有关市场营销职业规划职业规划3篇.doc

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1、 有关市场营销职业规划职业规划3篇市场营销职业规划职业规划 篇1 市场营销教育专业培育要求 市场营销教育专业培育具有扎实旅游治理与效劳专业理论根底，把握旅行社、星级酒店等旅游企业实际操作力量，把握教育理论和教育方法，实践力量强，综合素养高，能在旅行社、星级酒店、旅游行政治理部门及相关旅游企业从事效劳与经营治理、并能够在中、高等职业技术学校从事教学工作“一体化”教师的高级应用型特地人才，学业合格授予治理学学士学位。 市场营销教育专业主要课程 微观经济学，宏观经济学，治理学，治理信息系统，统计学，会计学，财务治理，市场营销学，经济法，消费者行为学，国际市场营销，市场调查与猜测。 市场营销教育专业就

2、业前景 营销专业越来越受人们的欢送，就业前景广泛，毕业生可在中高等职业学校及企事业单位、政府部门等从事教学、营销治理等方面工作。 市场营销教育专业就业方向 市场营销教育专业毕业生能在中高等职业学校及企事业单位、政府部门等从事教学、营销治理等方面工作。市场营销教育专业可从事以下岗位：销售经理，市场专员，销售代表，课程参谋，销售主管，市场总监，区域销售经理，市场主管，销售总监，市场经理，市场部经理，教育询问师。 市场营销教育专业毕业生的根本素养 1、把握治理学、经济学和现代市场营销学的根本理论、根本学问; 2、把握市场营销的定性、定量分析方法; 3、具有较强语言与文字表达、人际沟通、分析解决营销实

3、际问题的根本力量; 4、熟识我国市场营销的方针、政策与法规，了解国际市场营销的惯例和规章; 5、了解本学科的理论前沿及进展动态; 6、把握文献检索、资料查询的根本方法，具有肯定的科学讨论和实际工作力量 市场营销教育专业大学四年规划 初入大学就应当树立正确的职业生涯规划理念，大一就进展职业规划，从一开头就不走弯路。 大学一年级 大学的学习环境与中学的学习环境有很大的不同，所以想要使自己成为一名的大学生，步便要适应大学了。修好每门必修课便是首要条件，比方说英语，英语的确很重要，很难想象一个不懂得这世界上使用范围广的语言的人能在以后的工作中有所作为。但事实上我在这方面的确很差，这便是我在大一的学习中

4、起码的努力，由于多把握了一种工具，就多一点生存的空间。大学上课的特点就是课程进度快得惊人，所以自学成为了必不行少的学习手段。 我尽量坚持每天预习当天的任务，课下准时复习，并且仔细准时完成教师布置的作业，踏实做好每一步。同时由于大一的时候课程任务不重，课余时间较多，我还参与了许多学校和学院的实践活动，从而得到了不同方面的熬炼和力量的提升。也和教师同学以及比自己早步入大学的学长学姐们常常沟通，询问学习以及将来的就业状况。总之，大一一年来，我转变了自己以往学习和生活上的一些习惯，熟识了大学的特别之处，也适应了大学的学习环境。同时初步了解了自己相关的职业，也很好的处理了自己是否转系、是否修其次学位的问

5、题。我自己认为大一就是一个摸索期，主要任务就是适应大学学习环境，学好每门必修课，打好根底，同时在人际交往、社会实践和科学讨论等方面有所拓展和延长. 大学二年级 万事学为先。没有扎实的专业根底，就算有敢为天下先的士气也难成大事，所以在任何时候我都不能放松自己的学习，大二依旧如此，学习还是主要任务。对于本专业有了根本的了解后，我要加大程度，朝着自己努力的要求英勇前行。大二这一年在专业学问这一块，要做到从不知到熟悉，熟识再到把握能敏捷运用。实践力量才是信息工程学科不死的灵魂，因此我要在大二的时候初步接触试验室，积存相关阅历，增加见识。同时，这一年我将以提高自身根本素养为主，通过参与学生会或团体组织，

