视频等网站上。 （四）大型对外营销活动 1、特别儿童送教效劳赠书公益活动。 2、4月份世界关爱自闭症日“为爱骑行”主题活动 3、会议营销，由海内外知名专家教授及本中心的资深教师开展才智家长公益讲座，通过会议营销，吸引潜在客户，转化目标客户。 （五）外部转介渠道开发 1、二三线城市残联下属公办机构开展公益讲座。 2、中山三院，儿童医院是重点外部转介渠道，尽最大努力与相关科室的医生合作。 三、教学部门招生规划 教学部门的招生工作重点是做好家长的转介绍与续费、复训，其次协作招生推广部门撰写文章、录制微课堂、组织举办亲子户外课堂开放日活动、才智

29、家长课堂。 1、全部任课教师，每个月写至少一篇胜利个案的文章，或者教学心得和阅历共享。筛选出优秀文稿，用于网络宣传，吸引新家长的留意和联系我们，作为帮助推广的方法。 2、推行班主任责任制，体验生转化率、转介绍、续费、复训是班主任工作的重头戏，筛选教学、沟通力量强、有责任心的教师担当班主任角色，并通过绩效嘉奖与考核提升他们的工作积极性。 四、教务治理方面 （一）、建立教务治理体系 1、完善教案记录和教学规划以及检查，定期督导。做到各教研室主任每周全检，中心主任与教务主任定期抽检。每周各教研室内部督导课1期，每月全员个案共享沟通课1期，每季外聘专家督导1期。 2、科学排课，师生比例长期保持1:3的

30、状态。 （二）、教程编写团队搭建 1、以各教研室主任为核心，推举选拔优秀人才，成立教程编写小组。 2、轮番负责制，对教务各方面工作实行轮番负责制，例如在检查各部门教学规划，实行轮番检查。 （三）教学质量治理 1、建立教学教务检查体系。任课教师定时整理和归档教学规划和教案记录，教务小组定时进展检查。对于教师或者家长反应有说孩子没进步的，准时检查教案，组织相关部门主任、班主任和任课教师开会，解决问题，班主任把开会的结果做一份报告整理好报告给家长，会后部门主任检查开会的建议是否执行到位。 2、建立教案整理和归档机制。首先字纸文字归档，教学记录教案需家长和部门主任签字，教师装订好统一放到档案室学生档案

31、袋里。其次建立电子教学档案，记录学生进校测评视频、日常学习视频、阶段性进步视频。记录学生的教学成长记录，以备随时调阅。 3、标准与完善评估体系，建立入学评估、阶段性里程碑评估标准。 4、建立家长投诉平台。首先建立固定的投诉渠道，设立特地的投诉电话、投诉、投诉微信、投诉邮箱等。其次建立投诉处理机制，落实谁承受、谁处理、谁负责。最终建立投诉处理档案，对投诉进展分类治理，形成标准投诉处理意见。 （四）教学创新 1、与广州璟云科技公司合作，以分成方式，引进璟云在线康复训练系统，开展云平台多媒体教学。 2、与广州乾睿医疗科技公司合作，引进vr三维动态互动教学系统，开展多媒互动教学。 五、运动感统教研室工

32、作规划 1、连续开展家长课堂 家长课堂分线上课堂和线下课堂，线上课堂就是在现有学生群的根底上通过每月的微课堂来吸引更多的新客户进来听课。然后再转化为自己的客户。线下课堂是也是两个月讲一次关于课程对家长的帮忙，同时也是吸引外围家长和在训的家长介绍更多的新家长过来听课，参观学校。关于微课堂的安排。线上的安排规划，一个月讲两次关于本课程的微课堂，线下的课程是两个月开展一次关于本课程的讲座， 2、编写教学教程 教程分为理论和实操两大局部。理论主要介绍在教内容的理论来源？教什么东西？有何意义和作用？实操局部主要介绍教每个工程的教学步骤和进阶方式，及面对各种小孩我们该如何去入手、怎么入手等。 3、业务技能

33、培训 一是每月进展一次固定培训和不定时培训，培训内容分理论和实操。二是每月进展两次考核，考试内容多样性，内容包括培训内容、和一些文章公众号、和平常我们常常遇到的一些家长问题。对于考试过的内容，随时进展抽查，如考过了，但抽查不过一样的根据考试不及格来处理。对于连续两次考试不及格的教师给与警告，三次不及格进展清退。三是外派教师出去学习。针对一些力量表现好的教师，外派出去学习汲取更多的学问来扩展丰富自己。 4、建立稳定高效的教学团队 加强教师的学习和培训，提高教师的专业力量，加强教师间的互动和学习，每个星期固定一天利用第十一节课的时间，让教师组队玩嬉戏，或者分组专业学问抢答竞赛，或者实操教学工程竞赛

