有关幼儿中班工作计划汇总五篇.docx

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1、 有关幼儿中班工作计划汇总五篇幼儿中班工作规划 篇1 首先可以确定的是升入中班的孩子已经可以承受一些高深的学问了，相对于过去只是边做嬉戏边教育生活常识来说这学期课教育一些理论性的学问，无论是美术课的开设还是声乐教育都需要自己慎重对待便可以保证孩子学有所成，这学期对于孩子们才艺方面的培育肯定相比往期要更加严格一些才行，但是相对应的则是作为教师的自己也应当要对这方面有所讨论才便利进展详细的教学工作。另外这学期可以适当教育一些数学中的加减法来培育孩子们的思维，尤其是现实中遇到一些问题应当如何去进展解决才是现在孩子们需要进展思索的，每一种不同的答案对于他们的成长上来说都是一种思维上面的熬炼。 其次则是

2、生活中的一些常识需要进展教育并帮忙他们进展把握，因此在这个学期尽量要让孩子们养成自主动手的习惯才能帮忙他们在今后的学习中更好的成长，而且吃饭不挑食以及按时睡觉也是作为教师的自己需要一再进展嘱咐的。在这里需要留意的则是进入秋冬季节以后孩子们的身体状况是否存在着一些问题，尤其是感冒一类的流感对于这个年龄阶段的孩子来说可是简单频发的状况，因此作为幼儿教师的自己需要对这方面简单消失的问题有所防范才行。 最终则是针对孩子上学的接送工作需要和家进步行几次沟通，无论是天气转凉需要嘱咐家长给孩子多加衣服还是平常的照看，我觉得自己在这学期应当尽量注意这方面的嘱咐才能够赐予孩子最好的成长，而且对已经进入中班的孩子

3、来说应当要教育一些为人处世的道理，至少现阶段应当在做好平常的教育的根底上尽量确保家庭环境的和谐，即便作为幼儿教师很难兼顾到这方面也应当在家长会上重点强调一番。 我认为在中班这个承上启下的阶段必需要和家长携手努力才行，至少要让孩子们心里明白父母将他们交托于幼儿园并非是一种不关怀，而作为幼儿教师的自己也应当在教育学问的同时注意孩子性格的塑造以及品德的教养，究竟这方面的教学工作相当于在孩子们的成长道路上树立一个供应指引的标杆。 幼儿中班工作规划 篇2 1、学说儿歌，对民间传奇感兴趣，丰富动态词语。 2、进展平衡、钻、爬、跑的动作力量，喜爱利用多种器械进展竞赛 嬉戏。 3、扩展对恐龙的认知，表现形态各

4、异的恐龙。 4、学唱三拍子歌曲，感受三拍子音乐的特点。 5、通过多种嬉戏方式，让幼儿在活动中养成这些良好的行为和习惯，渐渐内化为良好的共性。 6、知道出汗后适宜的做法，学会爱护自己。 7、探究物体的浮沉，能运用阅历解决问题。 8、喜爱听民间故事，能连贯叙述故事，扮装故事角色，表演故事。 幼儿中班工作规划 篇3 一、班级状况分析： 本学期我班有幼儿35名，其中男生 名，女生 名，刚来的新生 名。有了小班一年的根底，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，大局部幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表达力量、与人交往的力量、生活自理力量、以及动手操作力量都有较大的进步。本学期将在培育幼儿喜爱上幼

5、儿园的根底上仔细标准幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培育孩子的自我效劳力量、助人为乐、敬重师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的根底上都得到很好的进展。 二、工作总要求： 针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：连续抓好幼儿的.一日常规，进一步培育幼儿养成良好的生活行为习惯，敬重父母、长辈，喜爱祖国，能为集体效劳，形成集体观念，使幼儿幼儿在自己原有的根底上得到更全面的进展。 三、详细进展目标： （一）安康： 1、喜爱幼儿园的集体生活，乐于参与教师引导下的各类活动。 2、养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与安康的关系，初步具有生活自理力量。 3、通过主题活动沐浴

