有关学科教研工作计划四篇.docx

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1、 有关学科教研工作计划四篇一、夯实根底，推动教学常规化。 本年度要把教研工作的重心放在听课调研上，加大教学视导的力度，做到五个“严把”。 1、严把集体备课关，加强对集体备课的指导，标准集体备课流程，明确集体备课的目标和任务，把集体备课同说课、上课、听课、评课等教研活动有机结合起来，建立“课前一聚”、“课后会诊”及“二度备课”制度，确保集体备课不流于形式，确保集体备课常态化。 2、严把课堂教学关，实行随时推门听课、随机问卷调查等形式，既关注教师的教学行为，又关注学生的学习状态，发觉问题准时会诊、“解剖麻雀”，商讨应对方法。课堂上努力落实学生的主体地位，关注学生思维进展的全过程，把学习的主动权真正

2、还给学生，把学习思索的时间交给学生。 3、严把作业批、评关，要求教师布置作业要细心选择、细心设计，要分层次、有弹性，切实做到“三布置三不布置”：不布置死记硬背机械训练作业，布置启发性思索性作业;不布置重复性作业，布置可选择性层次性作业;不布置繁难偏旧作业，多布置检测性作业。作业布置要仔细批改，准时讲评，切实做到“有收必改，有改必评”，并通过作业反应的信息，准时调整教学策略和教学行为。 4、严把学业测试关，命制高质量的检测试卷，仔细组织考试、阅卷、成绩数据统计、学生答题状况分析、存在主要问题及今后教学思路等方面仔细进展质量分析，针对学生存在的普遍问题准时调整下阶段的教学重心和教学行为。五要严把学

3、生辅导关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优拔尖和帮扶后进两不误，重点抓好优秀生的培育、边缘生的提高和学困生的转化。 5、严把学生辅导关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优拔尖和帮扶后进两不误，重点抓好优秀生的培育、边缘生的提高和学困生的转化。 二、突出重点，推动课堂高效化 1、开展内容丰富、形式多样的教研活动，为广阔教师搭建沟通学习的平台，充分发挥各级名师、骨干教师带头人的专业引领作用，通过示范课、观摩课、展现课及送课到校等形式，在理论和实践上引领课堂教学改革。 2、开展专题讨论，突破“高效课堂”的重难点问题。各教研组要确定12个重点讨论课题，实行跟踪讨论；依据“高效课堂”的目标

4、和根本理念，组织研制“高效课堂”教学指导意见。 3、培育典型，以典型带动高效课堂的整体进展。要重点关注秦渠中学和第五中学的课改试验，以秦渠中学的“211”模式和第五中学的自主学习模式为抓手，仔细学习讨论先进的课堂教学模式，提高指导的水平与力量，推动试验工作顺当进展。本学期要多深入秦渠中学听课调研，与试验教师共同探讨解决问题的对策，帮忙试验教师树立信念，确保此项工作顺当进展。正确处理好学习与借鉴、消化与汲取的关系，努力将课程改革的理念转化为教师的教学行为，主动将一些先进的教学方法引进并运用于自己的课堂教学实践，探究出具有地方特色的、适合学校校情、教师教情和学生学情的教学方法。 三、抓住关键，推动

5、教师专业化。 1、加大教学视导力度，提高教学视导的针对性。要把教研工作的重心放在听课调研上，通过了解教师的教学常规工作，发觉 “亮点”； 通过帮忙教师分析、诊断问题，找出“薄弱点”；通过提出改良建议及措施，确立教师今后新的“进展点”。 本年度，将重点关注对九年级教师、特岗教师，对他们的教学状况进展视导，帮忙广阔教师尤其是青年教师提高教学水平，努力提升本学科教师队伍的业务水平和专业素养。 2、加大校本教研力度，提高校本教研的实效性。要开展以校为本的教学讨论，鼓舞教师积极开展小课题讨论，切实解决教学中存在的问题，使教师养成在讨论状态下工作的职业生活方式。 3、开展形式多样的教学活动，促进教学沟通。