34、等，定输赢，给与肯定的嘉奖，提高教师参加的积极性，同时也提高教师之间在工作上相互帮忙和生活上的照看。加强教师跟家长的沟通，让家长续费一半是教学一半是沟通，在教学提高后的根底上，沟通力量是最重要的，有效的沟通，才能让家长看到孩子不断的进步，才能有时机转介绍更多的学生过来。再一个是收集家长常遇到的问题，制作一本家长问题锦集，针对家长常规问题及专业性的问题实行标准化。让教师结合教学熟记。二是模拟沟通场景，模拟家长问问题，让教师答复，作为考核的一局部。三是对理论学问的熟记。 5、教学成果展现 每周至少公布1次图文视频展现教学成果。 六、艺术疗育教研室工作规划 1、教研室主要课程有亲子嬉戏，奥尔夫音乐，

35、创意美术，精细动作，思维规律等课程，以集体大课、小组课为主。 2、每个课程建立好系统性操作工程，区分好每个力量阶段可以做的工程，比方说精细动作这个课程，一岁的力量可以做那些工程，两岁力量可以做那些工程等均分列出来，每周检查一次教案，总结，课程内容设计，还有上自己课程人总人数的增加或者削减等，均纳入考核范围。 3、加强对每个教师的专业学习，每个月每个课程最低一次模拟上课实操和培训，同时进展考核，抓好每门课程的监视，每周随机抽课听课。 4、每一门课程建立出相关的培训资料和理论学问，完善好各个课程的指导资料。 5、每门课程安排两个教师以上担当，加强竞争力，优胜劣汰。 6、提前一个月做好各大主题活动筹

36、划筹备工作。 7、抓好考核要点，每月进展一次理论和实操考核，各课程要求每周至少发1次以上作品与教学成果展现。 七、语言认知教研室工作规划 1、充分利用多媒体进展帮助教学。 2、充分利用晨会时间进展内部培训与共享。 3、每季度聘请暨南大学华侨医院语言障碍治疗中心教师进展督导培训。 4、完成教材的编写工作。 5、每周至少在家长群公布1次图文视频，展现教学成果。 八、行政人事 1、不断完善各项治理制度与流程，要求各部门治理者、一线员工严格按制度与流程工作。嘉奖先进、鞭策落后、奖罚清楚。 2、筹划举办好各类员工活动。 3、在前程无忧网公布聘请信息的同时，与长沙职业技术学院特教系、长沙民政学院、清远职业

37、技术学院等院校开展实习与就业合作，渐渐过渡到整个教学队伍都是特教、幼教、康复等专业的从业人员。 4、办理好员工的入职、离职、考勤、日常工作检查、劳动合同、社保、薪酬核算等工作，帮助与监视业务部门开展专业技能培训工作，确保团队的稳定性与专业性。 5、通过各种聘请渠道，物色有肯定康教领域工作阅历的教师。 九、后勤效劳 1、为员工、在训学生、家长解决好吃、住、行、水电、网络等根本生活需求，尽可能供应优质效劳。 2、做好水电安全、防火防盗工作。 3、做好清洁、物业修理、花草打理工作。 九、财务治理 1、统筹各部门制订好年度收支预算。 2、每月公布收支预算完成状况。 3、按月完成财务报表。 4、按规定执

38、行物品选购、入库、报销。 5、对单位的财物进展定期盘点登记。 十、重大主题活动安排 1、3月31，世界关爱自闭症日“为爱骑行蓝色行动”。 2、6月，六一儿童节“相伴童行放飞幻想”户外课堂。 3、8月，星智体育节，职工趣味运动会、学生亲子运动会。 4、9月，教学技能大比武、教师节教职员工团建活动。 5、10月，中秋国庆游园联欢活动。 6、12月，星智艺术节，师生歌舞、创意美术视觉作品大赛。 7、20xx年年会 培训规划 篇6 一、指导思想 我校教师培训工作结合区师训工作规划布署，坚持注意实效、联系实际、立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续进展的良好环境，造就

39、师德品行高、业务素养强、教学技能全、教学根本功硬、具有肯定研训力量、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。 二、培训目标 1.面对全体教师，全员参加培训，强化教师“终身学习”的意识。 2.围绕办学目标和特色开展校本培训，注意培训教师的科技学问和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。 3.推动教师专业化进展，鼓舞教师多能进展。促进教师专业水平、教育教学力量得到进一步提高，向科研型、学者型过渡。 4.加强骨干教师队伍建立。发挥骨干教师的辐射、引领作用，提升青年教师的教改科研力量，使反思型、讨论型教师的数量逐步增多、质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高。 5.实现教师整体素养和学

