有关实验年度工作计划三篇.docx

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1、 有关实验年度工作计划三篇试验年度工作规划 篇1 一、指导思想 在本期的工作中以省、地、县、乡各级教育行政部门及相关的领导关于推动“普实”工作的治理意见或指导思想为工作航标，全面贯彻落实“进一步标准常规治理，切实提高教育教学质量”，在前学期的根底上进一步提高试验教师试验技能为根底，连续坚持以实施培育学生创新精神和实践力量的素养为教育教学中心，以加强常规治理及试验教学为重点，更进一步提高各类仪器设备使用效率和试验教学质量，更好地抓好我校的试验教学工作，全面提高学科教育教学质量。 二、根本状况简要分析： 1、我校教师状况： 我校本学期共有教师10人，其中小学兼职教师6人（包含学校校长），特岗教师4

2、人，由4位兼职性试验教师（三年级：郝丽；四年级：王乾霓；五年级：叶媛；六年级：简要）担当本期试验教学工作。 2、在试验用房及教学仪器配备方面： 我校总共就只有教室8间，一间活动板房（学前班），1栋学生食堂，其中6间用来作为6个年级的教室，1间用来作为教师教学业务办公室及校长办公室，1间被分成几个小间：分别用来作为教师休息室、仪器保管室、远程教育接收室等。不难看出我校在试验用房方面是非常紧缺的，在试验教学方面仅仅有1个非常简易而狭窄的仪器保管室和一个兼职的试验室（即三年级教室，没有专用的试验室）。 共有自然科学仪器9类173种1168件；数学仪器6类32种99件。在试验仪器方面种类根本有（自然、

3、数学都有）但各种类应包括的器材的并不齐全，在药品方面也是有而不全。 3、在学生试验技能方面：自“普及试验教学”这一工作开展以来，通过教师仔细的培育和训练，学生对于试验教学的兴趣和积极性都得到充分的调动和激发，在以往的学习活动中逐步熟悉和学会使用常规性教学仪器进展相关试验演示与操作，用已经把握了根本的试验操作技能，他们借助教学仪器的帮助，通过相关试验的操作与演示的实践活动，验证课本中所提出的关于科学方面的学问与原理性的理论，在肯定程度上促进了学科教学质量的提高。 4、在学生学科教学成绩方面：经过近年来的努力，因各任课教师均对本学科有着高度的重视，因此在教育教学过程中注意学生学习根底的训练培育和学

4、习技能的训练与培育，即注意学生“双基”力量的培育，所以在前学期的全乡学科统考中取得了较好的成绩。 三、本期工作目标及工作重点： 1、进一步完善试验保管室的治理，完善和加强试验教学方面的各项规章制度的制定与执行，做到科学标准的摆放、并做到“物”“帐”方面的一一对应关系，确保教学中的正常化、标准化的借还与使用。 2、仔细结合教师的实际状况，在上期的试验教学工作的根底上进一步加强各兼职试验教师的试验操作技能的培训，更好地提高试验教师的教学业务力量，切实抓好本期的试验教学工作，进一步培育、训练和提高学生的试验操作技能。确保本学期的试验教学工作在上期的根底上有着较大的进步与提高，全面提高三至六年科学学科

5、教育教学成绩。 3、在扎实抓好试验课堂教学的工作的同时，注意收集和整理各项关于试验教学工作的系统性、系列性资料，并进展归类与装档，为学期末“普实”工作方面的业务考核做好充分的预备。 四、本期工作的组织与实施： 1、切实依据学校在试验教学方面的实际状况拟定切实可行性较高的学期工作规划，并仔细组织与实施。 A、切实依据学校在试验教学方面的实际状况拟定切实可行性较高的学期工作规划和工作治理制度；同时要求各位试验教师仔细结合所任年级的试验课本及学生的实际状况拟定切实可行性较高的学期试验教学工作规划； B、将试验室工作规划打印下发到各位试验教师的手中，让各位教师对本期的工作状况有着明确的熟悉与了解，并做

