有关课外活动计划汇总七篇.docx

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1、 有关课外活动计划汇总七篇一、指导思想： 课外阅读是小学语文教学的重要组成局部，和学生语文素养的提高乃至整体素养的进展亲密相关。新课程标准20xx修改稿语文学科明确提出：第三学段（5-6年级）背诵美丽诗文60篇，课外阅读总量不少于100万字。让课外书给孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们游览在书的海洋里。通过读书丰富孩子们的学问，开阔他们的视野，让孩子们在读书中体会到书的无穷魅力。 课外活动规划 篇3 为了丰富学生的课余文化生活，解除学生在学生上枯燥和紧急的心情，陶冶学生的情操，启迪学生的才智，使学生能够得到德智体美劳全面进展教育，几年来，我校极大的开展课外活动教育。音乐课兴趣小组是其中

2、的一个重要组成局部。音乐小组开展了合唱队、舞蹈队、口风琴等活动小组，大大的丰富了学生的课余生活，提高了学生的素养修养。 一指导思想 从学生的兴趣、力量和需要动身，结合学生的生活阅历，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，供应感音乐、表现音乐、制造音乐及学习音乐文化学问的时机，为学生终生学习和音乐审美素养的可持续进展奠定根底。 二活动目标 以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培育学生爱好音乐的情趣，进展音乐感受与鉴赏力量、表现力量和制造力量，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 三详细安排： 1. 组织学校的合唱队。合唱队成员初一年级同学自由选择，在声乐方面有特

3、长的同学参与，、每周活动两次，每周一和周二下午活动课由秦欣教师组织训练。主要训练学生统一发音位置，练习合理呼吸，咬字吐字清楚，声音独立稳定。练习曲以简到难，有小到大，循序渐进，并汲取新成员。 2 组织学校的舞蹈队，舞蹈队的学生由负责舞蹈的教师选择，在舞蹈方面有特长的和比拟喜爱舞蹈的同学参与，每周三和周四下午活动课由秦欣教师组织训练。主要以根本功为根底，熬炼形体，加强韵律感。逐步渗透各种风格和民族舞蹈的根本要领和音乐节奏的特点。实行集体辅导，个别订正。在训练肯定时间有了肯定的根底后，进入规定动作训练，在进展规定曲目动作练习。 3. 组织学校的器乐队。器乐队成员初二年级全体学生参与，每周一和周三活

4、动课183至188班，周二和周四活动课189至194班，由张翼教师负责。乐队要在上学期的根底上，进一步训练音准，并把握多种常用曲调，合奏多首小乐曲。 辅导教师要仔细的预备好每一次活动，保证训练时间、保证人员到位，所教学问通俗易懂并有肯定的.兴趣性，使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。 课外活动规划 篇4 一、指导思想 为积极推动课程改革，构建初中生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素养，让学生在阅读中欢乐成长，我校特拟定此阅读规划。 二、方法与措施： 1强化阅读指导 教师要有规划、有目的地进展课外阅读指导，带着学生潜心阅读经典美文，领会中外

5、名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培育初中生良好的阅读习惯和兴趣。掌握作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。不断地探究课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的根本课型，如： 指导课：这种课型主要是教给初中生阅读的方法。指导学生边读边思索，提高理解力量、评价力量、想象力量等；指导学生写读书笔记和读后感等；采纳摘录好词佳句和感想相结合的形式。 推举课：初中生年龄小，认知水平有限，选择读物时往往带有盲目性和随便性。因此，教师上好推举课，通过讲解主要内容、朗读精彩片段等向学生推举读物，也可以同学之间相互推举。 观赏课：这种课型主要是引导学生观赏阅读材料，可以通过配乐朗读、角色表

6、演等各种方式，促使学生在理解的根底上对文章进展鉴赏，受到美的熏陶和感染，积存语言材料，提高审美力量。 汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的根底上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：读后表达、沟通评论、表演展现等。 2、实现资源共享 利用好学校图书室内的阅读资源，学生相互借阅。广交书友。 3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言 书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风气，实现?读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明”目标。 4、培育阅读兴趣 有规划地举办读书故事会、佳作观赏

7、会、人物评论会、读书看报心得沟通会、优秀诗文朗读赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的欢乐和幸福。举办 “读书节”，邀请家长和师生共同参与诸如名著观赏讲座、征文竞赛、朗读竞赛、文艺演出等阅读沟通活动。组织“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”评比，激发学生读书热忱，提升学生读书质量。 5、注意考核评比 尽可能建立合理的评价体系，把学生的课外阅读纳入到学生综合素养的考核之中。以检查促开展，以活动促提高，尝试采纳活动评价、作品展现、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进展评价，建立学生的课外阅读档案。 三、详细安排： 1、创设浓郁的班级阅读

