有关高中教务工作计划5篇.doc
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1、 有关高中教务工作计划5篇 本学期,我校各项工作将在县教育局的统一安排下,促进有效教学为中心,深入落实_县学校进展性督导评估工作实施方案,依据“五个三”文件精神强化教学常规治理,加强教学效率讨论,落实教师培育工程,进而提升教学质量。现拟定本学期教学工作规划如下: (一)依据“五个三”文件精神,深化落实常规治理 1.严格执行新课程课程规划,严厉执行请假制度和调改课制度。 要按新课程设置方案,开足开齐各类课程。要严厉执行请假制度和调改课制度,准时做好课务调改及公示,教师不得私自调改课,没有特别状况不得推诿教务处的调改课通知,做到“谁的岗位谁站,谁的工作谁干,谁出问题谁整改”、“干就要负责、做就要到
2、位”。各教研组要结合学情制定有针对性的教学规划,并依据规划有步骤地开展工作,注意资料的积存和活动的宣传。 2.完善校本教学常规治理制度,实现教学常规治理精细化。 落实中小学“五个三”教学常规。教师备课要做到三备:备课标和文本,做到心中有本;备学生和学情,做到目中有人;备教法和学法,做到手中有法。教师上课有“三性”:生动性、主体性、实效性。作业“三精”作业突出“精选、精批、精析”的三个要求。作业要做到“有发必收,有收必改,有改必评,有评必纠”,要求学生仔细完成作业、仔细订正作业,教师要讨论作业布置,要仔细批改作业,对学生订正后的作业要进展二次批改,要仔细讲评作业。教师辅导要“三全”:辅导要贯穿教
3、学全过程、辅导要面对全体学生、辅导要涉及学生全方面。考试要“三抓”:考前抓命题、考中抓考纪、考后抓分析。 要求组长依据进展中心文件精神来制定组内行事历,并以此来进一步标准教学过程治理。同时在“新和实”上下功夫,加强常规教研过程的治理、保证每次教研组活动的有效开展。 教务处要仔细、准时做好月教务常规统计、检查、反应工作。本学期将着重做好“三个加大”,即加大对教师备课教案和教学进度的检查力度,加大对教学心得质与量的检查力度,加大对教师作业布置(包括资料使用)批改和辅导的调查力度。 3.加强过程治理,突出教学评价的导向、鼓励和调控功能。 连续做好月单元质量调测工作,进一步强化质量意识和责任意识,加强
4、教学质量的过程监控。要突出对教学策略进展测评和评价,促进学生获得最大限度的进展,尤其要关注后20%学生的进展态势。要强化试卷的质量,标准监考与阅卷工作,确保考试的信度与效度。要坚持“用数据说话”,各年段要客观全面做好阶段性的教学质量评估的分析与小结,要求每次分析找准问题,人员到位,分析到位,措施到位,反应到位,真正表达教学评价的导向、鼓励和调控功能。 通过随堂听课,1、准时了解课堂,了解学情。2、准时检查反应教师的备课和改作状况。 4、标准科室治理,为教师教学供应后勤保障。 加大对油印室誊印资料的治理。由于之前因教师操作不当总使得誊印时机时不时的损坏导致教师需要资料的时候不能准时誊印。本学年将
5、对需要誊印的资料进展审核,由教务处统一送至油印室进展集中誊印,避开机器的不必要损坏以及纸张的合理运用,标准教师使用教学资料的合理性。 (二)教师进展求实 1.把好培训报名关卡,做好五年一轮培训工作的收尾。 对浙江省教师培训治理平台中的培训报名做到有报名必审核,审核通过后必参与的原则,加强教师培训过程中的监视治理,确保无教师因工作、家庭等缘由而未参与培训的状况。 坚持“以需定培”的校本培训原则,借助专家引领,课题研讨、深度交谈、同伴互助,阅历共享、问题驱动等多种形式,引领教师走上“在工作中学习,在实践中领悟,在总结中提高”的成长历程,促进教师专业化成长。 各教研组要有规划地开展系列化学习竞赛或教