6、好相关的思想预备与教学预备。 C、仔细协调各位试验教师做好每一次试验前的预备工作（如：提前阅读教材弄清要做的试验填送试验通知单药品及试验器材的预备借出试验器材与药品耗材并填写借还登记表等），确保每一堂试验课的正常开展。 D、仔细指导各位教师上好每一节试验课并做好相关的记录表（组织试验学生填写学生试验报告单）； E、送交试验仪器并填写仪器借还登记表、试验仪器报损表等。 2、成立学校“普实”工作领导小组，明确做到对本期“普实”工作做到工作安排到人，责任落实到人。 3、结合上级教育部门针对试验教学工作考核内容中的相关C级指标，以C级指标中相关考核内容作为学校试验教学工作开展的重点，既能为学校期末该项

7、工作的考核抓出一个较好的成绩，又更进一步地提高本年度三至六年级科学学科考试的成绩。 A、再次仔细地对学校试验仪器药品进展全面的清查与核实，切实弄清弄准试验器材及药品的实际状况，搞准器材的数量与完好状况，搞准各类药品及其它试验耗材的数量与可用性与短缺状况； B、仔细组织各位与试验教学有关的教师查阅与整理以前相关工作的资料收集和归档状况做好迎接“普实”业务检查的预备。 C、进一步抓好学校试验课堂教学的开设与学生的试验操作技能的训练与考核方面的工作；并在抓好试验教学的过程中，师生共同完成相关试验的系列性资料的填写、批改、收集、装订和归档等方面的工作。 D、协调学校，进一步组织搞好我校试验教师的试验教

8、学根本操作技能的培训与考核。 E、协调各班主任教师、试验教师、各班学生代表，正常组织好学校“科普兴趣小组”（红领巾气象站）方面的工作，有力促进我校普及试验教学工作的开展。 4、依据各位教师的试验工作状况，结合各项规章制度定期搞好对各位教师的工作的考核、总结、培训与指导工作。 五、为达目标将实行的措施与方法： 1、开学初马上召开会议，成立学校“普实”工作领导小组，明确三至六年级试验课方面的安排状况，明确工作的任务与责任并重关系。由工作领导小组制定相关的工作治理制度，切实将各位试验教师的绩效工资与该工作成绩严密挂钩，以便激发和调动各位教师的工作的积极性与主动性，切实抓好我校的试验教学工作。 2、仔

9、细在工作规划的指导下，细心组织试验教学工作的开展，确保工作的部署与安排到位、工作的落实与开展到位和各项工作的督查到位。 3、协调学校，仔细搞好各位试验教师的试验补贴及试验劳保物资的发放，确保工作的正常开展。 试验年度工作规划 篇2 一、状况分析 依据普陀区20xx年度工作重点及学前教育三年行动规划要求，结合本园20xx年度工作目标，紧紧围绕构建和谐校园的主旋律，以仔细贯彻执行上海学前教育三年行动规划为抓手，以办普陀人民满足的教育为宗旨，加强内涵建立，逐步改善硬件设施，努力确保完成学前教育三年行动规划的达标，为此开展了一系列工作：我们以“抗震救灾”“普陀教育精神争论”为契机，大力开展“为人为学为

10、师”活动，提升教师师德修养;以加强教研组建立，教师教学评优活动，将教科研有效整合为抓手，着力促进教师专业化成长;以家校互动的有效落实推动为重点，加强了家园之间的进一步沟通，期间我们也取得了一些荣誉与成绩：我园教研组荣获了普陀区优秀教研组称号、获得了普陀区早教先进集体荣耀称号等等。 20xx下半年是新三年规划的初始阶段和开局阶段，我们需要齐心协力把握好开局。这学期我园的人员变动比拟大，新聘请了2位应届毕业生，学历均是本科，引进2位教师，新进人员共占教师比例25%，新人员入园后，有一个适应、磨合期，盼望她们尽快地能融入到我们的团队之中。新教师引进给幼儿园注入活力的同时，也给幼儿园的教育带来巨大的冲

