有关当班主任的工作总结4篇.docx

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1、 有关当班主任的工作总结4篇 转瞬间一个学期又过去了。担当一年级的班主任，整整满一年。对我来说是第一次当班主任，毫无班级治理阅历。我一方面对有阅历教师请教，一方面自己摸索阅历，一学期下来，取得肯定的成效。 一、抓好学生的常规教育，养成良好的学习习惯 由于养成一个良好的学习习惯和行为习惯，对学生终身有益。所以，孩子一入学，我就着手于习惯的培育。 首先对学生进展详细的学习行为训练，诸如上课习惯、课前预备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我告知学生为什么上课发言要先举手，再进展示范练习，要求人人把握标准的举手姿态、发言的体态及声音的凹凸。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松开

2、心中养成习惯。如在训练学生课前静息和仔细做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生：“丁铃铃，上课了，快进教室来坐好，等待教师来上课”“本子到，拿起笔，细心做作业。”又如训练排队出操，可以这样编：“要排队，三个点，静点齐点快一点”。一学期下来，孩子们根本上有了很好的习惯。 二、养成他们良好的生活学习习惯的主要方法 1、多提示，常抓不懈 一年级学生自制力差，总是管不住自己，这就需要教师多提示。比方我们班的章启平，个头小，上课总是坐不住，小手老是不停地动，还有一个缺点就是不举手随口回答下列问题，我每天不知要提示他多少遍，现在最终有点成效了。 2、以身示范 一年级的同学刚入学面临的第一个问题就是清扫卫生

3、，他们要清扫教室，大多数同学都不会用笤帚，第一个星期就需要教师一个一个的教、以身示范。 3、严格要求 刚入学的学生，时间观念不是很强，迟到的比拟多，记不住自己的值日，一切都有点乱，这就要严格要求学生，坚决不允许有下一次错误，他们就记住了，几点到，到了做什么，应当怎么做，严格的告知他们，逐步就形成规律了。 4、抓典型 有的时候教师怎么说学生也记不住，这就要求教师抓典型事例，加深学生印象。针对扫除工具的摆放问题我是这样做的：间或的一次，在大家扫除完后，大多数同学都坐好了，这时候，兰豪同学扛着一个大扫帚急赶忙忙的跑进教室，一扔大扫帚就要往座位上跑，这时候我大声一叫卖：“兰豪！“这时候同学们的眼光都集

4、中到了他的身上，然后我再渐渐地说服他，同学们也印象深刻，从今每个人用完扫除工具后，都整齐地摆放在原位。5、评价制度 要想让学生形成好的习惯只靠教师的提示、教育也是不够的，为了让每个孩子都参加竞争，感受胜利的喜悦，最终在班级中形成赶、比、追的积极的育人气氛，我采纳了多元的梯度嘉奖制，让每位学生学有方向，赶有目标。如：课堂作业累计12颗星，或者课文背出5课的就可获得一朵小花，连续两次值日得总分值的可得一朵小红花，而3颗星星可以换一朵小红花，期末时候，20朵小红花以上者可得到教师额外的奖赏，诸如本子、铅笔。这样每个同学都有自己的强项，每个学生都可以找到属于自己的坐标，找回自信。经常会听到学生说“教师

5、，我有12颗星了！”“教师，我有5朵小花了！”看他们这么快乐，原来竞争也可以这么欢乐！ 三、培育优秀班干部，加强班级治理 一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极协作着班主任的工作。因此，在开学初，我就积极采纳鼓励方法，表扬表现好的同学，并时刻留意观看他们的动态，观看他们的适应力量及组织力量，接下来的时间选择优秀的，有上进心的，关怀集体的学生作为班干部培育对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中熬炼自己，并培育他们喜爱集体、关怀他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务。 43个孩子，43颗心，如何使他们心向一处想，劲往一处使，我坚信爱的力气。虽然，班主任的工

6、作是烦琐的，但我会用我的急躁与爱心的去浇灌我的学生，做一名受学生爱戴的班主任。 当班主任的工作总结 篇2 一学期的工作又马上完毕了，回忆一学期的工作，想说的许多许多。教师这一职业的工作是很平凡也很辛苦的，尤其是班主任更是如此。由于工作需要,本学期我调入中心小学任二年级班主任工作。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳累地开展班级治理和德育教育，本学期中工作，我没有做出什么惊人之举，但我到处严格要求自己，尽量把工作做好。现将本学期的工作总结如下： 一、强化常规训练带动教育教学工作 良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，学生从早晨上学到放学，一日的

