有关课外活动计划模板集合六篇.docx

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1、 有关课外活动计划模板集合六篇 一、指导思想 为丰富学生课余生活，为学生每天能有体育熬炼时间制造良好的条件，增加学生的体质，培育学生的心理素养和道德素养，促使学生主动参加体育活动，培育学生参加体育活动的兴趣和爱好，形成坚持熬炼的习惯和终身体育意识。实行自制器材和开发利用体育资源，在大课间活动期间表达合作，自主，探究，创新的教学理念。以大课堂为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，表达良好的校风，校纪和学生的精神面貌，带动校园文化的建立。安康体魄是青少年为祖国和人民效劳的根本前提，是中华民族旺盛生命力的表达。贯彻教育部开展“体育艺术2 + 1工程”试验工作的精神，积极实施“欢乐大课间”活动，保证

2、学生每天一小时体育熬炼时间，实现“体育与艺术、科技与创新、趣味与竞技”的完善统一。从小养成主动参加体育活动的兴趣和爱好，培育竞争意识、合作精神和顽强毅力，促进身心全面进展。 二、活动目标 1、开展大课间活动期间，改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和构造，使学生乐于参与，主动把握健身的方法并自觉熬炼。 2、通过大课间活动期间，促进学生安康成长，并形成安康意识和终身体育观，确保“安康第一”落在实处。 3、在大课间活动期间，让学生选择自己宠爱的运动工程，并积极主动地参加到活动期间来。 4、通过大课间活动期间，促进师生间、学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往力量。 5、通过

3、大课间活动期间，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。 三、活动原则 1、教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进展五育教育的功能，重视活动过程的教育。 2、全员参加原则。师生全员参与，充分发挥师生的积极性和制造性，到达全体健身的目的。 3、安全第一原则。严密场地、器材治理，落实行政值周、班主任、副班主任职责，强化活动过程治理，制订安全预案，全方位贯彻“安全第一”原则。 4、因地制宜原则。依据我校场地小，在校学生多，人均占地面积缺乏的特点，实行以年级为单位，室内、室外分组活动的形式。室外以学校欢乐体育训练为主，群体竞赛为辅；室内以班级特色创立为主，室内嬉戏、室内体育活动为辅。 5、科学性原则。遵

4、循学生身心进展的规律，我校从实际动身，以全面落实教学规划，又不增加学业负担为前提，合理地安排大课间的课程规划和内容，将艺术、体育、特色创立融为一体。 6、创新型原则。我校场地小，学生多，大课间活动相宜开展有利于安康的嬉戏，跳皮筋，踢毽子，跳绳，摇呼啦圈，拍球，丢沙包之类的活动。 四、健全机制 （一）安全工作： 1.穿运动鞋参与活动，衣着宽松，尽可能穿运动服装，不能装、带各类坚硬、锐利的物品； 2.在指定位置进展规定工程活动，不能擅自进展其他工程活动，更不能乱窜乱跑； 3.要依据身体状况开展活动，如有身体不适或受伤应马上告知教师； 4.活动时，同学间要相互协作、谦让，相互帮忙，共同做好安全爱护工

5、作，不能相互吵闹、争吵甚至打架。 （二）班主任职责： 1.要加强安全教育，并使学生把握必要的安全防范学问。 2.按大课间活动方案预备活动器材，做好安全检查工作。 3.检查学生衣着，了解学生的安康状况，合理安排运动量。 4.活动时，要做好组织及安全防护工作，防止损害事故发生。 5.如有意外损害事故，要严格根据损害突发大事处理方法进展处理。 6.准时做好活动记录，随时承受各级督查。 课外活动规划 篇2 一、指导思想： 随着教育改革的不断深入，教育教学工作强调创新观念，培育人才。在这样一个新的形势下，学校担当着向社会输送高素养劳动者的重任，如何教育好孩子，挖掘他们身上的潜力是我们教育者应当关注的最重

6、要的一环。数学课程标准强调指出“好的数学教育应当从学习者的生活阅历和已有的学问背景动身，供应给学生充分进展数学实践活动和沟通的时机。”“数学实践活动是培育学生进展主动探究与合作的重要信息途径。”由此可见，新课程是把小学数学实践活动摆在了突出的位置，实践活动教学是每一位数学教师面临的新课题，新挑战。 二、学生分析： 我们一年级学生虽小，但个个见多识广，有目的的动手动脑的习惯与思索却很少做的好，因此在活动中要从孩子的生活阅历和心理特点动身捕获了一幅幅令孩子们心动的画面，选择一个个在他们身边的、为他们感兴趣和乐于思索、乐于承受的学习素材，以引发他们的学习动机。使不同层次的孩子都能在活动中有所收获，不

