有关小学教研活动总结范文六篇.docx
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1、 有关小学教研活动总结范文集锦六篇小学教研活动总结 篇1 又一学期,在咱们的繁忙中匆忙度过,为了在今后的教研工作中取长补短,现将本学期工作做一总结。在校园的全都布置及教科室的辅导下,依据校园的教研课题?构建基于工作的独立讲堂建构?,本学期咱们数学教研组以“小学数学“中心”使命导学的讲堂实习”为主题筹划了一系列的活动,教研组成员充足发挥集体才智,互帮互助,翻开了卓有成效的教研活动。 一、主题学习,方向引领。 开学初,断定了本学期的数学组教研活动主题为:“小学数学“中心”使命导学的讲堂实习”。并在首次教研活动中,依据区校的科研规划,仔细学习其精力,拟定教研规划,并经过教研行事历的方式将规划细分,做
2、到人人了解工作规划,个个知道自个惯例工作。一同咱们还仔细学习阅读了“温州市小学数学学科教育惯例(试行)”,进一步清楚了备课、上课、工作布置与修正、评估等惯例恳求,一同联系咱们的主题,咱们又对备课惯例中关于“教育进程的规划”部份,进展了详尽地研读:其中清楚指出:咱们要依据教育需求及学生的根本活动阅历,作必要的讲堂前测。此恳求是给咱们的讲堂前测工作的规划供应了方向性地辅导。一同还指出:数学疑问的规划要具体、清楚、适合、要有启发性、层次性和探究性,有必定的考虑价值和思想广度(即发散性、开放性),要预设学生解决疑问的思想进程,充足估量学生或许遇到的困难,考虑应怎么依据学生学习进程中或许呈现的各种状况预
3、设教育辅导战略。这些关键都为咱们寻常在教育中怎么进展“中心使命导学”的规划与应用供应了辅导,指名了方向。 二、团队磨课,精品呈现。 以“中心使命导学规划”主题,咱们对于三个年级段的三堂课分组进展研磨。咱们先经过教师个人独立考虑,独立备课的方式,并联系微信群进展线上的办法沟通。这么将咱们的办法与自个的考虑有用联系,规划出自个的导学使命。再经过集中说课的方式,将每个人规划的导学规划进展充足解读,最终咱们评论构成咱们以为最有用的导学规划,进展最终的讲堂研磨。讲堂实习中由于每个班级学生的学情都不一样,所以每一次的讲堂实习,对导学规划咱们都有不一样的修正,修正后再进展下一次的研磨。尽管有时候不是在教研活
4、动时刻,但教师们都自动换课,一同参与听课、评课,真实的将咱们的磨课活动,从讲堂连续到了课外。全部进程,咱们数学组团队,群策群力,一同考虑,一同研磨,不管是上课的教师,仍是听课的教师,都阅历了脑筋风暴式的教育考虑进程。特殊是对教材的深化解读,对教育规划细节的细心打磨,都带来非同小可的收成。 三、蓝青联系,引领生长。 本学期,在校园的全都布置下,咱们进展了蓝青结对活动。咱们经过辅导备课、听课、评课、蓝青同课异构等方式,翻开咱们的师徒沟通活动。尽管是寻常的常态课,可是师徒之间的听评课就比方堂堂都是公开课,相互沟通之间都是各种教育反思和阅历的沉淀。除了寻常的随堂课沟通,还特地对于一年级的?知道挂钟?这
5、一课,进展了要点研磨,并进展了学期的新教师报告课。经过报告课的研磨,让新教师在讲堂教育理念、讲堂安排、学生学习习气的培育等方面都有了深入的知道和实习领悟,真实将理论运用于实习。 常考虑,常研讨,常总结,以立异求进展,进一步转变教育观念,这是咱们在教育教育中需求锲而不舍的。 小学教研活动总结 篇2 真心的感谢学校领导给我们搭建了这样一个沟通的平台。半年来,我积极参与教研组的每一次主题活动,活动过程中仔细做好笔记或听课记录。全体数学教师仔细执行学校教育教学工作规划,转变思想,积极探究,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探究,改革教学。现从以
6、下几方面谈谈自己在教研活动中的活动总结: 一、有用性 每一次的教研活动,都在实践与理论的沟通中实实在在地绽开,对我来说,这不仅是专业修养的提升,更是促我成长的催进剂。让我在与同伴的研讨中发觉问题、理解问题、查找解决问题的策略。在倾听别人课堂教学的同时收获着自己的课堂,收获着应对麻烦问题的阅历和方法,收获着太多太多的真知灼见。 二、细致性 当开展课堂教研活动,每次课堂教学后,我们都进展评课研讨。在研讨中,每位教师都能够从微小处发觉课堂教学的成败,在教研中,教师们提出了练习题设计的难易程度、练习题量的多少,创设情境应符合学生的认知特点和年龄特点,课件的使用要为学生的学习效劳,教师所提的问题要留意技
7、巧性。教学中的每一句话,每一个字都在大家的言论中被提炼出来,使我们畅所欲言的时都能汲取他人的提问关键处,使我们听课、评课的水平再上一个高度。 三、努力性 教研使我收获到的是要把自己放置到一个更宽广的教研空间,这样你才会发觉你要学的还有许多,你才会进步。只有接触了优秀的教育理念,观摩了名师的课堂,多参与听课教研,你才会发觉自己需要学习的许多许多,需要提高的更多更多,悄悄的告诫自己:努力和加油是现在必需做好的。 讨论课作为我们打造优质课堂教学的一种形式,将不断促进我们在讨论状态下实践工作的理念,逐步使我们的课堂生动精彩,使我们的课堂更加适合学生的进展。我情愿多参与这样的教研活动,能让我有尽快成长、
