有关幼儿园小班美术教案9篇.docx

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1、 有关幼儿园小班美术教案锦集9篇幼儿园小班美术教案 篇1 活动目标： 1、感知各种冷饮，学习用彩色笔给冷饮涂色。 2、进一步学习在指定区域内给冰棍、冰淇淋、饮料涂色。 3、喜爱给冷饮涂色。 活动预备： 1、幼儿用书、油画棒人手一份。 2、黑板一块、彩色粉笔若干。 3、幼儿人手一只冰棍。 活动过程： 一、通过谈话，引发幼儿的兴趣。 教师：你吃过冷饮吗？你吃过什么冷饮？吃上去有什么感觉？ 二、阅读画面，感知冷饮的特征。 1、教师：看图说说，图上有什么？这些冷饮是什么样子的？什么颜色的？ 2、教师；你知道这些冷饮是什么口味的吗？ 三、重点引导幼儿探究如何给画面上的冷饮涂色。 教师：你想做什么口味的冰

2、棍？什么口味的蛋筒和什么口味的饮料？教师依据幼儿的叙述用彩色粉笔在黑板上画出好吃的冷饮，并依据幼儿的叙述冷饮涂上相应的颜色，在涂色时，边涂边讲解，让幼儿感知来回匀称涂色的方法。 四、幼儿操作活动 教师：请小朋友给画面上的冷饮涂上颜色，变成你喜爱吃的甜甜的冷饮。 五、举办甜甜的冷饮展览。 1、展现幼儿涂色的作品，带着大家观赏，鼓舞幼儿与同伴沟通自己的冷饮，体验制作冷饮和参观展览的欢乐。 2、冷饮品尝会。给幼儿人手一支冰棍，感知品尝冷饮的那份甜美和欢乐。 幼儿园小班美术教案 篇2 活动目标： 1、倾听故事，初步感知石头的用途； 2、初步理解故事内容，懂得孝顺父母，感恩他人； 活动预备： 一条美丽的

3、围巾；挂图第10号；故事磁带；录音机； 活动过程： 一、教师导入故事，引发幼儿倾听兴趣 1、师：出示围巾，“这条围巾是松鼠大婶商店里的，兔姐姐和兔弟弟想把它买来送给兔妈妈。你们觉得它美丽么？”（幼儿答复） 2、师：“可是兔姐姐和兔弟弟没有钱，我们来帮它想想方法吧。哪个孩子情愿答复？”（幼儿答复） 3、师：“它们究竟是怎么赚到钱的，现在让我们听听故事五彩石头路。” 二、教师叙述故事，引导幼儿理解故事内容 1、教师结合挂图，叙述一遍故事 （1）“兔姐姐和兔弟弟一开头想了什么方法赚钱？它们赚到钱了么？”（幼儿答复） （2）“来到小河边，它们想到了什么方法？”（幼儿答复）2、再次完整听故事录音，引发幼

4、儿绘画兴趣 （1）“它们最终买到围巾了吗？”（幼儿答复） （2）“松鼠大婶为什么要送他们一人一条围巾？”（幼儿答复） （3）“兔姐姐和兔弟弟是怎样感谢松鼠大婶的”（幼儿答复） 三、教师小结： 原来呀，五彩石头路是兔姐姐和兔弟弟送给松鼠大婶的，你们想不想也画条五彩石头路送给自己的爸爸妈妈？那下次我们大家一起来画画自己心中的彩虹路，送给爸爸妈妈吧。 幼儿园小班美术教案 篇3 【设计意图】 从幼儿兴趣动身。小兔的花园是小班“小花园“主题背景下生成的，在系列主题活动中，幼儿通过逛花园的外出实践活动，对花园有了初步的了解，并产生了画花、建花园的愿望。小兔的花园就是以帮忙小兔建筑花园为引子，调动幼儿画花、