6、 （1）加大联片教研活动力度，提高联片教研活动的有效性。依据本片区学校的需要，针对教学中的热点、难点问题，确定活动主题，创新活动方式，提高活动效果。让教师参加沟通各种教学问题，探讨解决问题的方法，实现资源共享，促进教师专业成长，推动教育均衡进展。 （2）开展“名师送教下乡”活动，借助名师的力气进展专业引领，帮忙薄弱学校教师提高教学水平，进一步提升农村教师的教学力量。 （3）举办初高中青年数学教师优质课大赛，搭建学习沟通的平台，以赛促研，提高教学教研力量。同时也为明年的全区青年教师优质课大赛作预备。 （4）开展五县市区教师“会课”活动，为教师的教学沟通供应便利。 （5）组织教师参与第八届全国初中

7、青年数学教师优质课大赛活动，争取优异成绩。第八届全国初中青年数学教师优质课大赛活动将于3月27日至31日在浙江省杭州市进行，第三中学的撒登海教师将代表宁夏参赛。要早做安排，细心组织，同参赛教师一道仔细备课、研课、磨课，急躁指导，反复训练，细心打造出一节高质量的课来，力争在全国竞赛中取得优异成绩。 4、依据学校和教师的教学教研需求，在仔细分析预约需求、细心制定方案的根底上，细心预备，仔细备课，深入各学校开展“主题引领式”教学教研活动，有针对性的解决预约问题。 四、强化中心，提高教学质量。 1、切实做好20xx年中、高考考备考工作，努力提高中、高考质量。加强对高考、中考的讨论，准时把握高考、中考的

8、新变化，准时搜集高考、中考信息，以精确指导毕业年级的教学。 中考方面，主要做好三件事：一是召开中考复习研讨会，要在以往的根底上，更新会议模式，提高研讨会的实效性。二是中考复习研讨课观摩，在前期调研的根底上，选择适宜的人选，加强指导，打造高效复习课堂，为广阔九年级数学教师展现两节高效复习课模式。三是连续加强中考备组的建立与指导工作。 高考方面，主要做好两件事：一是召开高考复习研讨会，研讨宁夏新课程高考数学试题分析及备考策略、主要模块学问复习策略，解读20xx年高考考试说明等，让每一位高三数学教师都做到心中有数，提高复习的针对性和有效性。二是组织好市区三所高中学校高三模拟联考，细心组织教师命题，严

9、格根据高考的模式组织考试，仔细组织教师阅卷，科学进展卷面分析，为后期的复习供应真实、精确的信息，帮忙学生和教师查漏补缺，努力提高复习效率，力争今年高考再上新台阶。 2、仔细做好阶段性抽测和期末检测的相关工作，为本年度教学教研工作划上圆满的句号。在仔细讨论课标、教材的根底上，细心命制5份高质量的期末检测试卷和2份阶段性抽测试卷，细心组织考试、阅卷，仔细撰写卷面分析报告，总结取得成绩的阅历，查找存在的问题，讨论分析对策，提出改良意见。学期初要准时召开会议，面对面地与广阔一线教师进展信息的沟通，帮忙他们解决教学中存在的问题，全面提高市区数学教学成绩。同时，为教学讨论与治理供应精确的信息，为今后教学工

10、作提出建立性意见，发挥好质量检测的导向作用。 3、做好中学生学科竞赛的各项预备与考务工作，确保各项竞赛顺当进展 本年度有初中数学、初中物理、初中化学、高中应用物理、高中生物、高中数学、高中物理、高中化学八个学科的竞赛报名及考务工作要做，肯定要仔细细致地做好各项工作，为考生营造一个和谐的应试环境，努力提高效劳质量，确保万无一失。 五、创新思路，提升教研效劳质量。 作为一名教研员要始终树立讨论、指导、效劳的意识，勤奋学习，努力工作，不断创新工作思路，提升教研效劳质量。真正成为新课改和教学理论的讨论者，教师专业自主化进展的促进者，教研活动的组织者、参加者、指导者。本年度，要根据教研室的安排，仔细落实

