有关校企合作协议书集合9篇.docx

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1、 有关校企合作协议书集合9篇 为了充分利用校企双方的教育培训资源，培育既具有良好职业素养又具有较高专业实践力量的技术应用型人才，为企业节省高技能人力资源培育、录用、使用本钱，把学校办成为企业低本钱定向培育人才及技术研发、传承的场所。中山学院（以下简称甲方）与_（以下简称乙方）本着协作、互助、共赢的原则，建立校企合作关系，经协商，达成如下协议。 一、合作主要内容（详细内容可依据议定详写） 1、合作共建学生实习、实训基地； 2、合作开展企业员工培训、教师实践熬炼； 3、合作开发专业培育方案、课程、教材及器具等。 4、合作开办定向培育班； 5、合作进展技术研发； 二、合作期限 本协议有效期为三年，自

2、二0 年 月至二0 年月止，如需要延长双方另行协商。 三、双方责任 （一）甲方的权利和义务： 1、把乙方作为实习基地，准时挂牌共建，提高使用效率； 2、学生在乙方实习期间，甲方应帮助乙方对学生进展治理，并参加有关实习课题的分析与考核工作； 3、合作开发专业课程教学资料等，投入及成果收益共享方法另定。 4、优先、择优推举专业毕业生到乙方工作； 5、为乙方培训治理人员、专业技术人员或转岗工人供应效劳； 6、优先为乙方供应有关专业的新信息，积极开展技术询问和技术协作； 7、把经双方考核合格的定向学生按时送到乙方工作； 8、承接乙方的技术研发任务，条件另定； 9、为乙方技术人员来学院授课供应相关后勤保

3、障效劳； 10、充分利用双方教育资源，严格根据甲乙双方共同制定的定向培育生教学规划，对学生进展培育； （二）乙方的权利和义务： 1、参加制定定向培育生教学规划及考评标准； 2、供应具备专业资质的技术人员参加学院教学工作，担当学生顶岗实习指导教师，在校期间教师课酬由甲方按甲方标准支付； 3、依据教学内容的需要，乙方供应适当的岗位培训资料、专用工具、专用量具等教学用具，以便提高教学质量； 4、在乙方顶岗实习期间，乙方供应相应的工资及福利； 5、参加学生顶岗实习的过程考核与治理工作，对于在实习期间违反公司规定的学生，乙方予以批判教育，情节严峻的乙方可将其退回甲方，交由甲方处理； 6、依据需要与甲方合

4、作进展技术研发； 7、与甲方合作共建学生、员工培训、实习、实训基地，把甲方作为人力资源培育开发基地； 8、与甲方合作开发教学资料等。 四、组织保障 为仔细执行协议条款，双方组成校企合作领导小组，由双方领导、技术人员和教师组成，负责产学研合作的指导及治理，并安排专人负责进展联络与沟通，其中甲方由负责，乙方由 负责。 五、本协议未尽事宜甲乙双方协商解决。 本协议经甲乙双方签字盖章后生效。本协议一式四份，甲乙双方各执一份，另两份分别送上级主管部门备案。 甲方：（公章） 乙方（公章）： 代表签字： 代表签字： 20 年 月 日 20 年 月日 校企合作协议书 篇2 甲方：xx学校 乙方： 甲乙双方本着

5、相互合作、共同进展、积极沟通、互利互惠的原则，经协商达成如下协议： 一、甲方可作为乙方的培训基地，为乙方培育和储藏乙方所需要的人员，在乙方需要的时候，为乙方优先输送德、智、体全面进展的优秀学生。供乙方选拔和录用。 二、 乙方可作为甲方的就业（实习）基地，在有用工需求时，如甲方学生符合聘请条件，乙方可优先录用甲方学生。 三、乙方应确保本单位聘请及用工的合法性。 四、甲方学生应严格遵守乙方单位的一切规章制度，甲方学生作为乙方的员工，乙方有权根据相关政策进展治理。甲方有义务协同乙方治理。 五、其它未尽事宜，甲乙双方可协商解决。 甲方盖章 乙方盖章 年 月 日 年 月 日 校企合作协议书 篇3 甲方：

