朗诵比赛方案设计2023年5篇.doc

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1、 朗诵比赛方案设计2022年5篇 一、活动目的： 通过此次诗歌朗读竞赛，加强同学们的爱国主义热忱，弘扬民族精神，感恩共产党，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。 二、活动时间： 20_年9月日 三、活动预备： 以班为单位参赛，各班可依据需要，自制道具。 四、竞赛规章： 1.朗读篇目为诗歌或散文诗。参赛内容安康，积极向上，切合主题，适合小学生朗读。 2.参赛选手原则上要求脱稿朗读。 3.参赛选手必需用一般话朗读，发音精确，感情充足，声音富有表现力，到达肯定朗读效果。 五、竞赛评分细则： 1、作品主题鲜亮突出，内容积极向上。 2.参赛者精神饱满，仪态大方、着装得

2、体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 3.参赛者一般话标准、吐字清楚，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。 4.参赛者能声情并茂，朗读富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。 六.详细评分标准： 内容 (20分)语言 (20分)形象仪表(10)分表达形式 (20分)表达效果 (30分)总分 要求内容安康一般话标准，吐字清楚，有感染力服装整齐，仪表大方形式多样表情自然，能辅之以适当的体态语言来表达感情。100 七.嘉奖方法 本次活动，高年级组、低年级组各评比出一个获奖班级。 八、组织保障： 1、现场总指挥：_ 2、现场副总指挥：_ 3、竞赛主持安排负责人：_ 4、音响设备和现场音乐制作负责人：_

3、5、进退场秩序及现场秩序负责人：值周教师各班班主任 6、照相：马_ 7、会场布置：_ 九、评委人员： 朗读竞赛方案设计2023篇2 一、活动目的： 为弘扬中华民族的传统美德，丰富孩子们的课余生活，提高学生的朗读水平，同时进一步培育孩子们懂得感恩的情感，而开展以“感恩”为主题的诗歌朗读的活动。让孩子们在活动中体会感恩的涵义，从小学会感恩，学会爱与被爱，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、教师和社会，在感恩的情感中体验爱的真谛。 二、竞赛内容： 要求以纯音乐为背景朗读诗歌。诗歌以歌颂祖国、感恩亲情、友情、师生情等美妙生活为主要内容，鼓舞原创作品。背景音乐必需是纯音乐，音乐与诗歌应当相协调，自带光碟或自

4、己配乐或他人伴奏。 三、参赛对象： 七八年级全体学生 四、报名方式： 以班级为单位组织报名，各班级上报1部参赛作品。每部作品限时3-5分钟。 五、竞赛时间及地点： 1、竞赛时间：3月13日(周二)晚上 2、竞赛地点：会议室 六、参加人员 主持人：张琦悦、王一薄 评委：吴成丽、张明玉 计分：王欢凤、张培娟 会场秩序维持：谢亚楠 七、评分标准： 本次竞赛计分采纳百分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最终得分。详细评分标准如下： (一)朗读内容50%：所选作品内容积极、安康，以主旋律题材为主;朗读时间不超过5分钟。 (二)字音10%：一般话标准、流畅，音色美丽、吐字清楚、声音嘹亮，独

5、诵、团体诵的和谐度、对诗中情味的把握及呈现。 (三)技巧20%：朗读感情丰富，起伏处理到位，动作表情协调自然。形式新奇、令人耳目一新。 (四)个人、团队精神10%：包含个人精神面貌和整体默契以及各个队员的融入程度。 (五)脱稿10%：全文背诵。八、嘉奖本次竞赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。 朗读竞赛方案设计2023篇3 为庆祝祖国62岁生日，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗读水平及语文素养，展现青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化气氛，经学校讨论打算，将在国庆节到来之际开展以“爱国、爱校、爱家”为主题的诗歌朗读竞赛活动，为使活动有序高质地进展，特制定本活动方案。 一、内容和形式参

6、考 1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、喜爱校园、喜爱生活的诗歌或散文诗，提倡结合实际的创作。 2、形式可多样，可以是独诵、双人朗读或小组朗读、集体朗读，可适当配音乐和表演(音乐拷到FTP“国庆节诗歌朗读”文件夹里，文件名为班级名)，形式尽量多样化，但要突出朗读，朗读可脱稿也可看稿，提倡脱稿朗读，脱稿的将进展适当的加分。每个节目的时间不超过5分钟。 二、活动的有关事项如下： 1、参与对象：全体学生。 2、程序：9月21日始选体裁、内容和形式，选定朗读人员并组织排练;9月26日把参赛节目表按年级报德育处，德育处将在9月28日组织抽签，确定竞赛出场挨次。9月30日下午正式竞赛。竞赛完毕后，将朗