6、学比武活动,不断增加教师学习的动力和实现自我进展的意识,活动内容需要以文本的形式准时上传至“泰顺三中校本培训博客群”。2.启动“五个一”工程,推动培育讨论型教师 学校将借助“勤贤教师学园”这个平台,扎实推动青年教师培育工作:依据我校实际,制定的_三中青年教师培育实施方案,在教龄未满_年的青年教师中开展“五个一”系列活动,既出好一份高质量的练习卷、开出一节高质量的组内研讨课、撰写或发表一篇高质量的学科论文或教学案例、申报或参加讨论一个课题、制作一个高质量的课件。对于外出参加各类培训的教师,执行外出学习汇报制,外出学习的教师须在回来的一周内,将相关材料上交教务处存档。材料有学习笔记局部复印件、依据
7、学习的内容撰写一份高水平的学习心得并上交。要求外出学习的教师要上一节汇报课或作一次讲座,提高沟通学习实效性和实践力量,使大家共同提高。鼓舞教师积极参与县内组织的各项活动,并对教师参与活动的积极性以及成效性进展考核。 3.开展课题论文讨论,总结校本教研成果 以小课题为抓手,确立科研先导意识。本学年学校要求每个教研组至少开展一个小课题的讨论工作,各教研组要加强学习教育前沿理论,要常常性地组织教师进展学习研讨活动,把新课程实施中消失的问题、课堂教学改革中的问题、教材教法讨论中的问题、考试与评价制度改革方面的问题,作为课题讨论的切入点,开展课题讨论。引导教师自觉地将日常教学工作中的“小问题”转化为“小
8、课题”,做到讨论内容来源于教学,讨论过程植根于教学,讨论成果效劳于教学。教师要多渠道自主学习,提倡写读书心得,不断提升教学理论。社会、思品教师还应指导学生进展小课题的社会调查,撰写调查报告。 4.深化师资队伍建立,提高教师专业素养 (1)加强教育理论和新课标的学习,更新教育思想,提升教育理念。通过开展“书香校园”读书活动,教研组的教学讨论、研讨活动,激发教师教学讨论的潜能,不断提高教师的专业水平和教学力量。 5、狠抓师生“投入”,提高教学效率 首先,我们加大力气抓教师的投入。教师教育教学工作的投入度的多少,将在很大程度上影响到学生成绩的凹凸。本学期,学校将在抓教师工作投入上下大力气:1、强化考
9、勤。连续采纳指纹考勤的方法,并进一步细化考勤细则,确保教师有足够的时间在学校;2、抓课堂教学。教师课堂教学的技术(艺术)将在很大程度上打算学生学习的兴趣,有兴趣就有学习的渴望,所以我们将狠抓课堂教学,以“让每一位学生的脑子都动起来”为课堂教学要求,通过随堂课、教学讨论、专家指导等方式,切实提高教师教学水平,告辞昏昏欲睡的课堂,从而提高课堂教学效率。3、抓好协作文章。针对教师之间的工作相对孤立的状况,我们实行积极措施,年级段、同学科教师实行捆绑式考核评价,任教同一班级的教师也实行捆绑式考核评价,以促使教师间加强合作,从而到达提高整体教学质量的目的。 同时,我们要狠抓学生学习的“投入”。目前,我校
10、学生的学问把握根底和学习习惯相对薄弱,学生学习兴趣较低,学习的自觉性缺失。我们将通过“学科根底学问竞赛”、“学习互助小组”、“课本剧表演”、“科学试验操作竞赛”等等活动,提升学生学习学问的兴趣。 加强纪律治理也是必要的手段。没有法规,不成方圆,在抓学习习惯和学习兴趣的同时,严厉学生在校纪律:包括学习纪律、生活纪律、行为纪律等,把学生的行为引导到学习上来。 教学工作是一项长期工程,需要我们常抓不懈,今日在这条道路上,我们困难前行,虽然前路漫漫,但我们会孜孜以求。 _中教务处 _年9月1日 有关高中教务工作规划2 一、本学年指导思想 仔细贯彻执行国家教育方针、政策,仔细贯彻执行本学期学校工作规划,
11、以德育为先导,教学为中心,教科研为增长点,紧扣内涵进展这一核心,立足教育改革进展,紧扣师生的思想实际,进一步优化课堂教学模式,连续深化教育教学改革,进一步转变教学观念,提高教学质量。 二、本学年工作目标 1、以集体备课为切入点,提升全体教师的现代教学水平和教学力量,建立一支学者型、专家型、奋进型的教师队伍。 2、以深化改革“教学模式”的实施为主线,以现代教学理念为指导,着力优化课堂,构建自主式,讨论型的教学模式。 3、调动学生全面参加学校的教学改革,进一步激活教学主体的活力,实现差、中、优生全面跃进,塑造钟中的现代化学风。 4、帮助教研组,抓好教学讨论治理工作,为教研组工作出谋划策,特殊初、高