6、xxx职业技术学院 乙方： 为了充分发挥高校人才培育、科学讨论和效劳社会的功能，加强高校教学、科研及人才培育工作与地方经济社会进展的严密联系，更好地为地方经济建立和社会进展效劳，同时借助于地方和企业的优势，为校企合作供应更大空间，以实现人才培育目标，提高人才培育质量，江门职业技术学院（以下简称甲方）与 （以下简称乙方）在公平自愿、友好协商的根底上，同意建立合作关系，并达成如下协议： 一、合作原则 本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同进展”的原则，甲乙双方建立长期、严密的合作关系。 二、甲方的责任与义务 1依据乙方对人力资源的需求，甲方应为乙方优先推举相关专业的优秀毕业生；在不影响学校正常教

7、学科研的前提下，应乙方要求，为企业生产经营活动供应人力资源方面的支持。 2应乙方要求，甲方选派优秀教师和业务骨干担当或参加乙方科研工程开发、技术改造、技术救济和学术研讨，科研产权归双方共同全部，双方可另签详细的合作协议。甲方的科学技术讨论成果，在同等条件下优先向乙方转让。 3应乙方要求，可在甲方挂牌设立“人力资源培训基地”、“校企合作试验室”、“校企合作生产性实训车间”和“产品研发中心”，为乙方供应技术讲座、员工职业技能培训、考证、资料翻译、产品研发及生产等方面的效劳，双方可另签详细的合作协议。 4乙方有对甲方的“订单式人才培育”或“企业员工培训”等培育方案提出改良意见的权利。甲方以产学结合、

8、工学交替、顶岗实习等现代人才培育模式，根据企业人才规格要求设置、开发课程、组织教学，保证乙方人才培育质量。 5依据乙方生产经营的需求，为乙方供应企业规划、进展、治理、经营和科技信息等方面的询问和效劳。 6甲方在组织教师和学生参加科研合作、专业实习、人员培训等活动的过程中，严格遵守乙方的相关规章制度及其他合理要求，严守企业的商业隐秘。 三、乙方的责任与义务 1依据甲方的教学需要，可在乙方挂牌设立“江门职业技术学院校外实训基地、就业基地或产学研合作基地”，为甲方相关专业学生的见习、专业实习、毕业实习、毕业设计及社会实践等活动供应必要的帮助。 2乙方应优先满意甲方学生在专业实习、毕业实习、就业等方面

9、的需求。准时向甲方供应人力资源需求方面的信息，在条件一样的状况下，优先录用甲方的毕业生。 3应甲方教学改革需要，乙方在条件许可的前提下，选派治理人员、工程技术人员担当专业带头人或兼职教师，参加甲方人才培育过程；参加甲方人才培育方案的制定、教学改革、教材编写等工作，成果归双方共同全部。 4应甲方科学讨论需要，乙方选派工程技术人员和业务骨干参加甲方科研工程开发、技术救济和学术研讨，科研成果产权归双方共同全部，双方可另签详细的合作协议。 5乙方应依据行业和企业的进展，对甲方的专业设置、课程设置、人才培育等方面的工作供应建议和询问。 6甲方定期派遣肯定数量的专业骨干教师到乙方及其下属相关企业挂职熬炼，

10、培育“双师”队伍。挂职期间乙方供应相关食宿条件和工作岗位，保证挂职效果。 四、附则 1为加强沟通和联系，甲、乙双方应明确联系人和联系方式，并通过不定期的会面讨论解决合作过程中的问题。 2双方的详细合作工程可在本协议的根底上另签协议；双方合作过程中因实习、培训、技术开发和询问、生活安排、劳务等发生的费用，由双方本着“公平协商，互惠互利”的原则加以解决。 3本协议有效期年，协议期满可依据双方需要确定是否续签。 4本协议履行中消失纠纷，双方应尽力协商解决。协商不成，提交江门仲栽委员会仲栽。 5本协议一式三份，甲方二份，乙方一份，自双方签字、盖章之日生效。 甲方：江门职业技术学院 乙方： 签字代表：

11、签字代表： XX年XX月XX日 XX年XX月XX日 校企合作协议书 篇4 为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会，行业，企业效劳的功能，为企业培育更多高素养，高技能的应用型人才，同时也为学生实习，实训，就业供应更大空间、在公平自愿，充分酝酿的根底上，经双方友好协商，现就数控设备应用与维护专业的人才培育合作事项达成如下协议： 一、合作原则 本着“优势互补，资源共享，互惠双赢，共同进展“的原则，校企双方建立长期，严密的合作关系、 二、合作方式及内容 经双方友好协商，合作方式及内容参照以下五个条款执行、未尽之处，可做其他补充、 （一）互认挂牌，就业推举，员工培训合作 1、甲方在乙方挂牌设立