6、熬炼自己各种力量。同时检验自己的学问技能，开头尝试兼职社会实践活动，并要具有坚持性，能在课余时间后长时间从事与自己将来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感，主动性和受挫力量，增加英语口语力量，增加计算机应用力量，通过英语计算机的相关证书考试，并开头有选择的辅修其他专业的学问充实自己。这是一个为我自己的将来打造的平台，只有自己的坚持和努力不懈才可完成。没有夜夜笙箫的潇洒也没有花前月下的浪漫，只有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着，但我却过得充实。大二，正是需要刻苦的一年。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 大学三年级 接近大四，首要问题就是要明白自己面临的是连续深造还是就业。准备考研，我

7、就应当加大力度的学习专业学问，扩大英语词汇量，着手做好考研前的一切预备。另一条路就是就业。那就要求我把要求锁定在提高求职技能、搜集公司信息。在撰写专业学术文章时，大胆提出自己的见解，同时熬炼自己独立解决问题的力量和制造性。参与和自己专业有关的的活动，与同学沟通求职工作的心得体会，了解搜集工作信息的渠道。也可向教师和一些毕业的人士请教求职的一些相关问题。假如我还盼望出国留学，那我还得多接触留学参谋，参加留学系列活动，预备toefl、gre、留意留学考试资讯，向相关教育部门索取简章参考等。 在之前的三年中我为自己定下一样的要求：1、每个星期都要阅读一本书，可以是人生励志，文学，经济，政治，军事等各

8、方面的书籍，吸取多方面的养分，定期登陆一些信息工程学学术网站，了解当下的社会信息工程科学的前沿等。2、每个星期不要遗忘英语单词和口语的把握与娴熟。3、利用电脑这一资源，学习运用网络的资源充实自己，学习和把握新的学问。 大学四年级 学无止境，但是我认为系统的学习在大三就可以算是完毕了。在大四时，首先要检验自己已确定的职业要求是否明确，大学前三年的预备是否已充分。然后，开头毕业后工作的申请，积极参与各种聘请活动，在实践活动中检验自己的积存和预备，并且准时做出调整和补充。此外，仍旧不能遗忘学问的猎取，同时关注新闻报道。增加实践是必不行少的，我应当抓住各种熬炼自己的时机，力图早日适应社会的竞争机制，并

9、且争取在竞争中脱颖而出。 职业生涯规划完毕语 一学期的职业生涯规划课程马上完毕，周教师让初入大学懵懵懂懂的我对自己的将来进展了深刻明晰的规划，我在很短的时间内突然知道了自己想做什么、想要成为什么样的人，虽然我现在仅仅是一个来自一般家庭的平凡的女孩子，但是我会带着我从小就牢记在心里的那句话：吃得苦中苦，方为人上人。 市场营销职业规划职业规划 篇2 一、引言 作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满意社会的需要，使自己占有一席之地？ 在这个机遇与挑战并存的时代，强手如林，一旦自己失去了目标，就无法抵达此岸。一个明确的目标就犹如黑夜中耸立的灯塔，引领我们走向胜利。职业生涯规划是帮忙

10、柔弱个体对抗变幻莫测的世界的一种不变的工具。 我们要很好地规划自己的职业生涯，使自己以后回首不会感到懊悔。 二、自我分析 1、个人的简介 我性格热忱开朗，为人诚恳虚心比拟内敛，但是也兼并着活泼，属于胆汁质的人群，比拟平易近人，富有怜悯心、待人诚信，责任心强。 在工作上积极富有责任心、忍耐力比拟强。在思想上，感性大于理性。对事物的分析较注意侧重于侧面，但往往却能恰到好处，思想过于丰富，天马行空。在做事放个上，有事过于墨守成规，但是做事从来不拖沓，喜爱当前事情当前做不喜爱把今日的是六道明天做，将所想落实于实践，从不打无把握之仗，所谓运筹帷幄。 此外，我还积极参与课外实践活动。参加了学校的营销协会和

