有关在学校实习的实习报告(二篇).docx

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1、 有关在学校实习的实习报告(二篇)有关在学校实习的实习报告(推举)一 您好! 针对昨天发生在学校宿舍的打架大事，我在此递交这份检讨书，以深刻反省在我身上存在的诸多错误。昨天的那次错误发生以后，经过您的批判教育，我的心情久久无法安静，感到自身错责深重，愧对于天地、愧对于父母、愧对于所以关怀我，对我有期盼的教师与同学。 回忆错误经过：领导教师前来处理，果真学校领导火速赶到将我就地处置。 打架大事发生以后，我心里是特别的后悔、自责与惭愧的。可是无论如何，自己是犯了错误了： 1，我不应当使用暴力。我须明白“暴力是解决不了问题的，暴力只会让问题更简单、形势更糟糕”。 2，我不应当心情感动，行为冲动。我在

2、行为之前没有认真考虑后果，犯了冲动、茹莽的大毛病。 3，我做事情缺乏理智思索，本就不应当借钱，又没有很好的心理调整力量。 因此，在这里我要向学校领导、教师严肃得保证一下：从今往后我绝不再违反学校规章制度了，在做任何事情以前都要经过深思熟虑，做好对于事情后果的具体推断以后再进展处置。还有就是我要从这次错误当中吸取阅历教训，今后不再轻易借给同学欠款，尤其是xx百元对于我这个高中生来说还是有点多的。 此致 敬礼！ 检讨人：xxx 20xx年xx月xx日 有关在学校实习的实习报告(推举)二 本次实习主要有三个目的： (1)深入司法实践的第一线，了解司法审判的全过程，在熟识审判程序的同时，发觉其间存在的

3、各种问题与缺陷，从而加深对中国现实司法的理性和现实性思索。 (2)理论联系实际，将自己在校所学的专业理论学问运用到实践中去，并在实践的根底上加深对理论学问的深度与高度熟悉，尽力用一个法律人的身份和思维去思索问题，并学会解决问题之道。 (3)利用本次时机，找到从法律学习者到法律工身份转变的现实途径，了解理论与实际的背离，现实与模拟的差距，从而在背离与差距中找到平衡点，给自己的专业修养和现实力量给一个精确的定位。 二、实习单位及岗位介绍 本次实习的单位是xx市xx人民法院，其成立于20世纪中叶，已经受了半个世纪的进展和自我完善。xx人民法院有大批优秀而努力的工作人员，在司法实践的第一线做人民利益的

4、守护神，尽最大的努力维护着社会的公正与正义。xx人民法院具有标准而体系化的组织机构，内设机构有政治处、纪检监察室、办公室、讨论室、审判监视庭、案件质量评查室、立案庭、立案二庭、司法技术鉴定治理办公室、刑事审判庭、民事审判第一庭、其次庭、第三庭、第四庭、行政审判庭、执行局和法警大队，各机构在行使权利和履行职责方面相互独立，而实则又相互联系不行分别，共同为昆区法院的进展而努力，为人民的利益而奋斗。 本次实习我的详细工作岗位与工作职责是，在民四庭从事书记员的工作。民四庭作为法院的一个内设机构，其主要负责的案件有合同纠纷、民间借贷纠纷、全部权确认纠纷等，其主要运用的法律有合同法物权法民事诉讼法民总债权

5、法等。民四庭办案以调解为主，判决为辅，实行调判相结合的运行方法，在充分敬重当事人的意思自治的根底上慎重地行使法院的审判权。而书记员的工作是琐碎而又需要仔细细心的，其主要工作范围有整理并装订卷宗，扫描案卷，作庭审、调解、谈话笔录，送达法律文书等。在实习期间，我在从事以上工作之余，还能参加案件听审，以一个非专业人的身份去对待司法审判。由于实习时间短，所以还有许多工作并没有涉及到，在以后的时间里肯定会抓住时机去尝试和体验。 三、实习内容及过程 本次实习，我主要的工作内容包括两个方面，详细过程如下： 1、整理卷宗，扫描案卷。 整理卷宗，扫描案卷是我在本此实习过程做的最多的工作，整理卷宗包括排序、编页码

6、、填写证据名目及卷宗名目、装订案卷等。每天看着一沓沓的案卷在手中很多次的翻阅，心中还是会有一点成就感的。整理卷宗先是排序，根据信息表、缴款书、起诉状、辩论状、身份证明、受理案件通知书及送达回证、原被告证据、开庭传票及送达回证、调解笔录、开庭笔录、判决书或调解书复印件、宣判笔录、送达回证等挨次将全部的资料整理成册。对于一般程序审理的案件还有副卷，而副卷的内容则包括合议笔录、判决书原件等。这种整理工作对于我这个实习生而言并非易事，由于不是全部卷宗里资料都想以上所说的那样具体而又简洁，许多时候会消失许多新的东西弄得我不知所措，所以我总在一遍又一遍的向庭里的正式书记员们询问，还好她们都很急躁而又细致的

7、为我讲解。固然有些时候，我觉得有问题的地方向她们询问的时候她们也会不知所措，究竟不是法学专业出身并且从事工作的时间不是很长，所以我们只好按自己的理解行事了。编页码倒是一件不需要用脑子的事情，只要小学数学过关了就能胜任，所以其间也没遇到什么问题。 填写证据名目及卷宗名目也不是很有技术含量的活，依据之前编的序和排的页码，将信息综合之后填在名目表上就行了。当我将调解笔录与调解协议分开写了之后，遭到了书记员之一的反对，她说两个应当写到一起。于是我按自己的理解告知她说，调解笔录是法院在当事人之间主持调解时的记录，应当属于法院文件的一局部;但是调解书虽然是在法院的努力下当事人双方达成的，但是那是当事人之间