12、“泉州信息职业技术学院校外实训基地“,乙方依据需要在甲方挂牌设立相应的企业（公司）人力资源培训基地、双方均同意在对外公布信息中使用共建基地的名称，并开展治理，实习，培训，科研合作、 2、作为甲方的校外实训，就业基地，乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生；甲方每年邀请乙方用人单位参与甲方组织的校内毕业生供需洽谈会，优先为乙方输送德，智，体全面进展的优秀学生、 3、作为乙方的人力资源培育基地，甲方应利用学院的软，硬件教学资源，依据乙方要求，为乙方供应包括各类员工职业培训，技能考证等在内的人才培训效劳、 4、乙方向甲方供应本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的学问水平和技能等级，为甲方相应制订各专

13、业培育目标，审订合作各专业培训规划，员工培育规划供应依据、 5、双方将定期（每季度一次）通过走访或座谈形式就双方合作开展状况，协议执行状况进展阶段性总结、如遇突发状况，双方将准时联系并加以解决、 （二）订单培育，合作办学 1、双方共同合作，在数控设备应用与维护专业或相关专业中，依据乙方需要，本着学生自愿的原则组织肯定数量的学生为乙方定向培育，输送人才，并依据乙方企业进展状况，依据生产经营规模或投资领域的变化等状况，适时共同商讨调整定向培育专业，规模和合作方式、 2、为保证合作培育的人才质量，满意合作班级学生的试验实训需要；甲方聘请乙方的技术骨干，能工巧匠担当合作专业的局部教学实训任务；积极为合

14、作专业的学生下企业实践制造条件，以使合作培育的学生近快适应企业的需求；与甲方共同开发相关课程等、 3、应乙方需要，甲方报经上级主管部门审批，在乙方挂牌设立“泉州信息职业技术学院成人大专函授点“,实行“函授“模式组织实施教学工作，为乙方员工的学历教育制造条件，并根据招生的实际状况确定员工的培育专业和培育方案、 4、劳动力转移培训：乙方以“招工就业“,“边工作边学习“形式吸纳劳动力资源，()并与甲方实行“工学结合，半工半读“的敏捷合作模式共同培育企业员工、实现“招工“与“求学“联动，甲乙双方共同方培育专业人才。 5、乙方有权对双方合作专业的人才培育方案提出改良意见的权利、甲方以产学合作，工学交替，

15、顶岗实习的现代人才培育模式，根据企业人才规格要求设置课程，组织教学，保证乙方人才培育质量。 6、甲方选派优秀教师和业务骨干参加乙方科研工程开发，技术救济和学术研讨，成果进展推广。 7、乙方选派中高层领导，技术人员，中高级技师担当甲方客座教授，专业带头人或兼职教师，参加甲方人才培育过程；参加甲方科技开发，教学改革，教材编写等工作、成果产权归双方共同全部。 8、甲乙双方在开展订单培育，合作办学过程中，因乙方需要甲方对合作专业的学生进展特地化的教育教学，实习实训等因素，经双方协商，乙方应积极帮助甲方担当因双方开展订单培育，合作办学等而增加的局部教学本钱。 （三）顶岗实习，实训基地建立合作 1、甲方从

16、合同签订之日起，依据高等职业教育教学规划和培育方案，每年选派肯定数量的指定年级，专业的学生到乙方进展顶岗实习，详细人数依据乙方岗位需求，甲方学生状况等因素，由甲乙双方协商打算。 2、乙方作为甲方学生的顶岗实习单位，同时也是甲方的校外实训基地，应优先满意甲方学生在专业实习，毕业实习等方面的需求、双方在协商全都的根底上，本着共同进展的原则，建立严密，长效的合作机制。 3、乙方若在甲方建立校内生产性实训基地（实训基地协议另订），甲方应向乙方公允收取肯定的资源费，如房租费，水电费等。 4、甲，乙双方应从符合教学规律，切合企业实际，适应企业生产周期的角度，制订学生顶岗实习期间的切实可行的教学规划，以保证

