有关教学计划汇编6篇.docx

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1、 有关教学计划汇编6篇 有关教学规划汇编6篇 时间过得太快，让人猝不及防，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，来为以后的工作做一份规划吧。我们该怎么拟定规划呢？以下是我为大家整理的教学规划6篇，欢送阅读与保藏。 教学规划篇3 一、班级状况分析： 本班39名幼儿，男21名，女生18名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理力量及安全爱护意识较之也有肯定的提高。幼儿能积极参与各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的进展。如在语言方面：幼儿能主动，积极地与同伴沟通，较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比拟完整，流畅，用词比

2、拟精确。喜爱翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用一般话与人沟通；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进展探究活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜爱种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜爱的方式进展富有共性的艺术表现活动；能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼儿进展不平衡，还存在以下几方面的问题： 1。局部幼儿共性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。 2、操作常规：有个别幼儿在进展操作活动时不能较好的掌握音量及整理玩具。 3、倾听力量：局部幼儿倾听力量差，在

3、同伴或教师叙述时，留意力不集中。 4、局部幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求。 5、李奥函、赵欣钰、宋家乐等幼儿比拟好动，散漫，听信号力量差，时常需要教师提示催促。 6、一小局部幼儿吃饭速度慢，消失挑食，偏食的饮食不良习惯。针对以上状况，我们班二位教师将连续依据纲要、指南精神及年段工作规划，结合本班幼儿实际状况，拟订本学期班级工作规划。 二、教学目标： 1、幼儿倾听习惯的培育。 2、使幼儿养成读书的好习惯。 3、喜爱与他人交往。 4、学会初步理解幼儿文学作品。 三、在全面的根底上，本班想突破的新特色： （一）兴趣阅读特色 （二）观看、叙述、绘画特色 四、详细实施措施： 1、求

4、实。就是要联系实际，仔细讨论学情，依据幼儿的实际来教学。 教得实，学得才实。这就需要每一位教师到幼儿中去，用爱心观看、分析、了解幼儿，了解幼儿的需要，并依据幼儿的特点，塑造出易于和幼儿沟通、理解的“文本“。 2、求活，是指教师应充分发挥教学机灵，敏捷驾驭教学过程。教师必需明确，教学的根本目的不是让幼儿简洁地学习现成的结 论，而是教会幼儿如何独立思索问题，特殊是教会幼儿符合规律地思索问题。并尽可能做到以教师对文学作品的喜爱、理解、制造，将幼儿引入一种学习情境，充分联系和适应幼儿已有的阅历，抛出一些富有启发性的问题给幼儿，让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐学问的养分，充实自己，熬炼思维

5、，进展力量。此外，教师还应擅长观看幼儿的反响，全面把握幼儿的反应信息，不断调整教学。 3、求新，确立创新的教学观。构建多维互动的创新教学体系，以启发争论、探究、质疑、争辩、搜集信息、自主学习为教学的根本形式，重视幼儿的预期性和参加性，提倡培育幼儿充分调动已有的阅历，充分占有资源，实行极富共性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式，主动地内化、积极地建构学习，转变认知构造。 4、求效。素养教育的实质便是优质高效 高效率的课堂教学必需要通过高效的教学行为来表达。我们将从语言教学、课堂治理、学法指导、教法运用、检测反应等方面入手，进展卓有成效的制造性的语言教学实践活动，来提高语言教学的效

6、益。 一、指导思想 为了进一步较好地开展八年级生物教学，培育学生的创新意识和创新力量，全面提高学生的生物学素养，本学期我准备仍坚持以初中生物新课程标准为宗旨，以学校的教学核心工作目标“欢乐+高效+优质”课堂为指导,以八年级生物会考指导为依据，扎实做好本学期的教育教学工作。 二、学情分析 本学期我任教八年级1-6班的生物教学，从今年上学期期末统测的状况来看，各班大局部学生的生物学根底比拟弱、兴趣较淡，学起生物没多大劲。因此本学期的教学重心仍以培育学生的学习兴趣和生物学根本技能和应试技能的提高为主。 三、教学目标 1、坚持业务学习：深入钻研课改理论，更新教学观念，并结合教学实际沟通学习心得，写好学

