有关小班美术教案六篇.docx

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1、 有关小班美术教案合集六篇小班美术教案 篇1 【活动目标】 1、学着在轮廓线内涂色，不涂到轮廓之外。 2、熟悉几种有黑白皮毛的动物，辨别它们身上黑色的不同部位和花纹。 【活动预备】 1、两张画面：（1）黑脸小白羊（2）黑脸小白羊和朋友们。 2、小动物的图片（在需要涂黑的地方留白）。 3、黑色蜡笔若干。 【活动过程】 1、观看谈论 （1）黑脸下白羊身上哪些地方是黑色的，哪些地方是白色的？ （2）它找来的朋友身上哪些地方皮毛是黑色的，哪些地方的皮毛是白色的？ 学讲词汇：乌黑、洁白 2、参加尝试 大熊猫来和黑脸小白羊做朋友。 （1）观看大熊猫身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色：眼圈、耳朵和腿。 （2）

2、教师演示用黑色蜡笔在轮廓内涂黑大熊猫的眼圈，涂得乌黑发亮，留意不要涂到洁白的皮毛上。 （3）幼儿尝试使用以上方法涂黑另一局部。 要求：黑的皮毛要乌黑，白的皮毛要洁白。 3、操作表现 （1）每人任选一个动物图片，思索他们的皮毛哪些地方是黑色的。 （2）用黑色的蜡笔在轮廓内涂色。 （3）涂色时留意涂满，不涂到轮廓外面。 4、复数故事 用自己的作品讲一讲黑脸小白羊的故事。 【活动反思】 孩子们都特殊喜爱动物，所以这个活动他们很喜爱，由于感兴趣，活动中参加度特殊高，留意力也比拟集中。涂颜色的时候，孩子们也特别仔细和有急躁。我们班的孩子对动物的熟悉只停留在动物外表化，而在我们生活中一些动物的皮毛具有特定

3、的颜色黑白两色。本次活动就是让幼儿熟悉黑白两色皮毛的动物。归纳原有的阅历，感受不同动物皮毛的共性，从而引导幼儿认真观看的好习惯。 在最终操作过程中，我只要求幼儿给熊猫、奶牛和斑马涂色，即小朋友只能依样画葫芦，按教师供应的这三种动物的图片来涂色，假如供应给幼儿的材料更广泛（有熊猫、小猫、奶牛、斑马、小猪、小兔、小狗），再供应记号笔、棉签、黑色颜料和贴纸，让幼儿自己发挥想象，给小动物们穿上各种各样的黑白衣服，那么制造的空间会更大，幼儿学习和探究的兴趣会更深厚。本次活动设计的点符合小班幼儿年龄特点，只限于黑白皮毛的.动物，但涵盖的面较广，创设情景从黑脸小白羊不快乐引出故事，查找到其他黑白皮毛的动物，

4、奶牛、斑马、熊猫来做黑脸小白羊的好朋友，归纳出有很多动物的皮毛就只拥有黑白两色。 随后让小朋友想想还有那些黑白皮毛的动物（如斑点狗、黑白猫、黑白猪、黑白兔），再让幼儿去观看黑白皮毛动物的皮毛有什么不一样，即黑白的花纹不同，这是一个重点也是难点，即让幼儿明白，即使都是黑白两色皮毛的动物，可身上的花纹各种各样，千奇百怪，由此而引发幼儿对动物皮毛的关注和探究兴趣，最终再让幼儿动手操作，用黑色装扮黑白皮毛的动物。整个设计由浅入深，循序渐进，到达活动的目的，激发幼儿亲近动物，了解动物的情感，同时培育幼儿认真观看的好习惯和动手操作的力量。 小班美术教案 篇2 设计意图：秋天是个丰收的季节，水果也特殊的多，

5、结合本月“和水果宝宝一起玩”的主题来熟悉生活的各种水果。小班孩子对一些常见的水果还是熟悉的，他们可以从颜色，形状上去区分，除此之外他们会从水果的内部进展区分吗？为了孩子们可以熟悉切开过的水果，我想利用制作冰糖葫芦这样的形式让孩子们对水果的内部也有根本的熟悉。 活动目标： 1.熟悉常见的水果，并知道这些水果切开后是怎么样的。 2.尝试用胶棒涂抹粘贴自由选择水果制作冰糖葫芦。 3.体验制作和交往的欢乐。 活动预备： PPT、背景音乐。 苹果、杨桃、橙子、火龙果、西瓜五种水果完整图及切开图片。 人手一根制作冰糖葫芦的纸棍，制作糖葫芦的水果图片，胶棒。 活动过程： 一、观赏童亿软件里水果的图片激发幼儿

