有关语文学习计划8篇.docx

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1、 有关语文学习计划集锦8篇语文学习规划 篇1 对于语文我认为最重要的就是平常的积存，教课书上的古诗与文言要会背，重点段落要会分析，默写生词表上的单词要会写。后面的阅读肯定要留意平常的积存， 首先要多读好的文章，留意积存其中的词汇，读完一篇好的文章不仅仅是读了就完了，要像语文课上一样作分析，分析肯定要透彻这样才有助于阅读水平的提高。做题的时候肯定要在把握文章中心的根底上读不懂就再读要是真的读不懂那么就是根底功不够了关于作文首先卷面肯定要干净有必要的话练下字去平常要多读好文章与好作文，并深刻解析，这样对作文也会有帮忙。但是关键还是靠自己的感觉。 1、做好预习，找出这节的重点与难点； 2、听课。学习

2、每门功课，一个很重要的环节就是要听好课。 3、要有明确的学习目的。 4、做课堂笔记。做笔记对复习，作业有好处，做课堂笔记，笔记要简明扼要。 5、做作业之前，必需对当天所学的学问仔细复习，理解其准确涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤，仔细认真做题，不行马虎从事，做完后还要仔细检查。 6、准时总结阅历教训，积存解题技巧，提高解题力量。 7、遇到不会做的题，不要急于问教师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的根底上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业。 8、课后复习。 朋友，这就是我的语文学习规划。 语文学习规划 篇2 中考生调整烦躁心态 一个月的初三生活后的

3、感受肯定许多，犹如你节日的一桌包含酸甜苦辣咸的大餐，吃过了，尝过了，就是一种经受，何不利用这个空闲把它写出来，反复咀嚼体会，你就会感到：这就是初三生活了，是我必需经受的生活，苦辣咸酸都得过，为什么不欢乐地过呢。这样想了，心态就会安静下来，为以后更加艰难的拼搏做好心理预备。同时又训练了写作。 中考语文复习放松紧急神经 语言精致、寓意深刻的文章历来有平衡心情、净化神经的作用。平常学习生活特殊紧急，没有时间阅读，在饭后睡前，举一本读者、中文自修，细细地读上几篇自己喜爱的文章，感悟的意图，咀嚼文章的语言，体会文章的写法，将自己投入到文章中去，你的身心就会放松下来。不仅净化了神经，还会开阔阅读视野，丰富

4、语文的阅读与写作，一箭双雕，岂不美哉! 中考语文复习梳理根底学问观赏美文佳作 新学期刚开头一个月，离期中考试也还有一个多月的时间，国庆长假期间，初三学生该如何安排自己的学习、生活?建议，学生主要以休息为主，每天保持适当的学习时间即可。 中考语文复习夯实根底学问 初三的后期复习是非常紧急的，黄金周恰恰给你们供应一个复习梳理初一初二学问点的“温故”的时机。同学们可以将最近一段时间内所学习的内容重新回忆一下，为后面的学习供应坚实的学问支持。其详细方法可以将本学期开学以来刚学习的相关内容的教科书再通读一遍，将所记录的笔记进展整理和补充。而对于作业，则可以将曾经做错的题目再重新做一遍，回忆一下当时做该题

5、时错在哪里，以后在这类题目时应当留意些什么，并从已经做过的题目中找出与之相类似的题型，加以比拟、反思和总结，以到达举一反三、温故而知新的效果。 此外，同学可以将初二的学习内容中自己把握的较薄弱的学问局部及离开现在时间较长的重点学问重新捡回到大脑记忆中来，以减轻后续学习和初三总复习时的压力。 语文学习规划 篇3 一、学生学习状况分析： 本班共有学生41名。全班学生的二分之一的学生学习上根本能做到自觉，不需要催促，有良好的学习习惯，对本册学问中的根底学问把握较好。局部孩子一到阅读和习作，就彰显出了问题的存在，只有极少数孩子的阅读力量、作文力量较强。同时有七、八位学生学习急躁，学习态度不太端正，良好

6、的学习习惯还没有养成，学习中没有自觉性，需要催促。因此，在复习中要加大训练力度，留意复习的方式、方法。 二、指导思想 、通过复习主要考察检测学生对所学根底学问根本力量、技能把握的程度，在原有的根底上进展总结归纳，举一反三，触类旁通。 、本着培育学生创新精神和实践力量为宗旨，让学生通过复习，综合提高认知水平、理论力量。 三、复习目标 1、汉语拼音：连续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮忙识字、学习一般话。能熟记汉语拼音字表。 2、识字写字：能精确认读372个生字，其中226个要求能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的构造把字写端正、均匀，能正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。 3、词语

