有关教师职业规划模板集合八篇.docx
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1、 有关教师职业规划模板集合八篇自我分析 优势: 本人性格上的优势:性格温柔,有上进心,有急躁、有爱心、有责任心。 学科上的优势:我是汉语言专业毕业的学生,参与工作几年,对新课改推行有肯定的了解。另外,我很喜爱自己目前从事的这个职业,并将它当作自己的事业专心经营。 弱势: 性格上的弱势:不太情愿表达自己的看法。 工作上的弱势:力量、阅历缺乏,眼界不开阔,所以工作起来有点被动,弄不清晰什么是可以主动争取的,同时,也有一些职业倦怠现象消失。 愿景规划 一、我的人生愿景 教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒
2、绝平凡,注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我信任这也是每一个教师所追求的思想境地。因此必需努力学习比拟系统的专业学问、教育科学学问,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴;积极投入教育科研,探究规律,提高自身的教育教学水平。 二、我的三年进展目标( XX年20xx年) 在语文教学方面:仔细学习,形成自己的教育教学特色。 自我成长方面:有自己风格的名师。 三、我的详细的措施 1、 多读书,用先进的教育理论知道自己的工作。 要使自己的教育教学水平尽快提高,读书是一种省时
3、高效的途径,所以我要坚持读有关教育的书籍.同时留意多钻研,勤思索,将自己的教育教学实践与理论结合起来,并在总结和反思中形成自己的教学风格; 2、虚心请教,取人之长,补己之短。 作为一名年轻教师,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向大家学习。积极参与每周的教研,就当天发生的教学突发大事,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师沟通学习。 3、加强教育教学讨论,做创新型的教师。 教师教学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培育学生的探究力量。所以在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法,来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要仔细分析,仔细设计每一节课,并准时对每
4、节课进展反思,仔细分析课堂和班级治理中消失的问题,并准时做好反思记录,争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。 4、教学根本功。学习根本功对于一名从事教育的教师特别重要,假如没有过硬的根本功,很难较好学生。本学期结合学校要求,努力在一般话、钢笔字、粉笔字等方面提高。 四、我需要的帮忙 教学方面:请教师进展指导,多给一些观摩和参与培训的时机。 自我发面方面:多读各类书籍,在教学实践中不断反思、总结。 教师职业规划 篇2 在教师专业技术进展学习中,本人严格根据学校的专业进展规划,制定了本人自己的专业进展目标,真心对待这一学习,一步步扎扎实实在进展自我,使自己在学习中专业水平得到提升,历经艰
5、辛之后收获着胜利的喜悦。现将本人近年来的学习状况及思想观念和教育行为上的变化总结如下。 一、换位思索,让学生成为课堂的仆人。 新课改是以促进学生的进展为根本理念,力求使学生在责任感、自主学习与生活力量、创新意识与制造力量等方面有卓越的表现,努力追求制造相对宽松的进展环境,构建开放的根底教育体系,提倡学生在选择中学习选择,在尝试中学会负责,在参加中进展自我,强调教育教学与生活及社会实践相结合,使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习,把课堂与社会,把课堂与家庭结合起来,在更大更广的天地中获得进展,全面尝试新的学习方式。那么,在教学中我就本着导学、导教的原则,站在学生学习的角度进展教学设计,把教
6、学过程变成在教师指导下学生自主学习和探究学习的过程。教师要细心设计学生的学习活动,让学生在多种多样的学习活动中,猎取学问进展力量。在这个过程中,教师要放手让学生自我思索、自由表达、要敬重学生的人格,重视学生的不同见解、鼓舞学生大胆发言,巧设问题,让学生在课堂上真正成为学习的仆人。 二、注意课后反思,积存阅历和材料 在指导学生学习的学习过程中,我准时对学生在学习过程中的表现赐予准时评价和反思,不断地记录和积存教学工作中的体会、阅历和资料,有利于教学工作的深入进展,有利于不断提升自身的理论水平和教学力量。每教完一节课后,我都要找缺乏之处,想应做之法,留下瞬间感悟,不断积存胜利的阅历。擅长发觉问题、
7、总结阅历,不断改良和提高,实现自我价值,我要为实现追求的目标而加倍努力,盼望能得到领导和同事们的帮忙。 三、教研活动的开展磨砺了我 学校的进展靠教师,教师的素养打算着学校的命运。我积极的参与学校组织的各种教研活动。在教研活动中,我不畏困难,主动发言,不断的体验与感悟,推敲与揣摩中我的教学技艺越来越提高。学校还常常组织我们在多媒体教室进展新课程教改的理论的远程培训,进而帮忙我们解决教学过程中所遇到的各种问题。通过不断的学习我真正领悟到了与时俱进的含义,要想不被社会所淘汰就得不断学习、不断充电、不断更新教育理念。只有这样才有可能成为一个领导信任,家长放心,学生宠爱的好教师。 教育是一项高难度的艺术
