有观参观科技馆的心得体会范文参观科技馆的感受和收获(六篇).docx
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1、 有观参观科技馆的心得体会范文参观科技馆的感受和收获(六篇)对于有观参观科技馆的心得体会范文一 一、课堂教学 课改的胜利是杜郎口中学最大的亮点,真正实现了学生在学习过程中的主体地位,变教学过程为学生的探究活动和展现过程。从教室布局看,把纵横并列的课桌以小组为单位分几个区域相对合拢,去掉了讲台,三面墙壁镶嵌着黑板,这样学生分小组合作,教师走在学生中间,学生有了充分、便利的活动空间。依据介绍,课堂教学主要有预习课、展现课、反应课三个模式。预习课由教师供应预习提纲,学生分小组合作完成;展现课主要是各组学生把预习的成果展现出来,沟通、共享、提升;反应课是对存在的共性和共性的问题再次争论解决。一般是先预
2、习课,然后展现课,再反应课,假如预习课完成了目标,就不再进展展现课、反应课,也可以一节课内完成预习、展现、反应。该校把预习单独安排为一节课,可见预习局部是杜郎口课改的关键。去之前沟通时,就分析过课堂变成学生展现的场所,预习很必要,是保证。没有观摩到完整的预习课和反应课,据观看和分析,预习课教师供应的预习提纲可能是概括了全课学问和训练的系统的框架构造,还会供应一些相关资料,学生分小组合作进展,每组担当其中的一局部任务,在此根底上艺术加工,以在展现课上表演。 我听的一节公开课是语文展现课,课堂过程是这样的:预习沟通各组内沟通预习成果;明确目标教师明确指出本节任务;分组合作小组沟通,确定要展现的内容
3、和方式;展现提升学生把预习的成果以多样的形式表演,期间有教师点评、学生互评,到达共享沟通提升的效果;穿插沟通学生间跨组沟通,对学困生的帮扶;达标测评学生对本课的概括总结,出名学生用“打油诗”来概括。还串教室观看了初三几个班的复习展现课。过程大致是:教师指出复习的内容,学生预习,同时每组出一名学生把教师给的纸条上的内容抄写到自己组的黑板上,然后各组学生到自己的黑板前争论沟通,最终,各组逐次展现讲解,教师适当点评。 几点熟悉:1、这样的课堂模式少了规法规矩坐姿等硬性统一的要求,给了学生适当自由的活动空间,符合学生好动、喜爱参加的年龄特点,学生可以根据自己喜爱的方式去学习,学习兴趣和学习的主动性被有
4、效地调动起来,课堂气氛、学习效果、学问的稳固程度都比拟好。 2、把全班学生分成几个小组,在学习中每个小组作为一个考核单位,为了小组的得分,组内成员分工合作,相互帮忙,优生帮扶学困生,使每名学生都参加,每个人都有了展现的时机,学生整体得到提高。 3、学生学到的不只是本课的学问,各方面的力量都得到提高,对学问的探究力量、语言表达力量、粉笔书写力量、合作精神、用来展现的艺术(如快板、三句半、故事表演等)。 4、教师在课前要预备大量资料,做细心的筹划,课堂上交给学生去表演,教师置身学生中间,赐予适当的引导、点评,要敏锐发觉问题,组织协调课堂。学生是要经过培训和熬炼渐渐适应的。 5、教改的胜利经受一段时
5、间的摸索,先形式后内容,对课堂做了一些硬性的规定,比方三不准(不站讲台、不抄黑板、纯学问性的不讲)、0+40分钟等。 观看了展现的优秀教案,对其中一篇层次清晰的教案认真看了一遍,该教案分三维的教学目标和教学过程两局部,教学过程又分预习沟通、明确目标、分组合作、展现提升、穿插稳固、达标测评六局部,展现提升是篇幅最长的局部,其它局部比拟简洁,有的一句话带过。教学过程被竖线分隔成两局部,多的那面是教学过程及学问内容,包括注明的关口设计和预见性问题,少的一面是对相应阶段学生活动的说明。有的教案还有附页,是补充的内容等。个人认为,该教案简明有用,对课堂内容和活动过程筹划细致,对课堂的指导作用大,预见性问