5、学习画茎和叶的兴趣，在美术活动中感受帮忙小兔建花园的欢乐。 从幼儿实际动身。小班幼儿的小肌肉进展水平还较低，对传统的绘画技能的把握还比拟薄弱，有必要连续通过线条练习来加强小肌肉的进展。于是在幼儿已有阅历-在圆上添画绘制四种花朵(太阳花、线团花、大波斯菊、大丽花)的根底上，指导幼儿进一步学习画茎和叶，初步了解根本构图的方法。故制定了“复习在圆上添画线条绘制花朵，学习在花朵上画茎和叶。“的教学目标。 从幼儿主体动身。纲要中提到，要通过艺术活动激发情趣，体验审美愉悦和表达成就感。幼儿特殊是小班幼儿对艺术活动的表现往往带有“心情颜色“，常停留在“好玩“、“我喜爱“的水平上，教学设计中通过出示小兔房子、

6、不欢乐小兔的图片与幼儿对话，这样拟人化的情景导入让孩子们感兴趣，调动他们的积极性。 整个活动用拟人化、儿童化的语言贯穿始终，从而激发幼儿的创作兴趣，同时提高幼儿“借物抒情，借物表达“的力量，使幼儿借画花朵、茎和叶来抒发自己乐于帮忙小兔的情感。小班绘画虽然仿照的比重较大。但画画不仅仅只有仿照，制造力才是绘画的本质。因此我将幼儿推到前面，请他们来示范花朵的画法，而之后消失的教师的示范起到一个绘画要点提示的作用，为幼儿创作留有更多自由发挥的空间，挖掘出幼儿自身的潜力和制造力。 【活动目标】 1、复习在圆上添画线条绘制花朵，学习在花朵上画茎和叶。 2、体验为小兔造花园的欢乐。 3、鼓舞幼儿与同伴合作绘

7、画，体验合作绘画的乐趣。 4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 重点： 学习在花朵上画茎和叶。 难点： 能用弧形线条连接花朵画出茎。 【活动预备】 能翻转的双面小兔图片、能开门的房子图片、自制花朵、花朵范例(太阳花、线团花、大理花、大波斯菊)、画纸、蜡笔 【活动过程】 (一)谈话激趣 1、(出示：能开门的房子图片)提问：小朋友这里有一幢美丽的房子，请你猜猜这是谁的家?(鼓舞幼儿说说理由) 2、(操作教具：按门铃”叮咚”-”小兔开门”)验证是否是小兔的家。(我们一起按门铃看看是不是小兔的家)。 3、(出示：能翻转的双面小兔图片哭脸小兔)争论： (1)这是一只怎样的小兔的? (2)小兔

8、为什么不快乐呀? (3)什么是花园?花园里可以种些什么? 4、预设小结 师：种着很多花的园子就是花园，花园里可以种各种各样的花，假如能为小兔建一个花园，就能让小兔快乐起来。 (二)建筑花园 1、幼儿沟通 师：小兔的花园里需要好多好多花，你们会画什么花?(太阳花、线团花、大理花、大波斯菊等) 2、个别幼儿范画 教师请2-3名幼儿先示范在圆上添画线条画花。 3、观看比拟 教师出示花朵范例，请幼儿比拟。并梳理绘画要点： (1)线团花要一圈一圈线条由内向外绕，线条越向外绕花朵越大，越用力颜色越深; (2)太阳花线条越密，花瓣越多，线条越长，花朵越大; (3)大理花的花瓣是在两个花瓣间不断添加，花瓣越叠

9、越多。 4、再次观看 (出示带茎叶的仿真花)进一步观看发觉花的其他组成局部：茎和叶。 师：这么多花真美丽呀，教师这里也有一朵花，你们看看画上的花还缺些什么呀?(茎和叶子) 5、教师示范画茎和叶，并梳理绘画要点： (1)用绿色蜡笔在花朵下画出直线条的茎 (2)茎上面还要添上叶子，先在茎上画上长长的圆，再涂上绿色，深色的叶子长的时间长，淡绿色的是刚生出不久的嫩叶。左一片右一片，就像挥动的小手。 (3)还可以把花朵连接起来，让他们成为好朋友。教师示范在花朵间连接线条勾画茎的方法。 6、幼儿作画 教师巡察指导，提示在花朵上添加茎和叶。 (三)观赏沟通 1、幼儿自由观赏 将幼儿作品展现在黑板上，鼓舞幼儿