7、管是在学问、方法、力量和情感等各个方面，只要有收获就到达教育教学的目的。有些预备活动要与家长有机的联手，激发孩子活动兴趣，调动孩子参加的积极性。 三、活动目标： 1、设计数学综合实践活动规划要有目的性，教师在设计数学综合实践活动时，目标要明确，思路要清楚，做到心中有数。每一次实践活动都要有一个详细目标，让学生在参加动手动脑的过程中受到肯定的”教育，从而到达教师预设目的。 2、设计数学综合实践活动要有操作性，注意学生的人人参加、亲身经受，加强教与学的互动。 3、设计数学综合实践活动规划要有开放性，数学综合实践活动面对全体学生，敬重每一个学生的共性进展需要，强调突出共性的学习活动过程。 4、设计数

8、学综合实践活动要有独立性，数学综合实践活动要敬重学生兴趣爱好，让学生自己独立选择学习的目标、内容、方式，教师则依据学生的实际状况进展必要的指导，不包揽学生的工作，从而创设出轻松、民主、自由、有序的活动环境，在关爱、轻松的气氛中，逐步培育出学生独立完整的主体性人格。 5、设计数学综合实践活动要有创立性，数学综合实践活动是由师生双方在活动绽开过程中逐步创立而成的，随着实践活动的深入开展，学生的认知和体验不断深化，制造性火花不断迸发，新的活动目标和活动主题将不断被创立出来，内容也不断更新，课程形态也随之不断完善。 四、活动安排： 时间主题实施过程和方式 三月份1、一把抓，估多少、设计、活动、记录 2

9、、与钟表交朋友查阅资料、操作、活动 四月份1、迷路了怎么办、调查、情景体验 2、图形贴画观看、设计、制作 3、找一找四周的数观赏、设计、制作 五月份1、爱惜校园观看、情景体验、劳动 2、零花钱，该怎么花、调查、争论、情景活动 六月份1、小小信息员调查、记录、分析 2、测量家具测量、记录 3、统计活动大蒜有几瓣设计、调查、操作 课外活动规划 篇3 新课标要求：“第三学段(56年级)课外阅读总量不少于100万字。背诵优秀诗文60篇(段)。能够利用图书馆、网络等信息渠道尝试进展探究性阅读。”我所带的六年级依据调查学生平均阅读量(五年级时)不到40万字(三本厚度为1厘米左右的课外书)，阅读量还较少，特

10、殊是古诗文背诵积存量更少。为此，依据学生语文学习状况和家庭、社区状况制定本班第一学期课外阅读活动规划如下： 一、活动目标： (一)本学期的课外阅读阅读量到达4060万字。 (二)背诵积存古诗文3545首、篇(段) (三)激发学生阅读兴趣，培育学生良好的阅读习惯，提高学生阅读力量。 (四)初步尝试学生利用学校、社区以及盈利性图书馆以及网络进展探究性阅读。 二、活动要求： (一)课堂教给学生阅读方法，例如：写读书笔记、摘抄好词佳句、写心得体会等，课外积极实践，做好催促检查。 (二)依据课标附录，搜集古诗词文，催促学生进展背诵。 (三)课堂教学中激发学生阅读兴趣，培育学生阅读力量。特殊注意学生阅读速

11、度、理解力量的培育。 (四)开展社区图书馆阅读、网络阅读阅历沟通，有效促进学生这方面的阅读力量。 三、活动实施措施： (一)每两周给学生留出一节课特地进展课外阅读。 (二)做好学生课外阅读书目的推举工作。阅读内容与课堂教学相联系，依据单元目标适时组织拓展阅读，使学生阅读有的放矢。依据学生认知力量、学问积存和阅读力量列出推举阅读书目，供学生有选择的进展阅读。 (三)课堂教学与课外阅读相结合，做到：“课堂教方法，课外多实践。”让学生在阅读实践中提高力量。 (四)广泛培育学生阅读兴趣，尽量削减阅读负担，让学生在阅读中感受阅读的欢乐。 (五)保证学生每人每天都有一本课外书，随时进展阅读。开展“每天30

12、分钟”阅读活动。 (六)适时开展活动，就爱发阅读兴趣，促进课外阅读有效开展。每人预备一个“阅读积存本”，将阅读中的各类信息进展分类积存，并适时进展展评。开展阅读阅历沟通，相互学习，促进课外阅读活动的长效开展。 (七)依据课标附录整理古诗词文，催促学生每天每天早上利用1015分钟进展古诗词文的背诵。 (八)通过办阅读卡、读书证等方式对社区图书馆和网络阅读做有益的尝试。 六年级的孩子已经有了肯定的阅读力量和阅读阅历，上述课外阅读规划主要针对五个方面：一是在阅读量上要增加，二是注意阅读方法的指导，做到课内课外相结合，三是在古诗文背诵上下一些功夫，四是注意培育学生阅读兴趣，五是尝试多种渠道进展阅读，拓

13、展学生阅读空间。 总之，通过上述规划，扎实落实阅读措施，学生的阅读力量会有较大提高。 课外活动规划 篇4 一、参与对象：面对二年级24班学生，对美术有兴趣或美术根底较好的学生可以报名参与。 二、活动时间：每星期五的下午第7节课，小组成员必需准时到达美术教室。 三、活动内容安排： （1）、组织健全美术兴趣小组 美术兴趣小组的成员不宜太多，大约25人左右，所以参与这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比拟有特长的学生。活动要固定，每周一次，安排在星期四的下午。 （2）、详细规划小组活动内容 这次的兴趣小组要使学生了解一些简洁的美术常识，学习的内容主要从儿童画方面着手，以儿童画为主，以卡通画技巧

