有关教师师德演讲稿范文汇总五篇.docx

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1、 有关教师师德演讲稿范文汇总五篇 班主任的工作是学校教育的重要组成局部，它直接关系到班集体的形成和进展方向，对班级的每个学生的成长都有着不行低估的作用。师爱，作为人际关系中的一种特别形式，是做好班主任工作的前提，也是教师职业道德修养的关键和核心。师爱的详细表现应是，既要了解、关怀和敬重学生，又要从严要求，从而使班主任工作到达更高的层次。 爱是人们身上普遍存在的一种心理需求，爱能拉近人与人之间的距离，而师爱则是人类社会中的一种特别的爱。一般认为，师爱是指教师在教育工作过程中所表出来的一种对学生的关怀、喜爱、敬重以及对学生的严格要求等行为，也有人称之为教育爱。比起人类最本能的一种爱母爱，师爱则表达

2、为一种社会的、政治的高级情感。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部神秘在于如何去爱惜学生。”教育界普遍认为，喜爱学生是教师最为珍贵的职业感情，在班主任工作中，师爱更表达出不行估量的作用。 一、班主任应是学生的良师益友 班主任与学生的关系是师生关系中最根本、最直接的一种人际关关系，它是学校教育过程中对学生影响最深刻的关系。班主任工作的整个过程面对的都是一个个活生生、有血有肉有感情的学生，这种劳动对象的特别性打算了班主任对自己工作的喜爱和忠诚只有通过对自己学生的喜爱才能表达出来。闻名的教育学家刘佛年认为，教师修养包含的众多方面中，对学生的态度是最重要的组成局部之一。在我国传统的观念中，师爱兼有亲爱

3、和友爱的优点和特长，人们称教师为“良师益友”，甚至认为“一日为师，终生为父”，充分说明白师爱不愧是人世间最为珍贵的情感之一。古语云：“亲其师，信其道。”班主任更应当好学生的良师益友，他的工作才能取得显著的成效。 二、师爱是做好班主任工作的前提 班主任工作的焦点问题是如何处理好“两极生”。所谓的“两极生”指的是表现好、成绩好的“尖子生”和表现差、成绩差的“后进生”。不管对待哪一种学生，班主任都应能做到一视同仁，站在较高的层次上看问题，特殊是务必做到敬重学生的人格尊严，以公平的态度爱惜学生的自尊心。作为班主任教师，假如对“尖子生”取得的成绩、获得的荣誉就大加赞扬、宠爱有加，而对“后进生”的错误或过

4、失就表现得冷若冰霜、严加批判，“恨铁不成钢”，认为这是拖了班级的后腿和影响自己的工作效率。前者会助长学生的虚荣心和傲慢心情，有的学生会被教师的赞扬冲晕头脑，变得沾沾自喜，这种放纵的行为对学生百弊而无一利；而后者则会消除学生的积极性，创伤学生的自尊心，使学生产生逆反心理和对立心情，这样的学生往往会因得不到他人的关怀和支持而变得孤独，因看不到自己的盼望而变得悲观绝望、不思进取，简单做出一些极端的行为。从长期的班主任工作过程中发觉，同行中的优秀者，往往都能较好地处理好有关“后进生”的问题，懂得其脆弱的心灵更希望得到教师的敬重和关心，并能适时开一些“治疗”心灵深处创伤的良方，同时，这种“雪中送炭”的行

5、为更能给学生带去内心的感动，更能鼓励他重新站起来。 教师师德演讲稿 篇2 敬重的各位领导，各位教师： 大家好！我演讲的题目是师德永存。 有一个问题想请教大家：您最不盼望您的朋友缺什么？我想大多数人的答案是全都的缺德。可见，道德品质是评判我们交往对象的首要标准。就我们教师而言，师德可谓是我们的灵魂。唐代文学家韩愈在师说中讲：师者，所以传道授业解惑也。教师，不光要解疑答惑，教授学问，更应传承优良的道德，爱国之道，奉献之道，文明之道，和谐之道，做人处世之道。如果教师无德，又以何传于学生？闻名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应当是一个品德高尚的人。”用真诚的心去教育学生，用真诚的