10、自由观赏。 2、沟通争论 小兔的花园真美丽，选择幼儿喜爱的作品，并说说喜爱的理由。 3、激发情感 (出示：能翻转的双面小兔图片笑脸小兔)鼓舞幼儿观看小兔，猜想小兔的心情。 师：大家看现在小兔心情怎么样了? 4、预设小结 师：小朋友你们为小兔建筑的花园都很美丽，花园里的花有大有小、五颜六色，外形各不一样，特殊是花朵上画上了茎和叶，绿绿的树叶挂在常长长的茎上，真像一只只小手掌，得意极了，真是个漂亮的花园。小兔想对大家说：感谢小朋友。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 幼儿园

11、小班美术教案 篇4 活动目标: 1.熟悉直线.曲折线.波浪线.螺旋线. 2.能大胆画出各种线条. 活动预备:画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸. 活动过程: 一.预热阶段: 教师出示线条图片. 提问:小朋友们你们熟悉这些美丽的线条吗?他们叫什么名字? 二.图形刺激 1.教师示范直线的画法. 师:再画直线时要留意笔不能晃才会画的美丽. .教师示范曲折线的画法 师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿! 3.教师示范波浪线的画法 师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿. 4教师示范螺旋线的画法 师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的. 三.制造表现 1.幼儿创作,教师鼓舞幼儿大胆绘画. 2.在教师的

12、指导下画出直线.曲折线.波浪线.螺旋线. 3.在操作过程中对于消失的问题即时订正. 四.作品赏析 展现幼儿作品,说说自己画了哪些线条. 将幼儿作品布置在我是小画家一栏 2五彩的色块（小班）2 活动目标: 1.练习用直线穿插画块面,稳固练习直线. 2.学习用各种颜色图块面.感受颜色的美. 3.体验艺术活动的愉悦. 活动预备; 1.五彩的色块示范画. 2.沙皮纸和油画棒. 活动过程: 一.预热阶段: 1.请幼儿观赏五彩的色块示范画. 师:图上有什么线条?这幅图上的颜色你熟悉哪一种? 2.教师向幼儿介绍几种常见的颜色. 二.图形刺激: 1.教师示范: 教师边讲直线画法边动手画,画直线时肯定要画到纸的

13、边上. 直线与直线间不能靠的太进,不然就不好涂颜色. 2.教师示范图色块: 可以选择自己喜爱的颜色来涂.(强调用力) 涂颜色时要留意从上往下或从左往右. 3.请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里. 三.制造表现: 1.幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面. 2.找自己喜爱的颜色涂块面.把每个块面涂的满满的. 3.教师在幼儿绘画时消失的错误即时订正. 四.作品赏析: 1.展现幼儿作品请幼儿观赏,说说自己用了哪些美丽的颜色. 2.将幼儿作品布置在我是小画家一栏. 幼儿园小班美术教案 篇5 活动目标： 1、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作漂亮的雪花。 2、在活动中体验胜利的欢乐，初步产生喜爱大自然的情感

14、。 3、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖比照。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、感受作品的美感。 活动预备： 颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案 活动过程： 一、导人活动，引起幼儿的兴趣 1、让幼儿听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。 2、小朋友，冬天到了，你们最喜爱冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿争论。 3、冬每天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜爱雪花吗？ 4、今日，冬爷爷真的送来了你们最喜爱的礼物，看，放课件。 二、观赏雪花，教师讲解 （通过看课件，让幼儿熟悉下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。） 师：今日教师

15、给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀？没有？可是，这片雪花就在这一张纸上，教师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。 三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解 师：今日，教师还请来了一位朋友来帮助，你们看，他是谁呀？这是刷子 我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，“我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回认真刷，我的本事真正大“。 教师示范，请一名幼儿上来练习。 讲解涂色的要领。提示幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，假如手上脏了，可以请抹布帮助。 四、幼儿操作。 请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿

16、涂色变雪花。 教师巡回指导，提示幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。 五、观赏并展现幼儿作品。 幼儿手拿作品相互观赏拍照合影。 延长活动：打雪仗 幼儿园小班美术教案 篇6 小班美术活动：蛋壳贴画 纲要中说到：活动的取材要是孩子所熟识的，要来源于生活。蛋，就是孩子们特别熟识的，也是生活中随处可见的。孩子们喜爱吃蛋，也对蛋有着深厚的兴趣。协作主题活动“小小蛋儿把门开”，并结合小班幼儿的年龄特点，我设计了小班美术活动蛋壳贴画，利用激情助动的形式，使小朋友在技能方面得到提升，在情感方面得以升华。 整个活动我共分三个环节: 首先，是以难过的母鸡进展引题，激发孩子们的怜悯心。在这个环节中我还引用了孩子们熟

