有关数学教学工作总结模板8篇.docx

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1、 有关数学教学工作总结模板8篇数学教学工作总结 篇1 新课程改革是我们学期工作的重中之重，是全面推动素养教育的途径，而做好后进生的转化工作，却是推动素养教育的提高全体学生素养的重要组成局部。有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容，规划中要求到达的目标根本能实现。 通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不时为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，教师帮忙学生猎取一个个小胜利，学生的自信念、意志力得到很大的提高；通过开设青春期学问讲座，心理安康询问课，以前学生是

2、闻“性”变色，现在也能正确地用科学的眼光来对待自身，对待别人。现将本学期的工作总结如下： 一、赋于爱心，激发上进。 1、教师要从爱惜学生动身，敬重学生的自尊心，在运用表扬和批判的方法时需要因人而异，留意学生的心理承受，查找他们的闪光点，多作一些鼓舞，树立差生的上进心。 2、教师对差生要关怀，主动接近他，并恳切地指出他存在的问题，确定学生熟悉和订正错误行为的愿望。并赐予鼓舞表示充分的信任。做到思想疏导，言语上的亲切开导，启发他们自尊自受。 二、创设时机熬炼思维。 1、指导差生开展探究性的自主学习，急躁地给差生补缺补漏，留意学习方法的指导。 2、课堂上创设差生学习动脑的时机，使差生变被动的心智活动

3、为主动的心智活动；利用各种场合，鼓舞他们“笨鸟先飞，笨鸟多飞“，让他们的熬炼思维的时机，激发学习兴趣，增加他们的信念。 三、记录分析层层过关。 对差生作业，试卷仔细记录分析，准时反应，把握学生认知状况与学问过关 的要求的差距，有的放矢地准时地予以辅导，同时因材施教，对症下药，帮忙他们把握学问，稳固学问，提高学习素养。各年级的差生在教师的关心、宽容中，体验到教师的爱，受到感化，促进其进步和进展。 1、全面提高教师素养，自我进修，全体教师参与连续教育的讲座，自学，更新学问。 2、优化课堂教学，真正落实学生的主体地位。仔细编写教案，在教学过程中，积极培育学生的动手力量和创新精神。 3、减轻学生过重的

4、课业负担。安排适合不同层次的学生，不同类型的作业，对差生仔细辅导，努力提高学生的综合素养，取得较好效果。 4、减轻学生的心理负担。学校常常学习、争论如何关心、爱惜学生，敬重学生，为培育学生健全的人格和良好的共性心理做了大量工作。 5、常常家访，取得家校联系，准时反应社会意见。 数学教学工作总结 篇2 四、学生学习过程的问题。 学生在学习中会消失课堂留意力不集中，开小差，说小话的状况，这也就会导致对学习内容会学得不彻底，理解不完善。在上某些貌似简洁的内容，就不怎么仔细听，感觉会的，其实考试的时候略微换下题目就不会做了，或者是做错了。平常在教学中，尤其是在讲考试的试卷， 针对他们会消失的问题都常常

5、强调的， 渐渐的有点好转的。 五、学生学习心理问题。 学生对于自己有些盲目自信，对学问点听了一点就认为全懂，可到真正做题的时候就消失了一些这样那样的问题，这就是理解的不够透彻的原因，学生不会始终仔细的听，不够虚心，简单半途而废的。 六、学生学习根底问题。 学生的学习根底，尤其是计算力量，遇到一些计算难度比拟大一点的题目，就不会做，或者是算错的， 这就是他们普遍的毛病。还有些同学以这个为借口说自己根底差，听不进去的， 从而始终不情愿学习数学的，久而久之， 数学越来越差了，丢失学习数学的兴趣。针对这类学生，我常常找他们单独谈话的，让他们知道数学的重要性， 重塑学好数学的兴趣。 总的说来，自己懂得数