6、爱去呵护学生。 在开县白泉乡群岭村校就有这样一位可敬的教师王xx教师。群岭村校坐落在海拔1700多米的山梁上，一间破旧的土墙教室，两边的陡坡延长至让人恐惊的深谷。xx年夏，49岁的王xx主动申请到群岭村校任教。“群岭村校不能撤。那里的孩子也需要教师呀。”这是王教师给出的朴实的理由。王教师扎根群岭村校，一方面，她兢兢业业的工作，想方设法的丰富、精彩孩子们的课余生活。更令人鄙视的是，王教师对孩子们无私的关爱。中午，她为孩子们奉献出可口的饭菜，晚上，为了让留守儿童感受到父母的暖和，家庭的温馨，她让这些孩子留宿学校，如母亲般无微不至的关怀疼爱这些孩子。 从王教师执着的选择，无悔的付出上，折射出她对教育

7、事业的忠诚和喜爱；她用行动诠释了“师德”这两个字的全部含义。 最终，允许我引用闻名文字家莎士比亚说过的一句话完毕今日的演讲：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。” 我的演讲完毕，感谢大家！ 教师师德演讲稿 篇3 体育没有什么演，也没什么可讲的，只是一点想法和一点感受。我从教二十七年来感受最深的就是教师要“静下心来教书，潜下心来育人”。 一、用大爱做小事 苏霍姆林斯基说：“对孩子的喜爱与关心，是一股强大的力气，能在人身上树起一种美妙的东西，使他成为一个有抱负的人，而假如孩子在冷漠无情的环境中长大，他就会变成对善与美无动于衷的人。”一个优秀的教师，首先应当用自己满腔的爱去关怀、敬重学生，急躁

8、细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生爱戴的人。这就需要我们教师不断的提高师德水准和修养。用大爱做小事，是教育事业最真实的生活写照。 二、每个孩子都是手心里的宝 人人都有享有读书的权利，而每个孩子都是千差万别的。有的孩子聪慧乖巧，让你越看越喜爱;有的孩子遵规守纪，让你很放心;有的淘气捣乱，让你操碎了心;有的学习吃力，让你伤透了脑筋;有的屡教不改，让你恨铁不成钢我们都是凡人，何况是孩子呢?假如都那么优秀，教师岂不是要失业了。假如孩子都是一个样儿，世界岂不是太单调乏味了!正是由于形形色色的人，我们的世界才丰富多彩!三百六十行行行出状元，教师是雕塑师，把每个孩子雕琢成他们最好的自己，他

9、们都是宝。还是林肯说得好，上帝最爱平凡人，由于他制造了那么多的平凡人!是的，不行能人人都当英雄，当英雄路过的时候，总得有人为他鼓掌。 三、教师要不断“充电” 教师要追求才智，师德就是一种才智，而且是一种实践才智。首先，教师要在教育实践中学习，从提高个人的业务力量入手。因而为师者要让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，终会走向腐化。 特殊是面对现在的新课改，我们不能抱残守缺，而是要不断更新自己的学问构造，转变自己的教育教学思想，发挥自己的制造性。为了适应形势的进展和新课改的挑战，教师必需要不断学习和自我提升，实现自己的专业化进

10、展。 四、静下心来教书，潜下心来育人(第2页) 总书记在全国优秀教师代表座谈会上提出,盼望广阔教师静下心来教书,潜下心来育人,努力做受学生爱戴、让人民满足的教师。“静下心来教书，潜下心来育”表达了对教师职业心态的高度关注。同时也应当是教师专业进展的一个重要目标。不思进取，得过且过，缺乏自我学习和提高意识，固守已经陈旧的教学思想和教学阅历，不能准时更新自己的专业学问，这种职业倦怠将会对教育事业产生不行估量的危害。“静下心来教书”,才有可能提升自己,争当名师、大师,桃李满天下。只有静下心来,集中精力讨论教学方法,千方百计提高教学质量，潜心致力于学术钻研,才能不断提高水平,充实自己,并把学科前沿的高