8、工作,要做好它,是非常不简单的。但我坚信,只要爱岗敬业,踏实工作,就肯定会有所收获的。我的精神生活中将会有一份常人无法比较的欢愉。所以无论将来是怎样的辛苦,我都将会连续努力,多问,多想,多学习,多探究,争取更大的进步。 总之,经过多来的教学,在上级领导的正确指导下,我虽然取得了一些点滴的成绩,但仍旧还存在着一些缺乏,在今后的教学中,我将加强连续加强自己的专业素养,准时反思,仔细总结,在课程教材改革的征途上做出新的成绩。 教师职业规划 篇3 一、教师的自我分析 教师的自我分析就是让教师明确自己处于什么样的状态,分析自己的特点,挖掘自己的优势和潜能,清楚地发觉自己的劣势。教师的自我分析可以包括教学
9、、教研、治理、思想素养、教学技能等诸多方面,自我分析可以尽量全面而详细,并且要尽量客观、真实地分析当时的特点、优势和劣势。如分析自己的备课有什么特点,是偏重备教材还是备学生,对于学生在课堂练习中暴露的问题,会实行什么方式解决,在处理过程自己暴露出的缺点有什么,预备如何改良,有什么特长可以连续保持等。 二、学校的环境分析 即明确学校的进展远景和学校为教师职业进展所供应的环境支持。对学校的环境分析可以包括学校的目标、价值定位、学校为教师职业进展供应的专业支持、治理、制度等方面的条件等。如在学校环境方面,教师可以分析学校治理方式是否实行分层分级治理,教师假如要表达自己的意见是否需要经受纵向层层传递且
10、变形的过程等。 三、职业前景和专业前景 有人说现在做教师特别辛苦、身心疲乏,有人说教师仍旧是一个备受敬重的职业,而在教师自己的眼里,教师这个职业的前景毕竟是什么呢?教师这个职业是好还是坏?好在哪里又坏在哪里?现在教师教育体制也在逐步改革,这些改革对教师职业会有什么影响?说这么多问题,无非围绕一点,教师对自己从事的这个职业要有一个思索,要思索在中国社会中教师这个职业有什么进展,又是如何进展的。除了要思索自己所从事的这个职业的前景,教师也需要思索所教授科目的专业前景。 四、总体目标 制定教师职业进展规划书的总体目标需要依据教师个人的特点、兴趣、力量、经受等,制定一个适合自己的工作目标。教师可以根据
11、自己的职务、入职时间的长短等来制定总体目标,可以根据自己的工作规划制定长期、中期、短期目标。 五、目标分析 教师分解目标时需要尽量详细,把自己在教学、教研、思想品德、治理等方面想达成的目标细化成可以执行的详细目标。如有的教师把自己一个学期的教研目标分解为:参与一个课题讨论,撰写几篇论文,参与多少次学校的教研活动等,这样会更简单衡量是否达成了分解目标。 六、教师个人规划目标和现实之间的差距 制定目标是美妙的”,但是为了实现这些美妙的目标,还需要了解目标和现实有什么差距。如培育良好的师生关系,教师需要列出自己在处理师生关系方面有什么缺乏,并分析这些问题存在的缘由。 七、缩小差距的方案 为发弥补这些
12、差距,实现目标就需要制定缩小差距的方案,这是目标实现的切实步骤。如上面所讲到的问题,就可以利用学生周记来了解学生遇到的问题,可以利用课下的沟通发觉问题,以如何和家长保持联系等等。 八、教师为到达目标需要的帮忙 单靠教师个体力气来达成规划中的目标是比拟困难的,所以在达成过程中教师也需要明确地列出需要的帮忙有哪些,盼望同事、学生、家长、学校和社区如何供应帮忙等。如在培育良好的师生关系方面,决不仅仅是教师更多地了解学生就可以到达目标的,教师还需要学生的帮忙,只有双方共同努力才可以形成良好的关系,有时甚至也需要其他成员参加来促进良好关系的形成。 教师职业规划 篇4 我想教师在制定个人职业生涯规划的时候
13、要考虑以下几个方面: 一、教师的自我分析 教师的自我分析就是让教师明确自己处于什么样的状态,分析自己的特点,挖掘自己的优势和潜能,清楚地发觉自己的劣势。教师的自我分析可以包括教学、教研、治理、思想素养、教学技能等诸多方面,自我分析可以尽量全面而详细,并且要尽量客观、真实地分析当时的特点、优势和劣势。 首先,教师要了解自身现有的各种进展水平。教师生活离不开教室、办公室和家庭,那么教师的现有进展水平可以从课堂教学生活、同事交往生活及家庭生活三大局部加以考察,从而得出关于教师自身力量、素养、师德等方面的一些量化或质性的结论。 其次,了解实际还必需指向过去。对现有水平的考察并不是自我了解的终结。教师还
14、必需分析现有水平背后的缘由,即为什么我在这些方面会比拟优秀,而在另外一些方面有会显得比拟薄弱。不利因素是哪些?有利因素是那些? 然后,教师还需要对自己的潜力进展估量,这是了解自身的真正目的。进展潜力的估量立足于对进展缘由的分析。有些方面虽然现在取得了某些优秀,但却是自己付出了比别人多得多的努力赢得的,在这一方面教师的进展可能就潜力不大;相反,有些方面可能现在稍有缺乏,但教师可能发觉自己在这方面进步很快,而且也很有兴趣,这应当就是教师的潜力所在。 二、学校环境的分析 所谓学校环境包括学校运行制度、学校的办学思路,学校的进展目标。即学校愿景,我们学校的愿景是:构筑完整和幸福的人生。教师个人职业生涯
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