6、题表达了对学生分析的侧重,附页充实了课堂学问容量。听介绍是在集体备课根底上个人加工。从观看看,没有备课本,教案用一张八开纸,更象是一份讲义。从电脑调出的一份原始教案上没有做细致分解看,估量他们是从网络或光盘找的教案,再进展加工的。 二、学校文化 进校门可以看到几块惹眼的展板,展现了学校办学理念、教育思想、教学特点等,院内各处有提示牌,橱窗内是按科目分类的手抄报。楼道文化牌有教师的语录和局部学生语录、学生作品等。教室内墙壁上有荣耀榜、学习园地、班旗、共性班名、各任课教师的寄语、学生口号等。但杜郎口中学的文化不是看这些形式,其文化核心渗透在学校治理、教学活动中。 杜郎口中学推行无制度化治理,办公室
7、和教室都看不到治理制度,没有制度并不是说不治理,学校实行细致化分工,落实到人,每样事情都有大家公认的标准,依靠大家自觉执行。各项工作也有专人督查,我跟着看了对一个教师宿舍的督查,两个人拿着一张表格,记录的比拟具体。可以说,杜郎口中学治理靠的不是制度而是文化。 展现文化:学生在课堂上展现,教师参与教研活动的结果在公示栏展现,各种工作的督查、评估结果随时展现。展现这种形式对相互学习沟通、对工作促进作用很明显。 对于有观参观科技馆的心得体会范文二 8月10日,我院组织了中层干部赴山东参与学习,在院领导的细心安排下,我们走进了山东服装技术学院、山东外贸职业学院、日照职业技术学院等,倾听了领导班子和专家
8、的阅历介绍,学习了学校的校园治理、教育教学治理、教师队伍建立、推动职业教育等方面的胜利阅历,近距离了解了山东职业教育改革进展的新动态。通过听取介绍、参观校园、听讲座等形式,我切实感受到他们先进的办学理念、严谨的学校治理、执着的讨论精神以及所取得的丰硕的办学成果。办学思想是学校进展的方向标,是办学特色的根本保证。我们参观的学校“坚持以效劳为宗旨、以就业为导向”的职业办学思想和实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培育模式等都为创办特色职业学校指明白进展方向。 参观考察后内心深受震撼。特殊是他们优越的办学条件、先进的教育设施、凸显的文化气氛、全面而富有特色的办学理念、精简高效的领导团队等都值得我们
9、去推敲、学习、借鉴。 一、硬件设施建立给校园披上“面对现代化”的面纱,激起我们无限的憧憬。 日照职业技术学院占地千亩以上,教室、办公室、展览厅、试验实训基地、运动场所设施一应俱全,活动区、教学区、休息区条块清楚,总体布局一目了然、科学合理,从进入大门到各区、室走马观花的参观和随便提问中了解到,其教育教学设备的时代性和教育投入的力度确实值得我们感慨和观赏。政府的支持、企业的赞助等,其短期内能收到良好的办学效益和社会效益都有力地证明白投入的必要性与产出可能性之间有着深层次的联系,他使得学院在成就教育教学事业上赢在了起跑线上。学习山东外贸职业学院、日照职业技术学院等,我们必需努力争取更多的政府投入和
10、社会投入,加大力度更新教育教学设施,多角度、全方位、有步骤、科学性地规划好学院,建立好学院,为学院的长足进展打好根底、理好思路。 二、“文化立校”的崇高立意使校园凸显出深厚的文化气氛,极大地触动了我们学习的意念。 日照职业技术学院校史展览馆为学院“文化立校”积淀了丰富的文化底蕴,沿着校道深入到教学区边围的是镶嵌在矮墙体上的塑像和布满煽动性教育性的德育园区,加上以格物楼、润泽楼等寓意丰富的文字命名的图书馆、教学楼,用文字诗联串接而成的文化长廊等,使校园文化气氛一气呵成,浸透着浓浓的书香气息和强者之音,其感染性、号召力无时不在向广阔师生潜移默化中熏染,这种“文化立校”的崇高立意使校园凸显出的深厚文