6、学教学方面的学问还太少，缺乏以满意教学的需要，以后的工作中还应多学习专业学问，提高自己的专业素养，多研读教材，深入把握教学核心，用先进的教育理念武装大脑，使自己成为一个适应现代教育教学的合格教师。 数学教学工作总结 篇3 本学期我结合学校整体建立与进展的目标，依据学生年龄特点，开设了以嬉戏为主，重在开发智力，培育兴趣的“趣味数学”校本课程。通过这学期的活动，开拓了学生的学问面，学生学习数学的兴趣有了很大的提高，下面就对本学期的工作做以简洁的总结。 一、详细工作： （一）撰写课程纲要 1课程目标：（全面、恰当、清楚地阐述每一节课涉及的目标与学习水平） 2课程内容或活动安排：（突出重点，按从易到难

7、的挨次排列，涉及选择什么样的内容，怎样组织这些内容，或安排什么样的活动） （1）围绕生活现象，培育学生综合应用数学学问的习惯； （2）利用生活场景，提高学生解决实际问题的力量； （3）针对现实问题，让学生学会合作学习、自主学习； （4）探究现实世界，为学生以数学效劳社会、学会制造搭建舞台。 3课程实施：（方法、组织形式、课时安排、场地、设备等） 4课程评价： （1）学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参加状况等 （2）学生学习的成果 二、课程效果 1培育了学生对数学的兴趣： 参与趣味数学活动的同学都有这么一个感受：就是以前学数学只是由于从小学开头就学，但是不知道数学的重要性。但通过自己收集

8、的数学趣题、嬉戏、电脑PPT等熟悉到数学在生活中的重要性，他们不再是被动的学习，而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成学习。 2开拓学生的学问面。 每次活动，学生积极预备，他们合作沟通，通过查阅资料，PPT制作，向教师请教等方法，学到了课本以外的学问，了解了数学更广泛的应用。 3增加了实践的时机。 由于趣味数学活动不仅有室内的理论学习，而且还参加了实践，给同学以动手，动脑的时机，也充分应用了现代化的手段，例如：有些用了几何画板制作了“勾股树”，这些都促进他们把握更多的电脑学问，增加实践的时机，也更增加他们的学习兴趣。 总之，一学期的实践也让我对校本课程有了更深的理解，虽然工作尚存在缺乏之处

9、，但在学校领导的指导下，我有信念取得大的进步。使工作扎实有效，更好的开展学生潜能，促进自身的进展。 数学教学工作总结 篇4 初三是关键的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素养，进展学生思维力量，培育学生分析问题解决问题力量的“收获季节” 。本学期我面对全体学生详细做法是： 一、注意学生解题中的错误分析 学生在解题中消失错误是不行避开，教师针对错误进展系统分析是重要的，首先可以通过错误来发觉教学中的缺乏，从而实行措施进展补救；错误从一个特定角度提醒了学生把握学问的过程，是学生在学习中对所学学问不断尝试的结果，教师仔细总结，可以成为学生学问宝库中的重要组成局部，使学生领会解决问题中

10、的探究、调试过程，这对学生力量的培育会产生有益影响。 首先，应预防错误的发生，要了解不同层次学生对学问的把握状况，调查中发觉： 字面理解水平 联系的理解水平 制造性水平 其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的答复，要分析其缘由进展有针对性的讲解，这样可以利用反面学问稳固正面学问。 最终，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。 二、关怀学习上有困难的学生 对学习有困难的学生特殊予以关怀，反复实行措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改良学习方法，帮忙他们解决学习 中的困难，使他们经过努力，能够到达大纲中规定的根本要求，成为一名合格的

11、初中毕业生。 在课堂教学中，特殊在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。 最终，在班内开展学习中的相互帮忙活动，创设一个良好的复习情境，同时，有规划、有针对性地做好课外辅导工作。 三、做好数学技能的再学习，全面培育学生素养 依据数学大纲的规定，一般认为数学技能指以下3种 运算技能 作图和画图技能 推理技能 为此，在数学复习中，特殊在学生练习中要做到下面几个方面： 第一，正确性。要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在 运算、推理、作图中和所得结论中都要精确无误。 其次、速度。注意解题速度。 第三、协调性。在解题过程中有意识地掌握自己的反响，对于文字、符号、