17、顶岗实习期间工，学任务的顺当完成、同时，甲方应加强对学生的岗前思想教育，指导教师，班主任教师必需定期下企业帮助乙方做好顶岗实习学生的各项工作；乙方应为顶岗实习学生制订切实可行的轮岗规划，以提高学生的综合素养力量。 5、乙方为甲方学生顶岗实习供应相应的实习工作，生活环境（顶岗实习期限一般为24个月）、同时，乙方应为顶岗实习学生留出肯定的学习时间，使学生能顺当完成教学规划规定的课程学习任务，保证学生自身力量的提高、课程实习可以实行“1+1“分段教学模式，实习期间企业与实习学生不具有劳动合同关系，实习单位对实习学生酌情发放实习补贴，以切实维护学生权益。 6、顶岗实习学生在实习期间，依据实习协议的要求

18、应听从乙方治理人员的治理，遵守乙方规章制度（含考勤治理和技术治理），同时不得违反甲方的有关治理规定、乙方应指派特地技术人员担当实习指导教师，同时甲方应指派相应的阅历丰富的教师共同对学生对治理与教育。 7、因实习学生或甲方缘由提前终止实习，甲方应提前一周告知乙方、反之亦然、实习完毕，乙方应向甲方提交学生实习的证明和评价。 8、甲方成立实习指导小组对学生实习状况进展指导，监视，并加强对学生的思想教育和职业道德教育，发觉问题准时提出解决方法，协调乙方和实习生之间的关系。 9、学生顶岗实习期间，主要用于接送学生下企业的车旅费用，甲方实习指导教师，班主任下企业帮助做好实习学生的学习，工作，生活等而产生的

19、费用由甲方担当。 （四）互派挂职沟通合作 1、甲方每年定期派遣肯定数量的专业骨干教师到乙方及其下属相关企业挂职熬炼，培育“双师“队伍、挂职期间乙方供应相关食宿条件和工作岗位，保证挂职效果。 2、乙方及其下属相关企业，每年定期派遣中高层治理人员或技术人员到甲方挂职熬炼，参加甲方的治理，教学工作、挂职期间甲方供应相关食宿条件和工作岗位，并保证挂职效果。 3、双方派出的挂职，培训人员应严格对方的工作和教学的”行为，严格遵守保密制度和各种治理规章，确保各方的正常工作，生产和教学秩序正常、挂职期满，并经考核合格后，视状况由承受单位发放相关聘书。 （五）教学，科研及产学合作 1、甲方聘请乙方相关专业的中高

20、层领导为泉州信息职业技术学院教学指导专业委员，教学指导参谋，进展企业文化与治理实务的系列讲座，并参加甲方的教育教学工作。 2、乙方聘请甲方高层（院领导）担当乙方企业进展参谋，并定期进展系列讲座。 3、甲乙双方合作进展各种类型，各个层次的科技工程讨论开发，可以通过泉州信息职业技术学院学报登载相应的科研成果。 （六）上述有关事项详细商定，其他合作方式及内容陈述 1、_ 2、_ 3、_ 三、需另行明确的双方权利和义务 （一）甲方 1、_ 2、_ 3、_ （二）乙方 1、_ 2、_ 3、_ 以上协议如遇客观状况发生重大变化或其他未尽事宜时，双方另行协商解决并签订补充协议（或备忘录），补充协议与本协议具

21、有同等效力、本协议一式四份，各双方各持二份。 甲 方： 乙 方： 代表（或授权）人： 代表（或授权）人： 年 月 日 年 月 日 校企合作协议书（三） 甲方： 乙方：华南理工大学 一、合作宗旨 双方本着集成有用资源，提升企业创新力量和科技水平，把科研成果转化为可以带来经济效益的生产力，同时提高教学质量和科研水平，在实践中培育高科技人才，促进学校、企业和社会的共同进步为目标，全都同意在优势互补、公平合作、互惠互利、共同进展的根底上建立全面的校企合作关系，并达成合作协议。 二、合作方式及内容 经双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行，未尽之处，可另做补充。 （一）共建“华南理工大学研发基地”

22、（简称研发基地） 在企业成立研发基地，研发基地将以国家战略与市场需求为导向，以特色产品和优势学科为根底，结合广东省及国家产业构造调整升级的实际需要，重点开展工业设计、产品检测等关键技术的讨论和相关产品开发。 1、研发基地性质 研发基地为非法人机构，向甲方负责，并在企业方挂牌“华南理工大学产学研基地”；研发基地负责对企业员工定期进展培训，对企业最新研发的新产品进展上线培训等 2、研发基地的职责 研发基地以解决企业在产品研发过程中工业设计、检测等问题为主要任务，并针对甲方的详细工程技术问题，开展技术开发、技术效劳、技术询问等；研发基地负责对甲方员工定期进展培训，对企业最新研发的新产品进展上线培训等