7、读的作品交至德育处存档。 3、竞赛时间：20_年9月30日下午午1：404：10 4、竞赛地点：东操场 5、会场布置：蒋校长贺主任赵主任 6、会场秩序：学生会当日值日同学各班班主任 7、主持：李教师组织培训主持人(在初二学生中荐选) 8、音效、摄像：张主任 9、评委：非班主任语文教师 10、统分：贺主任、闫主任 11、颁奖：高校长、蒋校长、赵主任、薛主任 12、评分方法：本次演讲竞赛中采纳100分制进展评判，要求正确的思想内容和完善的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进展分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最终得分。为使公正公正，前三位的节目统一打分，

8、从第四个节目开头亮分。 13、奖项设置：评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖6名。分别给该班加3分、2。5分、2分。其他参赛班级各加1分。 三、其他留意事项 1、参赛选手必需遵守相关规定，按时参与开会、抽签、竞赛。 2、选手参赛必需使用一般话，提倡脱稿朗读，并富有感情颜色及丰富的肢体语言。 3、每位选手竞赛时间限定在35分钟内，假如超时或缺乏，评委将适当扣分。 4、竞赛挨次由抽签打算，中途不变更挨次，竞赛需紧凑进展，选手上场迟到1分钟视为弃权。 5、参赛选手必需严格遵守竞赛规章，在竞赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。 6、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的竞赛都赐予热闹的掌声鼓舞

9、，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。 朗读竞赛方案设计2023篇4 一、活动目的： 为了进一步深入贯彻中心关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立文件精神，协作我校“民族精神代代传”专项活动的进一步深入开展，通过诗歌朗读，引导学生感受传统文化的魅力，增加爱国主义情感，营造弘扬传统文化、发扬爱国传统的校园文化气氛。教育学生珍惜今日的幸福生活，培育和发扬优良传统，提高学生的思想道德素养。 二、主题：“弘扬民族精神，争做有为新人”诗歌朗读竞赛 三、在诗歌的形式上，长短不限，古今不限;在内容上可以中华经典诗歌，也可以是以抗震救灾、北京奥运、改革开放为主题的诗歌。 四、活动时间：9月26日下午 五、

10、活动地点：教学楼前 六、活动对象：16年级全体学生，各班可以在班级内先进展选拔，做好辅导 七、竞赛规章 1、参赛内容安康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗读。 2、参赛实行抽签为序。 3、参赛选手必需脱稿朗读。 4、参赛选手必需用一般话朗读。 5、每号选手朗读时间35分钟 6、参赛人数不限，朗读形式不限 八、评奖方法： 1、评分采纳非常制： 、作品主题鲜亮突出，内容积极向上(1分) 、精神饱满，姿势得体大方。(1分) 、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。(2分) 、朗读娴熟，声音嘹亮。(1分) 、吐字清楚，一般话标准，能很好把握诗歌节奏。 (2分) 、能正确把握诗歌内容

11、，声情并茂，朗读富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。(2分) 、朗读形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗读。(1分) 2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低评出一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，其他为优秀奖 九、评委：叶剑平、向小军、吴月珍、郑华艳、张晓峰、彭水英、胡少锋、李晋 十、活动分工： 标语：刘祥豪 音响：吴瑾纯、熊建城 奖状奖品：邓润霞、邓念远 计分：韦丹、蔡延艳 十一、其他未尽事宜，另行通知。 朗读竞赛方案设计2023篇5 一、活动背景 为深入实施素养教育，创立良好的校园文化，营造浓郁的读书气氛，我打算举办班级古诗词朗读竞赛，通过竞赛培育学生爱

12、国主义情操，培育学生对古诗词的兴趣，提高学生一般话的口语表达力量，激发学生的读书兴趣与热忱，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，承受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。 二、活动主题： “诵读千古美文，争做博学少年。” 三、活动目标： 1、通过活动，激发学生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯; 2、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台，更新学问，进展智力，开阔视野，为终生学习进展奠基。 四、活动预备： 1、学生提前供应参赛稿，教师依据学生文稿预备背景音乐。 2、预备学生奖品。 五、参赛对象： 本班同学 六、竞赛要求： 1、所选诗词内容脱稿朗读，限时三分钟，超时10秒钟开头扣分。 2、学生参赛的

13、诗词是学生熟悉的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。 3、各校可在朗读的形式上有所创新，可播放背景音乐(教师供应)，以制造良好的观赏情境，猎取良好的艺术效果。 4、朗读要求语音清楚精确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 七、奖项设置： 设一等奖1名二等奖2名三等奖3名 备注：小学生古诗词朗读竞赛评分标准 1、采纳100分制. 2、语言流畅，吐字清楚，音量适中，语速得当。(30分) 3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想安康向上。(10分) 4、仪态大方、动作适当。(10分) 5、自由活泼、一般话标准。(20分) 6、感情充足，感染力强。(20分) 7、形式新奇。(10分)