11、好教研员“12345”工作制度，即包抓1个联片区教研工作（一中片区）、联系2所学校（秦渠中学、第五中学）、指导3个教研组工作（一中、五中、秦渠中学）、培育4名青年教师、组织5节公开研讨课。 学科教研工作规划 篇2 一、指导思想 仔细贯彻区教育局、教研室、学校相关工作意见，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准则，结合学校音乐教学实际，把握音乐课程多元化、人文性特征，全面提高音乐教育质量，促进学校艺术特色进展。 二、本学期教研活开工作重点 1.坚守理念：围绕“以美育人”、“立德树人”的指导思想，充分发挥艺术教育在育人方面的独特功能和巨大作用，加强学校美育工作。进一步加强学校艺术课程建立与实施，

12、努力践行“坚持音乐审美、突出学生主体、注意实践体验、追求教学实效”的.根本教学理念，推动音乐课堂教学改革的深入实施，提高音乐课堂教学质量，促进学生音乐根本素养的形成和进展。 2.小学音乐的课堂新常规：依据市“新常规”下的课堂教学设计与运用，让教学理念转化为详细的教学行为，切实转变学生的学习方式和教师的教学方式。 3.试点攻坚：连续讨论、探究“世界三大音乐教育理念”的外乡化讨论，在我校三位新体系导师的引领下，在一年级中连续实践，并准时反思调整。 4.器乐进课堂：针对我校的实际状况，开展一件学生便利学习的小器乐进课堂。 三、教研工作的内容和方法 1.打造合力：带着音乐组教师积极参加课堂教学变革讨论

13、，围绕学生、教材、教师、课程四要素，做真实的、可持续的讨论。 2.骨干培育：骨干教师带动年轻教师的成长。 3.技术更新：探究以互联网+为平台的数字化、媒体化、现场交互形式为主要研讨方式的现代教研模式，通过网络、数字化音像、学问链接等现代教育技术手段让音乐课堂布满时代的朝气，引导学生更快捷、更多样、更好玩、更有意义的学习。 四、学科教学讨论的课题 新体系理念下的小学音乐课堂律动教学的策略讨论 学科教研工作规划 篇3 一、指导思想 全面实施素养教育，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，以推动课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和治理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入讨论新课程实施过程中遇到

14、的新问题、新状况，查找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。 二、主要工作与措施 （一）连续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。 1、课程标准是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将连续组织教师进展教育教学理论的学习，每位数学教师要仔细研读数学课程标准，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在查找策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。依据数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，帮忙教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。 2、建议教师多读教育理论专著、读教育教学期刊，关注讨论重点、热点问题，做到

15、有笔记，有心得，并在组内进展沟通。 3、微笑是一种美、是一种和谐、是一种魅力、是一种语言、是一种感情的表露，它可以对效劳对象有一种感染力，承受效劳的对象，可以感受到你对他的敬重。教师的微笑可以使学生感到亲切、暖和、劝慰和愉悦。微笑教学，可以使数学课堂布满活力，可以把干巴巴的课堂变得暖和。本学期，我们将尝试将微笑呈现于日常工作中，将微笑带入课堂，以此来提升教师亲和力，提高教学效率。 （二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、依据学校教学规划，制定切实有效的教研规划，落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3、依据本校的讨论课题和

16、不同教师的共性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题讨论与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好预备，提前确定中心发言人及主题，以提高教师参加活动的积极性、主动性，并要求教师仔细预备、积极发言，切实提高教学效率，连续深化我校数学教研之风。 5、依据学校教学规划，安排好听课、评课活动。（每位教师一学期听课、评课到达12节以上。）组织全体组员对随堂课进展听课、说评、评课、反思活动。说课者说课要突出设计

17、意图和匠心独运的教学环节；评课者要围绕讨论主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 6、鼓舞本组教师多参与校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。 7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，让青年教师主动向骨干教师和老教师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和治理阅历及师德品质，促进青年教师的专业成长。 （三）抓实常规治理，提高教师的业务水平。 1、常规治理工作是学校正常教育教学工作顺当进展的有利保障。组织教师仔细学习教学常规

18、治理方法和学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。 2、学期初每位教师都必需加强对小学数学教材的深入讨论，领悟教材的编写意图和特点，对比新课程标准要求，仔细分析教学内容、目标、重难点，提出详细可行的教学方法，制定各自的教学规划和本年级的教材分析。 3、教师要做好课前预备工作，细心设计教学过程，因材施教，在教学中要注意现代化手段的运用，优化课堂教学构造，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，努力培育学生的创新力量。 4、课后细心设计作业。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意“质”的精当。要求学生作业要标准干净，教师批改要正确、准时，