23、；研发基地负责申报甲乙双方有资源互补优势的科研工程，向政府各级主管部门申请相应的科学技术讨论经费。 3、人员构成 讨论基地人员依据甲方需要敏捷组成，可以是跨学院，多学科组合形式。 4、研发基地经费 （ ） （二）顶岗实习、工学结合 为培育更多具有良好专业学问、实际操作技能和职业态度的高素养、高技能的应用型人才，乙方可以根据双方商定名额派学生在甲方进展相关专业的实习。 甲方在乙方学生实习前一个月，将当年可接纳的实习人数、专业、联系人及联系方式告知甲方。乙方结合甲方实际状况制定实习规划（包括学生人数、专业、实习时间、实习内容、负责人等），经双方确认后执行。实习期间，乙方需派出实习带队教师负责详细实

24、习事务，保证乙方学生遵守有关法规和甲方的治理制度。 （三）就业推举、优先录用优秀毕业生 为了甲方的长远进展、战略定位、提高企业的创新力量，乙方向其推举所需人才。 （四）其他 1、甲乙双方利用各种学术会议、行业会议和有关推广资源，推举介绍对方，以提高双方的知名度和影响力。 2、乙方可制作“华南理工大学校外教学实习基地”匾牌，赠送给甲方，以对外说明双方的合作关系。 三、双方的权利与义务 （一）甲方的权利与义务 1、甲方充分利用企业的设备优势和生产条件支持研发基地建立工作，与乙方进展产学研合作。 2、在不影响企业正常生产活动状况下，甲方为乙方的学生实习、实践、试验活动供应便利。 3、同等条件下，甲方

25、优先录用乙方推举的优秀人才。 4、合作中相关专利权、技术后续改良权、同类或类似产品工程，（包括与工程有关的附属品）专利申报权一律属甲方。 5、讨论基地科技成果在转化或产业化时，企业方享有转让权。 6、乙方学生在乙方实习期间，参加甲方工程开发所取得的成果，其学问产权归甲方全部；甲方依据实习学生对成果的奉献，适当赐予经济补贴。双方另有商定的除外。 （二）乙方的权利与义务 1、为甲方的长远进展、战略定位、提高企业创新力量供应技术支持，促进传统产业改造和高新技术产业进展。 2、依据甲方提出的高新技术工程需求和企业技术难题，积极组织力气进展讨论开发、成果转化和技术攻关、支持企业创新。 3、帮忙甲方进展企

26、业员工培训、技能提升。 4、帮忙甲方进展新产品开发、新技术、新工艺、新材料、新设备推广应用。 5、推举甲方急需人才和技术资源。 6、保证乙方学生在实习期间遵守相关法规和甲方的治理制度。 7、帮助甲方根据大学生就业政策法规做好毕业生录用工作。 8、乙方应当保证其交付给甲方的讨论开发成果不侵害任何第三人的合法权益。如发生第三人指控甲方实施的技术侵权的，乙方应当担当全部责任。 9、乙方不得在向甲方交付讨论开发成果之前，自行将讨论开发成果转让给第三人。 四、合作期限 合作期限为 年，双方可依据合作意愿和实际状况续签合作协议。本次合作完毕后，双方可共同协商开拓新的合作领域，建立新的合作意向。 五、安全保

27、密 1、合作涉及到甲乙双方全部人员均有保守商业隐秘和隐秘信息的义务。在签订协议、合同和合作过程中知悉的商业隐秘和隐秘信息，不得向任何第三方泄露或者不正值使用。泄露、披露或者不正值使用该商业隐秘和隐秘信息给对方造成损失的，应担当赔偿及其他相关法律责任。 2、本条所说的商业隐秘，指不为公众所知悉，能为权利人带来经济效益，具有有用性并且权利人实行过保密措施的技术信息和经营信息，包括但不限于合同书、合同附件、客户名单、经营渠道、科研内容、科研成果等。 3、本条所说的隐秘信息是指甲乙双方中一方明示要求对方保密的信息。 六、协议生效、变更和终止 1、本协议自甲乙双方盖章签字之日生效。 2、在合作过程中，双