11、击，新教师们根本教育技能不过硬，把握幼儿关键阅历、整合教学内容、设计教学方案力量以及组织实施活动的应变和掌控力量都有待提高。 幼儿园刚筹建的新班子，年轻有为当然是优势，但缺乏肯定的治理阅历，成员之间的关系还需要不断的沟通和协调，才能达成治理的共识，这是工作取胜的关键。对新班子成员还需不断加强自身学习，提升内涵，增加班子“协调、和谐”力量，不断拓展思路，求异创新，更好地引领幼儿园的可持续进展。 二、指导思想： 以上海市学前教育三年行动规划的精神为指导，仔细落实普陀区学前教育三年行动规划，依据园新三年进展规划，积极推动幼儿园课程建立，打造优秀的教师团队，促进幼儿全面安康、和谐进展。 三、本学期工作

12、重点： 1、连续以贯彻落实上海市学前教育三年行动规划为核心，依据区教育局20xx年工作要点，依据本园实际，着力加强内涵建立，逐步改善硬件设施，以确保完成学前教育三年行动规划的达标工作。 2、园长与教职员工一起解读幼儿园新三年进展规划、课程实施方案，并制定各部门工作规划，教师个人进展规划。为有效落实新三年规划，建立保障幼儿园可持续性进展的机制。 3、组织教师学习“上海市幼儿园教育工作”会议精神，仔细解读其中的五个文本内容：园长对课程的领导力、保教质量评价指南、教师成长手册、0-3岁早教方案、关于幼小连接。使教师在学习和讨论中，深刻领悟其内涵，并付诸于工作实践。 4、营造“和谐、欢乐、安全、安康”

13、的校园文化，创设良好的人文环境，通过开拓“园务公开栏”“教研信息栏”“家园立交桥”“园长友情提示”等专栏，为教工供应教育信息、友情提示等，为幼儿园的文化建立注入新的活力。 5、加强和谐校园建立，突出“三项深化内容”深化素养校园建立、民主校园建立、安全校园建立，以此进一步弘扬优秀师德，提高教职工的综合素养;进一步优化民主治理，提高教职工的仆人翁地位;进一步丰富校园生活，提高教职工的职业认同感，不断激发教职工的潜能，为教育事业进展发挥更大的作用。 6、进一步落实教师队伍建立四年行动规划，发扬抗震救灾精神，连续将提高教师师德修养和专业化水平作为教师队伍建立的核心，大力弘扬崇师德风范，充分发挥骨干教师

14、的作用，分层培育，加强对新教师的培育。 7、加强保教工作的常规化和过程化治理，深入开展新课程实践讨论，以区级课题“以教师日记为载体”和“协商式早教工作”为讨论核心，以科研促教研，立足园本训，不断优化园本培训制度，提高园本培训质量。 8、加强安全校园教育，仔细学习抗震救灾精神，切实加强校园安全教育，不断增加建立平安校园的责任感。开发安全、安康教育资源和课程，打造特色课程，彰显幼儿园办园特色。 四、详细工作规划： 一)园务治理 目标: 提倡“人本”治理，连续构建“和谐、欢乐、安康”的校园文化，打造“民主、宽容、真诚”的团队精神，调整和完善幼儿园各项治理制度，激发教师自主进展的内在动力。 实施要点：

15、 1、成立有党政工及家长代表组成的三年规划领导小组，确保规划的有效落实与实施。 2、园长与教职员工一起解读幼儿园新三年进展规划、课程实施方案，并制定各部门工作规划，教师个人进展规划。为有效落实新三年规划，建立保障幼儿园可持续性进展的机制。 3、营造“和谐、欢乐、安全、安康”的校园文化，创设良好的人文环境，通过开拓“园务公开栏”“教研信息栏”“家园立交桥”等专栏，园长还将开拓“园长园地”为教工供应教育信息、友情提示等，为幼儿园的文化建立注入新的活力。 5、加强和谐校园建立，突出“三项深化内容”深化素养校园建立、民主校园建立、安全校园建立，以此进一步弘扬优秀师德，提高教职工的综合素养;进一步优化民