19、字迹要端正，符号要标准，讲评要做到勤而细，并准时催促学生订正，对学困生的作业也要准时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。 5、加强培优补差工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点准备、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关怀爱护，要花大力气来提高合格率和优秀率。 （四）加强学生学习习惯的养成教育。 1、重视学生的课前预备习惯的培育 2、重视学生的思维习惯的培育。 （五）做好常规检查工作，标准教师的业务行为。 1、准时检查业务笔记和听课笔记。 2、每月检查一次作业批改。结合学校制定的“作业要求”，教研组学习争论，统一思想落到实处。作业格式统一，书写标准。 3、每周备课签阅要细致，

20、找出问题准时催促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学预备、练习设计、板书设计和课后反思。 4、组织数学学科的质量测查。协作教育处每月对教师业务常规状况的检查与考核。 工作详细安排： 2月份 1、各年级制定教学规划，制定教研组工作规划。 2、成立年级备课组，并责任到人。 3、开展“互学互研，互帮互住”活动。 3月份 1、请优秀教师介绍备课阅历。 2、选定年轻教师，开展“一课多轮”的教学活动。 4月份 1、连续开展“一课多轮”教研活动。 2、教学治理重点检查月，常规执行状况检查。 3、期中考试质量分析。 4、教案与作业检查。 5月份 1、“一课多轮”

21、资料汇总。 2、撰写论文、反思等。 6月份 1、教案与作业检查 2、期末考试质量分析。 3、教学工作总结。 学科教研工作规划 篇4 一、学科工作指导思想 1.加强理论学习与沟通，在细化解读音乐课程标准的根底上，到达精确挖掘和剖析音乐教材；通过课堂观看等教研活动，深入探究和构建具有学科特点的“音乐课堂教学模式”，努力打造标准、有效的音乐课堂教学； 2.加强音乐教研组织治理，发挥好市、协作区、乡、校四级教研网络的作用，培育基层优秀的教研团队，通过丰富的教研形式和内容，提高教师专业素养和教学质量； 3.结合教学内容，适时组织开展音乐课堂教学成果检测活动，为诊断教学和培育学生音乐素养效劳。 二、学科工

22、作行事历 二 月： 1.召开新学期音乐学科教研工作会；（3月4日上午 市二小） 三 月： 2.音乐学科课堂达标理论考试；（教研室统一命题，并组织考试，相关经中心校选拔并按教研室名额推举上来的教师参与） 3.举办首期中小学音乐教师“课堂器乐（竖笛）”培训；（时间：3月11日上午8：0012：00 地点：市直三小西 向宇堂琴行 参与人：各中心校局属初中小学各派两名音乐专职骨干教师 主讲人：苏玉海教师） 四 月： 4.开展音乐教师教学技能展现和说课竞赛；（时间：4月15号全天 地点：待定 参与人：经课堂达标理论测试，合格者参与 观摩：届时发通知，其他中小学音乐教师可来观摩。） 5.举办中小学音乐优质

23、课观摩研讨活动；（时间：4月22日全天 地点：待定 参与人：理论考试、教学技能展现和说课竞赛三项成绩相加，位居前列者 观摩：全市中小学音乐教师） 五 月： 6.举办第三届中小学生“课堂器乐” 教学成果展评活动。（市级展评时间：5月16日20日 内容：与前两届有所不同的是，班级队有必教曲目，代表队为指定曲目 请详见新密教育信息网-教学教研-音乐-教研信息 中的活动通知，内有相关要求，包括曲目和图片曲谱） 7.中南六省“第九届音乐教学协作沟通会”优质课展评观摩活动。 六 月： 8.河南省教研室有关评比活动。A.音乐学科优秀论文评比；B.学生小论文评比（教师辅导奖）；C.校园舞蹈与校园剧评比（光盘形式报送）。（详细内容和要求，请详见新密教育信息网-教学教研-音乐-教研信息。要求：6月10日前报送到我处。） 9.音乐学科教研工作期末总结。