12、三毕业年级的工作,提高我校各年级各学科的期中、期末考试的成绩。 三、本学年工作措施 (一)加强教学常规治理,全面提高教学质量。 (1)严格执行省颁课程规划。依据省颁课程规划,完善教育行政治理,制订合理、科学课程实施规划,包括课程门类、课时安排、周课程表、作息时间表、活动周历表及课程实施要求与评价建议等内容。开齐、开足、开好各门课程,不随便增删各科教学课时数。 (2)明确教研组长,备课组长职责,并对其进展量化考核治理,努力使教学常规治理做到制度化、科学化。 (3)要积极开展以教科研为先导的校本行动讨论,针对教育教学中存在的问题,每个教研组每学期确定二至三个课题作为重点,开展专题讨论。 (4)要有
13、目的、有规划地组织教师开展信息技术与学科教学的整合讨论,促进教师教法和学生学法的变革。 (5)逐步建立健全、科学、合理的教师评价机制和教师业务档案,形成以教师自评为主,学生、家长、学校和治理者共同参加的评价机制,每学年形成教师评价表并提出针对性的改良建议。教务处和教研室将通过学生座谈会,家长座谈会、教师座谈会、问卷调查方式对上述要求进展定期和不定期检查,并将检查结果照实记入教师业务档案,并以此作为教师评先晋级的依据。对教学成绩优秀,表现突出的教师,提请学校赐予表彰和嘉奖。 (6)要立足学校实际,建立校本培训制度。仔细开展选修课、讨论性学习和校本课程的开发讨论。对教师和学生进展讨论性学习的培训。
14、开展校本课程改革,开发校本课程和校本教材。加大选修课的开发力度,对选修课进展标准治理。 (7)积极组织教师参与各级进修和培训,提高学历层次,自觉养成终身学习的习惯,不断提高教学教研水平。 (8)连续上好汇报课、讨论课、示范课。本学期要求教研组长、备课组长开一次教学示范课。新教师要求上好汇报课。公开课后,各教研组、备课组应组织集体评课,学校行政也将深入年段、班级参与教研组、备课组活动和听课评课活动。 (9)落实教学常规检查。教研组、备课组应定期开展组内自查。教务处、教研室每学期组织检查二次,并以书面形式反应给每位教师。 (二)加强学科竞赛的组织治理工作。 加强对学科竞赛辅导的治理,做到“六定”:
15、定辅导规划、定时间、定地点、定竞赛辅导用书、定讲座教师、定讲座专题。明确教研组长是各学科竞赛的第一责任人,由教研组长牵头各年段的备课组长组织教师进展培训。依据学科的不同特点分别对待,有条件的学科将渐渐过渡到由专职教练进展培训,实施教练负责制。学校将积极制造时机,让辅导竞赛教师参与各种培训,提高业务力量。 (三)开展课外活动,丰富校园生活。 加强课外活动的治理,尽力提高活动课的水平,利用下午课外活动时间,开设特长生训练课,针对学生的特进步行培育。对艺术特长班的学生安排专职教师进展特地辅导,充分敬重、发挥学生的共性、禀赋。 (四)加强对图书馆、试验室和专用教室的治理。 (1)教材征订。教务处将加强
16、对中学教学用书选用和征订工作的治理,严格根据省教育厅审订的教学用书名目进展征订。学校教辅读物根据教学用书名目进展选订。 (2)制订图书资料配置原则,定期收集并分析师生对图书、信息资料的需求和社会进展变化的信息,准时补充、更新图书和资料的配置。 (3)高度重视试验教学,适当更新和补充试验设施,开足演示、分组试验,注意学生动手力量的培育和讨论,不断探究改革试验。 有关高中教务工作规划3 本学期教学时间紧急、教务处在主管校长带着下,以提高教学质量为中心,重点抓好教研组工作、转课工作,以备课和上课环节为抓手,促进教学效益提升,促进学校教育工作进展,详细工作安排如下: 一、坚持集体备课流程,提高教研活动
17、质量。 上学期教研活动统一了备课时间、地点和流程,肯定程度上保证了集体备课效果,本学期,在坚持集体备课的根底上,重点在于提高教研的质量和效益。 在做说研三环节中,本学期对说课进一步进展标准。首先说课课件要协作导学案制定,其次,要根据课改模式的课型进展制作,在课件上要有学习目标续写,要有展现、点评安排,最终,课件要在规定时间内上传。组织教研组进步行教研活动观摩,选取教研活动优秀教研组进展示范,组织教研组进步行观摩,并定期组织教研组进步行巡转,加强沟通与学习。 教务处连续坚持对教研组的检查、评价,对于集体备课优秀教研组连续坚持推介活动,发挥优秀集体备课教研组的引领作用。 二、加强转课,提高课堂教学