40、校教育教学综合力量提高的目的。 三、培训原则 1.坚持以校为本的原则，即从学校的实际动身，以学校进展为本，立足自己，实现培训后能提高素养，解决教育教学实际问题。 坚持以人为本原则，从教师的实际动身，帮忙教师有层次地确定自己的进展目标，学校目标中要表达差异性，有利调动教师积极性， 使他们主动参加，自我创新。 2.坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。 四、培训内容 在参与区统一组织的教师培训的同时，我校积极开展以提高教师整体素养、促进教师专业化水平提高为宗旨的校本培训。 1.业务培训 以课题讨论为抓手，培育德育、教学、行政治理三支科研队伍，组织教师学

41、习现代化教育科研理论，指导教师把握一般的科研方法，增加教师的科研意识，提高教师的科研力量，培育教师的可持续进展力量，引领教师真正走进教师专业型进展学校。依据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织教师学习心理学、教育学、现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科讨论为主要形式，稳固、拓宽专业根底学问，使全部教师有较扎实的专业学问，并为教师制造必要的条件，进一步提高学历层次，不断丰富和更新学科学问，以扎实的专业学问，更好地完成教育教学任务。 依据教师职业根本功和专业根本功要求，开展教学实践和技能培训，连续开展“过四关，争四杯”活动，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂构造，

42、提高课堂效益。加强现代信息技术学问的培训和运用，提高教学技能。积极引导教师，运用教学理论，对教学问题进展实践、讨论、反思、总结，对教育信息进展收集、处理、共享，使教师教育教学行为表达明确性、示范性、参加性和有效性。 结合区教师培训工作精神及本校教师状况，实施“四个一”工程。即每人每年读一本教育理论专著，上一节研讨课，评一节课，写一篇有质量的教育叙事。通过“四个一”工程的实施，促进教师教学水平的提高。 2.自身提高 (1)充分发挥教师自身主体制造性、能动性和资源优势，引导教师低起点、小科研，从身边发生的教育教学问题和现象进展研讨，按规划，有步骤地开展讨论活动，特殊注意平常讨论，坚持教研结合。提倡

43、写自学读书笔记、教育教学随笔、撰写教育叙事、教育教学反思、研讨沟通报告等，并要求中青年教师建立专业进展博客，参加学校博客圈，准时把学习心得上传到博客，和大家沟通共享。 (2)学校要以读书节为平台，建立健全读书制度，配备图书资料，抓实对十八大精神、现代教育理论的学习，经受“头脑风暴”，实现文化自觉，练好“内功”。一是解决学习书目，丰富学习内容。各校每学期都要更新局部教育教学书籍。教师个人每年订阅一份教育报刊。二是抓好教师读书工程。鼓舞教师自己购置书籍阅读，对于教师们购置的教育教学书籍实行“你读书，我买单”的措施，对于教师们购置的教学教学书籍学校支付费用，营造读书气氛，让书香布满校园，让读书真正成

44、为教师职业生涯生活方式。通过评比书香教师，调动教师读书积极性。 (3)以推广一般话和“啄木鸟”用字标准化过程中，从实际动身，积极制造有利于普及一般话的语言环境，不断提高师生的一般话 水平，全面推动我校的语言文字工作。我们力求引导学生在开心学习中喜爱语言、感受语言、运用语言，以语文学科的优势打造出学校的品牌，培育一批具有良好专业素养的教师队伍，形成独特的校园文化。 (4)连续积极参与远程研修工程。在落实上下功夫，让教师们在研修中真正吸取养分，并实践与自身教学实践。效仿远程研修中两轮备课三次打磨的模式对青年教师、骨干教师进展校本研修式培训。促进其在课例打磨中快速成长。 3.骨干教师培训 加强我校骨

45、干教师的队伍建立，充分发挥其科研带动作用，为我校创立名牌学科、名牌教师打好科研根底。一方面着力培育自己的名师与专家，充分发挥名师带动作用，实行名师包干制度，在开学初评比学科首席教师，学科首席教师和各学科教研员一起对本学科教师进展指导、帮扶，签订目标责任书，每学年至少进展一名骨干教师。另一方面积极制造条件，坚持“走出去”、“请进来”。新的一年我们将邀请局部名师专家来校传经送宝。但凡上级举办的教研活动，我们都要积极安排教师参与学习“取经”。同时组织局部教干、骨干教师外出参观学习，开阔眼界，提升理论水平。实行外出学习的教师必需完成“四个一”:上一节汇报沟通课，做一次沟通，交一分书面汇报材料，组织学科一次教研活动。以此实现信息互享，共同提高。 4.青年教师培训 以青蓝工程、读