6、引导幼儿清洁、讲卫生，在教师的帮忙下能保持个人卫生，情愿参加的环境干净活动。 4、通过主题活动身体会动的地方进一步熟悉个体的主要局部，了解其功能及爱护的方法。 5、通过主题活动我知道的安全行为、应当怎么做增加自我爱护的观念，学习避开危急和意外大事的有效方法。 6、通过主题活动预防水痘让初步了解预防接种对安康的作用，具有肯定的预防疾病的学问和力量。 7、能积极参与体育活动，初步养成运动的习惯，情愿到大自然中熬炼身体。 8、会利用大型和小型多样的运动器械开展身体熬炼活动，学习有秩序地整理运动器具。在进展走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做体操时轻松协调。 9、在体育活动中学习遵守规章，初步具

7、备不怕困难的英勇精神。 （二）语言： 1、能主动、有礼貌的与教师、同伴交谈，心情开心，喜爱阅读图书，观赏和表达文学作品的内容和情境。 2、能仔细地倾听他人说话，不插嘴、不随便干扰，有良好的倾听习惯。 3、能用较完整的语句讲话和回答下列问题，声音洪亮，速度适中，会运用较多的名词、动词、代词、量词，理解并运用。 4、通过主题活动泡泡找来的朋友、一片红枫叶等让幼儿会运用多副图片和情景表演，在观看理解的根底上，学习把握图片和表演情节的过度，并叙述局部图片和情境表演的内容。能用完整的连贯的语言，回忆叙述生活趣事或围绕主题进展谈话。能在各类叙述中，学会运用新词。 5、通过文学作品胆小先生、老豆豆过生日等及

8、诗歌回乡偶数书、江雪、寻隐者不遇等能正确运用文学作品的内容，观赏作品语言，感受作品中语言的丰富和美丽，会用语言、动作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整的叙述故事，进展表演。 6、会独立翻阅图书，能理解和叙述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。 7、喜爱在集体中说一般话，发音清晰，声调较精确。 （三）科学： 1、主动地参与科学活动，大胆地探究四周自然界中的事物。 2、通过主题活动我会爱惜树木、关怀爱惜动植物和四周的自然环境，亲近大自然，珍惜资源，有初步的环保意识。 3、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。 4、通过主题活动带香位的是、果实和种子学会运用多种感官感知事物的

9、主要特征，具有观看、比拟和思索力量，并会根据肯定（指定、自定）的标准事物进展简洁的分类。 5、通过主题活动谁需要用电池、让小灯泡更亮等会用多种方式表达自己的发觉，并与人、同伴沟通探究的过程与结果。 6、通过活动成双成对、喧闹的公园等活动让幼儿能从生活中和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。 7、主题“公路上”通过介绍常见的交通工具和车辆、行人交通规章，促使幼儿关注公共环境，熟悉与把握公共交通工具和行人规章，增加交通安全意识。 8、通过数学活动让幼儿在数、量、形、时的有机融合上以及情景主题，使幼儿可以在生动好玩上午情景图画中，多角度感受数量关系。 9、教育内容主要以下几个方面： 1

10、-10的数字辩识和关系对应、数数、数量对应、分类集合与计数、数的实际意义、量的比拟排序、辩识常见的饿几何图形、空间组合等 。 10、学习数字1-50 （四）社会： 1、通过主题活动欢乐的一天能开心地参与各项活动，体验与教师、同伴共同生活的乐趣。 2、通过主题活动谁和谁是好朋友了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作；学习处理交往中的冲突，并学习谦让和共享。 3、关怀和了解社会生活活及各项社会行为规章，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日活动常规。 4、学习大胆表达自己的愿望或意见；情愿担当力所能及的自我效劳的劳动。 5、通过主题活动帮忙老奶奶。初步形成诚恳、助人等良好品德。 6、通过主题