7、：把握300多个词语，认读并听写词语，会造句，找出局部近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。正确填写量词。 4、句子： （1）能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。 （2）能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。 （3）会推断句子的意思是否正确，能修改问题明显的病句。 （4）能按要求把句子写详细。 （5）复习学过的句式。能把表达句改为“把”字句或“被”字句。会把有联系的几个简洁句子合并成一句。 （6）养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号。学习冒号、引号的用法。 5、读读背背中的66个成语以及古诗、古今贤文的积存运用，在理解的根底上能正确

8、使用成语，并明确每组成语所蕴含的深刻道理，同时对古诗及古今贤文熟能成诵，并能恰到好处地理解文字大意。 6、口语交际：能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述其根本内容，能较完整地复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。与别人进展口语交际的时候，态度大方，口齿清晰，有礼貌。 7、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，娴熟背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。复习三种写作挨次：时间挨次、事情进展的挨次，方位挨次。 8、习作：能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，能按指定

9、的段式写一段通顺的话；在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感慨号、冒号和引号。 四、复习措施 1、全面复习课文，依据学生力量，以读、背诵的形式在班级里开展课文诵读大赛，学生在家特长或者同学处完成，作出不同的记号，让学生欢乐地再次熟识课文。 2、和学生一起进展学问归类，以单元检测中消失的类型为要求，有时候实行“考考同学”的方法，将一类题目找出来，请其他同学来填答案。这样，可以将复习方式拓展到课外。 3、注意根底，坚持每天听写和美丽段落的诵读展现。 4、结合试题进展精讲，可以选择局部题目全班一起做，有力量的学生做提高题。 5、加强做题方法的指导，培育较好的读题，思索的习惯。 语文学习规划 篇4

10、 新的学期又降临了，我的学习规划也慢慢地变重了、增加了。但是，这使我积存了很多学问，又让我有了一个好的学习目标。 一、阅读课外书。我的身边无时无刻都要放着一本课外书，只要一有空余，我就要津津有味的开头“吃书”！俗话说得好“书籍是人类进步的阶梯”。读的书愈来愈多，那么我也就会一点点的进步。 二、学会略读和精读。课外书是必读的，但由于我的精力有限，不行能逐字逐句的阅读，而是要大概的读，所以略读对于我来说是很重要的。语文书上的课文都是编者们细心编选的，对我们学习语文是很有帮忙的。略读不仅可以增加我的阅读量，而且精读又可以对重要的语句和章节所表达的思想内容做到透彻理解。所以，学会精读和略读是我的其次目

11、标。 三、做到课前预习，课后复习。不管是什么科目我都要做到这一点。在预习中，把不会的字、单词、题目都标记起来，这样上课也好便利问问们和教师。在预习语文时，我不仅要学会写和画还要学会读。对于预习语文来说，熟读课文是最重要的一步，最好是把需要背的段落多读一读，读熟了，自然也就会背了。课后复习时，多看看上课登记来的笔记，记忆深刻了，就不在话下了。 以上就是就是我学习规划中的其中三项，假如你们还有兴趣知道其它的，到时候也可以来“采访采访”我，是免费的哦！ 语文学习规划 篇5 一、初中一年级努力的追逐脚步，适应节奏 对于已经适应了半年初中生活的初一新生来说，这个假期是他们打好根底的关键时期。依据近几年中

12、考考试说明的不断变化来看，这个假期初一学生的主要任务就是阅读课外读物的阅读这不仅是一个扩大学问的好时机，也是为两年以后的中考打下坚实的根底。但是请留意：我指的阅读是一些名篇阅读，而不是网络小说的阅读。在这里，为您推举以下几位作家适合初一学生的读物：龙应台散文、毕淑敏散文和朱自清散文。同时王教师也提示您，读书不是看喧闹，肯定要读出味道，看到精彩的语段不妨摘抄下来，甚至背诵下来这不仅可以增加孩子的学问储藏量，也是同学在一起时一个很好的谈资。 二、初中二年级承上启下，蓄势待发 初中二年级更像是一篇文章的过渡段，起到承上启下的作用。同初一年级的学生一样，这个假期语文学习方面，主要以阅读为主。而与初一学