11、精尖问题带到教学中去。静心潜心，才能淡泊名利，为了学生，也为了自己，我想，我们的确需要静下心来教书，潜下心来育人(第2页)。 五、合作共享一起成长 我们都说教书是个很单纯的职业，没有勾心斗角，相处简洁而坦荡，在工作中相互讨论、相互沟通，好的资源一起共享，每学一个新的”东西都相互帮忙，感觉既暖和又快乐.在学问的这条长河里，我们学会了与他人共享，我们与学生同成长。 许很多多的一般教师的一生，都没有感天动地的事迹，但他们在很多个平凡日子里所付出的点点滴滴却都折射出师爱博大的情怀。教师无穷的学问和爱心，无尽的力气和激情，必将锻造出不朽的师德之魂。 教师师德演讲稿 篇4 敬重的王主任、各位教师： 大家好

12、！ 依据中心校工作规划和本次党的群众路线教育实践活动的安排，今日盛大进行落儿岭镇中心学校师德报告会，受筹委会托付，我在这里作演讲，讲的不妥之处，敬请大家批判指正。我演讲的题目是：“坚守一方净土，用爱谱写师德新篇章”。 教育是打造卓越灵魂的事业，按教育事业要求，教师应具备高尚的道德素养。俗话说：“教师的活是一个良心活儿！”这句话一针见血地道出了师德的本职属性。师德高尚的教师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授学问的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的教师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益；师德高尚的教师，会时时到处悄悄耕耘，无私奉献，忘我工作，无

13、怨无悔。 一份耕耘，一份收获，我校之所以取得了20xx、20xx连续两年全县初中教育教学综合评比一等奖、多门学科荣获全县一等奖这如此骄人的成绩，那是由于我们有中心校领导班子的科学治理，更有广阔教师的辛勤付出。我们现在随处可以看到，我校的绝大多数教师无时无刻不在敬业奉献，以他们执着的精神、渊博的学问、丰富的阅历为学校发挥着光和热。有带病上课的，有以校为家的，有刻苦钻研的，有急躁辅导差生的。当看到学生们羽翼饱满、展翅高飞时，他们倍感欣慰；当他们听到学生“教师，您辛苦了”这普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。 有人说，从来没有哪一个职业像教师一样付出如此之多。是啊，他们只求付出

14、不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的教师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们叙述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证？夜晚的星空可以作证，校园的路灯可以作证！“勤勤恳恳、悄悄无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神；“燃烧自己，照亮了别人”这是蜡烛的精神。这些精神在我校教师中均有不同程度的表达，大家说，不是吗？ 当今社会，从事教育事业的教育工和广阔教职员工，总体来讲做的还算不错，但师德滑坡现象也的确存在，不乏其人。就我校而言，据社会反映，教师中或多或少存在外校兼职、兼课或有偿家教现象，就在上次进

15、行的党的群众路线教育实践活动发动会上，我们对本部教师的师德师风建立状况进展了民主评议，评议结果也有这方面的反映。从标准办学行为上讲，就是不允许在职教师搞其次职业、在外兼职兼课或有偿家教。 说实在的，教师是清贫了一点，这是行业打算的，谁也不怨，只怪你当时选择了这一行，既然你已经选择了教师这个职业，并且正在从事这项工作，那么就得“干一行，爱一行”，千万不能“干一行，厌一行”。自己要竭力培育对教师职业的兴趣，甚至喜爱自己这份清贫的工作，这是对一位教师最根本的职业要求。对于教师这一职业来说，爱工作的一个详细表现就是爱学生。有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比喜爱的酷

16、热心灵。” 我镇教师在师德师风方面表现突出的也有许多，诸如，小庵子小学的张德旺教师，已确诊为膀胱癌，每周日要到六安去化疗一次。可他在接近退休时还坚守教学第一线，努力站好最终一班岗，多么值得大家鄙视。校本部杨丽丽教师，班主任工作仔细负责，班级治理井井有条。操场西头的大厕所是七（1）班的卫生区，学生有时清扫很困难时，作为班主任的她就亲自帮着清扫，谁能做到这一点，这可是又臭又脏的活儿！我支部姜军锋同志也是一位接近退休的老教师，可他老当益壮，工作量甚至超过局部年轻人也无怨无悔。这与前几年有些老教师到了五十六七岁就叫嚣着要歇歇啦要干点轻活啦是无法比对的，这是一名老共产党员宽大的胸襟。团周杨彬，中心校布置