11、活动爸爸的手爱父母长辈、教师和同伴并能敬重他们的劳动成果。 7、爱集体、爱家乡、爱祖国。 8、教育幼儿爱惜玩具和其他物品，爱惜公物和公共环境。 （五）艺术： 音乐： 1、感知声音的凹凸、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。 2、通过活动舞动的音符引导幼儿区分节拍与节奏，在活动中感知并初步熟悉二粉音符、四分音符和休止符的时值。 3、感知理解二拍子和三拍子歌曲的区分和特点；根本精确地唱歌八度范围内的歌曲。 4、通过活动月儿圆随音乐做身体运动、仿照动作和简洁的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、美丽。 5、通过学习奥福音乐熟悉几种打击乐器，学习敲击方法。 美术： 1、喜爱美术活动，有观赏美和表现美的愿

12、望。 2、通过图形宝宝来跳舞、表情画帆船等学会运用图形的方法表现画面的根本局部与主要特征，通过欢乐的鱼儿、秋天的落叶等让幼儿进展添画并懂得其之间的位置及上下、左右的关系。具有肯定的独创性。 3、通过活动古成让幼儿熟悉多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积地涂色。 4、通过活动友情链、会变的树叶、我为朋友塑像、满嘴的牙等让幼儿能正确使用多种手工工具和材料。喜爱用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥朔手法进展简洁的造型。 5、通过活动欢乐的小人初步理解和感受作品主体形象的造型美、颜色美，并且叙述自己对作品的感受。能积极关注四周生活中具有美感的事物。 四、工作重点： 1、保育工作：每天做好清洁、通风工

13、作，预防疾病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、安康的生活学习的环境。进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺。 2、教育教学：连续加强幼儿的常规培育，常规的好坏直接影响教学次序，从而影响到孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采纳多种形式对幼儿进展训练，逐步培育幼儿的自我约束力；在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培育幼儿的阅读兴趣与力量，提高幼儿的

14、叙述力量，帮忙幼儿把握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿叙述故事的力量。培育幼儿的动手操作力量，孩子对手工很有兴趣，本学期我们将在涂色的同时加一些撕贴、折纸等技能训练。 3、班级治理：仔细制定月、周、日规划，按规划开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学治理；治理好班级物品；抓好区角的活动和治理。 4、财产治理：准时清点班级的财产并做好登记，教育幼儿要爱惜班级中的设备、设施，发觉损坏，准时修理。 5、家长工作：做好家长工作，提高家园共育的效果。平常依据状况随时进展家访。不来园的孩子当天电话联系家长，了解孩子不入园的缘由。通过家校训通向每位家长反应幼儿在园的表现。每月准时完成“幼儿成长档案”，

15、充分发挥它的桥梁作用。定期出好“家园共育”栏目，让家长准时了解教学安排及内容，并向家长介绍育儿阅历。 6、嬉戏活动：从幼儿的兴趣动身，开创嬉戏内容，组织幼儿一同收集嬉戏材料，充分表达幼儿的参加性和自主性。利用自主性嬉戏的时间，进展幼儿的交往力量、观看力量、动手力量与思维力量。 五、详细活动安排 9月份： （1）安定幼儿心情，重新调整座位，用谈话、鼓励的方法，使幼儿不断进步，稳固好一日常规。 （2）关注孩子的假期生活，在开学初召开家长会，关于孩子作息时间的转变、接送问问题、需要家园合作的一些事宜与家长沟通。 （4）学习新早操。 （5）开展“中秋节”的主题活动 10月份、11月份 ： （1）请家长

16、平常收集一些废旧物品，供应给幼儿或教师制作成有用的物品供幼儿欣赏、操作和嬉戏。 （2） 鼓舞个别幼儿在集体活动中大胆地表现自己，树立自信。 （3）结合“重阳节 ”（10月26日）开展尊老 、爱幼的传统美德。 （4）结合教学活动的开展，组织幼儿参观。 12月份及元月份： （1）设计并进展庆元旦活动，并作适当的节日环境布置。 （2） 对幼儿进展完毕考核工作。 （3）期末汇报活动。 （4）做好幼儿成长册和作业的发放工作。 （5）对幼儿进展假期的教育工作。 幼儿中班工作规划 篇4 1、开展主题活动”大树妈妈一家亲”， 促使幼儿亲近大树家庭，与大树和树叶宝宝交朋友，通过收集，观看，感知，探究去发觉大树家