13、生不同的是，初二学生的阅读主要以文言文为主，散文为辅。孟子战国策成语故事文言文这三本书是您不错的选择在时间允许的状况之下，做一套完善的读书笔记来记录你每天的读书生活，不仅是你阅读成果的检验，也是一次不错的练笔时机。 三、初中三年级中考前最终的阅兵 对于马上面临中考的初三学生来说，假期的第一步是为一模考试前的学习做出具体的规划，然后为不远的中考做好充分的预备。在这个假期，初三学生的主要任务是复习。 根底学问方面：字音、字形、成语、背默、课内文言文这几个方面肯定要做到万无一失。不要觉得阅读写作更重要就忽视了根底学问这一块，根底学问是我们不能有失的一局部。 阅读方面:对于有时间精力的同学而言，每天三

14、篇阅读理解(记叙文、谈论文、说明文各一篇)的练习是必不行少的。值得留意的是，每次练习之后，我们不是要推断自己的对错，而是要弄清晰我们错在了哪里，仔细地对比答案总结出每一个得分点，进展归纳。对于时间精力不是特殊充裕的学生而言，至少也要依据自身的详细状况，每天做一篇阅读理解的练习。 作文方面：依据今年的中考说明来看，想象类的作文消失的概率偏大，所以学生可以从这个方面着手预备，另外励志类和情感类的文章也不能无视。 最终，祝大家能够度过一个开心的假期! 语文学习规划 篇6 随着盎然的春意在不经意间对北京城的攻击，得意的同学们已经都开头进入初一下学期的学习。学习之初，杂事相对较多；而刚刚接触到初一下册的

15、课本，大家心中往往也诸多新颖。忙乱期过后，在各类事务都开头迈入正轨之时，就是时候要静下心来针对自己的学习状况做一个详细的学习规划了。在此，针对初一下学期的语文学习，笔者给出如下建议，盼望能帮忙到各位初一的同学们。 在初一下学期，大局部同学已开头真正成为初中生了-这个“真正的“也就是说，从小学到初中的适应期已完全过去，再往下，无论是从学习过程、学习主动性、学习方法，还是考试的难度方方面面，都会消失一个明显的加深。因此，从初一下学期开头，对语文学习，应当把握肯定的学习方法。在此强调两点： 一、彻底养成分模块学习的习惯，习惯性地在语文学习（尤其是每天的复习总结）过程中将自己语文学科所学的学问分成不同

16、的模块； 二、针对性地进展学习，也即对自己语文学科的优势及缺乏有清楚熟悉，明确自己的薄弱点，各个击破。 这两点，前者可提高学习效率，后者可查漏补缺，让自己全面进展。下面，针对不同的模块给同学们的语文学习提出一些详细的建议。 1课内现代文模块 本模块需把握的内容包括每课的重点词语（音形义），重点句子的含义及作用，重点人物，文章主题及相关文学常识。建议一课一查，最好一课上完后根据如上几个板块进展总结，统一总结到一个笔记本上，这样在期中期末考试的时候会轻松许多。 2古文模块 本模块需把握的内容包括所学古诗（必需能默写）及相关文学常识，所学文言文（包括课下解释的全部实词，教师上课额外加的其他实词，课上

17、重点强调的句子（能默写并翻译），文章主题、相关的文学常识以及课上教师额外要求记忆的东西） 同样建议定时检查，可以考虑一天一查，一周一总查的形式。 3课外现代文阅读练习模块 初一下学期的课外现代文阅读涉及两类，一类记叙文，一类说明文。因此，在做课外阅读练习的时候，仍要兼顾二者，量上的比例可掌握在三比一或三比二，依据自身状况而定。照旧建议以题型为切入口，同一题型反复练习四五遍，练习到自己真正搞懂为止，就能把握。 4作文模块 初一下照旧连续初一上学期的作文，重点练习细节描写，并在此根底上养成给文章设置亮点的意识，或者练习一些有个人特色的开头结尾，或者创新一下构造等等；其次审题照旧不行无视，养成审题立

18、意打好腹稿之后再作文的习惯，这样写出的作文才是完整切题的。 5课外阅读积存模块 因语文学科的特点，只看课内学问，完全不管课外阅读，是不行能真正学好语文的，更谈不上培育语文素养。因此，肯定量的课外阅读的积存照旧不行无视。 长篇大部头建议以中考必考八部名著及各教材版本内部所规定阅读的名著为主，中考必考八部建议可先看西游记和水浒传。课内规定名著以各自所用教材或各学校自己规定的名著为主。 短篇推举两个小说选及三本杂志：1欧o亨利小说选（可选择译林出版社，人民文学出版社，复旦大学出版社或长江文艺出版社的）；2杰克伦敦短篇小说选（集）（可选择人民文学出版社的，复旦大学出版社或长江文艺出版社的）；3读者青年