7、常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的”进展。在本学期工作中，我主要从小事抓起，抓好常规治理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习环境。同时，我利用自习课让全班同学争论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些，我认为要扎实有效地加强学生的常规训练。本学期的内容包括小学生守则、小学生日常行为标准、课堂常规、出操常规、卫生常规及劳动常规等方面。经过一学期的训练，大多数学生具有较好的自我约束力，能够形成习惯，让整个班能形成“活而不乱、严而不死”的班风，缺乏之处是在各种良好行为习惯的养成方面，有个别学生仍缺乏自控力，需要在下学期连续加强。由于现在孩子大多数在家都是独生

8、子女，共性较为自私，事事以自我为中心。另一处缺乏之处是个别学生的仆人翁精神有待培育，我的目标是让学生能做到以校为家，以班为家，真正做集体的小仆人，到处为班级和学校着想。这一点需要在以后的工作中连续夯实。 二、让学生参加班级治理，充分发挥班干部的主动性。 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参加班级事务的治理。为了让选择出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性，带好和治理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。 1、树立威信，热忱帮忙。 班干部威信凹凸是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需

9、要班主任的热忱帮忙。要求其他同学才会愿意承受和改正。 2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面消失错误或遇到困难时，我就为他排忧解难。渐渐地班干部们工作主动，也敢于指出班中的不良作风，使我能更彻底地了解班级的状况，更好更顺当地开展工作。 3、召开会议。 定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商议、争论解决的方法，很多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点赐予确定，指出他们的缺点，并赐予指导，帮忙他们克制。 三、培育学生的兴趣，进展学生的特长，为班级争荣誉。 除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织、指导开展各种活动。我留意有意识地引导培

10、育各方面的人才。平常多多留意学生的特长爱好，多多留意各方面的培训信息，与家长沟通，做好家长、学生的思想工作，让他们积极的参与培训。有了这些“小人才“，无论是出黑板报，进行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。如在本学期的趣味运动会中，我班同学都积极踊跃为班级争荣誉，取得了第一名的好成绩。 四、早到校，勤沟通。 作为班主任，许多状况下需要早到校。本学期每天我早到校；收费早到校；考试早到校；活动早到校；周一升旗早到校；邀请家长早到校。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮忙支持。本学期我与与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮忙。 五、作业批改及课外辅导： 本学期

11、，学生的作业我能仔细批改，并做到逐题急躁讲解。我班有几个学困生，其中一名家住小二龙村，家长关怀特殊少，根本不关怀他的学习状况，由于交通不便，每天一放学就要坐车回家，在校能利用的只有下课和午休时间，所以我常常利用下课及午间休息的时间急躁辅导他，利用可利用的时间帮他补作业，尽量不让他落后太远；其他本地及青发村的学生，假如没有完成当天的学习任务，我都能利用每天下班前的时间在教室里急躁辅导，直到他们完成学习任务才离开。同时利用学生“一帮一”活动，让榜样学生和学困生“结对子”，既减轻了我的工作量，又熬炼了学生的力量，同时又加强了学生之间的团结，真是一举多得。 六、家校联系 我认为学生各种行为习惯的养成跟

12、其自身的家庭教育、家长的关注程度有很大的关系，假如只依靠学校有限的教育时间，是远远不够的。本学期里，我注意加强和家长的互动，积极和家长沟通，共同做好学生的教育工作。学生的家访工作特别重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，消失问题也简单解决。我家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的预备，多谈学生好的表现，提出盼望，增加家长的信念，让家长和学生知道，教师是多么重视他，对他布满了很高的期望。面对面交谈效果特别好，但由于学生多，居住也比拟分散，全体学生都家访，需要占大量时间。我一般实行电话沟通，便利准时。家访工作我坚决做到：困难学生必访，问题学生必访，消失波

13、动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，学生生病必访等。本学期，我还准时召开了家长会，准时和家长沟通，融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。 由于交通不便，我班二龙村的学生每天乘坐的客车有时会遇到雨、雪天来晚的状况，每当这时，我能准时和家长电话联系，安抚学生和家长的心情，在他们返校上课时，准时给这些学生补习落下的功课和作业。 七、注意学生共性特长和阅读力量的培育 素养教育需要的人才是高素养及多方面进展的，我积极鼓舞学生学习各种特长，在有条件的状况下，尽量给这些学生在班级展现的时机；相对来说，我班学生把握的学问量特殊小，学问面特殊狭隘，学生在家又没有养成良好的阅读积存习惯，在本学期，

14、我每周星期二挤出一节自习时间，让学生交换阅读各种有益的图书，并能在中午午休的时间催促学生阅读相关书籍，阅读量较以前有所提高，但深度不够，应当培育学生养成利用课余时间在家按时阅读的习惯。 八、努力方向及缺乏之处 1、加强自身训练，提高个人素养。课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，做到课课清、段段清。 2、加强榜样生的带动作用，同时加强对学困生的转化工作。再多些关怀、多些爱心、多些急躁。 3、连续加强学生各种良好行为习惯的养成教育，让学生具有仆人翁责任感，做到爱班如家，爱校如家。 4、连续加强和家长的沟通工作，共同做好学生的教育工作。 5、加强阅读积存力量的培育。 6、从自身及学生教育方面实