16、主治理，提高教职工的仆人翁地位;进一步丰富校园生活，提高教职工的职业认同感，不断激发教职工的潜能，为教育事业进展发挥更大的作用。 6、学习相关法律、法规，依据时代的进展需要，对比一级幼儿园评审标准，对现有内部治理制度进展调整梳理、标准岗位职责、完善考核评价，实施动态治理，变刚性的制度治理为人性的人文治理，出台新的班务工作治理细则，做到“常规工作抓细节，进展工作抓创新”，确保治理工作标准有序。 学期将调整完善的制度有： (1)新赠宜川六村幼儿园教师保教工作手册 (2)幼儿园各项规章制度及职责。 7、组织教师学习“上海市幼儿园教育工作”会议精神，仔细解读其中的五个文本内容：园长对课程的领导力、保教

17、质量评价指南、教师成长手册、0-3岁早教方案、关于幼小连接。使教师在学习和讨论中，深刻领悟其内涵，并付诸于工作实践。 8、加强例会制：除了已有的中层例会、教代会、家委会制度等等，本学期着重做好“安全检查制”行政做好一日三巡工作和记录，并和条线治理人员每周一次实施全面检查和评比;标准门卫登记、询问制度安全和接送制度。完善各类应急预案并进展演习，将预案演习成为幼儿园的常规工作，依据重点工作及其要求进展不同内容的预案演习。 9、仔细贯彻执行国有资产治理法律、法规，连续把教育资产治理工作纳入年度工作规划，加强国有资产信息化治理，过程化治理，使其工作落实到责任部门和责任人，人人参加，各尽其责，确保学校设

18、施设备的安全使用。 二)队伍建立 目标： 学习抗震救灾英雄事迹，连续开展为人为学为师主题活动，弘扬高尚师德，连续将提升教师师德修养和专业化水平作为教师队伍建立的核心，优化落实教师队伍建立四年行动规划，发挥骨干教师的作用，分层培育，加强培育新教师，促进教师自主进展。 实施要点： 1、建立教职工自主进展的机制，促进教职工主动规划自己的进展。园长和教职工一同分析自己在团队进展中的优势与缺乏，并查找突破口，制定个人新三年进展规划。 2、开展学习抗震救灾先进事迹、开展“为人、为学、为师”主题演讲、各类学习、辩论会、网上论坛等途径，弘扬高尚师德，提高教师师德修养。 3、通过教师节前组织开展“学习灾区教师的

19、新近事迹”演讲会，弘扬高尚师德，激发教师争做新时期的好教师。 4、建立教师自学机制，引导教工学习先进教师、师德标兵典型事迹、优秀论文和科研成果集、教学活动实例和分析、各种好教材、教育杂志，包括向网络学习等，鼓舞教师学会按需学习，撰写学习心得，并通过校园网准时沟通读后感，以到达资源共享的目的。 5、扎实做好骨干教师、进展中的教师、新教师三个梯队的培育、带教工作，通过签定师徒合约，注意过程带教，使其在各自岗位上熬炼成长。 (1)营造“对话文化”，园长对骨干教师开展“岗位跟职式”培育带教，通过岗位跟职，使骨干教师在过程中积存阅历，提升力量，为形成和打造一支骨干梯队奠定根底 (2)为骨干教师供应成长的

20、支持性环境，通过培训、外出学习、参与先导小组、各类展现等活动，搭建平台，创设条件，促进成长。 (3)对进展中教师实施过程中带教，通过园内外岗位培训、十一五师训、姐妹园的学习等途径，提高教师专业力量。 (4)关注新教师的培育： 组织新教师一同解读“教师保教工作手册”、教师成长手册，在学习、规划制定、组织实施上赐予新教师以明确要求，并进展现场的实地指导。 各个教研组将新教师培育作为必完成工程，明确师徒关系，确定带教规划，记录带教过程，总结带教阅历，展现带教成果。 组织相关活动，让新教师在仿照、迁移中提升力量，使新教师较快适应岗位工作。 6、依据区“十一五”师训规划要求和师资队伍四年行动规划，实施全