17、庭的隐秘。 2、师生共同探究大树妈妈生长、变化的的规律。从而获得丰富的认知、形成环保意识。 3、开展“迎中秋国庆”大型字画展现活动。 4 随着天气的变化，鼓舞孩子们感受秋天的降临，多多参加体育熬炼，多多到户外活动，看看四周事物的变化。 5、知道十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日，能够感受节日所带来的欢快气氛，表达得出对祖国的喜爱之情。 6、组织幼儿全体秋游，在活动中感受集体活动所带来的欢乐与伙伴间和谐相处的开心；感受秋天带给自然界的变化，感知认真，留心观看后所发觉的新事物。尝试用绘画的形式表现自己的家园。 幼儿中班工作规划 篇5 一、指导思想 学生学习力量和学习成绩参差不齐，导致班级整体状况不

18、容乐观，面对这样的状况，我们必需实行相应的措施。提高优生的自主和自觉学习力量，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮忙差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成语文根本力量。培优规划要落到实处，开掘并培育一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培育语文力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的根底和阅读写话力量，并能帮助教师进展辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。 二、制定目标： 在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能根据规划提高读、说、写的综合语文力量，成绩稳定在96分左右，并帮助教师实施辅差工作，帮忙差生取得进步。辅差对象能根据教师的要

19、求做好，成绩有肯定的提高，特殊是语文考试这一根本的力量。 三、定内容： 培优主要是连续提高学生的汉语拼音自主识字运用力量、简洁的课外阅读、口语交际力量和简洁的写话力量。介绍或推举适量课外阅读，让优生增加识字量，扩大阅读面，摄取更多课外学问，尤其是绘本倾向方面，多给他们肯定的指导，激发学生的想象力量，学会自己讲故事，说说自己的感受，并能敏捷运用，进展简洁的写作练习，定时安排肯定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文力量。 辅差的内容是教会学生学会读题目，理解题目意图，并能够依据题目要求敢于做题，会做题。对于这局部学生，先安排比拟根底的内容让他们把握，能够快速读出学过的音节，并能够独立自主的进展

20、汉语拼音的拼读，在后期的学习中，要能够按要求识字、写字，并能够简洁的进展组词、说话训练。对于写话练习，可先布置他们摘抄、仿写，后独立完成。要能够保证每个学生有话可说，有文可写。训练辅差对象的的口头表达力量，堂上制造情境，让他们尝试说、敢于说、进而争取擅长说。 四、主要措施： l教师依据自己和学生的时间进展课外辅导，利用课余时间对学生进展有针对性的辅导。 2采纳一优生带一差生的“一帮一”行动，利用典范的力气，使优秀生带动差生学习，共同进步。 3请优生介绍学习阅历，差生加以学习。 4课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响差生，营造情景，让根底稍差的学生多回答下列问题，增加其自信念，并相机夸奖、

21、鼓舞，促进其进展。 5对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写话力量。 6采纳鼓励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和胜利感。 7充分了解差生现行学习方法和学习状态，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 8重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高，使他们向优秀生进展，带动班级学习成绩的整体提高。 9积极和学生家长沟通，必要时与家长联系，针对学生的详细状况，做好“家校联合”找出解决方法，共同监视、促进学生的进步。 每个班级都会有两极分化的状况，但是教师不能放弃任何一个学生，只能针对学生的实际学习状况，制定相应的辅导规划，并严格根据规划实行，引导其找到适合自己的学习方法，从根底开头，一步一个脚印、踏踏实实的学习，只要有进步就说明孩子专心了。虽然“任重道远”，但是我们应当有信念，盼望“掏尽黄沙能见金”。