8、的意思表示或者可以说成是契约，其一旦成立在当事人之间起作用，而法院只享有其不履行时的后续权利。在我不很专业但是听起来还算比拟合理的解释下，并且在她向比拟有资格的书记员的询问下，她实行了将两者分开写的方式。其实这都是比拟小的事情，但是通过这件事我有了两方面的启发：第一，法学作为专业性比拟强的学科体系，其在实务工作中对工的专业素养要求是比拟高的，所以我应当努力学习专业学问，提高自己的专业技能。其次，现实中，基层法院大多数书记员并非科班诞生，甚至许多法官也并非受过专业教育，因此要想法院的运行更加的专业化、水平化，在注意工作人员的实践阅历的根底上，必需提高工作人员的专业素养。假如一个领域的工作人员对于

9、其工作领域所涉及的学问没有最根本的了解的话，那么他的工作必将是盲目而又危急的。对于扫描卷宗，我想这也是一项比拟轻松地工作，机械的将一页页的资料放到扫描仪里，等扫完后再将它们取出来订上。虽然很无聊，但是依旧会有收获，由于这样就可以再次确定案卷整理的挨次，所以说两者应当是互补的。 2、参加案件听审 案件听审是本次实践中身份转变的时机，在从事其他工作时，我更多的是将自己当做法律工作人员对待，所以每件事上都会很慎重出错。但是听审则不同，我将自己的身份换成一个一般人，甚至是法盲。我不在用一个法律人的身份去对待案件的全过程，而是以一种独立于当事人、审判人员及其他诉讼参与人以外的身份，用一般的理性对待并分析

10、问题的合理性。摒弃合法性分析，从理性的角度对待问题，或许会有不一样的收获。但事实上，司法审判过程中却是将法与抱负相结合，将法与情相融合，最终到达社会效益与法律效益的最大化。本次听审的案件主要是合同纠纷案件、民间借贷纠纷与全部权确认纠纷，这样让我对物欲横流的经济社会有了新的更深的熟悉，所以听审过程的所见所闻与所想对我都有很大的影响，让我更现实更理性地去对待这个社会。 四、实习总结与体会 本次实习是我从学习法律以来所经受的其次次与专业有关的实践活动，总结两次实习阅历的统一性和差异性让我对于现实司法活动有了更深厚的兴趣，同时对于基层法院在司法审判中的优势及问题有了更深层次的了解，对于自己所学的理论学

11、问在实际运用中的差距甚至背离有了更清晰的理解和更理性的熟悉，从而对自己以后的学习乃至工作都有了比拟现实的借鉴意义。 通过本次实习，我发觉了基层法院在司法体系及司法审判中存在的一些共性。 第一，法官及书记员的专业素养问题。在基层法院中，大多数法官都不是科班出身，许多来源于军人转正或其他领域，而书记员就更不用说了，学什么专业的都有。或许不仅是基层法院所存在问题，全国许多法院都是如此。虽然在司法审判的启动上法院及法官处于被动地位，但是其在案件审理过程所把握的自由裁量权要求了他们不仅应当是一个阅历丰富的社会人，更应当是一个专业素养过硬的法律人。或许精通法律的法官更简单从法律的角度爱护当事人的权益，所以

12、法官的专业素养必需得到提高。至于书记员，其虽然主要从事一些比拟琐碎的文字及档案整理工作，但是假如是具有专业学问的人来做，可能会更得心应手，这对于法官开展工作也是有利的。 其次，判决书缺乏说理性。在法院我所看到的判决书，不分案件大小或简洁与否，其页数一般都在三页左右。我始终在疑心，如此“精简”的判决书何以将那些对当事人来说并不简洁的法律问题和事实说清晰，所以我始终在留意从我手中经过的每一份判决书，从而发觉了一个共性几乎全部的判决书都没有说理局部。固然，在判决书的最终都会附上本案所适用的法律条文。我想，或许是法院抱负化地每一个公民都当成了精通法律的人，所以说理局部不用赘述。或者说，依据以上所提到的

13、第一个问题也可以看出这个问题存在的某些合理性。 第三，当事人程序上的权利必需得到保障。诉讼过程中，不管当事人实体上的权利如何偏向，其程序上的权利是公平的，所以法院应当尽最大的可能保证当事人公平的程序权利，保障看得见的正义。 鉴于以上的总结，对于以后的学习，我认为在努力学好专业学问的同时应更积极地更广泛地参加司法实践。就像在最终民四庭庭长跟我说的一样，我们不应当把眼光局限在法院，而应当拓展范围到检察院、律师事务所、公安机关、企业乃至监狱去探求法的脚印，用不同的身份、不同的眼光、不同的心境去体会发在社会各个方面的作用。在此根底上我们会发觉，在学校学习法律跟在现实中使用法律完全是两回事，两者可能会有很大的差距甚至消失背离，这都需要我们在不断的实践中去探究去权衡。这是庭长作为一个过来人对我发自肺腑的忠告，也会是我以后不断努力的方向，学好理论学问只是根底局部，最关键的是要在不断的探究实践中进展、成熟甚至强大。