有关幼儿园教师的演讲稿汇编8篇.docx
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1、 有关幼儿园教师的演讲稿汇编8篇幼儿园教师的演讲稿 篇1 在很多人的眼里,当一名幼儿园教师是一件简单的事情。但是,要做到精益求精,当一名佼佼者,教育好、照看好每一位孩子就不是简洁的活儿。活泼开朗的我,在大学时代同学们就认为我具有当幼儿园教师的潜质。想不到在一次偶然的时机,我真当上了一名幼儿园的英语专职教师。初出茅庐之际,我以为天赋能抵得过阅历,但工作过程中大大小小的困难让我当头棒喝。在领导和同事的循循教育下,通过渐渐地努力摸索,我深刻熟悉到了一名幼儿园教师的责任和荣誉。而这个宏大的职业需要的不仅仅是天赋,更是需要汗水去耕耘。意识到这一点后,我很快投入到幼师这一角色,慢慢地做到了心手相应,融入到
2、孩子们的生活和学习中。 始终以来,我都以“有教无类,诲人不倦”作为自己的工作宗旨。在教育的过程中,我曾遇到过许多麻烦的学生,但我严格要求自己要做到一视同仁。由于孩子们有着同样的渴望去学习,有着同样的热忱来到这儿听课。还记得以前大(3)班的周俊杰小朋友,他是班上的特别儿童,特殊的淘气好动、总是喜爱跟别人唱反调。无论是正常的教学活动还是嬉戏活动他总喜爱影响旁边小朋友。 在其位谋其职,所以我丝毫没有自怨自艾或是把错误推到孩子身上。我国闻名的儿童教育家陈鹤琴先生曾经说过:“小孩是喜爱赞扬的,没有一个孩子不喜爱听好话,也没有一个孩子是喜爱有人骂他的。”是的,对幼儿鼓舞是影响幼儿积极承受教育的重要因素。鉴
3、于周俊杰小朋友的特点,我筹划了这样一个活动。 在你是哪国人的英语活动中,根椐学习内容,我设计一个情境表演,小朋友们都扮演不同国家的人,大家都对自己扮演的角色特别感兴趣,并用英语表达自己来自哪国在活动前,我以各种方式鼓舞周俊杰小朋友要英勇地表现。在活动的表演中,他竟然跟着大家一起说“我来自己中国,你呢?”。那一刻,我会心一笑,情不自禁地用双手摸了摸下他的脸蛋,并说了一句:“你真棒!”他似懂非懂地微笑了。那节课以后,他对学习越来越自信、学习成绩也有着明显的进步。 其实,孩子的心是最纯真,在教师表扬和鼓舞下,他感受到被宠爱、被关注的暖和。他们都有进步的潜力,只不过是他们有时找不到学习方法和创新进步的
4、动力。而我作为一名教师,就应当多给幼儿一些鼓舞和帮忙,由于,教师的一个句话、一个动作,甚至一个眼神,对孩子们来说都是一个指导。 孩子们就是一棵棵幼苗,需要我们去用养分浇灌,才能健壮成长;孩子们就是一张张白纸,需要我们去用颜色描绘,才能成画入册;而我,作为一名幼儿园教师,一名喜爱幼儿教育事业的工,我会用爱心之水滋润每一个孩子的心田,让他们拥有欢乐的童年;我会用急躁之笔勾画每一节课,让他们每一天充实开心!我盼望我的热忱也能感染我的孩子,让他们每天都过得阳光般绚烂。 家长们的期望,是小朋友能够在学问和欢乐的培育下健壮成长,而我有的是专业和责任心。 我的责任,是教育孩子,而传递的就是我的爱心和所学所知
5、。我欢乐,每天都能让孩子成长一点。我充实,总能让自己的幻想丰富一点。我傲慢,我是一名幼儿园教师! 幼儿园教师的演讲稿 篇2 “选择孩子,就选择了欢乐!” “选择教育孩子,就选择了享受成长的欢乐!” 怀着一颗真诚的心和青春的朝气,走入幼教的行业已经快一年了,伴随成长的日子,心情在变,故事在变,依旧不变的是这份信念。 选择了孩子,成全了我的幻想。执着与幻想,让我更坚决脚下的路!伴随他们的生命一起成长,我自信再苦再累都值得! 学习年大会上几位高中教师的发言,让我感动!理解他们心声的同时也找到了与同行的差距,我们应向他们积极学习,提高自己。在不断追求中挑战自我,实现自身的价值为孩子的成长做好必要的引路