8、气氛。利用好班内空间，建好班级阅读文化等。 2、发动学生，充实班级书橱。 3、向学生推举书目，引导学生学会选择读物。 4、建议家长与学生共读一本书。 5、利用好学校的图书，引导学生博览群书，积存学问。 6、利用向学生推举中华读书网、中国青少年新世纪读书网等阅读网站，引导我们学生学会网上阅读。 7、定期开设“语文名著阅读讲座”或“名著观赏讲座”。 8、每学期举办两次读书笔记展、读书卡片展、阅读手抄报展 课外活动规划 篇5 小学英语新课程标准大力提倡自主性学习方式和终身学习理念，重视英语学习习惯的养成和实践力量的培育，强调丰富多彩的课外学习活动对学生英语学习的促进作用。 得法于课内，得益于课外。课

9、外活动是课堂教学的拓展和连续，两者相辅相成，辩证统一。在课改的今日，在学生减负的背景下，如何制造课堂之外的精彩，笔者以为，合理、恰当、有效的课外活动不仅不会给学生加压，还能为他们供应良好的语言环境，培育他们的兴趣爱好，扩展语言实践的深度和广度，培育学生英语学习力量和综合运用力量，到达学以致用的目的。联系多年来的教育教学实践和有关学校好的做法，小学英语课外活动的设计主要有以下几个方面。 在制作性活动中学习 制作英文书签书签可大可小、风格各异，但教师可以要求学生将课堂内外学习中遇到的英语名言、谚语、词组、句型等设计到书签上，供自己学习、观赏、励志，或赠与朋友。在实践中，学生设计出自己的书签的同时，

10、增加了学习英语、应用英语的时机，培育和熬炼他们的动手力量和创新精神。制作节日贺卡可以利用元旦、春节、儿童节、教师节、 母亲节、圣诞节等中西方传统节日，让学生发挥自己的想象，在自己制作的贺卡上使用本单元、本学期所学到的英语词汇、句子等，用英语写上祝愿的话语，赠送给同桌、朋友、教师、父母等。 制作英语手抄报在小学高年级阶段，教师可让学生以小组为单位，每班四组制作英文主题手抄报。主题可以是：环保、饮食、生活小常识、礼仪等。小组成员分工明确，有的负责找资料，有的负责美工，有的负责抄写，有的负责校对学生在设计一张张图文并茂、新奇独特的海报过程中，进展了综合运用力量，也培育了分析、思维、想象、制造力量和团

11、结协作精神。 在实践性活动中成长 布置班级英语园地语言离不开环境，需要在环境中不断练习、运用，以到达交际的功能。教师应当利用各种渠道，尽可能地为学生创设英语气氛，在学生接触时间最长的地方教室，设置英语园地，每日一句和diaryreport等小栏目，兼美观性、学问性、趣味性为一体，在给学生美的享受的同时，能帮忙学生更好地把握英语。 开办校园英语节目有条件的学校可创办校园英语播送、 电视节目，定时播放，不仅可以丰富学生们的校园业余生活，又可加强学生的英语听力和口语力量。 用好各类社会资源随着社会的进步和现代技术的进展，生活和学习都发生了很大的变化，面对瞬息万变的信息社会，教科书中呈现的学问是有限的

12、，教师要指导学生充分利用互联网这个学问宝库，让学生去查找、汲取更多的“养分”。同时，学生在寻常生活中，要留意观看、收集各种标志语、店名、银行等地名。 在互动性活动中应用、沟通 网络互动随着英语水平的提高和计算机网络的普及，越来越多的学生拥有了自己的，教师可以因势利导，在所教的班级组织一个群，群内的成员每周五至周日可以上网谈天，要求尽可能地使用英语，固然也可在中文中夹杂英文，或英文中带点中文。通过群，不仅增加了学生使用英语、熬炼表达力量的时机，更为重要的是，师生之间、同学之间也建立了真诚、和谐的人际关系。 课外活动规划 篇6 一、活动目的 引导学生开展安康和有益的课外科技活动活动，丰富学生的精神