28、方可以依据实际需要，协商签订更加详细的单工程协议或合同，作为本协议的附件。 3、如本协议在履行过程中变更、补充和修改，可依据双方的合作意愿和实际状况进展友好协商，经双方同意后变更合作协议。未经双方同意，任何一方不得随便更改本协议。 4、在协议履行期间如因单方面缘由提出中止合作，双方应进展友好协商，并满意协议附件要求的前提下，经双方同意后终止本协议。 七、违约责任 未按本协议实行即视为违约，未违约方可以单方解除协议，并要求对方赔偿相关工程的损失。 八、其他 1、基地全部的讨论成果，双方工程的讨论开发人员，享有在有关技术成果文件上写明技术成果完成者的权利，取得有关荣誉证书和嘉奖的权利。 2、双方协

29、定相关协议后，共同商定研发基地本年度的工作规划，并依据工作规划核算相关人员的投入、经费等内容。 3、本协议为总协议，其中详细事项可以本协议为根底另行签订详细协议或实施细则。未尽事宜可以另行补充商定。 甲方：（盖章） 乙方：（盖章） 代表（或授权）人： 代表（或授权）人： 年 月 日 年 月 日 校企合作协议书 篇5 为贯彻国务院关于大力进展职业教育的打算，大力推动中等职业教育快速安康持续进展，通过建立生产实习教学基地，提高和增加学校的办学力量，为学生供应良好的实习条件，同时为企业技能人才资源和岗位培训等供应帮忙，广东省交通运输技师学院（广东省交通运输高级技工学校）（以下简称甲方）和（以下简称乙

30、方）本着资源共享、优势互补、互惠互利、共同进展的原则，拟开展技能人才及相关方面合作。经双方友好协商达成如下合作协议： 一、合作领域： 1、乙方为甲方供应一些比拟先进的生产设备、技术等信息； 2、甲方为乙方供应一些优质人才的信息，人才培育和使用； 3、乙方为甲方学生顶岗实习、实训等方面供应条件； 4、甲方可以为乙方订单式托付培育人才； 5、乙方可以为甲方供应一些设备赠送工程； 6、甲方可以为乙方承办一些冠名班级； 7、甲乙双方可以共同合作课程开发、科研开发、软件赠送工程； 8、甲乙双方可以在员工在岗技能培训，产品研发，工艺技术改良，技术革新等方面合作； 9、甲乙双方可以在招生、宣传方面共同合作，

31、乙方为甲方招生宣传供应便利。 二、甲方义务和权利 1、利用学校宣传资源，公布乙方相关信息，并为乙方供应把握的有效信息。 2、专业教师及甲方培育的各类人才资源均可为乙方优先效劳。 3、为乙方人才培育、培训、技能鉴定、考证等供应条件，供应试验室条件和科研手段为乙方的生产效劳。 4、负责制定学生实习教学规划、教学（考试）大纲，供应教材及教辅材料。 5、指导或帮助乙方做好实习学生治理工作，负责监控和检查教学质量。 6、聘请乙方有关人员担当专家、实训指导教师，为聘请的专家、实训指导教师供应适当询问、教学指导费用。 7、为联合办学工程供应条件。 三、乙方的义务和权利 1、为甲方学生供应实训场所和岗位并安派

32、相关人员参加指导，尽量为甲方实习学生供应住宿条件和适当的生活补助。 2、为甲方的专业建立和教学供应询问效劳，为甲方专业教师的实践熬炼供应条件。 3、供应把握的有效信息。 4、优先聘请、推介甲方毕业生。 四、甲方在乙方挂牌，名称为“广东省交通运输技师学院实训基地”；乙方在甲方挂牌，名称为“人才培训基地”。 五、如一方单方面违约或损害对方利益和声誉，另一方有权中止协议。 六、双方在上述预定框架内，就详细合作事宜另行协议作为执行的附件。 七、未尽事宜，双方协商解决。 八、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，协议有效期五年。 甲方（章）：广东省交通运输技师学院乙方（章）： （广东省交通运输高级技工学校