21、员培训，充分挖掘园本资源，加强自培和他培，为骨干等教师供应共性化学习和培训时机，全体教师完成由幼儿园负责实施的根底性实践课程规定的(育德力量领域、教学实践力量领域、教育科研力量领域)学分的培训内容，并累积相应学分，切实提高培训质量。 三)保教工作 目标： 加强保教工作的常规化和过程化治理，深入开展新课程实践讨论，以区级课题“以教师日记为载体”和“协商式早教工作”为讨论核心，以科研促教研，立足园本培训，不断优化园本培训制度，提高园本培训质量。 实施要点： 1、加强保教工作的常规化和过程化治理，标准保教常规，提高保教质量。 (1)制定教师保教工作手册，开学前组织教研组长解读，各教研组长组织本教研组

22、教师学习，在学习的根底上贯彻实施。 (2)组织教师仔细学习保教质量评价指南、教师成长手册等内容， 深刻领悟其精神实质，贯彻落实在保教工作的”始终。确保孩子安全、安康进展的进展。 2、完善园本教研组制度，不断提高园本教研的质量。 (1)依据本园教研实际，完善对园本教研制度的修改与调整。 (2)以反思性教学实践为载体，开展“集体教学活动中教师回应”的讨论，直面课堂、教学，实现教育质量与教师成长双赢。 (3)聚焦课堂、关注教学，聚精会神抓保教，对骨干教师、一般教师和新教师分别进展实地指导，以抓二头，带中间的指导方式进展分层指导，帮忙教师分析教育行为，查找教育对策，提升教育力量，提高活动质量。 (4)

23、通过问题式、专题式、网络互动等形式的园本教研，推动全员参加和骨干教师轮番主讲制。鼓舞教师以讨论者的眼光端详分析和解决自己在教研过程中遇到的问题，强调教师之间专业切磋、合作沟通，优势互补、阅历共享、共同成长的研讨气氛。 (5)设想幼儿园的课程体系、活动工程，制订幼儿园课程实施方案，加强对课程的领导，重新勾画幼儿园的特色课程，开发安全、安康教育资源和课程，促进幼儿情感、共性安康进展。关注课程的实施、监控、评价，加强课程的开放性、动态性、进展性、共建性。 (6)加强园本课程建立，努力做到：“三个结合”，园本课程的构建与科研相结合，园本课程的构建与校本教研相结合，园本课程的构建与教师的日常教育教学工作

24、相结合。逐步积存“安全课程”的教材、教案、案例等内容。 (7)有效利用各种资源，积极开展园本教研，如专家资源、网络资源、先导小组等，将二期课改理念，前瞻性的信息内容，内化为教师的教育行为，通过学习和内化，提升教师综合力量，促进保教质量的提升。 3、关注幼儿安全、安康，营造幼儿欢乐成长的活动环境。 重视安全教育，有规划、有主题的开展安康安全教育，培育幼儿的自我爱护意识与力量，把爱护幼儿的生命安全和促进幼儿的安康放在工作的首位。开展安全教育大活动，本学期将开展消防、防暴力、防地震侵害演练，向各个部门提出安全工作要求并对园内得实施设备和工作进展定期和不定期的安全检查，提高职工安全意识，提高幼儿自我爱

25、护力量。 4、抓好保育工作，提高保教质量。 试验年度工作规划 篇3 一、根本状况 本校有科学教师4个，对试验比拟熟识，对班级状况比拟了解，经过半年的努力学习和实践已具备相应的试验教学水平。全部科学教师都很仔细、负责，都能上好每一节科学课，做好每一个试验。为了充分发挥试验室的作用，为了适应新课程改革中实施的新课程标准，为了切实使学生充分重视、学好科学这门根底学科，引起学生对学科学，用科学的兴趣，提高自然科学任课教师业务水平，本学年制定工作规划如下： 二、指导思想 以先进的科学教育教学思想为指导，深化教育改革，深入推动素养教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。加强制度建立，夯实治理根底。在科学教