12、图形运用自由，融为一体，作出连贯反响。 以上，是我在初三数学教学实践中，总结得到的不完全的阅历概括，以后将不断努力。 数学教学工作总结 篇5 短短的一学期教学工作又完毕了，在这繁忙而充实的一学期中，我感受较多，现将本期自己在教学中的点滴得失作如下总结： 一、把握教材，仔细备课。 本期我所任教的是三年级，教材用的是人教版的新教材。本期的教学任务较繁重，其中学问点包括位置与方向，除数是一位数的除法，年、月、日，两位数乘两位数，面积，小数的初步熟悉，数学广角和数学实践活动等。其中除数是一位数的除法、两位数乘两位数和面积是本册教材的重点教学内容。 教学之前，我充分的备好课，同时我深知备好课是上好课的关

13、键，而备好课重要的一点是要备学生，由于接手本班了解到学生的整体成绩较差，而且不平衡，因此，我把根底学问的传授作为我的一个很重要的方面，同时，也为优秀的学生作好“能量”的储藏。 二、激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。 教学之中，我运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，促使他们宠爱数学，情愿学习数学，比方，在进展小数的初步熟悉教学中，我利用多媒体教学，提高学生的学习兴趣；在进展长方形、正方形的面积的教学中，我让学生动手量，拼等方法，提高学生的参加意识。对待优生，我充分让他们吸饱、吃够；对待中等生，我让他们坚固把握根底学问的同时，逐步培育他们的思维力量、表达力量等；特殊是对待差生学

14、习积极性不较高，我更加的重视他们，让他们体验胜利的喜悦，培育他们学习的信念。 三、仔细地进展教学反思 教学之后，我根本做到每课后马上反思，每单元反思，准时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克制缺乏，同时，积极学习其他有阅历的教师的优秀阅历，听他们的课，有什么教学中的困惑去请教他们。经过我和学生的共同努力，学生的.成绩有所提高，学生的学习气氛有所加强，学习兴趣有所提高，根本会积极主动的学习。 四、扎实做好作业批改 在布置作业时争取做到有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种教学帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生

15、的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、培优转差工作 在课后为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习

16、转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。 六、存在问题及今后改良措施 在教学工作中仍会有很多缺乏，总感觉时间“少”、任务重，对待差生的辅导仍有待加深，课堂40分钟的效率不够高，小组合作仍有待加强，没有发挥每一位学生的学习积极性，个别差生缺乏与他人的合作的意识等。 在今后的教学中，还应注意以下几个方面的转变： 第一、培育学生良好的学习习惯，即在兴趣培育及习惯养成中体验数学。 其次、在生动、详细的教学情境中感悟数学。 1.围绕生活实际设计数学活动。 2.在活动中实现学习方式的转变。 第三、解读教材，在有

17、机整合和学问重组中呈现数学。 在今后的教学工作中，我肯定克制自身的缺乏，关怀每一位学生，努力让每一位学生在学习中感受到学习的欢乐，让学生在集体中积极参加，主动学习数学，感受胜利的喜悦，全面提高教学质量。 数学教学工作总结 篇6 一、学生根本状况 本班学生45人，男生30人，女生15人。学生的来源比拟简单，有80%的学生没有上过学前班。依据上学期对学生的了解，本学期我努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了肯定效果。本班学生绝大局部上课能够用心听讲，积极思索并答复教师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但

18、是也有一局部学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想常常开小差，纪律性不强。教师布置的作业常常完不成，以至学习成绩较差，为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培育学生的科学世界观，针对本班的实际状况，对本学期的教学状况做如下总结，以利今后更好的上好数学课。 二、主要成绩和阅历 1、仔细钻研教材、细心备课，充分利用直观演示操作教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。 2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进展了各方面的教育，使学生的学问、力量有了较大提高。 3、我对学生注意加强了思想教育，培育了良好的学习习惯，培育自我检查的力量。 4、使学生学好数学学问，在教学中重点做到精讲多练，重视