11、青年志愿者协会。在这些活动中学到了许多。周末，有空也会去做兼职，例如：促销员。 2、职业兴趣 心理学家认为，兴趣是人积极探究某种事物的熟悉倾向。个人不是很喜爱变动很大的工作，例如：面对面的销售工作。天马行空的思想使我更情愿做筹划类的工作，也正好切合了自己的专业。注意团队合作，擅长发觉问题。 3、职业力量 个人适应环境的力量较强，易随着环境的变化而做出相应的调整。独立力量也在高中和大学单独求学中得到了相应的熬炼。对工作的太对从来都是从一而终，责任心很强。 4、职业价值观 对于营销销售方面并不是我特殊喜爱的，反而较于喜爱筹划方面的先遣工作和广告筹划方面的.工作。 5、胜任力量 力量优势行动力较强，

12、行事风风火火，注意团队精神，喜爱听取别人意见和建议追求成就与效率喜爱制造性的解决问题，留意细节与精准度，工作讲究条理与规划性，从不打无把握的仗，较严于律己。 力量劣势只谈实际的事务，会把实情藏在心中，有事过于墨守成规，但一旦有了自己的想法或主见就会贯彻究竟注。 三、职业分析 1、家庭环境分析 家庭比拟简洁。从小生活在农村，父母均从事农业劳动，使我更加奋勉前进。家庭比拟和谐、温馨，他们都盼望我往上走连续深造学习对我寄予了很深的期望。 2、学校环境分析 就读于安徽职业技术学院，师资力气雄厚，是国家级示范高职高专类院校。学校比拟注意学生的实际操作力量。 我们的营销与筹划专业是我们学校比拟活泼的专业，

13、实训活动较丰富刘我们的专业学问得以实践提高我们的动手力量。教师们都很得意，专业学问很强，使我受益匪浅。 3、社会环境分析： 1.中国经济的快速增长，真正融入WTO后，更深更广的与世界接轨。 2.人才竞争剧烈，以后的企业更需要具有先进理念的t字形人才，以后企业更多的是要关注世界的变化，把握世界的脉搏。 3.我国现在大学毕业生慢慢增多，而且需求量渐饱和，而且技能性人员仍有缺乏，竞争时代，实力为先，然而金融危机的冲击导致就业环境不佳。 4、职业环境分析 市场营销类职位是人才市场需求榜上不落的冠军！有关统计数据推想：“销售类职位依旧是需求量最大的”。近乎全部高校根本上都设置了营销类的专业，导致人才供应

14、连年增加不断。以总体角度分析具备良好沟通技巧和心态平的年轻人就业形势将始终被看好。人才市场上随着一步步趋向于标准化、完善化的规国内市场的，无论是国有企业、民营企业还是外资企业都站在同一起跑线上参加市场竞争其核心就是营销人才的竞争。 四、职业定位 1、职业目标 在外企或国企为一名营销筹划精英。 2、职业的进展路径 从最底层销售做起到营策主管营销筹划精英 五、规划实施方案 1、步入社会初期：20xx-2022年在校期间，强化学习营销学问，考取有关营销证书和英语证书，抓住可利用的时机熬炼自己的学问应用力量和执行力量。实习期间，积极向前辈们学习，注意细节不断提高自己交际力量和口才，积存社会阅历。 2、

15、立足社会：20xx-2022年一边工作一边利用业余时间勤奋学习，吸取不同领域学问，进而连续深造。建立良好的交际圈，对于自己认为可以交往的人要保持联系；熬炼自己的创新力量，勇于探究多问自己几个为什么；有想法大胆说出来，听取别人的意见及建议；积极参与更多有益的培训活动。 3、长期规划（20xx)通过前几年的学习和工作阅历的积存，深造考取工商治理MBA提升自己的学历水准，用以博取更多好的晋升时机。 六、评估调整 职业目标评估：拥有自己的筹划团队，成为高层次的营销筹划师。或许道路比拟困难，假如遇到很大的弯路，我会选择做和这个目标相像的工作坚持不懈，走自己的房展道路。 职业路径评估：总体大的方向不会转变