19、文摘微型小说选刊三本杂志。 语文学习规划 篇7 俗话说：“学无定法，贵在得法”。又有言：“态度打算一切成绩”。因而学习方法应当是因人而异，而学习规划也是如此！但有一些好的学习习惯却是可以通用的，故此制定了高二语文学习规划，其内容主要以养成好的学习习惯为主。见下文： 一、养成仔细预习的习惯 许多同学只重视课堂上仔细听讲，课后完成作业，而无视课前预习,有的同学根本没有预习，其中最主要的缘由不是由于没有时间，而是由于没有熟悉到期预习的重要性。那么预习有什么样好处呢?课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的学问障碍，提高听课效果;还能够复习、稳固已学的学问，最重要的是能进展学生的自学力量，削

20、减对教师的依靠，增加独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性，转变学习的被动局面。在预习时，要做到：了解教材的也许内容与前面已学的学问框架;找出本章或本课内容与前面已学学问的联系，找出所需的旧学问，并补习此时的学问;找出本课的难点和重点(作为听课的重点);对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。 二、养成用心听课的习惯 假如课前没有一个“必需当堂把握”的决心，会直接影响到听讲的效果，假如在每节课前，学生都能自觉要求自己“必需当堂把握”，那么上课的效率肯定会大大提高。实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇

21、听课障碍，就不想听了，结果铺张了上课的珍贵时间，增加了课下的学习负担，这也许正是一局部学生学习负担的重要缘由。 集中留意力听课是特别重要的，心理学告知我们留意是心理活动对肯定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。留意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物;留意的集中性，可使事物在人脑中获得清楚和深刻的反映。正由于留意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，留意具有选择、保持以及对活动的调整和监视的功能。思路就是思索问题的线索。上课听讲肯定要理清思路。要把教师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清晰。目的是向教师学习如何科学地思索问题，以便使自己思维力量的进展建立

22、在科学的根底上，使学问的领悟进入更高级的境地。分心是留意的反面，分心不是没有留意，只是没有把留意指向和集中在当前的学习任务上，心不在焉，必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。 三、养成准时复习的习惯 准时复习的优点在于可加深和稳固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。依据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后渐渐缓慢下来。因此，对刚学过的学问，应准时复习。随着记忆稳固程度的提高，复习次数可以渐渐削减，间隔的时间可以渐渐加长。要准时“趁热打铁”，学过即习，方为准时。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学学问会遗忘殆尽，就等于重新学习。 俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的

23、学问能得到许多新的收获。这个“新”主要指的是学问到达了系统化的水平，到达了融会贯穿的新水平。首先，学问的系统化，是指对学问的把握到达了一个更高的境地，也就是从整体、全局或联系中去把握详细的概念和原理,使所学的概念和原理回到学问系统中的应用位置上去。其次，学问的系统化,能把多而杂的学问变得少而精，从而完成书本学问由“厚”到“薄”的转化过程。系统化的学问，容量大,既好记又好用。最终，系统化的学问有利于记忆。道理很简洁,孤立的事物简单遗忘，而联系着的事物就不简单遗忘。想搞好学问的系统化，一要*平常把概念和原理学好,为建筑“学问大厦”备好料;二要肯于坚持艰难的思索。思想懒汉,躲避艰难思索的人,是不行能

24、真正把握好学问的;三要学会科学地思维。 四、养成独立完成作业的习惯 明确做作业是为了准时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，学问毕竟有没有领悟，有没有记住，记到什么程度，学问能否应用，应用的力量有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不精确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对学问的应用才能得到准时的检验。做作业可以加深对学问的理解和记忆;实际上，不少学生正是通过做作业，把简单混淆的概念区分开来，对事物之间的关系了解得更清晰，公式的变换更敏捷。可以说做作业促进了学问的“消化”过程，使学问的把握进入到应用的高级阶段。做作业可以提高思维力量;面对作业中消失的问题，就会引起

25、积极的思索，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的学问得到了应用，面且得到了“思维的熬炼”，使思维力量在解答作业问题的过程中，快速得到提高。做作业可以为复习积存资料;作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进展分类整理，作为复习时的参考资料。 五、养成练后反思的习惯 在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进展过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将学问引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思： 1.怎样做出来的?想解题采纳的方法; 2.为什么这样做?想解题依据的原

