有关实习生的自我鉴定四篇.doc
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1、 有关实习生的自我鉴定四篇实习生的自我鉴定 篇1 “光阴似箭,日月如悛“,时间真是过得太快了,不知不觉一个月的实习就这样过去了. 这这次实习中,我学到了许多书本上没有的学问,我对汽车也有了更深入的了解. 汽车的整体构造,各个零部件的位置有了更新的熟悉.我知道要把汽车精确,快速修理好,是一件很不简单的事,所以作为新一代技术人员,我们就应努力把汽车修理学好,同时,也为自己的将来打好根底. 在这次实习中,我熟悉到,要把这项技术学好.首先要有丰富的理论学问;要有敏捷的思维;要有细心钻研意志.只有这样我们才能把车修好,让有病的车重新行驶在道路上.而只能平安行驶. 在这次实习中,我们做得最多的就是有关车的
2、保养.“保养“二字说起来简洁,假如要做起来,也是一件很不简单的事.也要把我们所学的学问运用进去才能把它干好.我在实习中,也亲自保养了一辆车,是给汽车四个轮子做保养.下面我向大家介绍一下它的过程. 首先,把汽车停在地沟上,然后用千斤顶把车子顶起来,接着使用加力搬手和套管把轮子外的螺丝拆掉.再把刹手松了.取出半轴,再用专业套筒轴承套把轴承取出来,放在洁净的纸板上,看看车盘有无须更换.而在这时也应当取出前轮与方向盘相连的直接杆和横拉杆,在用开口搬手拆掉拉杆上的螺丝拆掉,取出卡子,这时里面的球头销,弹簧等部件就出来了.用汽油清洗洁净,然后按肯定的挨次把车轮等部件装上,调好刹车,这就是在我手里做的四轮保
3、养. 汽车保养的部位许多,下面我在向大家介绍两个部件:空气滤清器和机油漆心.把空气滤清器拆下来,气尿清吹洁净再装上.假如问题严峻就不能再使用了,要更换空气滤清器.这样把空气滤清器换上.机油滤心里面简单进去肯定的杂物,这样发动机就不能正常工作了,这种状况就要换掉. 这次实习我学到许多学问,由于时间有限,我就先说到这儿.对于汽车修理,保养,只要好好学习,你就肯定能学好. 实习生的自我鉴定 篇2 20xx年的X月XX日到X月XX日,这短短的四周,是我次学习当教师的教学实习周。在这段时间,我收获了许多,也成长了许多。近一个月的实习,让我体会到当教师的乐趣。当了近十几年学生,次转换了角色,以一名教师的身
4、份去实习、去体验,任务不同了,视角不同了,因此感受也不同了。 前两周我们以听课为主,为了能更好的适应学生教育环境,我们仔细听课,记好笔记,并即时和指导教师沟通,反复推敲教师教案,仔细熟识教材。 这两周,我们还批改了学生们的作文。批改作业时,订正学生的错误是特别重要,在订正学生每个错误的时候,要写上鼓励的评语,让他们在改正自己错误的同时,不会对自己失去信念。在这个过程中,我还发觉了大一学生在英语写作过程中普遍存在的一些问题。大体状况可以分为四类: 第一类:存在严峻的单词拼写问题,许多同学也分不清词性。 其次类:句子构造不清楚,时态使用错误,而且喜爱用中文思维进展写作。 第三类:不留意标点的使用,
5、随便乱点的现象很严峻。 第四类:学生态度问题。这一类学生大多字迹潦草,不仔细对待作业。 经过两周的听课,第三周,我们便开头预备教案,为讲课作预备。指导教师指导我们写教案,给我们建议。第四周的周一早上,我们进展了次试讲。 虽然试讲并不正式,可是讲课的过程中依旧会暴露许多缺点。完毕之后,郑教师说我的构思很好,同时也给我提了许多珍贵的建议。我仔细听着,积极总结,并准时予以修改。周二晚上,郑教师又抽出珍贵的时间,听我们又试讲了一次。这一次,教师又给我们提了意见,并让我周三正式上讲台。 于是,5月6日,周三下午,我次正式登上了讲台。上课前我感到特别紧急,紧急的介绍完自己,深呼吸了好几次,最终调整好了自己
6、的心情,开头讲起课来。我根据我的规划逐步进展着内容,同学们也很协作,他们的积极参加让课堂非常好玩。我便充分放松了自己,大胆的讲起课来。 最终,由于时间没有把握好,预备的内容并没有讲完。课后,郑教师评价说我讲的挺好,我的伙伴也说挺好。这无疑是给了我极大的自信。他们也给了我许多建议。所以回来之后,我又对讲课内容进展改良。 5月7日,周四下午,我又讲了两节课,正所谓,熟能生巧,这次,明显没有次那么紧急了,并且在时间的把握上,内容上,都有很大的进步。学生照旧很协作。从教师和我的伙伴那里,我都获益匪浅。 这三节课,让我充分体会了当教师的感觉。这种感觉很好,看着学生们对你渴望的眼神,你就会觉得你有责任把他
7、们教好。 通过这次实习,我还总结了几点关于教育的建议,详细如下: 第一点,兴趣对于一个学生来说是至关重要的。必需把学生的学习兴趣调动起来,使他们在欢乐中主动学习。课堂只要是以学生为主,充分调动他们学习的主动性和积极性,由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。 其次点,教师要有急躁,才能把学生的缺点订正过来。而且教师要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立公平的师生关系,把自己当成活动中的一员。 第三点,要注意鼓舞学生。他们得到教师的赞扬,积极性提高了,课堂气氛活泼了,就会起到很好的教学效果。 第四点,学生对讲课的内容反映不一,所以要注意跟同学们的沟通,明白他们毕竟所需求的什么。 从这
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