16、，条件允许，会选择更好的工作岗位，学习其他方面的学问充实并稳固自己的专业学问。 实施策略评估：实施策略可据现实条件适时调整，但总体上“就业升本择业创业”的总策略不会转变。 完毕语 通过这次职业生涯规划，我清晰地熟悉了自己，确立了自己的努力方向和职业定位。但现实究竟是多变的所以在不同的时期、不同的环境中，我们都要对自己的规划进展适时的调整。这一份职业规划，虽然不能打算我的命运，但却不仅让我更清晰地看到自己，更为我照亮了前方的航程，给了我前进的动力，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。并会坚持持续下去每年做一次自我评估、月月做自我检查、每天做总结。根据实际状况作出一些更好的调整来适应日新月异的社会变化

17、。规划当然好，但更重要的，在于其详细实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。 然而，现实是未知多变的，定出的目标规划随时都可能遭受问题，要求有糊涂的头脑。 其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着抱负、信念、追求、理想；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芳香、失意、磨砺。一个人，若要获得胜利，必需拿出士气，付出努力、拼搏、奋斗。胜利，不信任眼泪；胜利，不信任颓废；胜利不信任幻影，将来，要靠自己去打拼！ 通过这次职业生涯规划，我清晰地熟悉了自己，确立了自己的努力方向和职业定位，这样就可以使自己保持平稳和正常的心态，根据目标和抱负有条不紊、循序渐进地努力。固然，规划虽好，最重要的还是在

18、于其详细的实践和所取得的成效。 然而，现实是未知多变的，定出的规划随时都会遭受问题，这就要求我们有糊涂的头脑，客观的分析和全面的认知。每个人都有自己的抱负信念，理想和追求，每个人都渴望胜利，但在此过程中我们必需坚持信念，必需持之以恒，必需脚踏实地！ 市场营销职业规划职业规划 篇3 职业规划是通过对打算一个人职业进展的主客观因素进展分析，明确自我职业生涯进展目标，选择实现该目标的职业，并制定相应的培训和教育规划的过程，其实质是对个人职业定位并进展学习和进展的规划。职业规划教育就是将职业规划的理念、方法传授给需要进展职业规划的人群。 我国高等职业教育的培育目标是“职业人”，高职教育的整个教育过程与

19、学生的职业进展严密相关。但到目前为止，职业生涯规划教育还没有深入职业教育体系，而仅以“就业指导”的突击教学形式消失。另外，职业规划教育仍与各专业教育完全分别，这在客观上削减了“职业规划教育”对专业学生职业规划力量的影响和教育。 1.高职院校职业规划教育现状 1.1职业规划教育与“就业指导”混为一谈 “就业指导”是一个临时的教学形式，通常从“招生就业处，”组织，主要由公开讲座的方式，对当前的就业形势和就业的考虑，短期小时，学生在毕业前夕内容范围窄，只有学生面临的就业形势将作一粗浅的描述。教育和职业生涯规划“职业指导”是两个概念，包括教育，职业生涯规划，“职业指导”的内容，但更广泛，更多的技术和职

20、业教育始终贯穿，是“职业指导”的进展。 1.2高职学生在职业生涯规划意识淡薄 在职业技能培训，职业教育的学生的焦点，是致力于开发一线技术人员的实际力量，但很多高职毕业生对自己的职业定位模糊，这说明，高职学生的自我意识，迫切需要矫正“高职招生专业”，“职业导向”，“专业学习方向”和糊涂的熟悉的几个重要概念，也能更好地说明，没有职业生涯规划的意识，专业和自己所学的将来会在从事职业隔离现象。 1.3职业规划教育独立于专业教育之外 近两年来，我们学校已经开设了一些专业教育，职业生涯规划适当的课程，但主要是针对教学的普遍理论，不与专业学问相结合，缺乏针对性。 2.高职职业规划教育与专业教育严密结合的必要