17、的工作能不扎不扣完成，对学校所开展的相关活动都能仔细筹划组织。还有我们的郑自权校长，以校为家，关怀教职工，前两年因学校生活用房紧急，曾为让其他教师能有个住处，而自已竟来了四次“大挪窝”，现在正与另外三位教师合住小半间房屋。我镇还有许多先进的人和事是举不胜举，这些都是师德师风的典范，值得弘扬，值大家学习！ 然而，目前社会上享乐主义和奢侈之风盛行，人们总会戴上“功利”的眼框去做人处事，相当一局部行业里的人内心聚拢着膨胀私欲。而与这种膨胀私欲相比，教师行业就显得平淡得多，有人是这样谈论教师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛的一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使不洁之气、污浊之

18、风吹进了教育园地这方净土，凡事追利益，到处讲回报，当学生不满其意时，急躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“教师”这神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉甸甸的词语所承受得了啊！认真分析，消失上述现象，不外乎是价值观消失了问题。 据20xx年12月23日新华社电：中心办公厅印发关于培育和践行社会主义核心价值观的意见，将核心价值观的二十四个字分成三个层面：一是提倡“富强、民主、文明、和谐”，这八个字表述凝练慨括了国家层面的价值目标；二是提倡“自由、公平、公正、法治”，这八个字是反映了社会层面的价值取向；三是提倡“爱国、敬业、诚信、友善”，这八个字即为公民个人层面的价值准则。大家要熟记这二

19、十四个字，我们要大力宣传弘扬，积极营造良好的培育践行社会主义核心价值观的社会气氛。 教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱。母爱简单消失溺宠，友爱重在礼尚往来。而师爱是严与爱的奇妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下，明净课堂里写满了学生点点滴滴的充实与成长。 我经常在想，人活着要有追求，要过得充实。假如没追求，没抱负，没目标，会迷失自己，会活得很空虚迷茫，似乎不知道自己为什么活着一样。人要做个有修养有品位人，活得潇洒一点，人生时刻面临逆境和挑战

20、，敢于面对生活波浪的人才是真正强者。我认为，人不能无所事事，更应有所作为。不要搞阴谋阴谋耍“小聪慧”闹不团结，也不能挖空心思只顾忙私利，这样活得就很累，你也因此变得越来越孤独。凡事要顾全大局，不追名求利，少说些空话，多干点实事。对待工作上的事要专心去做，仔细去做，全力以赴去做，把它当作家里的事一样去对待，精力多投入一点，干劲再足一点，工作过硬点，生活平淡点，这样你反而感到很充实，大家更会敬重你佩服你。大家说是不是呀！ 我们要用激情点燃工作热忱，教师的工作平凡也平淡，但只要你能够主动地投入自己的激情和努力，你就能够将平凡的教师工作做得很精彩。作为教师，我们得靠自己的力气，才能够从教师职业生涯中获

21、得意义。当你满怀激情地工作，并努力使自己的学生、家长、同事、领导乃至社会认可时，你就已经跨入卓越教师的行列了。点燃你心中的热忱，从工作中发觉乐趣和惊喜，你必定会在平凡的教育工作中制造出属于自己的奇迹。 教师们，一灯如豆，四壁青辉。让我们守住一方净土，用爱谱写师德新篇章！ 我的演讲到此完毕。感谢大家！ 教师师德演讲稿 篇5 敬重的各位领导，同事们： 你听过一个这样的寓言吗？说的是古时候，欧洲有个国王进行一次最盛大的授奖典礼，全国的能工巧匠、英雄豪杰、诗人学者都云集京城盼望能得到国王的奖赏。第一个是画家，他捧着比阿尔卑斯山春天还要漂亮的画册，请求国王把奖授给他，国王对他摇了摇头。其次个是医生，他在