17、识的故事母鸡和它的宝宝中的情节，很好的调动了孩子们学习的兴趣，同时也为下面的活动做了很好的铺垫。我把很多没壳的蛋宝宝集中贴在母鸡下面，使孩子们有一个很好的视觉冲击力，让他们感受到：还有这么多蛋宝宝没有衣服，教师一个人帮助确定来不及，同时感受鸡妈妈的焦急心理，使孩子们产生想帮助的心情，也使活动很好的过度到了下一个“帮忙鸡妈妈”的环节。 在其次个“帮忙鸡妈妈”的环节中，每个孩子都能仔细的操作着自己的一份材料，就连平常动手力量比拟弱的几个孩子都主动的在操作。先不看做的怎样，至少他们的操作步骤是对的，而且自己主动的在做，可能正是由于孩子们的和善、孩子们的爱心给了他们动力吧。 最终一个环节，主要是让孩子

18、们自己把穿好衣服的蛋宝宝送给母鸡（贴在鸡窝里），然后进展集体评价，在这个环节中，孩子们也熟悉到了自己为什么有些地方没穿到蛋壳衣服，就是由于固体胶没涂上，涂的不匀称。在评价中，孩子们的情感得到了进一步的升华，同时感受到了帮忙别人的欢乐，也感受到了胜利的喜悦。 整个活动孩子们听的仔细、答复积极、操作主动。可小班究竟是小班，有些规章意识还是不够强，说的时候很好，做的时候又有些随便，这还需要我们教师在今后的学习和生活中不断的提示和培育。 幼儿园小班美术教案 篇7 一、活动目标： 1、体验用不同工具作画的乐趣； 2、初步培育幼儿想象添画力量； 3、尝试用棉签画直线和小点，表现小草和小花。 二、活动预备：

19、 1、红、绿颜料各三盘； 2、房子背景图一幅； 3、抹布若干块、棉签若干根。 三、活动过程： 1、幼儿演唱我爱我的幼儿园，导入活动； 2、幼儿争论：小草是什么颜色的.？什么样子？小花是什么颜色的？什么样子？ 3、幼儿了解绘画工具，大胆尝试作画。 （1）、了解绘画工具； （2）、个别幼儿示范，师讲解； （3）、师幼共同争论怎样作画； 4、幼儿作画，师指导。 （1）、幼儿自由作画，提示幼儿留意卫生，不争抢； （2）、提示幼儿把握棉签沾颜料的量； 5、观赏作品，发觉不同的画法； 6、出活动室，完毕活动。 幼儿园小班美术教案 篇8 活动目标： 1.学习用长方形、正方形粘贴公共汽车和卡车。 2.培育幼儿

20、的粘贴的兴趣，感受合作的开心情感。 活动预备： 1.一张粘贴好的公共汽车、卡车范画。 2.幼儿每人一份用不同颜色腊光纸剪成的长方形、正方形、圆形，每组胶水、抹布等。 活动过程： 一、出示风景图，引起幼儿的兴趣。 提问：这是在什么地方？大路上少了什么？ 二、出示范画，进展谈话。 都都都，什么车开来了？（公共汽车） 你们看，又开来一辆什么车？（卡车） 它们用什么外形粘贴起来的？让幼儿说出用长方形、正方形、圆形粘贴成的。 三、教师分别那起图形，示范粘贴公共汽车和卡车。 提问：出示长方形，像汽车的什么地方？ 同样出示正方形、圆形。 四、指导幼儿粘贴。 要把纸反过来粘浆糊，手在抹布上擦一下，贴好用手掌按