26、学中贯彻素养教育，贯彻学校新学期工作规划与教学规划，提高自然科学任课教师的师德水平和业务力量，制造适合学生进展的空间，张扬学生共性，全面提升学生的科学素养。进一步让自然科学教学成为实施素养教育的重要阵地。重点培育学生创新精神、自主探究、实践等力量，切实使学生充分重视、学好科学这门根底学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。 三、工作目标 为了实现试验室实践教学治理工作的科学化、标准化和制度化，建立良好的教学秩序，提高教学质量，顺当完本钱学期各项实践教学任务，结合本试验室实际状况，本学期试验室将从下几个方面开展工作： 1、明的确验的目的意义。在提高熟悉的根底上，努力做到建立符合标准；装备综合配套；

27、治理科学标准；使用注意实效。 2、根据标准化试验室的要求，着重添置配备能满意现行教材所需的试验仪器设备、设施。凡与现行教材配套的仪器、器材要配齐配足，做好课堂教学和课外科技等活动的效劳工作。 3、仪器保管责任到人。加强试验室仪器设备、低值耐用品与低值易耗品的治理，要做到： （1）定期检查、核对、统计试验室仪器设备，做到帐、物、卡相符；对丧失、损坏、报废的要进展登记备案并上报；存放定位存放，取用便利，尽量做到科学、整齐、美观。 （2）实行仪器设备等入帐、借用登记制度，凡丧失或损坏的要酌情处理。 （3）实行易耗品入库、领用登记，严格掌握易耗品在使用上的铺张。 （4）常常维护保养试验仪器设备，保证仪

28、器设备完好率，做好使用与修理记录。 4、学科是推动社会生产力向前进展的根底学科。因此，肯定要加强对试验教学的工作的领导。学校试验教学有分管校长负责，主要领导常常检查，自然科学教师的配备要相当集中、相对稳定，另外要配备业务力量强、有责任心的教师当兼管员。 5、执行好自然试验室守则、借还赔偿制度、安全保卫制度等。 6、协作组织教师开展活动，仔细钻研教材，讨论教法，上好公开课，提高科学学科的教学质量，并撰写论文。 四、工作要点及措施 1、进一步完善试验室治理的各项规章制度并仔细贯彻执行。搞好试验室安全与日常清洁卫生工作。 2、仔细学习省标准化试验室的标准要求，逐项对比、仔细改正，形成共识，加强对试验

29、室建立和治理的意识，进一步完善试验室各项工作。加强科学教学的常规治理，促使教师上好试验课，在试验课上大力提倡学生自主设计试验方法，以此培育学生创新意识。学期初仔细做好各试验室内设备的检查修理工作，使设备能够正常运转，保证明验课正常开出。 3、加强请示汇报，准时向领导汇报教育教学工作中的疑难问题，取得领导支持。 4、加强现有人员的业务学习，注意自身的提高。由专职教师组织全体自然科学教师学习科学新课程标准，明确科学课程的要求，重视科学的重要性，上好自然科学课。开展对试验仪器使用的培训学习，充分利用仪器设备，充分利用电教设备和电教材料（如光盘资料等），开足、开全试验课。组织科学教师间相互听课、外出听课，借鉴其他学校的先进阅历来弥补自身缺乏，取得科学教育教学工作的最正确效益。 5、教师撰写学科论文，积极参加各项竞赛。 6、鼓舞教师自制教具，丰富教学材料，充实试验设施。 7、辅导学生开展其次课堂活动（写小论文、小制作）。 8、做好期末工作小结，清点仪器、设备、药品，制定选购规划。 五、进度安排 9月份：卫生清扫，整理桌上仪器。张贴本期试验名目，班级试验分组名单。 10月份：做好本学期的仪器借换登记； 11月份：作好相关试验器材的申报，选购，申购等工作 12月份：开展“合理使用教学仪器”的培训； 1月份：做好年度总结工作，迎接年度检查。