有关责任演讲稿模板汇总六篇.docx
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1、 有关责任演讲稿模板汇总六篇 责任,是我们作为一个社会人所必需担当的一中职责或任务。人生在世,我们要对自己负责,对家庭负责,对社会负责;作为实高学生,我们还要对学校负责。 小时候,我们摔倒了,会埋怨土地不平坦,埋怨身边的杂物羁绊。可当我们把这种习惯带入成年人的世界,麻烦随之而至。失败后或自己犯错时,我们大多会埋怨环境,指责别人,以躲避责任,为自己开脱。明显,拒绝责任的人生更简洁,我们可以指责我们的父母没给自己一个好的诞生,教师对我关怀不够,四周的环境不能使我潜心求学,我们甚至可以埋怨高考制度和一些不公平政策。但现实绝不会因我们的埋怨和指责而转变,我们更该积极进取,英勇地担当起自己的责任,一个人
2、,想要得到别人的敬重,获得事业上的持续进展,就必需担当起自己的责任。对自己负责,就是对自己的生命和前途负责。生命只有一次,应当倍加珍惜,我们要让生命之花开得更加明丽,平常要懂得爱惜自己的生命,留意安全,远离损害,只要活着,就有盼望;我们要对自己的前途负责,明确目标,脚踏实地,努力学习,坚信只要耕耘就能享受到收获的喜悦。一个人唯有对自己负责,建立了真正属于自己的人生目标和生活信念,他才有可能自觉地选择和担当起对他人和社会的责任。 作为实高的一份子,爱惜我们的学校就是我们的责任。维护学校声誉,爱惜学校财产、花草树木、讲究卫生这就是我们的责任。珍惜大好时间,努力学习,胜不骄,败不馁,争取最优异的成绩
3、和最长足的进步。这就是我们的责任。 为人子女,我们要敬重父母,敬重他们的劳动,专心感受父母哺育我们的艰辛;孝敬父母,关怀父母。不让父母在努力养家的同时为我们操太多的心;自己力所能及的事情自己做,减轻父母的负担,以最优异的期末联考成绩感恩父母这就是我们的责任。 为人学生,我们要敬重教师,敬重他们的劳动。要努力拼搏,刻苦专研,不辜负教师对我们的期望这就是我们的责任。 所以,当你挂着MP3,旁若无人的坐在公交车的老弱病残席上时,当你在校内和朋友勾肩搭背大声说出种种庸俗之辞时,当你在课堂上酣然入睡,自习课看小说,手中拿着手机时,当你兴冲冲地走进网吧时,你是否想到了实高学生的责任呢? 同学们,喜爱祖国,
4、喜爱社会,喜爱实高,孝敬父母,敬重教师,团结同学,这些就是我们现在的责任!也是我们一生的责任! 同学们,20xx年新的学期已经开头,让我们都牢记自己的责任,英勇地担当起自己的责任,与时俱进,在学习的浪潮中勇立潮头!做个有作为的人! 责任演讲稿 篇2 世纪老人冰心曾说过:爱在左,怜悯在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长路,装饰得香花充满,使得穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得苦痛,有泪可落,也不是悲凉。多年来的班主任工作,让笔者感受最深的是:责任与爱。作为班主任必需一手托着责任,一手托着爱!爱在左,责任在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。 一、牢记“责任”,让学生拥有责任感
5、1.自己心中有责任 每个社会人都同时属于不同的集体,扮演着不同的角色,每个人对不同的集体都肩负着责任,对工作、对家庭、对亲人、对朋友,都有肯定的责任,正由于存在这样或那样的责任,才能对自己的行为有所约束。 工作就意味着责任。当你接收一个班级时,对这个班负责,就是自己的责任;当你接下一个任务时,尽力完成这个任务,就是自己的责任。“心中有责任,让我有动力;心中有责任,让我起早贪黑;心中有责任;让我更加幸福地前行。” 2.让学生心中有责任 社会学家戴维斯说:“放弃了自己对社会的责任,就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存时机。”因此,平日的工作中笔者有意识地教学生,拥有责任感,要学会担当,敢于担当
6、自己的责任。 运用多种方式让学生明白:作为班级的一员,你就有维护班级形 象的责任;作为这个宿舍一分子,你就有做好宿舍内务的责任;处于求学的年龄段,你就有好好学习的责任。自己应做的事情不要希望别人,今日应做完的事情不要拖到明天。就这样,责任感成了学生战胜学习中诸多困难的强大精神力气,使他们有士气战胜万难,把“不行能完成”的任务完成得相当精彩。 二、学会“施爱”,让学生的心灵震颤 爱心会产生奇迹。高中学生的年龄都在16岁至20岁之间,他们的独立心理、批判心理、逆反心理增加,他们处在情感不成熟的过渡时期,总认为自己是个大人,力求摆脱对成人的依靠,教师在他们心目中的权威有时会降低。他们不再以教师为中心
7、,不肯定听从教师的命令,教师不能再像对初中生那样对他们哄哄吓吓了。处于这样年龄段的孩子心情不稳定,多变化,不易掌握。所以高中班主任应具备小学班主任一样的慈祥,还要具备初中班主任一样的严厉和大学班主任一样的理性,只有这样,教师才能圆满地完成一个高中班主任的治理工作。 1. 学会换位思索,真正理解学生,敬重学生 比方我班学生杨国栋开学以来几次课上睡觉,笔者把他轻轻叫醒后对全班学生说:“同学们困我理解,由于我和你们的作息时间一样,我都困,你们不更困吗?我要做得了主,都想让你们每天睡个饱,睡到自然醒,但是你问问你手头的课本同意吗?你的内心同意吗?你们的父母同意吗?当上课你想睡的时候请想想自己的父母送你