21、按平。 五、将幼儿粘贴好的公共汽车、卡车布置到墙上的公路图中去。 教师用语：小朋友真能干，粘贴了一辆公共汽车、一辆卡车，这些车子可以在公路上开了。公路上真喧闹，红的红，绿的绿，大家快乐吗？ 六、组织幼儿听音乐一起开车子，并且要遵守交通规章。 幼儿园小班美术教案 篇9 活动目标： 1.尝试用报纸包废旧纸盒、易拉罐等变出大糖果，并用手教导印画的方式装饰糖果。 2.了解废旧物品可以制成漂亮的物品，有初步的环保意识。 3.体验制作大糖果的乐趣。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5.引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动预备： 1.阅历预备：幼儿在区域里用小糖纸包过

22、糖果。 2.糖果实物若干、糖果图片PPT、背景音乐。 3.幼儿收集做糖果用的易拉罐，足够的废报纸、颜料、抹布等。 4.用来挂糖果的绳子、夹子。 活动过程： 一、魔术盒变出糖果宝宝，引起幼儿对糖果的兴趣。 师：小糖果们想要有个糖果爸爸，这个糖果爸爸比别的糖果都要大，都要精神，我们一起来做超级大的糖果爸爸吧! 2.出示装饰材料，探究制作糖果爸爸的方法。 (1)介绍报纸、易拉罐等，引起幼儿包裹的兴趣。 (2)启发幼儿探究将“糖果“(罐子)包入“糖纸“(报纸)，握紧中间，两头拧紧的方法。 (3)请个别幼儿示范操作，教师讲解包装的要点。 大报纸，放放平，大糖果，放一边，向前卷，向前卷，左拧拧，右拧拧，大

23、唐果，做好了。 (4)出示颜料，引导幼儿用手教导画的方式装饰。 师：糖果爸爸还要穿上美丽的衣服呢!让我们给它画上吧!谁来试一试? 3.师幼共同制作、装饰糖果爸爸，教师指导。 4.展现幼儿作品，观赏各种各样的“糖果爸爸“。 (1)将幼儿制作好的“糖果爸爸“放在阴凉通风处晾干。 (2)引导幼儿相互观赏，简洁评价。 5.播放糖果PPT观赏各种各样的糖果，引导幼儿观赏形状各异的糖果以及糖纸上的美丽图案。 建议： 1.包裹糖果的过程对于小班幼儿来说有难度，在幼儿操作时，教师可以一起参加，提高幼儿创作的积极性，也同时赐予幼儿创作的灵感与启发。 2.可将晾干的“糖果爸爸“用鱼线一个一个地串起来，悬挂在活动室

24、内，供幼儿观赏，获得胜利感。 活动反思： 区域活动是教学活动的延长，也是教学活动有效的补充。孩子们对教学活动的热忱没有由于活动的完毕而褪减，因此，我便利用区域活动小组操作的优势让孩子们以组为单位，一组一组地进展给糖果爸爸涂色的环节。这样既给教师的观看供应了便利，同时也能准时地赐予孩子必要的指导。糖果爸爸这个教学活动完成了，在区域活动中我们开设了“糖果屋”的嬉戏，在区域内供应了更多的制作、装饰糖果的材料，让幼儿尝试用其他方法来制作美丽的糖果，孩子们都特别喜爱。 在小班阶段，影响教学活动开展的因素许多。孩子对教学内容的兴趣、外界的干扰、孩子的想法、教师的组织方式等等都会直接影响到一个教学活动的效果

25、。这些都是教师在活动设计的时候应当想到，但又不肯定全都能想到的，这就要求我们不断提高观看力量、改动生成活动环节的力量。在日常工作中，我们不仅应当专注于“如何做”，还应当仔细想想“为什么要这样做”。经常做到“有效的调整”和“务实的反思”，每一阶段都对自己的反思进展整理，这样会有助于我们归纳总结教学阅历，帮忙我们更快地实现专业成长。 小糖果们想要个糖果爸爸，这个糖果爸爸呀，比别的糖果都大，比别的糖果都甜，比别的糖果都精神！我们一起来做超级大的糖果爸爸吧。我们用报纸卷包薯片罐，将“糖果”（薯片罐）包入“糖纸”（报纸），然后握紧中间，将两头拧紧。好玩的教学内容和有效的教学方法都是在不断的实践、失败、总结、再实践的过程中渐渐产生的。教师要给孩子自主探究的时机和时间，详细地引导幼儿克制困难，提升力量。激发幼儿的活动兴趣和制作欲望。