26、理; 3.为什么想到这种方法?想解题的思路; 4.有无其它方法?哪种方法更好?想多种途径，培育求异思维; 5.能否变通一下而变成另一习题?想一题多变，促使思维发散。固然，假如发生错解，更应进展反思：错解根源是什么?解答同类试题应留意哪些事项?如何克制常犯错误?“吃一堑，长一智”，不断完善自己。 应当培育的优良习惯还有很多，诸如有疑必问的习惯，有错必改的习惯，动手试验习惯，查找工具书的习惯，安康上网、积极探究的习惯等等。从课堂学习的过程看，还有仔细预习、用心听课、准时复习、独立完成作业、积极应考等好习惯。 六、养成积极应考的习惯 从学生的角度讲，考试的结果直接关系到对自己的评价，也关系到自己的切

27、身利益。从学校的角度讲，教师为了检查教和学的近期效果,以便对教学进展准时的调整，为了推动学生的系统复习，提高学生自学力量,也把考试作为学校的一项重要工作来抓。学校在考试复习前进展发动，考试时讲考场要求,设置考场,安排监考教师等等，形成了肯定的紧急气氛。 为什么有的同学在考试时考不出应有的水平呢?这涉及到临考预备、临考发挥、考后分析等一系列问题,其中打算性的因素一般有三个：一个是学习因素，即学问力量的水平;一个是心理因素，即心情、意志等状况;一个是方法因素，即会不会应考的问题。 应当如何应考呢?首先，对参与考试要有一种积极的态度，不要给自己再施加压力。临考前，不要去想考试成败将会给自己带来什么后

28、果，尤其不夸张考试成败的影响，要想好万一考不好的“对策”，对自己的期望要实事求是;正确对待外来的压力。其次，考试前要休息好。临考前要减轻学习负担，要保证充分的睡眠，要适当进展文体活动，要保证身体键康。再次，在考试过程中，留意答卷挨次，按先易后难的答卷法，审题要仔细，想不起来，先放一放，做好后要认真检查,更正错误。 七、养成阅读的自学习惯 自学是猎取学问的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要*自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领悟学问，把握概念本质内涵，分析学问前后联系，反复推敲，理解教材，深化学问，形成力量。学习层次

29、越高，自学的意义越重要，目前我国的高考(Q吧)为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学力量有较高的要求。 八、养成观看的习惯 对客观事物的观看，是猎取学问最根本的途径，也是熟悉客观事物的根本环节，因此，观看被称为学习的“门户”和翻开才智的“天窗”。每一位同学都应当学会观看，逐步养成观看意识，学会恰当的观看方法，养成良好 九、养成切磋琢磨的习惯 学记上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻。”同学之间的学习沟通和思想沟通是非常重要的，遇到问题要互帮互学，绽开争论。每一个人都必需努力吸取别人的优点，弥补自己的缺乏，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造学问蜂蜜。 十、养成总结归纳的习惯 每章每节的学问

30、是分散的、孤立的，要想形成学问体系，课后必需有小结。对所学学问进展概括，抓住应把握的重点和关键。比照理解易混淆的概念。每学习一个专题，要把分散在各章中的学问点连成线、辅以面、结成网，使学到的学问系统化、规律化、构造化，这样运用起来才能联想畅通，思维活泼。 以上所说的十大学习习惯并不是肯定不变的教条，在这里只是盼望抛砖引玉，让同学们借鉴的学习阅历，来改善自己的学习方法。 语文学习规划 篇8 首先，就应先订正自己的学习态度。“态度打算一切！”心态是取得胜利的一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩！在这学期里，要加强自己不擅长的科目，在语文上，除了把课文中的资料、学问把握好以外，还应多读

31、一些课外书，如名人名著等。还要再想些方法提高自己的阅读、写作潜力，不能只想课内不观课外了。数学，不能只明白课本上的习题应怎样做就够了，假如要学好它，就务必在课外再花一些时间来钻研和多做一些试题等。上课认真听讲，弄懂每一个问题，作业即使完成，追求质量和速度，回家做好预、复习工作。在空余期间多看一本好书，适当做些消遣。做到“少在电脑前一会儿，多看一两本好书”，扩展学问面，提高阅读以及协作潜力。早晚多听读外语，多积存一些单词，提高英语各方面的水平。从良好的根底上向着更高的目标动身。“好记性不如烂笔头。”记好每一次的笔记，仔细对待每一次的口头作业，只有根底扎实了，才能够累计更多。最终，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的规划也会付之东流。所以，在新学期里，最要学会的就是要合理安排学习、消遣、休息的时间，要把每一点一滴珍贵的时间都抓紧。 学习是温故而知新的过程，在接近考试时，回忆根底学问与历届考题应是规划的主要资料，这时规划不要过紧，养足精神备考。