21、性和紧迫性 2.1高职职业规划教育与专业教育严密结合是职业教育的进展方向 职业教育是培育“职业人”的教育形式，职业生涯规划教育是合格的“专业人士”的一条龙效劳。因此，职业教育和职业生涯规划教育，更有利于培训目标相结合，这是职业教育的进展。 2.2高等教育和职业生涯规划是严密结合的职业教育的学生实现胜利就业的助推器 他们的专业和职业的联系，职业定位和将来的学生的职业生涯规划教育有一个糊涂的熟悉的进展过程，这有利于学生依据自己的专业水平，并找到适宜的工作，并有专业进展规划努力。 2.3高职职业规划教育与专业教育严密结合是职业教育实践性教学体系建立的根底 职业规划教育使学生在理论学习的同时明确自身职

22、业的进展方向，有利于学生做好职业定位，并针对个人状况加强相应的职业技能训练。这将为学生实习实训时，明确学习方向打好根底，削减实践性课程及训练的盲目性，是实践性教学体系建立与实施的根底。 3.高职营销专业职业规划教育体系的建立 3.1高职营销专业职业规划教育应终身化 职业教育是始终在这个过程中，通过一个人的职业生涯进展运行，专业学问，学习和职业生涯规划是相辅相成的。营销专业，学生选择专业之前，必需找到自己将来的职业生涯，他们的职业生涯可以被定义为“营销筹划人员”，“营销人”，或专业“的效劳营销。” ，“网络营销”或“关系营销”不同的专业方向，为学生作出不同的学习和培训的内容，只有找准目标，才能有

23、规划的战斗，并安排培训规划。 3.2高职营销专业职业规划教育应实训化 职业教育的根本目标是培育学生的职业技能，此功能恰好与该规划的职业目标是全都的。为了更好地提高学生的职业适应性，职业教育规划过程中，应强调教育形式的培训。详细到市场营销专业的职业，应建立强大的模拟训练基地，在实践中，操作环节模拟真实的市场环境，使学生得到最好的技能培训，提高其市场营销的敏捷性。 3.3高职营销专业职业规划教育应市场化 职业教育在实施过程中，应连续讨论市场环境的变化，并在安排的变化，依据市场的一个新形式的教育和培训方向。对于营销人才，营销询问公司在最近几年，市场调研公司，营销筹划，成为运营商新的职业，职业教育要适

24、应新形势，安排业务进修，辅导，研讨会，公司和治理课程，帮忙学生进展科学的职业生涯规划的讨论和设计。 4.高职营销专业职业规划教育的实施 4.1开设独立课程，列入教学规划 市场营销专业应设置“职业生涯规划”课程，固然是在教学规划中，教给学生的职业生涯规划和方法的根本理论，以及个别学生通过职业生涯规划和设计训练。此外，课程要通过三年的职业教育运行，并有针对性的理论，教授，实践培训，讲座和其他形式的开放，只有这样，在整个职业生涯规划教育专业的学生在高等院校和实施指导。 4.2选择最好的教材和教师，与专业相结合 “职业生涯规划”课程，应开展市场营销专业。而且还依据多年的教学阅历和市场营销专业学生的专业

25、特点的专业教师，编写教材，教材的选择应结合专业特点，因此它将会更有利于学生职业生涯规划技能的把握的。帮忙教师形成一个真正的阅历，把握职业生涯规划的学问，教师，职业生涯规划，会影响到教育的水平和质量显得尤为重要。 4.3建立科学的评价体系 测试教学的一个重要途径的效益评价体系，应在三年后的职业生涯规划教育完毕的学年教学效果的年度考核，发觉问题，订正。第一年的职业生涯规划理论学问的教授，可以实行书面评价，主要集中在其次年在教学方法的实际培训，实训报告应作为评价的结果和有用信息;第三届讲课的主要形式敏捷，个别辅导教学，从毕业后的就业状况的数据进展评估。 职业规划教育与高职教育是相辅相成的，营销专业要培育实践技能一流的营销职业人，就必需重视职业规划教育，并将其切实与专业实际结合，贯穿于高职教育始终，为高职教育根本目标的实现、学生职业抱负的实现而效劳。 注：本文属于院级课题“高职市场营销专业职业规划教育体系的建立与实施（BQ1006）”的讨论成果。