11、化气氛不能不令人折服。学习日照职业技术学院“文化立校”,我院有这么长期的文化积存,只要努力定能打造一个干净、幽雅、精巧的文化书香校园,促成文化艺术在教育上发挥潜移默化熏染的功能,持之以恒地抓好校园文化环境建立,坚决“十年树木,百年树人”的信念,尽管任重而道远,但前途必将是繁花锦簇的光明。 三、实实在在推行的职业教育与特色办学相结合的课程改革理念引发出我们很多新的思索。 思路打算出路,观念打算财宝。没有观念的更新,就不会有进展的突破;没有观念的超越,就不会有进展的跨越;没有观念的领先,就不会有进展的领先。通过实地学习考察,山东服装技术学院、山东外贸职业学院、日照职业技术学院等职业学院在职业教育方
12、面走在了时代的前沿,他们时时关注市场需求,适时变化专业以及专业课程,以学生技能、学生就业来创口碑,使办学规模、办学质量日渐扩大,办学效益日益提高,实现了教育的良性进展。参观学习以后,深深体会到:教师必需树立“以学生进展为本”的教育理念,制定适合学生进展的教育目标;转变观念,更新教法,探究适合学情的教学模式。我们要明确教师不是一种职业,而是一种事业;我们还要理清从教动机,塑造教师形象。只要我们教师擅长学习,积极开拓进取,把阅历与创新相结合,把我们的身心“沉醉”在学校,定能开创出美妙的将来。 总之,考察归来,这全部的一切都深深地刻在我的心中,作为一名中层干部,此次山东之行,让我更加明白自己的努力方
13、向,明确奋斗目标。我看到了职业教育的进展经受,新的理念、新的方法,给我注入了新的教育教学思想的血液,我将会把这些先进的教育教学方法、策略,结合我院的实际状况,在工作实践中加以运用,进展探究。 对于有观参观科技馆的心得体会范文三 (金鞭溪路碑)朋友们!现在我们开头巡游金鞭溪。金鞭溪因溪畔有一金鞭岩而得名,全长7.5公里,游程约3小时。沿路主要景点有观音送子、金鞭岩、文星岩、紫草潭、千里相见、跳鱼潭、水绕四门等。 很多旅游者坚持认为金鞭溪是世界上最美的峡谷,绝非过誉之词。关于对金鞭溪的评价,还是引用美国科罗拉多州女副州长南希.迪克为张家界的题词:张家界美极了,太奇了。人说大峡谷奇妙,(大峡谷就是号
14、称自然界奇迹的美国国家公园科罗拉多州大峡谷)我看张家界更是不行思议。”她认为张家界是世界上最漂亮的地方,我将永久记住。” (龙虾花)大家留意路边的小花儿,这就是中外著名的龙虾花,是金鞭溪的特产。秋天开花的时候,花朵由一根青丝吊着,风一吹,左右摇摆,就像一只只真的龙虾在水中活蹦乱跳。更好玩的是,等到花籽成熟的季节,只要轻轻一碰,啪嚓一声,虾籽”就会从您的手中跳”出来,故不少人想采集花种传播,结果都大失所望。莫非这花儿有灵性,不愿离开这人间仙境? (观音送子)请留意往左看,那座不起眼的小石峰,酷似一个人怀抱孩子远观前方,当地土人叫它观音送子”。据说久婚不孕的夫妇,只要诚意在这里许个愿,就有可能如愿
15、以偿。但毕竟灵不灵验,还得靠自己体验。请问游客中,谁想来试试呀? (金鞭岩、神鹰护鞭)假如要问张家界国家森林公园的标志景点,答案是现成的:金鞭岩。早在清代中期,一些文人就把张家界的峰林及百丈峡列入永定八景”。其一叫危峡啼猿”;其二叫层岩涌塔”:县西二十里青崖山,其前五山并立,层峙如浮图。中一峰更峻拔,上插宵汉,晴辉雪积,最擅奇观。”这里说的其中一峰”,指的金鞭岩。八大景点张家界占其二,可见先人是有视力的。金鞭岩相对高度380多米,拔地而起,直插云霄,无论你远看近看,正看侧看,都是一根刺破青天的长鞭!在金鞭岩左侧的那座岩峰,大家看多像一只凶狠的老鹰,勾嘴瞪眼,双翅略展,时刻警觉地守护着金鞭,人称
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