7、习笔记。 2、利用集体备课小组的力气对教材进展充分争论分析，把握其深度和广度。统一教案、作业设计、教学进度等等。 3、每周积极参与至少一次集体备课、研讨新教材，轮番说课、集体反思等活动。 4、充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高课堂教学效率。 5、发挥团队合作精神，备课组内相互学习、帮忙，精诚团结。每月定期开展听、评课活动。 6、深入开展教学科研，参加教研课题的讨论，按时完成每学年撰写论文的工作。 7、注意试验教学，努力培育学生创新试验的理解力量，设计和完成试验的力量，用图表表述试验和对试验方案评价力量。 8、加强会考试题讨论，落实生物课程辅导工作和后进生转化工作。 四、详细措施 1、细心

8、选择相宜的教学方法，针对详细学情因材施教；2、分层次设置课堂反应练习，使优生得到进展，差生得到提高；3、定期进行单元考试，准时反应学生的学习效果，做到查遗补漏；4、引领学生开展复习方法沟通等活动，让优生带动差生共同进步。5、定期开展生物培优和后进生辅基工作。 一、(高中班主任工作规划)指导思想 在学校领导下，以突出表达学生主体为中心，加强学生干部队伍建立，加强学生的自我教育、民主治理力量，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育，把学生培育观具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神和实践力量的梁丰新人。 二、(高中班主任工作规划)主要工作 1、加强班干部队伍建立 建立一支工作力量

9、强、实践阅历足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制 2、加强班级治理岗位责任制 设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践力量、社会责任感得到提高 3、加强学生自我治理 建立治理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动； 4、加强师生对话 建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说建立师生结对活动，让学生走近教师、了解教师、激发喜爱教师的热忱，让教师走近学生，指导学生直立更远大的抱负、供应更科学地学习的方法、养成更好地生活态度 5、加强文化礼

10、仪教育 通过讲座、电视等活动，增加对礼仪教育的熟悉，让学生学会做人，并针对存在的问题，开展工作 6、加强学生心理教育，促进安康成长 对心理严峻的学生，赐予更多的关怀和指导，对全体学生进展心理上的辅导、教育，引导学生心理的安康进展(高中班主任工作规划) 一、指导思想 1仔细学习2山东省考试大纲、考试说明、高中生物学课程标准，留意讨论山东省与生物高考相关的政治、经济、文化等方面的特点，以取得肯定的课外学问量。 2结合学生实际状况，精确定位起点，立足双基，夯实根底，瞄准高考，培育综合力量，努力提高课堂教学效益，从而全面提高生物教学质量。 3提高学生思维力量，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强

11、调学问的迁移与学问的再现。 4要特殊注意对学生生物复习方式方法的指导，把不同层次的学生在生物复习过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的动身点和终结点。 二、学科目标 1构建学问网络体系，通过案例教学提高学习兴趣。鼓励学生勇于探究，提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的力量。 2抓好一轮复习，讨论考试说明，捕获高考信息。训练高考试题，争取在20xx年高考中取得较好成绩。 三、详细教学措施 1连续仔细钻研教材、考纲和考试说明，准时了解和收集各类高考的信息，仔细分析研讨近几年生物考试试题，以便把握教学的有的放矢地进展生物学科的复习，促进学科教学质量的提高。 2仔细开展备课组活动，标准

12、教师的教学行为，重点落实备课常规和课堂教学常规，课和上课质量，备课组做到统一进度、统一资料、统一考试。 3近一步健全集体备课制度：每周二召开一次备课组教师会议，每次活动有主题、有针对性，有专人发言，有解决问题的详细方案，通过一系列的活动将全组教师凝聚为团结协作的整体，实现才智共享。 4为了进一步改革课堂构造和教学方法，提高教师课堂教学水平，积极开展听、评、说课活动，采纳“组内备课，组内评议，改良教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课方式，准时总结，反思问题，做到取人之长，补己之短，共同提高。 5第一轮复习的主要精力是进展双基教学。仔细分析，把握教材的重点、难点，讨论学生的生理、心理的特点和学习规律，通过课堂复习，启发学生学习的自觉性，在充分调动学生积极性的状况下，引导他们仔细复习好生物学根底学问，做到正确理解，稳固记忆，举一反三，为他们其次轮复习打下较好的学问根底。同时还要穿插高考试卷的各类题型特点、解题思路、解题方法和技巧的辅导，逐步提高学生的解题技能。 6重视对学生进展生物学根本技能的训练和力量的培育。教师通过复习，努力培育学生的自学生物学学问的力量、观看力量、科学地分析和解释一些生物现象的力量。 7平常严格掌握作业量，不搞题海战术，平常的练习、作业必需要精选，要贴近学生的实际水平。尽力实施轻负担、高质量的教学策略，标准作业批改。