18、效果。 学生的大多数时间在课堂上,课堂教学效果直接关系到教学质量,本学期加强骨干教师转课,通过转课,促进常态课教学质量。 转课要明确:一是转课的重点:从上课内容上讲:侧重学习目标续写、导学案的运用、小组合作教学、教学内容的突破状况,从人员上讲:侧重毕业缺乏三年的教师;二是转课的人员:争取每次转课有相关、相近学科的教师参加;三是转课的时间:每周争取转课45次,加大转课的频率;最终加强转课的反应:准时对转课内容进展汇总,反应、评价,到达以转促教的目的。 三、坚持科学备考,提高评价水平。 1、对于命题: 落实_教育讨论院_主任试题的讨论与命制专题报告精神,坚持月考试卷教师自己命,试题质量教务评的原则
19、。坚持用难度指标衡量试卷质量,每次考试后都要进展评价、反应,促进教师对学情的讨论和命题质量提升。另外,在教务处对试题分析的同时,加强命题人自己对试题的分析,既要给出分析报告,又要进展命题沟通。 2、对于试卷讲评: 每次大型考试,坚持用“两课五环节”试卷讲评课模式标准试卷讲评课。两课五环节,第一节课:学生运用sk试卷分析表,结合答案和答题卡更正试卷。其次节课:学生争论、展现、点评,教师结合好分数上的大数据进展试卷有效讲评,讲出错率高的题。为使sk试卷分析表使用更科学,本学期拟将试卷分析表印刷成册使用,同时,做到有讲必有查,有标准必有监视,另外,选取局部学科进展试卷讲评课的观摩学习,到达沟通提高的
20、目的。 3、对于成绩分析: 与年级组共同研讨,各自的分析重点是什么,定位精确,错项分析,精准分析,起到分析应有的作用。改革教学过程奖发放方法,加大期中、期末考试嘉奖的力度,起到嘉奖鼓励人、调动人的作用。 4、对于培优: 利用提分宝,连续抓好数学培优工作。 5、对于竞赛: 组织学生参与多种类多科目竞赛,为自主招生积存材料。 四、坚持多项措施并举,持续推动教学改革。 为进一步促进教师对考试说明考试大纲的讨论,提升教师教学水平和专业素养,增加教学、备考的针对性,组织高三年级进展第四届考试说明考试大纲讨论辩论会。 开展第五届学生展现点评大赛活动,作为课改的重要活动,该活动为提高学生展现点评力量,培育学
21、生综合素养起到重要作用,本学期在初选的根底上连续进展展现点评大赛的决赛。导学案编制连续坚持由专人负责,每组2人,负责一个学期的导学案编写。 连续开展教师读书和学生读书沟通活动,提高教师文化素养。 五、根据培育目标,有规划培育青年教师。 根据新教师要过五关。教材关、课标关、考试关、导学案关和命题关的培育目标,本学期教务处将进展新教师学业过关考试和命题竞赛。学业过关考试,高中教务处以讨论高考为依托,组织新教师参与高考模拟试题考试,促进教师熟识教材;命题竞赛,组织新教师根据命题要求进展命题,提高新教师的命题力量。 此外,教务处连续做好教学用书的征订、发放工作;学业水平考试工作;学分认定工作;考勤、课
22、时工作、教师连续教育工作等;试验室、图书馆做好教学帮助工作,为教学供应良好的教学帮助。 有关高中教务工作规划4 一、指导思想 以学校工作的总体思路和工作目标为指南,结合我校教学实际,进一步深化课堂教学改革,强化学生的课堂主体地位,全面推动素养教育。充分发挥教务处的“治理、效劳、指导、检查、评价”职能,加强教育教学流程治理和目标治理,努力提高治理效益,提升教育教学质量。 二、总体目标 1、加强教师队伍建立,努力打造师德高尚、业务精良的师资队伍。 2、注意教学常规的落实,完善各项教学治理、评价机制。 3、深化课堂教学改革,进一步把我校的学案导学制实化、细化,变课堂为学堂。 4、教学质量要有明显提高
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