6、人。 拥有一颗寻常心,积极投入工作。奉献自己的全部,不计获得、只看付出的努力够不够!选择教育这红烛的事业,就预备奉献,选择喜爱的幼教这一向下扎根的事业,就不会有任何的怨言。在保教中呵护孩子的成长,在琐碎中指引前进的方向,这都是我们应当做的,“一切为了孩子!”我们像工作在各个行业的劳动者一样,有自己的苦恼和欢快,这些都是生命赐予每个人的财宝。因工作而漂亮,因拥有孩子的心而年轻。 富有爱心,极具责任心,爱孩子又要教育好孩子。走入幼教的第一天我就知道,自己不会永久是孩子的保姆和嬉戏伙伴,作为合格的幼儿教师我应当给予孩子肯定的学习价值。让他们人生的第一步就布满活力,敢于去挑战;懂得关爱,学会与人友好相
7、处;明白事理,能在与人沟通沟通中体验美妙世界的欢乐!孩子虽小,但有自己的想法和办法,他们渴望独立,渴望家长、教师和伙伴的理解。只有走进孩子心灵的教师,才能更好的影响、教育孩子。每逢班里有孩子过生日,我们唱完生日欢乐歌让他说出愿望的时候,我都惊异与他们需要的简洁,殊不知只有简洁才欢乐! 拥有急躁,坚持恒心,对人对事懂得敬重和宽容。比海洋更宽阔的是人的心灵,宽容是一种美德。幼儿期是孩子身心进展的成长期,他们的不成熟打算了需要教育,我们要理解他的无知,允许他犯错误并在改正中实现自我成长,要给他们时间让它去做去想去实践,没有急躁的教师不是好教师,也不行能听完孩子一句话就妄下推断,学会对孩子负责对自己负
8、责吧。日复一日的坚持,终会走入他们。俗话说“行为形成习惯,习惯造就性格,性格打算命运”良好性格的养成会让孩子受益终生,我们何不尝试着去培育孩子也塑造自己呢? 工作中注意团结协作,学会积极合作。幼儿园以班级工作为单位,每个班有两位教师和一名保育员,只有合三人之力才能创出一个安康的班级,来积极的影响教育孩子!家长是幼儿教育的必要有利资源,作为教师,只有积极地与家长沟通才能协作。此为社会大环境,外界信息媒介资源都影响着身心正在成长中的孩子们。作为一名幼儿教师工作在幼教的一线,应当有协调各方面影响因素共同促进幼儿进展的力量。随着社会的进展,观念的更新,对幼教的需求提高了,作为幼儿教师的我们应具有时代的
9、紧迫感,积极学习,努力拼搏,有“不待扬鞭自奋蹄”的精神去工作。 从点滴做起,成长中提升自己的人格魅力。争做孩子心中的好教师,家长心中信任的专家,领导心中合格的员工。教育有时靠的是环境熏陶。教师是不行无视的人文环境,教师的言行举止,都在潜移默化中影响着孩子。以身作则,为人师表的要求不高,但也要修炼,这不仅需要广博教育学问与精湛的教育力量,还需要一种人文精神。教师的性格,办事风格,为人处事的态度,与人合作的力量。所以我们应时刻严于律己、言行全都、争做新人的表率,努力为孩子树立时代的楷模!让他们在人生的起点看到最亮的风景,让他们布满自信的去扬帆远航。 今后的教育历程还很长,这只是个开头,但只要专心做
10、了,就敢于面对那些期盼的目光。执着于自己的选择,幻想就在前方,它指引着脚下的路,渐渐前行直到梦的终点 幼儿园教师的演讲稿 篇3 敬重的各位领导,亲爱的各位教师: 首先,请允许我向在座各位教育界的同仁们致以节日的问候!向对我们幼教同仁以及我们马钢九幼赐予亲切关心、无私帮忙、辛勤培育的领导和教师们,表达最真诚的感谢和最诚心的祝愿! 今日,我能同大家在一起,共同庆祝第xx个教师节,我感到非常荣幸。这要感谢幼教中心的领导们给了我们一个相互学习、相互沟通的时机。人生如梦。和我同龄的教师们,xx年前的今日,我们大多还是作为中学生,和教师们一起,迎来了第一个教师节,九月的金秋,空气中充满着感念师恩的气息,教
11、师们脸上幸福绚烂的笑容至今映在脑海里;xx年前的今日,我们是作为“新”教师,在为老教师们奉上鲜花与掌声的同时,对将来的九月,我们多少有些向往与期许,或许揣着忐忑与猜疑;而xx年后的今日,我们已经作为荣耀的幼儿教师站在这里,经过近xx年教坛的磨砺,站在这里的,还有一颗颗平和、坚决而充实的心! 幼儿园是孩子成长的乐园,同样是教师成长的精神乐园,在我们的幼儿园,每位教师追求真知,实现自我,结伴成长感受欢快和胜利,大家对自己的幼儿园布满着一种感谢之情,一种眷恋之情。沿着近xx年的教坛之路走来,我们也曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦虑。从作为一种职业,到把教师当作