13、生活，陶冶情操，使学生学到多种新奇学问，培育学生学习科学的兴趣和爱好，进展学生的智能。因地制宜地开展科学课外科技活动，是实施全面进展教育的重要途径，是小学科学教学的重要任务。在山区小学开展科学课外科技活动，旨在启发小学生熟悉科学与人类生活和生产的关系，学习科学讨论方法，把握实际操作的重要性，学会课外科技试验的方法和技巧。 二、活动内容： 1、课外观看各种小动物； 2、课外饲养各种小动物； 3、观看各种植物在不同季节的不同样子和生命特征。 三、活动措施： 1、保证活动时间，让学生自由组合分组，让学生利用充分的课余时间进展科技活动，切实到达实际操作科技活动的目的。 2、做好课外科技活动的记录，在每

14、次活动后都对试验活动的状况进展记录、总结。细心发觉实际操作中发觉的问题。 3、教师要抽出肯定的时间对课外科技活动小组进展辅导，教给学生科学的试验方法和正确的试验态度。让他们在试验活动中得到力量的培育。 4、注意小组合作，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥。使学生在小组活动中不仅是个人力量能得到提高，更是在小组活动中得到合作的熬炼。 课外活动规划 篇7 一、指导思想： 安康第一是素养教育的根底。为了更好地开展好学生的课外体育活动，增进学生的身心安康，进展学生的兴趣、爱好和特长，丰富校园文化生活，加强校园精神文明建立，特制订此实施方案。 二、组织机构： 组 长： 副组长： 成 员： 三、组织形式

15、和详细内容： 1、全校性体育活动： （1）组织形式：下午课外活动时间进展，是在学校统筹安排下，以年级或班级为单位进展的课外体育活动，具有肯定的指令性，是课外体育活动的主体。 （2）详细内容：开展健身跑活动，另可依据学期规划制订出体育节活动规划（如以年级为单位开展班级篮球赛、乒乓球、播送操竞赛等），提前下达各年级组织参赛。 2、班级体育活动： （1）组织形式：一般安排在全校性体育活动之余进展。是以班级为单位，在班主任和体育教师指导下，由班干部和熬炼小组直接负责进展的体育活动，是全校性体育活动的重要补充。 （2）详细内容：篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步、实心球、立定跳远、仰卧起坐等体育运动工程，

16、由各班自定、自选。 3、个人体育活动：在完成全校性体育活动及班级体育活动之后，学生依据自己的实际状况，自觉地进展体育熬炼。教师，特殊是体育教师要积极引导学生加强课余体育活动。 4、校运动队训练：普及与提高要相结合。体育竞赛是展现学校体育活动的一个窗口，相关教师要支持学生参与运动队训练，教练员要尽好自己的职责，不断提高训练的成效，完成学校下达的竞赛指标。 四、检查与考核： 1、必需高度重视课外体育活动的组织工作，并仔细组织做好有关检查、考核工作（考核内容应包括学生实到人数、集队、跑步队形、徒手操、纪律等方面），要把各班课外体育活动实施状况作为专项内容列入班级五项评比竞赛之中，未经学校批准不得随便

17、取消活动。 2、校值周班级帮助做好相关的检查考核工作。 3、每学期末由学校组织体育组对班级跑步活动进展达标考核验收，同时把成绩纳入班级考核和学生个人体育课成绩评定。 五、其它要求和说明： 1、要保证学生每天有1小时的体育活动时间； 2、课外体育活动的内容要多样化，使不同兴趣、爱好的学生都能参与； 3、各班应仔细组织学生参加课外体育活动，科任教师不得以任何理由占用学生活动时间，轮到活动班级应提前到场地预备，不得无故不参与课外体育活动； 4、各班在完成全校性体育活动后，应依据本班实际科学合理的规划活动内容，分班仔细组织开展（若有体育类竞赛活动安排时除外）； 5、班主任为各班参与课外体育活动直接责任

18、人，要做好催促和组织治理工作； 6、体育教师须按时参加课外体育活动的组织和指导工作。 对学生的治理： 1、除雨天（地面潮湿）和放假时间外，没有特别特别的状况，全校学生都要参与课外体育活动。 2、学生必需严格根据教务处的安排开展活动，未经同意不能随便参与其他的活动工程。 3、各班每天活动前后均要集合，清点活动人数，不得迟到、早退和不参与活动。 4、体育委员活动前后，必需向本班班主任简要汇报参与活动人数、活动开展状况，组织局部学生归还体育器材。 5、爱惜公物，不能损坏体育设备，对有意损坏者，视其情节轻重，赐予批判教育、记过、赔款等处分。 6、活动中发生意外，应马上报告班主任和体育教师，尽量削减器材的损坏和人员的损伤程度。