6、兴趣。 谈话：你们都熟悉了这些水果，并且还打了招呼，这些水果特别的喜爱你们。水果们说还想让小朋友们熟悉一下切开之后的样子。 二、观看五种切开过的水果样子。 1.你们吃过这几种水果吗？它们是什么味道的呢？ 2.有没有小朋友全部都吃过的呀？ 三、制作水果冰糖葫芦。（播放背景音乐） 1.今日呀小朋友们可以制作一串水果冰糖葫芦，这样每种水果的味道你就可以尝到了。 2.教师示范操作步骤，拿好糖葫芦的棍子，再把水果涂上固体胶轻轻的粘在棍子上。 3.幼儿操作，教师巡回指导。 四、作品展现（可以把糖葫芦互赠同伴或爸爸妈妈） 小班美术教案 篇3 活动目标： 1、熟悉长圆形、扇形、掌形的树叶，尝试将一样外形的树叶

7、贴在一起帮小兔贴门帘。 2、通过贴门帘的嬉戏，体验帮忙小兔的乐趣。 3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动预备： 1、课件小兔家的新门帘。 2、制作所需材料：背景板、固体胶、已打印好的树叶外形。 活动过程： 一、故事引入，激发幼儿兴趣： 教师播放课件，请幼儿欣赏。 师：小兔家发生了什么? 连续观看故事。 师：小兔用什么做门帘呢? 过渡：小兔用美丽的树叶做门帘真聪慧。 二、熟悉图形，挂窗帘： 师：小兔找到了几种树叶?一样吗? 小结：长得长长圆圆的叫长圆形;长得像扇子一样的叫扇形;长得像手掌一样的叫掌形。 三、学习做树叶门

8、帘： 过渡：今日我们就用这些树叶给小兔做门帘。 教师示范做门帘：拿起一片小树叶，涂涂涂，涂上固体胶;黏黏黏，粘在直线上。 四、大家来做门帘： 师：小兔还有好多门和窗没装上美丽的帘子，请你们来帮忙一下她好吗? 教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆粘贴。 五、作品观赏： 师：请小朋友来介绍一下你是怎么来做门帘的? 六、活动延长： 师：森林里的小动物看到你们帮忙小兔做的门帘这么美丽，他们也想要，教师把材 料都放在我们的教室区角里了，请你们帮忙小动物们一起去完成好吗? 小班美术教案 篇4 活动目标： 1.尝试用蜡笔顺着一个方向涂画螺旋线，来表现棒棒糖； 2.在故事情境的帮忙下，了解作画时要换色、图案有大和小的变

9、化； 3.爱惜画画工具，和它们做好朋友。 活动预备： 1.几个颜色不同的棒棒糖（圆状螺旋形样式的）； 2.猩猩（可换其它动物）手偶1个、各色油画棒等人手1份； 3.棒棒糖图片或者实物棒棒糖若干。 活动过程： 一、出示猩猩和棒棒糖图片请幼儿观赏，了解活动内容。 教师：猩猩先生店里在卖的是什么？这些棒棒糖是什么样子的？（假设幼儿说不上来，可以引导幼儿用手指做旋转的动作），棒棒糖有哪些颜色？ 二、教师师范讲解绘画棒棒糖的方法。 1.教师出示木偶，以猩猩先生的口吻交代绘画任务。 2.教师：猩猩先生今日也来到我们班了，他想请小朋友帮个忙，你们情愿吗？ 3.教师以猩猩先生的口吻说：小朋友们，你们好！你们都

10、知道我开了一家棒棒糖专卖店，对吗？今日我想请小朋友们为我画一些小动物们喜爱吃的棒棒糖。这些棒棒糖最好是小动物喜爱的口味而且有大有小，这样大象伯伯和小蚂蚁才能买到自己喜爱的棒棒糖。 4.教师师范画法：下面我们就要来帮猩猩先生的忙拉，瞧，小白兔来了，小白兔喜爱什么口味的棒棒糖呢？（胡萝卜）那我们用什么颜色的油画棒呢？（橙色）棒棒糖什么样子的呢？怎么画？（画一圈圈的螺旋线，念儿歌“棒棒糖转转转”帮忙幼儿画螺旋线）。给小白兔吃的棒棒糖不能太大，也不能太小，而且线和线不能碰在一起，不然这个棒棒糖就不好吃了。（教师边说边师范，还可以让幼儿徒手练习） 5.教师：最终为棒棒糖插上小木棍（教师师范在螺旋线下方画

11、一条直线，提示幼儿要和棒棒糖连在一起，不然棒棒糖要掉的。） 三、教师提示要求后幼儿操作 1.教师：下面我们就要来帮猩猩先生制作棒棒糖了，在你制作之前先想好要画哪个小动物吃的棒棒糖，是什么口味的，选什么颜色。 2.幼儿操作，教师巡回指导，鼓舞幼儿用不同颜色的油画棒画出不一样的棒棒糖，留意线和线之间不遇到，小棒和棒棒糖手拉手。教师赐予力量相对较弱的幼儿帮忙。 四、教师和幼儿共同评价作品 1.在投影仪上展现幼儿的作品，体验胜利帮忙猩猩先生的欢乐。 2.请幼儿介绍自己的作品，教师引导幼儿从“是哪个小动物喜爱的，什么口味的”进展有针对性的评价。 小班美术教案 篇5 活动目标： 1、让幼儿通过印染活动把握