33、） 代表人：代表人： 年月日 年月日 校企合作协议书 篇6 甲 方：xxx 乙方：xxx 法人代表：xxx 法人代表：xxx 地址：xxx 地址：xxx 电话：xxx 电话：xxx 传真：xxx 传真：xxx 为充分发挥职业技术教育为社会、行业和企业效劳的功能，根据“资源共享，优势互补，责任同担，利益共享”的原则，加快打造具有国际水平的现代技工教育体系，培育更多具有良好专业学问、实际操作技能和职业态度的高素养、高技能的应用型人才，促进职业技术院校深化教育改革、提升教育培训质量，促进企业建立现代化的职工培训体系、加快产业升级，探究共建主体多元、办学开放、人才终身效劳和诚信监视的新型公共人力资源效

34、劳体系，开展多层次、多形式的合作，建立稳定的校企合作关系，经双方友好协商，现就校企合作事项达成如下协议： 一、合作总则 （一）贯彻落实科学进展观，以培育高技能人才为目标，遵循“需求产生合作、供应制造需求、合作带来共赢、共赢促进进展”的校企合作机制，校企双方建立长期、严密的合作关系。 （二）确立双方在职业技术教育和培训工作中发挥各自优势，建立合作关系。 （三）甲方依据企业需求和自身特点，为培育适宜企业所需的技能人才，组建专业指导委员会，乙方安排人员参与（技术、生产或人力资源主管）。 二、合作方式及内容 经双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行。未尽之处，可另外做补充。 （一）产品研发、工艺

35、改良，共建研发平台 科研既能为经济建立效劳，也能促进教学质量提高。因此校企双方有着课题讨论的共同愿望。在课题讨论中，或侧重于企业的战略进展，或侧重于企业的经济运营，或侧重于院校的教育教学模式和方式，或侧重于教师的“双师型素养等，由此实现社会效益和经济效益的”多赢“。 依据企业进展需求，确定科研工程，以职业技术院校先进的设备和人力资源为纽带，以科研工程转化和运用为共同努力方向，在技术院校中建立一个研发平台，让企业的工程师、技术院校师生都参加科研工程开发、制作和应用，实现以工程为驱动，共同提高师资专业水平，提高科研成果转化为生产力的“软件”力量。 （二）共建“生产实训”中心 生产实训中心是技工教育

36、不行或缺的教学设施。校内、校外实习中心都关系着学生学习技能的条件。共建，就是彼此分工合作，从各自教育资源的优势动身，在不同的教育教学阶段，或侧重物质条件，或侧重师资队伍，或侧重教学内容，或侧重教学治理，或供应质量评价体系等，实现优势互补，为学生供应健全有效的实践教学场所。 （三）双向委培、订单培育 双向委培包括校内定向委培和企业中定向委培两种方式，前者以学校学生为生源，依据企业要求，定向培育，为企业供应人力资源储藏；后者以企业聘请员工为生源，依据企业要求，完成企业员工根本技能、根本素养要求等前期培训，为企业员工培训缩短时间，节省本钱。校企双方的“定向委培”不仅是“订单预购”性质，“委培”方必需

37、是实施教育教学的重要组成局部，从教学规划的制订，到教育教学质量各环节的考核评估，其“声音”的作用必需贯穿于教育教学的始终。双方定向委培过程中，双方可以相互成立冠名班级。为了学校能更好的依据企业的要求培育出人才，企业可以供应助学奖学金，鼓励学生不断学习。 （四）顶岗实习、工学结合 学校依据企业用工要求，安排学生到企业顶岗实习，完成根底课和局部专业课后进展的教学环节，通过顶岗实习，使学生全面了解企业生产运作，在真实的工作环境下，体会理论与实践的有机结合，在感性熟悉和理性熟悉上产生一个飞跃。最关键是让学生了解企业文化，感受企业治理制度，明确自己职业生涯的目标。 （五）就业推举、优先录用优秀毕业生 对

38、于学校优秀毕业生，企业落实学生就业。落实学生就业是建立在合格标准根底上，按市场“双向选择”的要求而彼此享有的权利和应尽的义务。技工教育以就业为向导，企业录用具有相应岗位职业技能的合格毕业生，学校要帮忙学生具有这些就业力量。所以，校企双方基于投入的人力、物力、资金等现实利益的相应回报。校方要把人力资源输出质量关，企业在充分提出就业岗位的前提下也要把质量关，而学生本人在肯定的条件下也有在选择的自由。 （六）供应技术支持和社会效劳 一般而言，学校的教学实施和教师的实践技术力量往往逊于企业方，企业方优势在于实践阅历和技术手段，因此在教育教学过程中企业方必需投入相应的兼职师资队伍，或课堂、或工场，赐予学