12、一种抱负与事业的追求,一种挑战自我、完善自我的方式,其间的过程,苦乐自知。是孩子们纯洁的眼眸给了我们力气,是领导关切的话语给了我们力气,是同事们的微笑给了我们鼓舞,是家长的信任给了我们信念。让我们英勇的去战胜一切困难,去体验教育生命的真谛。 我想,作为一种职业,教育,最能够吸引我们的,莫过于在我们伴随孩子们共同经受的从稚嫩到渐渐成熟的生命历程中,我们同样也体验着成长的艰辛与欢快,真正体会到幼儿教师是荣耀的、教孩子是神圣的;教育情感的投入、教育观念的转型、教学方式的变革、教学艺术的创新不断迸发的创新火花,不断涌现的改革激情,在教育教学的领域,我们捕获到新的时尚与流行。于是,教育改革,成为一种新的
13、生活方式,躁动的心变得平和、充实而愈发坚决!我们在人生价值的坐标系上,不再是一个个漂移不动的虚点,神圣的工作履历表上,有我们崇高的誓言与商定!我们将连续为打造“高素养、有特色”的教育模式而奉献自己的力气! “耿耿园丁意,拳拳育人心。”我想,过去的,现在的,将来的,全部的幼儿教师都应当享受祝愿与崇敬。再次祝福教师们节日欢乐,永久年轻!感谢大家! 幼儿园教师的演讲稿 篇4 我不是诗人,不能用美丽的语言来讴歌我的职业;我不是学者,不能用深邃的思想思索我的价值;我不是歌手,不能用悦耳的歌喉歌咏我的岗位,然而,我是是一名一般的幼儿教师,我要用脑海中采撷如花的词汇去构筑我心中最美妙的诗篇;我要用深动的思索
14、,推演我心中最神秘的哲理;我要用凝重的感情唱出我心中最美丽的颂歌我爱我的教师职业,我爱我的.工作岗位。由于爱与信念,我选择了幼教,选择了孩子。在我近两年的幼教生涯中,遇到过不少淘气调皮却又可亲得意的孩子,怎样教育这样的孩子,是我始终在摸索的一件事情。 我们班的娇娇,是个适应力量很强的孩子。九月份刚上幼儿园时,没有像其他小朋友一样哭闹着找妈妈,但是她也没有像其他小朋友一样跟着教师做嬉戏,参与集体活动。她呀,喜爱自己玩,喜爱跑、跳,不喜爱宁静的活动。用我们常说的一句话来形容就是坐不住。我深深知道每个幼儿都是独一无二的个体,要想在短短的时间内让共性迥异的幼儿融入一个群体确非易事。刚入园,他们会面临一
15、系列的变化,需要学习独立做事,和生疏人交往,集中留意听讲,宁静的坐一段时间等等。他们还要知道,一件事做完接下来应当做什么,由于有规律的作息是孩子安全感的重要保证。 刚开头,我对娇娇的我行我素有点发愁,她不但老脱离教师的视线,还会影响其他小朋友的正常活动记得教育家陈鹤琴说过:“没有不好的孩子,只有不好的教育。”于是,我坚决了教育好她的信念,她的父母来园,我主动找他们了解娇娇在家的状况,空闲的时候我留心观看她的一举一动。一有时机,我就和她谈天,还跟她一起玩。慢慢地我发觉她是个自尊心很强的孩子,你要是直接了当的告知她:你做得不对,应当 她是不会听的。假如你轻轻在她耳旁说两句静静话,并用手摸摸她的头,
16、握握她的手,她就会平稳下来。让我真正找到教育契机的还是一次偶然的谈话。那天下午,我和娇娇谈天时无意中说了一句:“我像你这么大时,最喜爱听故事了。”“崔教师,我喜爱听故事,我还会讲呢!”她的话出乎我的意料,由于很多次听故事时她都忙着在做小动作。“那你情愿讲给小朋友听吗?”“情愿!”她确定的点点头。于是,我们的娇娇第一次站在小舞台上,为全班小朋友讲故事,她用甜甜的的布满童趣的声音讲着。后来,我常让她给小朋友讲故事,娇娇都快成了故事大王了!从今活动课里常常能听到她回答下列问题的声音,嬉戏活动时,也常常能看到她与伙伴玩耍的身影。 娇娇的巨大变化,使我深切地体会到,只有悉心讨论幼儿的心理,抓住孩子的共性
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