有关幼儿园教师教学个人总结三篇.docx
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1、 有关幼儿园教师教学个人总结三篇幼儿园教师教学个人总结 篇1 时间飞逝转瞬一学期过去了,我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭,共同商讨、一起嬉戏、相互协作共同完成各项班务工作。大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的,由于这是幼儿园学习的最终一年,是幼儿园与小学相互连接的一年,幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活。通过一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将纲要精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、安康成长。现将本学期幼儿园教师工作总结如下: 一、不断学习提高自身素养 提高自身素养只有通过多种渠
2、道不断的学习,才能提高忠诚于党的教育事业的责任心,才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中,积极参与各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。本学期中,充分发挥自身的分散力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他教师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结全都地做好班级工作。在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有规划。 二、安全工作不容无视 生命安全高于一切。为了保证幼儿在园内的安全
3、,我们要加强幼儿园的各方面安全工作,对幼儿进展安全教育,提高幼儿的安全意识及自我爱护的力量,并深入进展安全教育及检查,做到防患于未然。为了进一步提高我园师幼的消防安全意识,熟识灭火、应急疏散安全常识,娴熟把握灭火、疏散的组织程序以及火场逃命和自救互救的根本力量,增加组织实施扑救初期火灾的力量以及引导人员疏散的技能,建立“平安校园”构建和谐社会,制造安全的教育环境,在市消防大队队长的亲临指导下,我园进展全园300余名幼儿及教职工的消防演习活动。参与消防演习的师生们都感到,这样的演习,不仅使大家能真学、真会、真懂、真用,学到了新学问、新方法,娴熟把握了使用灭火器的要领,增加了消防安全意识,还为保证
4、幼儿园消防安全奠定了坚实的根底,到达了预期目的。 三、协作园领导,完成各项任务 本学期我园有几项大的任务:在九月的儿歌竞赛中,我们班的赵乙帆小朋友获得了“小明星”的荣耀称号,小组和集体的都获得了不错的成绩,收到了领导和家长的好评;十月的合唱竞赛中,由于伴奏带临时出问题影响了我们,但是我们还是坚持完成了竞赛,不管成绩怎样,我们都特别的快乐;十二月是向家长汇报演出,虽然受到“甲流”的影响,家长不能来参与,但是我信任孩子们的精彩表现家长们肯定感受的到。这每一项都是展现自己,表现幼儿的时机,我们班的三位教师相互协作,仔细的完成好每一项任务。 这个学期中,我班孩子的出勤率较好,口语表达力量有了飞跃性的进
5、展,自理力量在不断提高。在看到成绩的同时,我们也留意到了自身的缺乏,如:有时会因户外活动超时回来较晚,给孩子穿衣焦急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发觉,幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进展了仔细地总结,以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步! 幼儿园教师教学个人总结 篇2 20xx年充实的5个月,欢乐的5个月,让我又填充了自己,成长了自己。 5个月的时间我们在培育,5个月的时间我们在熬炼,5个月的时间我们在进步,5个月的时间在变化,5个月的时间我和我们班的孩子一起努力,一起冲刺,让时间和成绩证明孩子们的成长历史.
6、下面我把本学期的工作做个总结。 一、思想品德方面 (1)、喜爱敬重幼儿。只有喜爱、敬重才能真诚地与幼儿建立深厚的师生感情,朋友感情。喜爱幼教事业,这是我们教师的根本道德,是思想素养的表达,也要把敬业爱岗的精神全身心地投入到素养教育工作实践中去,给幼儿制造教育气氛; (2)、喜爱敬重幼儿。只有喜爱、敬重才能真诚地与幼儿建立深厚的师生感情,朋友感情。 (3)、以身作则。教师的一言一行,一举一动,都潜移默化地影响着幼儿的成长。要培育幼儿良好品德,教师首先要标准自己的言行,真正做到为人师表。教师本身的素养,打算着素养教育的质量和效果,因此,必需全面提高幼儿教师的素养本人能积极参与政治学习,喜爱集体,对
7、班级工作仔细负责,在工作中积极,以积极热忱的心态去完成园里安排的各项工作。 二、保教结合方面 (一)教育工作 在教学中我深知要提高教学质量,关键要上好课。了解幼儿原有的学问技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难,并实行相应的措施。关注全体幼儿,注意个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生欢乐的心境,制造良好的课堂气氛。 在临接近期末的时候,我特写给中班每位幼儿的评语递交与家长,包含教师对幼儿的评价及家长对教师的评价。每位家长都写出了对教师的评价,里面珍藏着丰富的内涵,我把这些都保藏在一起,作为自己的成长档案。 (二)保育工作 在日常生活中引导幼儿
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