12、印染的方法，引导幼儿感受印染作品的美。 2、培育幼儿仔细做事的习惯。 3、帮忙幼儿体验胜利的欢乐。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 每桌两盒颜料，一块湿毛巾，旧报纸若干（铺在桌子上），大泡沫板（ 陈设幼儿作品）。 活动过程： 1、出示范例，引起兴趣。 今日教师带来了几块美丽的手帕，你们想看吗？ 你们看这些手帕美丽吗？ 那你知道这种手帕怎么装饰出来的呢？ 你们想来装饰手帕吗？ 2、教师简洁示范，讲解印染方法，示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的？教师最终一次有意蘸得多一点，请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。和幼儿一起争论要留意的问题。（1）蘸颜料的时间不能太长。（2

13、）翻开时当心慢一点，不弄坏作业纸。 3、幼儿染手帕，教师指导（1）鼓舞幼儿大胆印染。（2）帮忙力量较弱的幼儿完成作业。（3）提示幼儿不弄脏衣服。（4）鼓舞幼儿在翻开时不怕困难，坚持做完一件事。 4、讲评（将幼儿作品平放在泡沫板上，幼儿围坐在四周） 今日，我们每人都印染了手帕，你们觉得你们印染的手帕美吗？ 教师也觉得你们的手帕很美，你们印出了这么漂亮的手帕，心理怎么样？ 你们想把这么漂亮的手帕送给谁呢？ 这么美丽的手帕你想用来做什么呢？ 活动反思： 整个活动的目的是为了让幼儿在作画过程中体验到欢快的心情，所以在幼儿自己操作的时候可以适当地加上背景音乐，让幼儿充分感受到欢乐。在今后的活动中我们也会

14、将各种在生活接触过的用品相结合。让幼儿能更加大胆地进展想象和创作。通过相互的学习，去体验美术活动带来的欢乐！ 小班美术教案 篇6 活动目标： 1、学习用贴贴、画画的方法制作不同动态的小鸡。 2、在孵小鸡嬉戏中感受美术活动的乐趣。 活动预备： 1、舞台（前面）布置有春天花、草、栅栏等的场景。 2、教具：栅栏一个，示范用的小鸡制作图几幅，记号 笔、固体胶、音乐磁带孵小鸡小小蛋儿把门开及背景音乐。 3、学具：幼儿每人一个鸡窝（箩筐），内放稻草圈，黄色圆形片几个，固体胶和记号笔1支。上面铺两三个“鸡蛋”（白纸剪）。 4、把箩筐在场地中间摆成半圆形。 活动过程： 一、外出游玩激发幼儿孵小鸡的兴趣。 1、

15、我们戴上母鸡的头饰，都变成了什么呀？ 2、鸡妈妈们，我们一起到田野里去玩玩吧，走。 3、春天风光真美，都有些什么呀？ 4、春天小鸡也喜爱出来玩，老母鸡会抓紧时间孵小鸡。那老母鸡在哪里孵小鸡？ 5、鸡妈妈们，我们也来孵小鸡！请你们轻轻地走过去，每人找一个鸡窝孵小鸡。 二、在孵小鸡嬉戏中，指导幼儿学习粘贴添画的技能，感受嬉戏的欢乐。 1、音乐孵小鸡鸡妈妈们做动作孵小鸡。 2、教师边示范边讲解：圆圆的头孵出来了，胖乎乎的身体孵出来了（粘贴），（用完了要放好）（记号笔拿起来，拔出来套好画）睁开圆溜溜的眼睛瞧瞧，怎么黑乎乎的，笃笃笃，对，快告知小鸡用尖尖的嘴巴啄破蛋壳，扇扇小翅膀，伸出两条腿，一二三，站

16、起来，一二三，开步走，嘿，我的小鸡出壳啦！还有几只小鸡也出壳了（出示不同动态的小鸡），这些鸡宝宝一样吗？有的在，有的在，鸡宝宝想到草地上去玩玩吃点小草、小虫呢。（教师拿一只范例边说边送）。 三、幼儿粘贴、添画，放背景音乐。 1、唉，鸡妈妈们，你们的小鸡要出壳了吗？好，快帮小鸡出壳吧，你鸡窝里的东西不能弄丢，用好要放回去。 2、幼儿粘贴，添画，说说我的小鸡在干什么？教师指导。画好送小鸡到草地上去。 3、鸡妈妈们快来看看我们的宝宝，教师穿插评价，我喜爱这只鸡宝宝，由于它在唱歌（很神气等）你的小鸡在干什么？ 四、看看说说鸡宝宝，跳舞庆祝。 1、鸡妈妈们，我们都很用心仔细，才会孵出这么很多不同的鸡宝宝来，我们真快乐，跳个舞吧！ 2、听音乐小小蛋儿把门开跳舞。 3、鸡宝宝还想到太阳下玩呢，快把它放进鸡窝抱着走吧。