有关幼儿园小班美术教案3篇.docx

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1、 有关幼儿园小班美术教案3篇幼儿园小班美术教案 篇1 活动目标： 1、熟悉一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。 2、学会用棉签画出一串红。 3、知道花儿是不能摘的，是让大家观赏的。 4、增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。 5、感受作品的美感。 活动预备： 棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，一串红图片三张。 活动过程： 一、谈话导入教师： 今日，袁教师给你们带来一盆特别美丽的花，想不想看看是什么样的呀？（播放一串红图片1）谁能说出这是什么花？（教师告知幼儿这种花的名字叫“一串红”。）请你们看看花是什么颜色？（红色） 二、观看一串红的花和叶子 教师：

2、小朋友，请你们认真看一看，一串红的花长得像什么？（播放图2）（一个接着一个相连在一起的，有点像一串串的鞭炮。）一串串的小红花长在什么地方？（长长的花茎上。）它的叶子是什么外形？（椭圆形）什么颜色？（绿色）它可以种在花盆里，也可以种在土地上。（播放图3）让幼儿观赏种在泥土上一大片的漂亮景象。 三、讲解、示范一串红的绘画过程。 1、教师今日带来了蜡笔、棉签和颜料，我们要用它们来画一串红。 我们先用绿色的蜡笔给它图上绿绿的叶子和花茎。（教师边师范涂边强调要沿着轮廓线里面图，不能涂出去了，长了小刺就难看了！） 2、（边示范边讲解）然后我们用棉签轻轻地沾一下红颜料，开头来点画花朵了。小朋友要留意，一串红

3、的花红红的，很美丽，它是长在花茎上，左边一排，右边一排，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。 3、谁也想来试一下画一串红的。（请个别幼儿上试画。） 四、幼儿操作，教师巡回指导。 教师显强调几点操作的留意事项： 1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦洁净。要保持画面洁净。 2、有几根茎就画几串。 五、活动评价：请幼儿相互观赏作品，教师个别展现几幅美观的作品让大家一起来评价。 幼儿园小班美术教案 篇2 活动目标: 1、学习将深绿和浅绿色圆片间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简洁的添画 。 2、培育幼儿对手工活动的”兴趣。 3、培育幼儿良好的手工活动的

4、习惯。 活动预备: 教具:范例一幅(毛毛虫)学具:画好的树叶图每人一份;浆糊、深绿，浅绿颜色圆片片若干;毛巾人手一块。 活动过程: 1、教师出示范例,引起幼儿的兴趣。 出示“毛毛虫“ 。提问: 这是什么?( 毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么外形组成的?(圆片片)它是那两种颜色组成的?是一个深绿一个浅绿间隔排列的。 那这个毛毛虫美丽吗?(美丽)你们想做吗?(想)2、教师进展示范,要求幼儿仔细认真的观看,与此同时,着重讲解操作中的要领。 3、幼儿进展操作,教师进展指导。 4、教师对幼儿的作品进展讲评。 幼儿园小班美术教案 篇3 设计意图： 小班孩子年龄小，认知进展水平有限，生活阅历少，操作力

5、量和中大班孩子有很大的差异，往往只对熟识的事物感兴趣。因此在选材上，我经常选用孩子生活中所熟识的美术材料，来激发孩子从事创作的兴趣。本次活动，我就采纳了孩子寻常看到、用过和吃到过的几种材料，通过压印的方法来装饰围巾。最终，通过“送围巾”这一环节，来增进孩子关爱他人的情感。 活动目标： 1、学习运用各种印章印画的方法来装饰围巾。 2、激发幼儿参加创作活动的兴趣，体验胜利的欢乐。 活动预备： 各种用白色绒布自制的围巾（三角巾、方巾、长方巾）若干，各种颜色的水粉颜料，自制印章若干（稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章）、电脑、音箱、磁带，抹布等。 活动过程： 一、激发兴趣 1、宝宝

6、们，你们看我今日和平常有什么地方不一样啊？为什么？ 2、天气越来越冷了，我就自己用白绒布，做了一条花围巾围在脖子上，这样既可以让自己温和，还可以把自己装扮得更加美丽，我真喜爱这条美丽的围巾。（展现围巾）宝宝们，你们喜爱我的围巾吗？ 3、围巾上这些美丽的花、五角星、圆球是怎么来的？你们知道吗？（孩子自由叙述。） 4、小结：告知你们吧，围巾上的这些漂亮的花纹是我请印章宝宝帮助装扮的、印出来的。 （赐予孩子充分表达、叙述的时机，这样孩子可以通过回忆，并依据他们已有的阅历来再现自己平常美术活动所接触、使用的材料，或运用的一些作画方法。） 二、示范讲解 1、咦，谁来了？（配班教师扮小熊出场） 师：和小熊

7、打个招呼：“小熊，你好！” （“小熊”：刘教师，你做的花围巾真美丽，我也想要一条。） 好啊，你等等，我立刻做一条送给你。 2、瞧，很多印章宝宝也赶来帮助装扮，看看来了那些印章宝宝？ （稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章） 3、示范：先取一条白围巾放在桌上，然后请印章宝宝帮助。看，稻草宝宝首先等不及啦，它先喝了口水，“扑通一声”跳到白围巾上，跳跳跳，跳跳跳，这边跳跳，那边跳跳，跳累了，休息一下。 山芋印章宝宝也等不及啦，它先喝了口水，“扑通一声”跳到白围巾上，跳跳跳，跳跳跳，这边跳跳，那边跳跳，跳累了，休息一下。 蔬菜印章、布团印章、网袋印章等依次印画。 4、围巾做好啦，小熊

8、，送给你吧！ （“小熊”手拿围巾，快乐地说：这花围巾真美丽，感谢你，刘教师！不过你能不能帮助在做一些围巾呢？我有很多好朋友，天气冷了，它们肯定也很冷，我想请你和你的宝宝一起帮助在做一些，好吗？） 5、宝宝们，你们情愿帮忙小熊吗？（情愿） （用“帮助”小熊的方法来引导孩子做围巾，可以激发他们关爱他人的情感，从而体验帮忙别人的欢乐。） 三、幼儿操作，教师巡回指导 1、指导孩子匀称地分布印画图案。 2、提示孩子留意保持桌面地面的干净。 （操作过程中，赐予孩子自由选择材料的时机。） 四、讲评展现： 1、宝宝们们真能干，装扮出了这么多美丽的花围巾。咦，小熊在干什么呢？哟，它正围上花围巾在进展时装表演呢！

9、一起去看看吧！（电视机放时装表演） 2、宝宝们，小熊邀请我们一起去表演呢，来，用围巾装扮一下自己，和小熊一起来表演吧！（放音乐：时装表演） 3、把围巾送给小熊的朋友。 （“时装表演”这一环节，既可以让孩子向同伴展现自己的作品，又可以通过表演来激发他们对创作活动的兴趣，有一种成就感。） 活动反思： 本次美术活动以其独特的“趣”材料的多样性，既满意了幼儿尽情表现的欲望，又激发了幼儿的创作之趣。孩子在活动中，他们运用这些寻常生活中常见的稻草、山芋、蔬菜、布团、网袋等，通过独特的艺术语言（外形、颜色等）塑造详细客观的形象“围巾”，来感受用美术与别人沟通的喜悦，并获得一种精神上的满意，一种因自我确定而产生的愉悦感。从而，使他们感到参加趣味美术创作完全是一种嬉戏，一种能获得欢乐的活动。