22、去年流行瘟疫的时候亲自治好了九千九百九十九个病人，惋惜的是他也没有得到这个奖赏。第三个走上领奖台的是位宏大的诗人，他的赞美诗让国王听得如痴如醉，诗人说：“奖给我吧，只有我的诗能获得此等殊荣。”国王微笑了一下，说：“今日，我要奖赏的是对人类最有奉献的人，你还不是。”见前面几个人都空手而回，人们便纷纷谈论起来：今日国王毕竟会把这个至高的奖赏颁发给谁呢？出人意料的是国王竟然颁给了一位满头白发的老教师，国王说：“没有您的辛勤劳动，就没有诗人学者，也不会有画家医生” 读这个寓言的时候，我正好念高三，于是我义无返顾地填报了师范学校。 刚参与工作的时候，我浑身有使不完的劲，恨不得一下子把全部的学问都交给学生

23、。可是当我看到学生对一再讲过的学问还不明白、对一再订正过的错误一犯再犯时，我就焦急了。我常会由于学生的淘气而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，成天感到很累，连放弃的念头都有了。后来，是我身边的老教师用他们的行动感化了我。我发觉，他们总是不急不躁地面对一切，用教师的温顺引发出孩子们最和善的童心，表扬和鼓舞培育着班级积极向上的风气。我下定决心重塑自我。放下架子，用全部的爱真心地急躁地走进学生，悲伤着学生的悲伤，欢乐着学生的欢乐，很快成了他们朋友和亲人，也成了学生宠爱的教师，教学效果越来越好。正是至诚的师爱又唤回了我的工作激情和美妙幻想。 有一件事深深地触动了我。有一年，我担当七年级一班

24、和二班的英语课，工作任务重，压力大，经常睡眠缺乏。有一天七一班的学生们去上体育课了，我在教室里批英语作文，批着批着就睡着了。不知不觉到了下课，学生们陆间续续回到教室。我迷模糊糊地醒来，刚想抬头，忽的教室宁静了下来，模糊还听到几个学生“嘘，嘘，崔教师在睡觉，不要吵”的声音。他们围着我，轻轻地谈天：“崔教师这两天太辛苦了，都睡着了。”我能分出这些声音，有两个人前一节课还被我狠狠地批判过。后进教室的学生们走进来，一个个看看我，再脚步轻轻地走回到座位。我们班的淘气大王孟永奇，跑到教室外面，对着其他班的学生们说：“你们宁静一点，我们教师在睡觉！”听着这一个个热心的声音，我的心感受到了前所未有的温顺。被我

25、的学生们所理解所抚慰的感觉真美妙！还能做些什么呢，连续假寐着，暗暗享受着温馨的一刻。 作为一名教师，我不再困惑，我亦心甘情愿。 急躁和关怀同样也换来了家长的放心和热忱。当冬天下起第一场雪时，我提示学生们爱护好手防止长冻疮。学生在表达感谢教师关怀的同时还提示我留意防寒，甚至有位学生对我说：“崔教师，天这么冷，你肯定要多穿衣服，晚上回去用热水泡泡手脚。”深深地感觉到如暖流一般暖和的关爱。真的感谢你，我亲爱的学生！ 如今，我越来越剧烈地感受到：“师爱是石，能敲出学生盼望之火；师爱是火，能点燃学生熄灭的灯；师爱是灯，能照亮学生夜行的路， 师爱是路，能导引学生走向辉煌的拂晓。”我在孩子身上花的每一份心思

26、，都有可能对孩子，甚至他们的家庭起到影响。师爱为根，我同时也盼望，能用自己的微薄之爱，为孩子们植下正直、和善、盼望的根。 后来，有一些大学朋友问我：“你的薪水高吗？你的待遇不错吧？”而我只是笑而不答。说起来，教师这份职业究竟给了我什么？一份可以矜持的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯我也说不清晰。可是，我知道，身为一名教师，从今就有了一份以爱为主题的职业，爱别人，是一种发自灵魂的芳香，一种深入骨髓的甜美，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住我的心灵。看着从自己手中放飞的盼望在天空中勾画出一道道七彩虹，那将是我一生最幸福的时刻！原苏联闻名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心教师也说过：“有了爱，便有了一切；有了爱，才有教育的先机。” 教育事业是爱心的事业。虽然注定了清贫，注定了平淡，但无悔于我的生命，无悔于我的选择！无悔于我的青春！ 最终我想用一首诗完毕我今日的演讲，宽慰每一位教师的心灵： 春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目日，便是我们骄傲时。