19、运用教具、学具等教学手段。仔细上好每一节课。 5、加强了对后进生的辅导，使本学期大局部学生把握了学问、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。 6、通过练习课的细心设计，使学生把握学问，形成技能，进展智力。所以我仔细上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。 7、注意专题讨论，积极参与学校组织的教学教研活动和校本培训，仔细组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。 8、重视与家庭教育相协作，通过家访、电访等不同方式，与家长亲密联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。 9、注意培育了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓学生每做一件事情，每做一道题，

20、要求学生要有急躁，培育了仔细做好每一件事的好习惯。 10、通过一些活动，统计、数据等对学生进展了爱国教育，使学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。 三、参与教研活动： 1、转变教育观念。明确教育是为学生今后的进展效劳的。阅读教育期刊，思索培育学生创新意识、实践力量的方法和途径。 2、“走出去，请进来”。自己上公开课，大家沟通、争论：在新的课程标准下如何在教学中进展学生的主体性。制造各种相宜的、开放的情境，逐步培育学生的创新意识、力量和实践力量，明确方向，促进教学。 四、存在的缺乏之处 1、一局部学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。 2、有些家长对孩

21、子的学习不够重视，学生家长不协作，造成学习差。 3、还有一局部学生反映问题慢，承受力量差，根底差，是造成不及格的缘由。 五、今后努力方向和设想 针对本学期在教学工作中存在的问题和缺乏，在今后的工作中着重做好以下几点： 1、细心备课，面对全体学生教学，抓牢根底学问教学，搞好思想教育工作。细心上好每一节课，虚心学习，不断提高自身的业务水平。注意学生各种力量的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的培育，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。 2、准时辅导后进生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。注意学生各种力量和习惯的培育。 3、对学生进展强化训练，争取

22、教出更好的成绩。 4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生。 5、数学课的开展应面对全体的状况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。 6、准时家访，家校结合抓好学生的学习。 7、对学生进展了爱国教育，培育学生为祖国为中华民族努力学习的精神。 数学教学工作总结 篇7 一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改良教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的奉献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下工作总结

23、： 一、坚持理论学习，促进教师素养的提高 随着教育理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到，教师假如不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。因此，本学期我们依据实际状况，立足校本，有规划、有步骤进展校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习新课程标准以及数学教学理念，组织教师学习争论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，熟悉教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让教师从阅历型向专业型、科研型转变。 教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重学生的需要，培育学生的自学力量

24、。教师们以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。 二、积极参与和开展教研活动 我们在学期初教研活动规划中提到，为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。 本组教师能严格执行课程政策，仔细落实教学规划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的详细要求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组7位教师每人都讲了一节公开课。每次公开课，教师们都能仔细讨论教材，写出设计意图和具体教案

25、。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位教师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、仔细点评。组内教师之间相互取长补短，相互学习，真正做到优质资源共享。通过一学期下来我们发觉教师的课堂教学力量有了长足的进步。 在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们数学组的每位教师都能做好培优补差工作，坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。 加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意

26、识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采纳多媒体的帮助教学，多数教师都能自制教学课件，娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、常常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。 教育改革，教学讨论是教育事业进展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组教师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了肯定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科教师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多需要提高改良的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。 数学

27、教学工作总结 篇8 刺眼间本学期就要完毕了，这学期我担当四年级数学教学，这是我当教师以来第一次任教四年级数学，心里压力比拟大，为了适应数学教学工作的要求，仔细学习数学新课程标准，积极向其他教师请教，结合本班学生的实际状况，仔细制定教学规划，使教学工作有规划，有组织、有步骤地开展。为使今后的工作取得更大进步，现对本学期的工作做如下总结： 第一，仔细备课。刚开学，仔细研读四年级的数学教材、教参以及新课程标准，上课之前都仔细学习视频课，仿照优秀教师的上课模式，然后结合本班的实际状况，制定符合本班实际的课堂教学设计。另外充分利用课后习题的作用，设计好稳固练习。 其次，上课。创设各种情境，激发学生思索。