14、为辅。小组详细的活动内容分为三个： 1,：重点辅导学生儿童画方面的学习，观赏各种纹样画的线条，提高学生观赏力量； 2：重视根底方面的学习，从单个入手。 3：指导学生从事美术创作，培育学生的观看力量和喜爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有肯定的艺术品尝的作品。 （3）、开设美术学问观赏课程 通过美术鉴赏和美术学问与技能技巧的教学，可以培育学生安康的审美观念和审美力量，陶冶情操，完善人格，把学生引向安康成长的道路。所以在教学中开设观赏课，如世界名画观赏、中国服饰观赏等等，因此可以通过多媒体观看，或放幻灯片，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，可

15、以一边看一边谈论，畅谈感想。引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。 （4）、定期举办学生作品展览 举办美术展览，沟通、回忆、总结学习成果，可以为学生供应表现自己实力，增加自信念。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。 （5）、进行美术绘画竞赛 美术竞赛能够有效地提高学生的素养和力量。到肯定的时期，可以让学生进行各种绘画方式的竞赛，通过训练竞赛，能够促进学生快速、精确、娴熟的技能。另外，也可以适当地进行中外名画学问抢答竞赛，这样，更能使学生产生极大的热忱，对美术更加喜爱，从而积极仔细的去学习。 四、教学规划： 第八周、儿童画根底：线条 第九周、儿童画根底：主题联

16、想创作 第十周、儿童画根底：上色技巧（一） 第十一周、儿童画根底：上色技巧（二） 第十二周、卡通画观赏及入门根底 课外活动规划 篇5 一、活动目的： 围棋是中华民族文苑珍宝，开展棋类活动不仅可以开发学生智力，培育学生分析、规划、规律思维的力量和局面推断力量，而且可以通过棋类活动，提高学生对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才根底。 1.利用围棋具有迷人魅力的特点以及胜败对人的心理制约，促进学生调动 自己的一切智力与非智力因素与对手进展拼搏，调动学生潜在力量。通过下棋训练，使学生的左右脑平衡，同时熬炼智能、体能。培育他 们的思维方式和行为习惯。 2.棋类运动是各种冲突在辩证统一根底上的结

17、合，在训练下棋的无限变化 过程中进展学生的想象力与推断力。过程中进展学生的想象力与推断力。通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、冷静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面进展。 3.下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能熬炼智力，还可以磨练性情。促进共性的全面进展，增加记忆力和随机 应变力量，提高集中留意力。应变力量，提高集中留意力。二、开展形式： .教师分析讲解与学生演练相结合，把握根本战法。 2.运用电教手段观看视频录像，和专业棋手讲解。 3.每月以“打擂、挑战”形式，加强敏捷运用，提高学生的综合力量。 擂主” 让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。 4.每月评一次

18、积极参加选手与优胜选手。 三、活动目标： 1.进一步稳固扎实根本定式，根本棋形。 2.通过活动提高技战术水平和棋艺水平。 3. 重点训练棋类尖子，多层次培育后备选手。 4. 依据学生的实际情 少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的学问 。 5. 在教学生棋艺的同时，培育孩子们的意志品质 ，熟悉到下棋如做人。 四、活动安排： 1.每周周二和周四 下午课外活动时间训练。 2.本学年以围棋活动为主，人数为30人，实行学生自愿报名。 3.针对不同的学生状况，注意个别指导。 4.观看职业选手的讲棋视频录像，在5楼的媒体教室。 5.活动的开展至每学期的第十八周完毕。 五、活动纪律： 1.参与棋类课

19、外活动的成员必需严格遵守学校的有关规定，在规定的时间活动。不得擅自占用上课时间，影响正常的学习生活。 2.活动中要讲文明、讲礼貌，敬重对手，严禁以下棋的形式进展赌博活动。 3.在活动中要遵守活动纪律，听从指导教师的安排。 4.要保持活动教室的卫生，爱惜公务。 课外活动规划 篇6 一、活动目的： 为了活泼我校校园文化，发挥“欢乐阅读”的宣传阵地，为了进一步深化“欢乐阅读”教研课题的讨论，促进孩子欢乐读书，为了丰富我校的素养教育内涵，培育欢乐读书的“小明星”。为了让校园中欢乐读书的文化气息更加浓郁，在课余时间里兴趣小组把对阅读有特殊爱好的同学集中在一起学习。让兴趣做最好的教师，培育孩子爱读书，广读书，会读书，欢乐读书，读整本书，做小书迷。 二、活动内容： 本小组将进展丰富多彩的文学活动，包括文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和观赏名家名著。 三、活动对象： 四年级学生。 四、活动时间： 周二下午第三节少先队活动15：55-16：35 五、活动地点： 四年级2班教室 六、主要措施： 1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。 2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。