15、行各种有效措施，安抚我班家长和学生心情，不再受“择校风”所影响，能稳下心来安心上课。一学期的工作完毕了，没有什么惊人的成绩，存在许多缺乏，我盼望在下学期的努力下，能改善缺乏，提高自己和学生的素养，期盼能把工作做得更圆满。 当班主任的工作总结 篇3 经过一年的班主任工作，我有了一些粗浅的熟悉，也有了一些深切、真实的体会。一年级孩子的事特小，但需要教师嘴勤、腿勤、手勤，甚至还要耳聪目明，现将一学期以来的班级工作状况总结如下： 一、习惯的培育 低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前预备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我依据学生的特点，首先对学生进展详细的学习行为训

16、练。如在训练学生上课发言举手时，告知学生为什么上课发言要先举手，再进展示范练习，要求人人把握标准的举手姿态。发言的体态及声音的凹凸。并且以编儿歌的形式使学生在轻松开心中养成习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了准时提示，催促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了进展。 二、关怀爱惜每个学生 作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。对于后进生我没有放弃他们，而是手把手的教他们写字，抓住他们的点滴进步，不断鼓舞他们，在学生面前夸奖他们是聪慧的孩子。慢慢的，他们不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进

17、步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮忙，和学生一起动手弄洁净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话。 三、培育良好的班集体 班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。我带着学生积极参与学校的各项活动，如播送操竞赛、跳绳竞赛、拔河竞赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，

18、如：写字、朗读、口算竞赛等，利用黑板报开展绘画竞赛，每两周就让学生分组出黑板报，展现学生各方面的才能，进展共性。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观看和分析，进展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有肯定组织力量，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教育、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学，到处起榜样带头作用，做教师的得力助手。经过不断的培育和努

19、力，最终提高了学生干部的工作力量，让他们分工协作，使学生自己治理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。 四、缺乏之处： 1、局部孩子的读书兴趣不浓，不大爱看书。 2、局部孩子不爱劳动，班集体荣誉感不够强。 3、许多孩子的自理力量较弱，不会整理自己的书包和抽屉。 4、有个别孩子的课堂纪律表现不好，坐不住，会影响别人。 五、今后努力的方向： 1、随着孩子们一每天的长大，我肯定要严厉孩子们的课堂纪律。通过鼓励与表扬的方式让学生时刻严格要求自己，使自己成为学习的小仆人。 2、用急躁与爱心来感化和教育孩子。 这一年的班主任工作有喜有忧，今后我努力将发扬优点，改正缺乏之处，争取明年的班主任工作更上一层楼。

20、 当班主任的工作总结 篇4 班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导实施教学及各种教育活动的得力助手，在学校教育工作中具有重要作用。匆忙一个学期接近完毕，又一个阶段的班主任工作告一段落，回忆过去，我有以下几点体会： 树立良好的班风 学生要在班里学习、生活、成长，要班级活动中显示自己的力气和风貌，良好的班风非常重要。因此班集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的敬业精神。而这来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其召各项工作的根底，是建好班级的法宝。本学期我利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志、日记作文等多种途径对学生进展思想政治教育，

21、帮忙他们树立起正确的人生观、价值观。我常常对学生进展“班兴我荣、班落我耻、以班为家、荣辱与共”的教育，以此来增加班级的向心力、分散力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。 组建强有力的班委会 要做好学生各方面工作、单凭一个班主任是肯定做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力气。通过委任、竞选、自荐等各种渠道把那些表现突出，愿为同学效劳，有肯定组织力量的学生选任为班级干部，并不断对他们的进展培育和教育。从工作内容，工作方法、工作艺术上进展指导，帮忙他们处理好学习和工作的关系，处理好能王红兵文档力的熬炼与为同学效劳的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成

22、为班级建立的排头兵。 纪律严明，多表扬少批判。严格根据小学生守则和小学生日常行为标准要求学生，制定班规班级，帮忙学生养成遵守纪律的好习惯。利用图片、文字、视频等多种渠道对学生进展遵守纪律的教育。坚持多表扬、公开场合少点名批判，鼓舞学生自我约束，积极遵守纪律。对违反纪律的学生教师也要赐予关怀，让他感到暖和，从内心熟悉到自己的错误。实践证明：这样做效果往往较好。 要关爱学生，做学生的知心朋友。班主任了解学生、熟识学生，学生也了解、熟识班主任，二者之间就能相互敬重、相互信任。如此，也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想根底，若本班与其他班级之间有冲突时，班主任要妥当处理好，化消极因素为积极因素。 班级治理工作千头万绪，班级治理工作微妙无穷，只有班主任积极投身其中，方能体验其中欢乐。班主任工作我坚持。