28、在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主动性。让学生学得轻松、学得开心，在课堂上教师尽量讲得少，让学生动口动手尽量多一些，同时照看各个不同层次的学生，让他们得到不同层次的提高。 第三，虚心请教其它教师。在教学上，遇到有疑问的题目，准时向其他教师虚心请教，听取他们的意见，学习他们的方法，同时积极听他们的课，学习他们的优点，克制自己的缺乏。 第四，仔细批改作业。作业的布置有层次性，每次作业都坚持面批，当面点出错题，不指明错处让学生自己查找错误，增加学生的分析力量。另外在课堂上找出错误的题目，全班共同找出错误的地方，找出解决的方法，削减同类型的错误，鼓舞学生独立作业。 第五，注意

29、对后进生的辅导。 对于学习有困难的学生，利用课余时间帮他们进展辅导，尤其是对计算有困难的学生，通过一些口算练习，增加学生的计算力量，提高计算率。 一个学期很快就过去了，我们有局部学生与开学初相比有肯定程度的进步，课后也能仔细完成作业，但是也有一些学生，学习上有问题不敢问教师，课后作业比拟马虎，错误率比拟多。这学期的教学工作有好的地方，也有许多的缺乏，我将连续努力，不断吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，努力提高自身素养，使自己的教学走上一个新台阶。 任时间飞逝，我辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告完毕。回忆一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作阅

30、历教训的总结。 一、狠抓根底学问和根本技能 由于我班学生学问根底水平参差不齐。为了夯实学生根底学问和根本技能，我在充分了解学生的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调标准性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝” 字，这类似的问题我进展了大力更正。又如，对修辞手法的推断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积存等，我都逐一进展讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文力量？ 二、敏捷机动处理教学方法 依据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中往往依据学生的学习

31、状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正表达自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓舞学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。 三、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进展稳

32、固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思索。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。 四、做好扶优转差工作 学习根底较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又经常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必需保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意见的。我经常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必需全面完成的根底上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，来期还将大力推广应用。 时间飞速，本学期马上完毕，回忆自己经受的教学路程

33、，有艰辛，有欢快，留下许多回忆，在此将自己的教学经受作如下总结 一、坚持不懈地培育良好的学习习惯与态度 学生所具有的情感、态度、价值观是学业成败的关键，对于学生来说，良好的学习习惯的养成是不容无视的。我充分利用了学生在校的时间，并进展合理细致的安排。一丝不苟的加强学生根底学问的训练，从写好字，按时完成作业入手，催促每一位学生踏实、仔细的面对学习；利用其他空隙，急躁细致的对后进生进展辅导，宽容学生的缺乏，让学生重新端详自我，以积极的态度迎接学习。 二、牢牢打好根底 语文学科的根底学问主要指字、词、句。这是个浩大的工程：每册书有二百多个生字、几百个词语、四五首古诗、七八篇要背诵默写的课文，要切实把

34、握好该局部困难也较大，往往一本书滤上很多遍都收效甚微。我安排学生小组合作系统的逐课、逐单元进展字、词、句的根底训练，我要求学生将正确的生字连成词抄写，从而针对性的帮忙学生走出各自的误区 三、读写训练，常抓不懈 我从多种渠道开创阅读写作的新天地，努力让读写成为学生心灵与文本对话的过程。首先，力求在审题力量、答题技巧、表达方式、思维的角度方面使学生获得提升。其次，鼓舞学生以课本为依托，向课外延长，广泛阅读，读好书、读整本书，做好读书笔记，写好读后感。 四、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。 亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求，让他们树立起正确的荣辱观。纪律是提高课堂效率的重要保证，面对各层次的学生，我既要关爱大局部学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。 一学期的努力，我班学习语文的积极性空前高涨，取得了不错的成绩，新学期将连续努力，争取更在进步。 【有关数学教学工作总结模板8篇】