8、提高的时机。 四、下学期努力方向 人无完人,但身为人师,我需不断完善自我,追求卓越。反思半年来的工作,自己感觉到在日常教学工作中难免还有缺陷,例如,期望值过高,加重了学生课业负担;对于个别后进生的态度有时比拟急躁的。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,发扬优点,改正缺点,为提高自己的工作质量而努力。 努力的方向: 1、课堂教学,关注学生,形成自己的教学风格 每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境,把学生在获得学问和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想,把数学教学看成是师生之间学
9、生之间交往互动,共同进展的过程。在平常教学中重视关注学生,与学生的沟通,沉着对待课堂中消失的每一个问题,同时要发挥自己的特长,形成自己独特的教学风格。 2、课堂之外,多学习,多反思,多总结 在教学中渐渐地形成了自己的风格,日渐成熟时不忘积极进展理论探究,实现实践与理论的相辅相成。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把教学工作搞得更好。 五、对教研活动的建议 在一学期忙劳碌碌的工作中,教学、理论水平和教研力量等方面虽有了肯定的收获和提高,但是也有缺乏和困惑之处:如何使教研活动中所表达的问题落到实处,即从发觉存在的问题的层次提升到解决这类
10、型问题的层面,同时逐步提高自身的教学水平?如何进展全面而有效的评价等问题。 小学教研活动总结 篇3 本学期,我校语文教研工作在学校的直接领导下,以语文教研工作规划和学校工作思路为指导,仔细落实学校语文教研工作规划。紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动,加强,强化过程,严格要求,积极实施素养教育,充分发挥教学讨论、教学指导和教学效劳的职能作用,积极探究课改的新阅历,新方法,以教学质量建立为中心开展工作。 一、强化了教师的培训 教学质量凹凸的关键在教师,学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。学校积极鼓舞教师进修学习,还组织教师参与市、县、镇教学观摩、培训,让教师开拓视野,并且在实践中加以运用
11、。学校还组织局部教师到红塔区参与了新教材培训,回来后又对各年级教师进展了培训。 二、积极推动教学沟通,提高教研水平 我校仔细组织教研活动,保证了时间、地点、人员、内容,对于组内开设的常规课、示范课、研讨课等公开课,作到人人参加听课、评课,并形成了良好的教研气氛,促进了教研活动质量的提高。上课前教师们都踊跃报名,积极预备,课前大家出谋划策,查漏补缺,再修改教案,课后评课再沟通阅历,总结成果,提高教育教学水平,真正到达示范课的示范作用。 学校领导还常常深入课堂,指导教学实践切实改良课堂教学方法,用新课程理念指导新的教学行为,把新的教学评价观贯穿教师的课堂教学评价中,引导教师转变评课方法,从而转变教
12、学方法,高质量完成学期教研任务。 三、加强常规,为教学质量保驾护航 抓好常规是办好学校的根底。我们重视教学常规的检查和落实,夯实教学根底。教育处和语文组每月进展常规检查(随机),校领导随机参加,不仅对教师的备课、案例等教学常规工作进展检查,还查学生课堂行为及作业习惯,准时反应,对好的做法进展推广,并对优秀作业进展了展现,对学生良好学习习惯的养成有很好的促进作用。平常加大对随堂课的检查力度,抓好听课、反思、评课活动。对学生单元测验状况进展反思和总结,教师对班级每次单元检测都做质量分析检查,要求任课教师关注和追踪后五名学生的学习状况,一方面加强了教学质量的监控,一方面也促进了同组间教师的教学沟通和
13、沟通,有利地促进教学质量的提高。 四、以课堂教学为中心,建构布满活力的课堂 课堂教学是实施素养教育的主渠道,学校抓住课堂教学这一中心,加强教师的行动讨论。用先进的教育理念指导课堂教学改革,打破“教师为中心、课本为中心”的传统教学模式,活动中,教师们仔细钻研教材,学习相关的语文学科课程标准,课前研讨教育理念和教学设计、课中听课仔细记录与准时点评、课后执教者进展反思、教研组反思和集体评课、评课后总结教学阅历。本学期的集体备课开展得扎实有效,充分利用老教师丰富的教学阅历作资源,发挥中流砥柱作用,也使年轻教师成长很快,通过一系列的课堂教学研讨活动,学生的学习方式得到了转变,教师的各方面力量得到提高。
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