39、生渐进而全面的企业文化、实践技能的教育指导。 学校方优势在于标准化技能培训和先进的设备，具有完善的职业资格等级培训和考试资格，可为企业供应职业资格技能等级培训考证效劳，提高企业员工技能和素养。学校也有先进的理念和技术成果，可为企业供应肯定的技术支持。 三、双方权利和义务 （一）甲方 1、具体真实地介绍本单位的根本状况相应的资质书面材料，保证具备中华人民共和国内真实合法的法律地位。 2、甲方可作为乙方的就业（实习）基地，在甲方有用工需求的时候，乙方为甲方优先输送德、智、体全面进展的优秀学生，供甲方选拔和录用。 3、依据甲方产业进展状况、生产经营规模和预期增长等人力资源增长过程中，负责向乙方供应企

40、业人力资源进展规划、年度工作规划，准时向乙方供应用工需求信息、员工培训规划。 4、负责向乙方供应企业人力资源构造状况，需求职业岗位物征描述，需求职业岗位要求的学问水平和技能等级，帮助乙方制定各专业培育目标，审订联办班级实施教学规划和各种培训班实施规划，制定各专业岗前培训规划和顶岗实习规划。 5、依据当前一段时期用工需求和员工培训规划，提出联合办学专业招生春、秋季招生规划人数的建议规划。 6、根据乙方教学规划，结合单位实际状况，安排学生及内容、指导实习过程，培育学生实际操作力量和职业素养，供应实习设备、场地和原材料，供学生实习操作，指导学生按有关安全生产操作规程操作相关设备。 7、依据学生实习期

41、的内容和工程、课题赐予适当的安排，并委派担当主管以上的专业技术人员进展教学指导，对实习学生的实习成绩进展全面的评价和考核，以保证学生财之道能顺当的完成实习教学内容，为毕业后效劳于企业奠定良好的根底。 8、负责安排双方联合培育的合格毕业生就业，做到优生优用。并按中华人民共和国劳动合同法及当地劳动合同条例的相关程序，签订劳动合同，办理劳动用工手续。 9、甲方有对乙方人才培育方式提出改良意见的权利，乙方在收到甲方书面建议后，结合学校教学工作实际状况，准时改良人才培育模式，适应实际需求。 10、甲方并为乙方及学生供应肯定的赞助和资助。 11、甲方依据乙方培育甲方需求人才的要求，捐赠肯定设备和教学材料、

42、投入肯定教育资金，为人才培育共同努力，互利互惠。 12、依据甲方进展需要，提出所需合作科研工程或工艺改良课题，由甲方科研工程师主导，乙方教师和学生参加，共同讨论开发，转化科技成果。 （二）乙方 1、具备中华人民共和国规定的办学资质及真实合法有效的法律地位。 2、负责开展招生宣传，将与甲方联合办学作为办学的优势与特色进展宣传，吸引学生报读双方联合办学专业。 3、依据当前一段时期甲方用工需求和员工培训规划，向当地教育行政部门、劳动人事部门，上报春、秋季招生规划。 4、制定各专业实施教学规划和课程教学大纲，并按相关要求组织开展教学，初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求，提前与甲方联系，确认详细实

43、习规划和安排。 5、根据甲方用人条件负责对新生录用、入学报到、学生治理、教学治理及其它在校期间的各种教育治理工作。 6、委派专人（驻厂教师）负责治理实习学生、帮助甲方处理实习期突发性大事等行政事务，并参加实习指导工作，教育实习学生严格遵守甲的各项治理制度和劳去制度。 7、负责依据当收费标准按年收取学生在校学习期间的相关费用，并向甲方出具相关证明材料。 8、教育实习学生严格遵守甲方的各项治理制度和劳动制度。 9、为来校参与教学辅导和实习指导的甲方技术人员供应工作和生活便利，并按甲乙双方的商定为工作人员支付酬劳，差旅费、工资由甲方负责，乙方包吃和包住。 10、乙方要保证乙方的实习生（就业生）的稳定性，消失实习生（就业生）流失超过肯定比率要准时为甲方补上。 11、乙方负责根据甲方人才要求定向培育人才，由甲乙双方共同制定教学规划，双方发挥各自优势，以乙方培训教学为主，甲方积极支持参加，共同评估人才培育效果，培育出