8、来校时的眼神,送你来校时的吩咐。” 2.学会向学生“示弱”,以柔克刚 适时地在学生面前“示弱”,唤醒学生心中的爱,能收获意想不到的效果。 3.开展感恩活动 人是感情动物,让其心动方可令其行动。常常对学生说成材先成人,不成材也得先成人。成人,就要学会爱人,爱爱你的人,回报对你付出的人。 三、树立自信和兴趣,让学生真正成为学习的主体 1.利用班会对学生进展成绩分析,正确对待自己所处在的学习上的位置 让学生保持良好的心态,同时结合社会形势让学生认清当前自己面临的机遇和挑战,让他们有一个明确的学习目标和切合自己的抱负,给学生学习的动力。 2.个别谈心,做好个别学生的思想工作和后进生的转化工作 对于不同
9、的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,准时把握他们的心理动态,把握学生的学习状态和思想变化,准时做好他们的思想工作,使教育抓住切入点,可以起到事半功倍的教育效果。 3.寻求与家长的亲密协作,三方沟通 正确地评价学生的成绩、存在的缺点和错误,使学生放开心扉,把自己要说的话说出来,使其放下包袱,轻松学习。 4.开展好各项活动 如:校歌竞赛、朗读竞赛、播送操竞赛、宿舍文化节活动等,活动预备过程中笔者与学生一起训练,一起欢乐,一起流泪,最大限度地调动了学生参加的积极性,尽自己最大力量鼓舞学生发挥他们的特长,增加班级分散力,激发学生的学习热忱和求知欲望。 “回首清晖来时路,古月照旧照今人”,多年来
10、,笔者一手托着责任,一手托着爱,拥着兴趣,伴着自信,幸福地前行。笔者坚信:只要责任在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,班主任工作的漫漫长路将被装饰的香花充满;泛舟于学海的莘莘学子,虽劈波斩浪,却不会觉得苦痛;有泪可落,却觉得幸福。 责任演讲稿 篇3 敬重的各位领导,各位教师: 大家好!我叫周敏,我演讲的题目是:责任如山,爱心无价。 从教育产生的那天起,社会就给予了我们教师传承文明,塑造灵魂,启迪将来的责任。孔子选择了责任,就放弃了车马华服,而疏食饮水,门徒三千;陶行知选择了责任,脱下长袍,挽起裤管,用生活教育的理念塑造新人。能载上史册的究竟有限,而一代又一代的教师只是悄悄的肩负责
11、任,传递火种。当我穿过教师头上的光环,尝过为人师表的味道后,才慢慢地领悟到教师肩上的责任重大。 讲到这里,我就想到一则寓言故事,讲的是一个杀人很多的罪犯死后,被阎王判到十八层地狱,却发觉在他下面还有一位因不称职而被判入第十九层地狱的教师。试问,教师不称职比杀人犯更可恶吗?是的,杀人犯损害的是人的性命而不称职的教师扼杀的是学生的灵魂。这个故事蕴含的道理始终深深的震撼着我,鞭策着我。它让我明白了教师的责任是要塑造学生的灵魂。古人云:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。“塑造灵魂这一神圣的使命是金钱无法衡量的,教师的责任如山啊!俯首案边,为每个学生分析,诊断,对学生细心吩咐
12、,教导不厌其烦,这是专心血去浇灌的责任啊!而我却和我们的前人一样义无反顾的选择了责任。 让我始终感动的一句话是:教师这个职业是个良心活儿,干好干坏自己心里最清晰。转瞬间从事了两年的学生思想政治教育工作,在与学生相处的日日夜夜中,我更加感受到:爱心无价。我试图以真诚的爱心去翻开每个学生的心门,由于我知道,每一扇门的后面,都是一个不行估量的宇宙,每一扇门的开启,都是一个无法猜测的将来。 实践证明:对局部学生,特殊是一些淘气学生,即使用很多道理,对他们讲很多次,可他们就是“不懂,不承受“,依旧我行我素,甚至产生对抗心情。对他们进展表扬,他们认为是哄骗;对他们进展批判,他们认为是整治。可是,一旦学生生
13、病了,你去看看他,他就会责怪自己曾经让你操劳了;学生家里有困难,你给他以帮忙,他就会怀着感谢之情下决心改掉自己的毛病;学生有了困惑,你去找他谈心,关怀他,他就会下决心听你的话这许很多多关怀和爱惜学生的行为和举止,会叩响学生心灵深处的琴弦,引起学生情感的共鸣,会使学生懂得和承受你的教导,这样的教育才是有效的。 在我刚接手国贸班后不久,班上就有一位男生为了没有竞选上学生会干部的事情和我吵了一架。虽然是他误会了我,可我还是确定了他的士气和力量,并没有对他持任何偏见。最终,他理解了我,在以后的时间里,他表现很不错,始终是一个很值得信任的干部。后来,由于工作的需要我没有再担当这两个班的班主任,尽管他们淘
14、气,不专心学习,常常让我头痛,但还是有些舍不得!每当他们追问缘由甚至责怪自己不懂事,让教师操劳的时候,我的眼睛总会溢满泪水。或许,他们明白了珍惜的道理。 付出爱的过程是甜蜜的,付出爱的道路是艰辛的。我也曾为学生不学习而大动肝火;曾为半夜学生突然生病而心急如焚;曾为学生的不理解而心酸难受。曾经,我迟疑过,彷徨过,质疑过自己的选择是否正确。? 可是,不必说报纸上连篇累牍的先进事迹,当我看到鬓发花白的老教授们,兢兢业业坚守在教学第一线。虽然他们资格老,但对待工作,却从来不马虎。当我看到中青年教师,挑起学校教研教改的重任,为学校教育事业的进展扬起风帆,却经常不能照看好家里老人孩子时,我有什么理由懈怠呢
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